A. 學配音哪個影視配音培訓學校好呢
配音是很專業的工作，不是什麼地方都能弄的。所以也就那麼幾個地方，都會去專門的學校挑。當然也有一些私人的配音場所，全國藝術類院校每年都招生，競爭也比較激烈，首先是專業知識要過硬,然後其次就是聲音要有特色,可塑性強！
一般的電影集團，製片廠都需要這樣的的人.配音要專門的訓練..比如，去廣播學院或自學課程...但現在這樣的培訓機構還是很少的~所以我推薦中影培訓基地給你，你可以去搜索一下，是中國電影集團國家中影數字製作基地旗下唯一專業影視藝術人才培養機構，配音課程的老師都是來自國內影視圈資深配音藝術家。比如徐燕、李野墨等。希望我的回答對你有幫助
B. 我是學播音主持的高中生、要怎樣改變平時說話的調值問題
一、 怎樣提高口頭表達能力
1、 造成說話不得要領的因素
（1） 內容上的——如說話目的不明確；把握不住話題；對突出現象缺乏應變能力。
（2） 技巧上的——如說話缺乏條理；思維混亂；詞不達意。
2、 糾正的方法
（1） 勤學苦練，樹立自信心
首先是要大膽，否則說話自己先哆嗦，思維就跟不上去了，心亂了，自然會語無倫次；其次是興趣，平時我挺喜歡與別人講理，俗一點叫「抬杠」，文雅一點是「理越辯越明」；再就是掌握一點談話的技巧，《演講與口才》等雜志中這類實例是很多的。
（2） 寫——背——說三步訓練法
（3） 盡量把話說得簡潔，明了
（4） 消除自卑感，增強自信心
總結：一是大膽，二是興趣，三是技巧
二、 正確理解「言為心聲」
話題輯錄，學生分組，選擇話題，討論。
1、暑假是外出旅遊的大好時機，如果你曾參觀過某個旅遊景點，請你談談旅遊的收獲。當然，如果你沒去旅遊，也請你就作為一種現象－－「旅遊經濟」談談自己的看法。
2、在一次班級競聘會上，你准備應聘班長，可是，這時你聽到一句冷言冷語：就你瞎逞能！你怎樣回答這句冷嘲熱諷？
3、威海市今年夏天定量定時供水，你對此作何感想？
4、今天開的是新教材培訓會，作為經歷舊教材熏陶的一名中學生，你有何感想？你對教材改革提供那些建議或意見？
5、請你就某一項最新科技成果談談自己的看法。
6、請你就某一新聞熱點談談自己的看法。
7、在不遠的將來，當你填報高考志願時，你是選擇你喜歡的專業還是那些「熱門專業」？
8、中學生出國利大於弊還是弊大於利？
9、老師和家長對中學生過生日「大操大辦」現象頗有微詞，中學生們卻樂此不疲。你怎麼看中學生過生日「大操大辦」？
10、電子（電腦）游戲，家長對此恨之入骨，學生對此欲罷不能：它有如此之大的魔力！請你從學生的角度談談學生玩游戲的利與弊。
三、怎樣把話說的機智、幽默
美國演講專家理查德即興演講的「四步曲」
如何做好即興演講，避免因措手不及而陷入難堪的境地呢？美國演講專家理查德總結了一個即興演講的「四步曲」，這四步是：1，喂，喂!2，為什麼要浪費這個口舌？3，舉例。4，怎麼辦？
四、說話要注意文化傳統背景
提倡咬文嚼字
明確：
例 子 分 析 道 理
「你是沒有骨氣的文人」一句的修改 不同句式，不同意味 文字和思想情感關系密切
《史記》李廣射虎一段的改寫 增減文字，意味不同
「僧推月下門」一句的推敲 不同字眼，不同意味
《惠山烹小龍團》三、四句的剖析 用聯想義，意蘊豐富
「柳腰桃面」等套語的評述 濫詞舊語，毫無新意
3、 在上述討論基礎上列舉課外尋找的實例並加以評說。
明確：本問題有一定難度，教師可適當先援引一些學生熟悉的實例先行進行解說，如：
原文：眼看朋輩成新鬼
改文：忍看朋輩成新鬼
解說：「眼看」沒有「忍著」的悲憤意味。
原文：春風又到江南岸
改文：春風又綠江南岸
解說：「綠」較之「到」寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。
