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你這種想法是可以理解的，在教育競爭如此激烈，各類堪稱神跡的教育神話的催化下無論在什麼階段，家長都有焦慮，生怕孩子被別人落下。
但是，您的孩子已經高三了，本身學習壓力就很大，您再給他安排各類輔導，一點喘息的機會都不給他，這對於孩子的學業並沒有益處。甚至會讓孩子產生厭學的心理。
再有，您對孩子的學業關心本無可厚非，可您沒有理由替別的學生做決定。要求教育局補習，影響的不只您孩子一個人，而是成千上萬的學子。這個決定可能會影響其他人的人生軌跡。（不是所有的學生都願意補習，也並不是所有的學生補習都會有效果。您這樣會打亂學生的規劃，影響別人的復習進度。）您的建議如果真的付諸實踐，那麼那些不願意補習的學生會對您的孩子產生抵觸情緒，這樣對您的孩子還是其它的學生都是不利的。（您也知道高三的時間緊迫，把時間用到這些地方不是剛好與您的想法背道而馳了嗎？）希望您能辯證的考慮。
最後，想說說您的教育觀念，可能有一些尖銳。您把您的想法強加到了國家的教育上，教育局的規定既然已經實施，那就一定有他的道理，教育部門的人才並不比您一個人的智慧少到哪裡去，他們要考慮的因素更多（教育與其他各類因素相關，比如既然要補課，那教師的薪資待遇應該如何調整？節假日如何安排？多出來的資金從何出？）。
如果您家的孩子真的有科學的教育環境的話我想您不會讓教育機構去做這種事情。您自己對高三學習的特點就不了解。高三的學生不再需要一味地加壓了，反而更需要學會合理的宣洩學習的壓力。希望您能理解，和自己的孩子好好交流一下
。
如果您執意這樣的話，我也沒有什麼可說的，您的出發點是正確的，一切為了孩子。