開學前教師疫情防控工作培訓

『壹』 開學前，教師應該做好哪些准備工作

教師應該清清自己那散漫的心，努力把那些好玩的、好看的拋到一邊去。最好利用鬧鍾，利用離開學的四五天，堅持每天按時起睡，這樣很快就會把紊亂的生物鍾調整過來，只有這樣，開學後才會很快適應「工作時間表」，才能快樂而順利的進行自己的教學工作。第二、開學前的一周內，老師應該多看看教材，多在各個教學網站上搜一搜新的教學資源，然後進行總結整理，寫出自己在新學期的教學計劃。晚上可以多看看像視頻網之類的教學視頻網站，看看裡面的名師是如何給學生上課。
開學前期的幾天中要刻意的練練自己的嗓子，如果不讓自己的嗓子事先「上崗」，適
應一下，那麼
開學第一天你就可能變的口乾舌燥，第二天聲音嘶啞，另外再准備
一些潤嗓的東西喝一喝。第三、開學前期，大部分心思應該逐漸轉移到自己的學生身上，應該在最短的時間處理自己在暑假應該處理完，但又沒有完成的事情。
充分利用教學網站，
下載一些最新的教學資源，等開學後，可以讓學生進行練習，逐漸的收回學生假期間的心，
能讓他們盡快適應學習生活。
，應在開學前期多總結自己或前人經驗，最好作出具體的計劃來。第五、開學前期應告訴親人們，我要上班了。由於假期很長，天天和親人形
影不離，尤其是孩子對對爸（媽）產生了依賴。所以事先告訴孩子「我要上班
了」，親人們心理准備，不至於到時孩子一下有掉入冰水的感覺。總之，假期開學前老師准備的東西很雜，每位老師要根據自己的情況，充分做好開學准備工作，開學後，順利教學。

『貳』 疫情期間,即將開學前,教師可以到異地旅遊嗎

疫情在沒有徹底解除之前是不允許出省的，疫情依然嚴峻，望繼續重視，為自己家人祖國請別亂走。

『叄』 小學開學前數學教師培訓

一、理解新課程的基本理念，改變教學方法。
新課程標準的基本理念之一是「實現人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展」。理念之二是「學生的數學學習內容應當貼近學生的生活，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動」。基本理念之三是「學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者」。【2015年小學數學課程標准培訓學習心得體會】2015年小學數學課程標准培訓學習心得體會。教師要深入、全面地學習課程標准，理解課程標準的精神實質，掌握課程標準的思想內涵，通曉課程標準的整體要求，才能目的明確、方向集中地鑽研教材，具體、准確地把握教材的重點、難點，創造性地設計教學過程，從而得心應手地駕教材，靈活自如地選擇教法。
二、學習方式主要包括：自主學習、合作學習、探究性學習。自主學習就是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。它強調學習的主動性、獨立性、自控性，關注學習者的興趣和責任，有助於弘揚主體性和自主精神。【2015年小學數學課程標准培訓學習心得體會】文章2015年小學數學課程標准培訓學習心得體會出自。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的相互性學習。它強調學習的交往性、互動性、分享性，有助於培養學生的合作精神，團隊意識和集體觀念。探究性學習是在教師的指導下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發現問題獲取知識，應用知識解決問題的學習方式。它強調學習的問題性、過程性、開放性，有助於形成學生的內在的學習動機，批判的思維品質和思考問題的習慣。
三、健全新的評價機制。
不但有終結性的評價，還要有發展性評價，發展性評價應該側重的是一個階段後，對學生學習過程中的進步發展，在知識、技能、情感、價值觀等多元領域的綜合評價，其目的在於幫助學生制訂改進計劃，促進更好的發展，這樣，評價的激勵功能、診斷功能才會有始有終科學的。【2015年小學數學課程標准培訓學習心得體會】心得體會。
總而言之，新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞台，也對我們每位教師提出了更高的要求。願我們每位教師都能踐行課標理念，還原數學本色。