原文：紅杏枝頭春意濃
改文：紅杏枝頭春意鬧
解說：非一「鬧」字，不能形容其杏之紅，其紅之濃。「鬧」將無「聲」的景象隨著上有「聲」的意味。日常經驗里的視覺、聽覺等感覺被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達出來。
最後在總結課內外諸多實例的基礎上讓學生明確文字和思想感情有密切關系，語言跟思想情感走，更動了文字就同時更動了思想情感。只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，才會逐漸達到藝術的完美。
五、成功演講的突破口
這里的「角度」，是指演講的立足點，著眼點和出發點，是關繫到確立主題、選
擇材料和選用表達方法等諸方面，它是成功演講的有效「突破口」。
一、主旨的方位定向要從提示事物本質出發
二、選擇材料的角度要從反映事物特徵出發
事物的特徵往往不是唯一的，這就決定了其外在特徵深入內質、橫向推演的途徑
不一，或者說，有很多切入點。演講者由事物的某一特徵作為觸發點，作為論理抒情
的突破口，通過形象的渲染，延伸推想到人類社會某種經驗、規律和哲學思想。就反
映了主題在某一特徵框定下的意義。這不僅能夠啟迪聽眾的智慧和洞悉力，還可以創
設哲理美的境界、氛圍。
請看＜＜泥土的聯想＞＞：
三、語言表達角度要從現實需要出發
當主題、材料決定並料熟於心時，就要在運思、煉意、結構、技巧和言語等好好斟
酌，怎樣講效果好就怎樣著眼，立體化地反映演講內容和思想意旨，使演講 生動活
潑，又全面深刻，臻於完美。
演講詞＜＜在血與火的征途上＞＞就是通過一組鏡頭，從不同側面反映了一個共
同的主題:
另外，在選擇和確定角度時，還要注意以下幾個問題：
一要選擇准琿是最基本的要求。即不僅能反映出客觀事物的本質、抓住事物的特
征，更重要的是，所確立的角度要能夠達意表旨，析理明道，使演講具有最佳的說服
力和感染力。
二要選得巧，出奇制勝。
總之，角度是成功演講的「突破口」要想講得深，講得新，不能不在角度的選擇
和變換上下一番苦功。
C. 小花盛開藝術學校口才培訓老師怎樣
少兒口才培訓重在培養孩子說話水平、演講能力、舞台語言表演，以及在學習過程中幫助性格內向的孩子克服表達恐懼，提升自信心。好的口才老師一定是既能在口才技能和表達自我的自信心上給予孩子雙重幫助的導師。
小花盛開的口才老師都是影視表演、播音主持、廣播電視等相關專業畢業老師，是經過統一培訓後擁有教師資格證才上崗教學的，並且都有中國語言藝術表演協會頒發的「語言表演藝術教師資格證」，加上貫穿上下的口才課程教學理念，孩子在學習中從「愛說話」到「敢說話」再到「會說話」，口才能力會得到漸進提升。
D. 怎麼學聲樂
想要系統專業的去學習聲樂，經濟情況允許的情況下推薦找老師學習，這樣的話可以少走很多彎路，聲樂歌唱是一門比較抽象的課程，在練習中，要跟著專業老師的指導去一步步探索，如：「氣息怎麼吸，吸到哪裡，怎樣正確開口歌唱，唱在哪，怎麼唱，像唱開口音時，整個口腔狀態開多大，如：啊呀哈媽……，還有唱閉口音時：i e …… 整個口腔狀態又是開多大？唱歌時咬字怎麼咬」等等一系列問題都需要通過長期專業的訓練去解決和改善。
一、歌唱的氣息怎麼練
1.聞花（深呼吸的感覺，慢吸4拍後慢吐4拍，就像嬰兒睡覺時一樣，每次氣息都吸到腰腹部，吸入時腰腹向外擴張，但要注意不是鼓肚子而是腰腹橫膈膜處向外左右擴張，同時肩頸要放鬆，胸腔這塊不要像上提，而是靜止的，氣息直接吸到腰腹部，這個練習如果感到困難，可以把嘴巴張開來吸氣，吸入時感覺喉嚨是空的，有一股涼氣過路直接通道腰腹，在歌唱中使用這樣的方式去吸氣，既吸得深，且沒有聲音，練熟後不用張開嘴入吸，直接用鼻腔吸入氣息，動作小而靈活，對胸腔僵硬，喉嚨緊的問題也有了放鬆緩解的作用）做此練習時，一定要在積極而放鬆的狀態下進行。
