① 悅天藝童做少兒藝術培訓怎麼樣
其實不管學什麼，最主要還是要孩子有興趣，建議帶著讓孩子親身去體驗一下，會比問別人更直觀點，我覺得他家的教學趣味性和專業性都不錯，比那種枯燥無聊的更能培養孩子興趣。
② 想學唱歌，但我五音不全，可以學嗎
免費預約試課，零基礎教學，來電有優惠
拾樂藝術常年開設：聲樂、吉他、鋼琴、古箏、尤克里里、電吉他、竹笛、陶笛、葫蘆絲等課程
課程簡介:
聲樂：流行唱法、美聲、民族唱法
一、學唱歌 漏氣
這是一種常見的錯誤發聲，具體表現為不能完整地演唱一首歌，總是感覺氣不夠用，換氣時費勁，體力消耗大，控制聲音困難，音往往偏低。其原因主要是由於橫膈膜和控制呼吸的肌肉如腹肌、背肌、咽狀肌等軟弱無力，其次是因為聲帶閉合不嚴。
二、顫聲
即小抖，表現為聲音無規則的顫動。其原因是由於喉頭位置不穩定而動搖，各發聲器官的肌肉處於失控狀態。
三、喉結上提
這是歌唱中最忌諱的毛病。表現為聲音擠、緊，喉音很重，高音尤感困難。其原因可分為三種：本身的生理構造喉結位置過高，一發聲喉結就堵住，其活動受到限制，此情況不適宜學習聲樂專業;平時喉結位置並不高，低聲區時尚穩，但隨著音高喉結上提，喉結仍能上下活動，原來喉結是穩定的，由於學習方法有誤，將喉頭練了上去，人無法控制。後兩種經過努力，唱法正確了，是能夠克服的。
四、吐字不清
表現為字音含混不清、缺乏力度。產生原因是由於對聲母發聲的動作，部位控制不佳，咬字時，唇、齒、舌等咬字器官沒能積極協調動作，造成不能大膽咬字舌尖無力，喉頭沒有往下擋氣。另外，喉嚨開得太大也會影響咬字。
科學的發聲方法能夠使各發聲器官動作協調，使其形成一個整體動作。這樣，不僅帶來優美動聽的歌聲，更重要的是使嗓音能相對保持青春，延長其藝術生命。而錯誤的發聲法，由於各發聲器官配合不當，其結果不僅導致歌聲缺乏藝術魅力，而且長期處於某種不正常的、不符合生理規律的局部發聲狀態，可能會造成嗓音嘶啞等病變。
交通便利，緊鄰車公廟地鐵C出口（50米）
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教學目標：讓音樂愛好者重新拾起自己的音樂夢想