『肆』 開學第一周對教師進行哪些安全培訓

學校是第三責任人。教師所做的一切安全教育工作都是代表學校做的，所以，這里我們把學校和教師合在一起討論。學校應負的是安全教育、安全預防、安全事故救護責任。學校要把學生當著真正的「人」來看待，從教師職業道德、教育良知這一角度來對待此事，把安全教育納入工作之中，有計劃、有目標、有制度、有專人負責實施。利用集隊集會、升旗和「兩操」時間由學校領導強調安全工作。教師利用課堂對學生進行安全教育。每個學期學校聘請當地司法所、派出所、治安員等來校上安全法制課。主辦安全教育專刊，搞安全自救演習活動等等，把學生生命安全教育的思想轉化為實際行動。再者，學校的教育教學設備及活動場所設好安全警示標志，適合學生正常的學習、活動。定期檢查安全設施，及時排除安全隱患。也算盡到安全預防責任了。

第三，學生一旦發生意外傷害，不論起因在誰，學校都要立即起動安全事故處理預案，組織人員護送到醫院搶救、護理、墊付醫葯費和通知家長等服務性工作，也就負了安全事故救護責任。最重要的是，事故發生後，學校還得組織教師進行自我後思，從安全教育的方法、措施等方面查找問題的根源，筆者認為學校所負的安全責任僅此而已。當然，如果安全事故的起因在學校，學校還得負經濟責任直至行政責任了。

由於教育的對象是人，是動態的、有自我主張而考慮不夠成熟的活生生的未成年人，即使教育工作做得再細致入微，必定是靜止的、停留在口頭上的理論知識。安全警示牌也是不會說話，更不會阻止學生活動的空頭文字或圖片。而學生在具體的活動過程中難免出現差錯，只要有一點點差錯出現就是安全事故。總之，學校安全工作關繫到千家萬戶，影響到方方面面。筆者認為，人們在重視學校安全工作的同時，不要只推御責任，還要多分析原因，多想想後果，共同分擔責任，以下一代的健康成長為已任。

『伍』 幼兒園返園體溫報告和衛生消毒會議紀要怎麼寫

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們:

你們好！

我們終於度過了這個特殊漫長的假期，翹首以盼的開學喜訊終於來臨:本園將於5月25號正式開學。 老師想你們了，相信你們同樣也想老師。有好幾個孩子在微信中語音老師問什麼時候能來幼兒園上學？在這疫情期間，未接到上級開學通知，老師為不能回答你們這個問題而難過心酸，現在終於有答案了。 孩子們，老師為迎接你們來園已經做好了疫情防護工作。

為確保全園師生開學前能有個健康，安全，衛生，舒適校園環境，我園認真貫徹縣局《學校幼兒園2020年疫情防控期間春季開學前工作預案》全面開展防疫消毒，人員排查，教職工防護知識技能培訓及校園度情防控知識宣傳，疫情防控物資准備，及防疫演練等為開學前工作準備。

00:08
為科學，規范，有序地開展新型冠狀病毒度情防控工作，加強幼兒園開學應的工作指導，提高疫情防範和應急能力，保障全園師生身體健康和生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序和穩定，我們全體教職工在5月4日參與開展本次新型冠狀肺炎防控應急演練活動。

00:33
為了保障全園師生開學時能夠有條不紊安全有序地入園，演練分情景流程

1 入園晨檢:家長有序排隊，保持間距1米，掃健康碼，腳步消毒，量體溫，雙手消毒，做登記，體溫正常入園，家長打卡之後不進入園區，由老師帶領洗手再進班級教室。（家長如在家發現孩子體溫異常、乏力、咳嗽厲害、腹瀉等請不要送孩子來園。)