2.小狗喘氣
練習完聞花後，在之前的基礎上進行小狗喘氣練習，想像小狗跑累了後的狀態，快速吸入呼出，腰腹部是彈動的，舌頭像小狗一樣微伸，張開嘴巴，進行練習，嘴巴口腔張多大呢？（自己的食指和中指指頭豎起來的寬度）剛開始時，每組堅持30-40秒，每天練習3-5組，後期你就會發現自己的氣息越來越靈活。
二、怎麼練聲
1.哼唱
也稱「哼鳴」，它能幫助協調發聲狀態，找到聲音位置和焦點，在「哼唱」練習時，可以用「閉口哼唱」找到正確的感覺後，再用「開口哼唱」要做到嘴巴可以任意活動但不影響「哼唱」的狀態，在每個字的轉換中也不會因為嘴巴的動作而影響聲音的完整統一。 怎麼做呢？練習哼唱時，牙關要放鬆，不要咬在一起，口腔要空，留出可以含下一顆糖果大小的空間，氣息要通，哼唱時，鼻翼有震動感，鼻孔要擴張。
2.打嘟練習（也稱彈唇）可用音階12345 54321來進行練習
3.開閉口音的練習：用 「咪」「呀」加上練聲旋律從鋼琴鍵盤的中央C開始，每練一組上一個半音繼續練習，以此類推。
4.初學者可更具自己的情況增加多條不同的練聲曲。
三、位置的統一
1.經過了以上的學習，我們在歌唱時，要保持歌唱位置集中和統一，在中高低音的轉換時，要控制好狀態和氣息，以免造成歌唱的不連貫。
四、中文歌的咬字
大家都會漢語拼音，在歌曲中，要求每個字都需要先讀標准，做到每個字都歸韻，比如「我愛你中國」wo 歸到o ai 歸到i……以此類推，每個字的字尾都要歸韻，同時字頭字尾歌唱保持一致的狀態，清楚區分那個字的前後鼻音，字頭唱實字尾空的感覺去歌唱，這樣既不會讓聽眾覺得歌唱含糊不清，也不會使唱到有的閉口高音字時因為咬字太緊而導致唱不上去。
E. 邵陽市好好說話語言藝術培訓學校怎麼樣
你好，現在各種培訓機構/職業技術學校很多。不過選擇學校的時候一定要注意幾點。第一：師資力量。第二：教學的設施和設備。第三：是否具備辦學資質
F. 有沒有人知道，南京舞蹈培訓哪家口碑好
浦口的九色鹿不錯哦，有民族舞，爵士舞等等
G. 藝術生文化課不及格怎麼辦
普遍來說，藝術生文化課都比較薄弱，不及格很正常。再加上我們要花大量時間准備聯考校考，集中學習文化的時間並不多，所以我認為要有針對性補習，爭取拿到自己可以拿到手的分數，當然前期要根據自己的情況制定目標，看從哪些科目那些知識點去提分。由於自己拿捏不準，距離高考還有幾個月的時間，我選擇了一家專門針對藝考生文化課培訓的機構，同時有老師一對一輔導。在武漢邦德，小班教學很棒，我每天按部就班的上課練習，上課老師能及時發現我存在的問題並及時解決，課後完成相應的作業，語文英語文綜每天都在背記，班主任每天都逐個檢查，做到高效率。就我自己的經驗來看，我建議有條件的情況下，報個補習班能省好多事。
H. 國內有哪些好的藝考機構
電影學院導演系大四畢業狗飄過！
首先要看你在哪兒讀，還是說你全國范圍內都可以！簡單說一下我了解的有名氣的機構有哪些，此處有名氣不是說規模有多大，而是我們電影學院的同學都是從哪兒來的，這個很有參考價值。
薪火藝考，有幾個同學是薪火的，聽他們說薪火還不錯，不過學費超級貴。機構挺大的。聽說有北京校區和浙江校區，具體網路。
圓夢中傳，想上中傳的同學可以去圓夢中傳，每年成績很棒。
戲劇坊，在朝陽一個小城市裡，但是每年成績很厲害，我有幾個師兄師姐都是戲劇坊的學生。反饋挺好的。