00:02

2 晨檢午檢中體溫超過37.3℃，乏力、乾咳等，家長要配合幼兒園接回孩子在家休息，待孩子身體健康再來園。

3 孩子午餐前有序的排隊按照七步洗手法手部清洗，生活老師清潔消毒桌面准備午餐。

00:21
4 孩子離園，家長在園門口等候，配班老師將領孩子交於家長手中。

5 1) 孩子全部離園，教師要將班級、衛生 間、休息室，毛巾茶杯清洗消毒。

2) 每周五下午要進行一次大清掃消

『陸』 開學前，教師應該做好哪些准備工作

教師應該清清自己那散漫的心，努力把那些好玩的、好看的拋到一邊去。最好利用鬧鍾，利用離開學的四五天，堅持每天按時起睡，這樣很快就會把紊亂的生物鍾調整過來，只有這樣，開學後才會很快適應「工作時間表」，才能快樂而順利的進行自己的教學工作。第二、開學前的一周內，老師應該多看看教材，多在各個教學網站上搜一搜新的教學資源，然後進行總結整理，寫出自己在新學期的教學計劃。晚上可以多看看像視頻網之類的教學視頻網站，看看裡面的名師是如何給學生上課。 開學前期的幾天中要刻意的練練自己的嗓子，如果不讓自己的嗓子事先「上崗」，適 應一下，那麼 開學第一天你就可能變的口乾舌燥，第二天聲音嘶啞，另外再准備 一些潤嗓的東西喝一喝。第三、開學前期，大部分心思應該逐漸轉移到自己的學生身上，應該在最短的時間處理自己在暑假應該處理完，但又沒有完成的事情。 充分利用教學網站， 下載一些最新的教學資源，等開學後，可以讓學生進行練習，逐漸的收回學生假期間的心， 能讓他們盡快適應學習生活。 ，應在開學前期多總結自己或前人經驗，最好作出具體的計劃來。第五、開學前期應告訴親人們，我要上班了。由於假期很長，天天和親人形 影不離，尤其是孩子對對爸（媽）產生了依賴。所以事先告訴孩子「我要上班 了」，親人們心理准備，不至於到時孩子一下有掉入冰水的感覺。總之，假期開學前老師准備的東西很雜，每位老師要根據自己的情況，充分做好開學准備工作，開學後，順利教學。

『柒』 教師開學前應該做好哪些准備

開學最重要的就是防疫工作。從接到准備復課的指令開始，北京一零一中學石油分校高三(2)班的班主任兼數學教師聶淑凡，就和其他班主任老師一樣，開始忙碌起來：細到學生27日早到校如何迅速完成健康碼和行程碼的掃描;如何最大限度做到無接觸上衛生間;如何打水、洗手、消毒，如何布置班級教室;還有課間活動、午餐秩序、錯峰上下學的安排，各科分班名單與座次表、課表、學生一日常規傳達等——這個時候，班主任的工作就是要將學校各個部門的工作在班級得到落實。她的電腦里又增加了一個個不同的文檔：復課前的提醒，年級家長會、學生會安排，開學資料集錦，防疫知識宣傳資料，心理疏導，回民餐統計，無法返校學生名單統計表，每日健康統計……