春光映畫藝術中心，很厲害的一個機構，每年都有兩三個春光的人上電影學院、戲劇學院和中傳國戲，關鍵是我聽師弟說他們機構每年只招50個人，參加校考的只有不到20個人，這樣算拿證比例超級高，可見實力。聽說有西安和廣州校區，你在廣州的話可以去了解一下。
顏色無庸，聽說是湖南廣電哪個主持人辦的，規模挺大，學費挺貴的。不過每年有幾個成績。
以上，具體選機構很重要的點，一個是成績一個是人數，成績是反映師資的體現，人數對應成績，一百個人拿兩個北電難度不大，但是十個人的機構拿一個北電就很牛逼了！
I. 幼兒園培訓反思與溝通的藝術的反思
在托班階段，影響教學活動開展的因素實在太多了。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注於「如何做」，還應該認真想想「為什麼要這樣做」。常常做到「有效的調整」和「務實的反思」，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助於我們歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。 常規教育的反思 不難發現，現有的探討一般將常規教育看成是班級管理及教育的手段，較多關注其下面的積極意義。但在幼兒園中什麼樣的常規才算合理，什麼樣的常規真正有利於幼兒的發展，卻值得幼兒教師深思。 要去過幼兒園的人一定會看到許多老師在組織活動時整班幼兒整齊劃一的小手放在小腿上坐好；體育游戲開始之前孩子們總是規規矩矩的站好聽老師講解游戲玩法。老師總是誇獎××小朋友，在活動中聽指揮、不亂跑；也經常會批評××小朋友老是又跑又跳一點也不安寧。其實正常的孩子都是活潑好動的。這是他們身心健康發展的需要。從生理上講，孩子需要跑跑跳跳、喊喊叫叫，不能像大人一樣安安靜靜地坐著。如果我們「強迫」他們規規矩矩，不跑不跳，他們的動作就得不到相應的發展，他們的性格也容易變得憂郁、孤僻、缺乏和別人合作的精神和能力。同時孩子也是在活動中通過和周圍事物的接觸來認識世界，如果我們總要求孩子老老實實地坐著，他們怎能去真正接觸豐富多彩的客觀世界，從而去認識周圍事物呢？同時孩子正處於生長發育時期，其身心健康的發展是需要一個積極向上的環境，而有的教師在日常生活中如發現幼兒有違反常規的行為便大聲喝斥，或當著全體幼兒批評、訓斥，使幼兒心理受到極大創傷，久而久之極易使幼兒形成自卑、怯懦的性格，這對幼兒的身心發展是極為不利的。另外許多老師將常規視為幼兒園教育有效的條件，即認為常規是教育的前提，似乎沒有了這個前提，教育效果就不能保證。於是她們將大量的時間和精力投放在幼兒的常規培養上，使教師的工作重心開始傾斜。 一個幼兒違反了常規，教師就在全班幼兒面前花較長的時間來糾正，使別的孩子也不能進行活動；在進行活動區活動中，玩具沒收拾好，教師也要面對全體兒童花大量的時間指錯，並強調常規，最後使幼兒真正活動的時間所剩無幾。活動中常規的確有它存在的必要，但幼兒真正的紀律性與自製力來自他（她）對活動的投入而非外部的約束，一味強調常規與紀律，把它當作教育活動的前提條件，無異於本末倒置。值得指出的是在幼兒的常規教育中，孩子們往往得到的是「指示」，如小朋友吃飯不能說話，上課要坐好，平時要聽指揮等……孩子們總是在「我說你做」中建立起各項常規，老師的話成了孩子們心中的「聖旨」。孩子們也總是說「如果這樣老師會批評的。」難道我們想像中孩子遵守常規的理由就應該是老師會批評嗎？如果孩子們沒有老師的批評就可以做任意的一件事嗎？這顯然是不對的。孩子雖小，但與成人一樣同樣有自尊心。如果老師只一味地用自己是「老師」這一角色的優越感去壓倒、管住孩子，從而使孩子形成一切聽從他人的習慣，而沒有主見與缺乏創新意識，這顯然與新時代所需的人才素質是極不相稱的。