『捌』 幼兒園在疫情期間不開學教師能提前上班嗎

可以提前上班，跟學校報備就像我，不過孩子都不去，你去干什麼呢。

『玖』 開學前教師需注意的問題

開學前教師應該做的
分類：工作隨筆
一年之計在於春，一個學年之計在於開學時的謀劃。有了好的開頭，才可能有好的過程和結果。面對接手的班級，我們急於要處理好這樣一些事情。
1、和學生商量建立規章制度
古語說得好：「大匠誨人以規矩」。教師怎樣來管理學生？愛雖然是培育人的根本，但用規矩來培育人更是一種大愛的表現。所以，建章立制就成了開學首當其沖的要務。規章制度定出來管誰？不說也知道，管學生。管學生的制度，學生一定要有話言權，不能由老師一人說了算。所以我們應該先請學生來思考，來發揮他們的聰明才智，讓他們說說班上要制定一些什麼樣的規章制度。他們身在其中，知冷知熱，肯定會說出一些老師沒有想到的紀律。在綜合學生意見和教師經驗的的基礎上，一條一條定下來，讓學生記到筆記本子上。制度勿需繁多，三條五條，管用即可。
規章制度要內化成學生的具體行動才會起作用。這就要考慮怎樣來內化。不妨這樣做，讓學生熟讀記住。記住了，印象深了，才比較容易獲得內心體驗。然後每天都抽出一二分鍾來背背，每周班會課，學生可自己對照規章，自己檢查，哪些做到，哪些沒做到，哪些違反了，進行批評和自我批評，進行內省，最後自己作出調整，提出努力的方向來。老師還應該和同學們商量制定出自己的班訓，用班訓來統一一班人馬的思想，來作為班級文化建設的靈魂。班訓拿來主義也可，
2、要選舉好班幹部
西方學校實行的是班級管理學生輪流制，那樣做能製造平等，自有它的好處。但我們這一套，也行之有效，具有中國特色。只是選舉班幹部要隨著時代的潮流前進。我們正在推行社會主義民主，兒童時代進行班幹部的選舉，就是讓民主在小學生心裡萌芽。我們要讓學生來推舉，提出他們喜歡的人，讓他們喜歡的人來管理他們。訓練自己對自己的投票負責。我的做法是，先詢問學生哪些人願意出來當班干，為班級服務，願意者發表競選演說，大家聽，大家思考，再來決定投誰的票。班干一旦選舉產生，班主任就要授權，分工明確，誰做哪些事，誰管那些事。完了，教師從前台躲到幕後，做好策劃和支招，教學生，做班幹部的靠山。
選舉班幹部不僅只是個管理問題，更重要的還是教育問題，理念問題，培養人的問題。教育為學生長遠利益著想，教育為社會服務，教育為民主催生，教育培養公民，都可以在教室里進行最初的演練。
3、重新學習一下學校的規章制度
大的法律法規我們不讀可能也不至於就犯法，出什麼問題，但學校里的規章制度是一定要學的，因為它關乎自己的切身利益。一定要找來翻翻，定了哪些規章，哪些制度，對我們作出的要求是什麼，一一搞清楚，記在心裡，工作起來才會方向明確，才不會碰著制度的高壓線。
學校的規章制度是隨著形勢發展和新問題出現年年調整的。雖然調整時會在會上公布，給老師們提意見，徵求意見。但在學校管理精細化的今天，制度不是以條算，而是以本算，誰記得住那多。所以開學了，先把制度找來看看很有必要。就制度來講，它分為普適性條款和特殊性條款，我們需要注意的是特殊性條款，那些跟自己密切相關的條款，學好了才能做到遵章守則，才不會違反。
4、理清自己的育人思路
怎樣帶這個班，要把這個班帶到哪裡去，用什麼樣的方法來帶，這是個方向性問題，老師一定要在新學年開始就考慮清楚。譬如說，每天堅持給學生講個哲理小故事，用故事來育人，來教會學生做人；挑選出一些優秀兒童讀物，進行師生共讀共誦…….在以往的育人實踐中，那些成功的做法，要當作傳統來繼承。還由於人是發展變化中的人，工作創新也必須牢記，用新辦法來解決新問題。教師還應該制定自己的育人工作計劃，這個計劃寫不寫在紙張上倒沒有關系，關鍵是要在心中想清楚。大家說教師是腦力勞動者，是思想工作者，在開學的日子這種表現就更為突出了。
5、理清自己的教學思路
為什麼一個行業都不會安排那麼長的假期給他的員工，唯獨教師要這樣安排，就因為這種工作需要閑適來反思，來讀書充電，來進行心理調整，來產生新的教學思路。以語文教師為例說，我這學期用的是邊讀邊想邊理解教學法，這種方法優是什麼，劣是什麼，還有沒有更好的辦法？可能因為讀書受到啟發，也可能是跟同行交流受到啟發，能不能把數學中的嘗試教學法移植過來，先學後教；可不可以把李吉林先生的情景教學法拿來一試。可不可以在原有的教學基礎上，進行總結提升，創立自己的教學方法；可不可以在課外閱讀中，開展每日一讀活動——讀一篇老師選定的精美短文，持之以恆，幫助學生形成厚實的智力背景……在假期的休整中，我們最容易產生思想。正因為有了思想的指引，教師才有可能一步步走向遠方，把教育教學工作搞得風生水起。
6、要調查學情
學年開始，多數老師都會被學校安排換教別的班級。在接手新班級的時候，要摸清學生的知識底子，要了解學生的學習情況，還有道德品質方面的表現，除了翻看原始材料，和前任座談外，最主要的就是跟學生接觸。我自己的經驗是這樣：請學生上來講講自己在暑假裡讓他們記憶最深的事情，老師注意聽，有的學生能把一件事有頭有尾的敘述清楚，語言流暢；有的學生說話老是隔頓，語言的隔頓說明學生思想的不連貫性；有的學生才開頭便結尾，說明他/她的表達能力需要幫助提高。請學生背一篇或是一段以前學過的課文給老師聽聽，有的吐字清晰、節奏感強，表情自然；有的聲音低沉，模糊不清；有的背了前面忘了後面。就是這種差異，反映出學生的學習記憶情況。教師可根據學情調查接收到的信息，對學生學習作出基本了解和判斷，決定教學工作要怎樣來開展。
7、要定個後進學生幫教計劃
有好的謀劃，才會有好的收獲。後進學生是客觀存在，是教師永遠面臨的問題，轉化後進學生是教師工作常態。這個計劃最主要的是要想清楚今年要怎樣做，能怎樣做。這個「做」的背後包含了對曾經失敗的反思，對教訓的吸取，對經驗的繼承。可不可以組織一個幫教小組，讓學習好的學生跟學習差的學生結成對子，小老師教小學生。老師也要有自己專門的幫教對象。幫教小組組建後，老師明確告訴學生，怎樣幫，幫什麼，哪些時候可以幫，那些情況不幫。在結隊幫教的過程中，還要邊幫邊總結，邊完善；是不是可以以閱讀為突破口，適當減輕後進學生的作業，重點來抓閱讀，來輔導閱讀，每天讓他們高聲的朗讀一篇課文給老師聽。當閱讀能力提高了的時候，後進學生的語文水平也會跟著提高，理解能力也跟著提高。在一門課上提高了成績，還會帶來自信心，帶來其他門課程學習成績的提高。蘇霍姆林斯基和於永正先生都說過「轉差在讀不在補」。老師中有許多高人，蘊涵了豐富的聰明才智，辦法肯定還有許多，只要善於謀劃，勇於創新，後進學生的轉化工作就能取得成績。
8、要定個自我教研計劃
這個事情很少有教師來做，其實它對個人專業成長是必不可少的。你當班主任，應該建立一個「班級記事」的本子，每天或每周寫下你在和學生交往中、管理中的思考。一個學年教下來了，寫下來，那就是一筆寶貴的財富了。李鎮西老師就是通過這樣的形式，把自己研究成教育家的。你不當班主任，那也沒關系，教育教學中總是不斷有新問題表現出來，這些問題不予解決，工作就難以推進。你用什麼方法來解決，取得效果如何，感受是什麼，跟哪些事物聯系著…...教師在這個過程中的思考和實踐就是教學研究了，寫下來就是你的教研成果。因為我們希望把人培育好，把書教好，做研究就成了我們的自覺需要，這個時候你就希望獲得外面更多的信息，閱讀自然向你走來，讀書、教書、研究，三個火車頭一帶動，優秀距你就不遠了。
9、第一堂課教禮貌
老師們，要永遠記住，學校是文明生成的最主要地方。我們培養出來的人謙恭有禮，可能比考高分更受人贊揚。所以你的第一堂課要教育學生的是禮貌。來遲到了，要敬禮喊報告，老師還禮同意後進教室去；聽課的時候要用目光注視著老師，用眼神和老師交流；聽完別人的演講，要鼓掌致謝；向老師提問，要使用「請教」；遇到老師要行禮問好，老師要答謝學生的問候；上課要用迎接的禮貌語，下課要用禮貌的道別語；送交作業要雙手呈給老師。任何一個人的自我形象都是自己描繪的。但作為小學生，在他們邁出人生第一步的時候，老師一定要把這些最基本的文明習慣教給學生。

『拾』 各年齡段學校學生已經開學，面對疫情的防控，你的學校是怎樣做的

目前，全國絕大部分學校均已經開學，疫情常態化，使得這學期也顯得有些特殊，面對疫情，作為一名幼兒教師，我們幼兒園有著嚴格的防疫措施，我們是這樣做的：

所有的師生員工均採取分流、分批次入園，各班級教師手持額溫儀，戴好口罩及手套位於校門口測量每位幼兒的體溫，體溫無異常後再由保健老師進行晨檢工作，發現感冒、咳嗽等症狀一律勸返休息，痊癒後才可返園。午睡後，也有老師進行午檢，發現異常的幼兒一律由家長及時接回。

面對疫情千萬不可以大意，如今疫情還沒有完全消失，各方均應嚴格按照要求，做好疫情防控工作。