A. 教育培訓行業市場怎麼做,可以達到可持續性發展即如何有效穩定和發展生源!切忌亂答,務必詳細!
教育培訓行業要做好市場,首先定位是非常關鍵的,你一定要明白你的客戶是誰?從哪裡來?
其次,一定要擁有一群訓練有素,經過專業培訓的業務員,這對培訓行業至關重要,要想做到可持續發展,一定要關注員工需求!一個被你培養過的業務員堅定的和你走下去,一定是有原因!
B. 學歷的培訓機構有哪些
如今提升學歷的培訓機構層出不窮,各種培訓機構混雜,尤其是學歷培訓機構五花八門,可以按照下面的要點來選擇學歷培訓機構:C. 簡歷里的自我總結
簡歷里的自我總結,對自己的評價,能讓用人單位了解求自己的能力,主要是闡述一下自己以往工作經歷工作能力。
正文
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、並具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。
學習上,刻苦努力,勤奮學習專業知識,爭取在每次考試中都取得優異的成績。因此,曾獲廣西xx院獲優秀學生3等獎學金,06年12月通過大學英語四級考試;
一直擔任學生幹部的我工作認真負責,組織過多次系、院級活動,比如系運動會、院運動會,協助各種系、院的大型文藝晚會的策劃與組織。
面對激烈的競爭,在緊張的同時又充滿自信。始終相信:成功屬於有準備的人。過去的我已積累了許多,現在的我正時刻准備著去吸收新的知識,迎接新的挑戰。
(3)培訓工作切忌擴展閱讀:
編輯簡歷需要注意事項
1、要仔細檢查已成文的個人簡歷,絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍,因為別人比你自己更容易檢查出錯誤。
2、個人簡歷最好用A4標准復印紙列印,字體最好採用常用的宋體或楷體,盡量不要用花里呼哨的藝術字體和彩色字體,排版要簡潔明快,切忌標新立異,排的象廣告一樣。當然,如果你應聘的是排版工作則是例外。
3、要記住你的個人簡歷必須突出重點,它不是你的個人自傳,與你申請的工作無關的事情要盡量不寫,而對你申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。
4、要保證你的簡歷會使招聘者在30秒之內,即可判斷出你的價值,並且決定是否聘用你(簡歷約200~300字為可)。
5、要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給你應聘的公司,附上一封簡短的應聘信,會使公司增加對你的好感。否則,你成功的幾率將大大降低。
D. 消防安全知識培訓內容
消防安全:「四個能力」建設:
1.消除火災隱患能力
2.撲救初期火災能力
3.組織引導疏散逃生能力
4.消防安全知識宣傳教育能力
六、初期火災現場處置程序:
1.撥打:「119」
2.組織人員疏散。
3.火場警惕。
4.初期火災撲救
5.協助消防滅火
七、消防安全:「五懂」:
1「懂」消防安全法律法規,
2「懂」本單位,本崗位火災危險性,
3「懂」消防安全職責,制度,操作規程,預防火災措施,
4「懂滅火和應急疏散及火災撲救,
5「懂」火場逃生方法
E. 面試中最後面試官問還有什麼問題要問嗎
結束面試前的10個漂亮問題1.貴公司對這項職務的工作內容和期望目標為和?有沒有什麼部分是我可以努力的地方?2.貴公司是否有正式或非正式教育訓練?3.貴公司的升遷管道如何?4.貴公司的多角化經營,而且在海內外都設有分公司,將來是否有外派、輪調的機會?5.貴公司能超越同業的最大利基點為何?6.在項目的執行分工上,是否有資深的人員能夠帶領新進者,並讓新進者有發揮的機會?7.貴公司強調的團隊合作中,其它的成員素質和特性如何?8.貴公司是否鼓勵在職進修?對於在職進修的補助辦法如何?9.貴公司在人事上的規定和作法如何?10.能否為我介紹一下工作環境,或者是否有機會能參觀一下貴公司?至於薪水待遇、年假天數、年終獎金、福利措施等問題,有些公司的面試官在面試時,會直接向求職者提出。如果對方沒有提及,對社會新鮮人來說,在找第一份工作時,比較不適合提出,除非你有對方不得不錄取你的條件。另外,也有人在結束前,謙虛的請教面試官:您認為我今天的表現如何?錄取的機率有多大?通常,這個問題也會讓對方認為,你對這份工作抱有很大的決心和企圖心,而你也可以試著從對方的回答中,約略猜測出自己成功的機率有多大,並且作為下一次面試時表現的參考! 想知道更多面試技巧請點擊: http://www.8020rc.com/news/more-30.html
F. 如何做好管理工作
如何做好管理工作,得看你是要管什麼?
管物?管事?管人?
管理的定義:管理=控制,控制什麼呢?結果,什麼結果呢?就是透過別人的手去完成工作;
管人是最高級的管理;你要讓一個人聽你的話,最好的辦法就是讓他開心。人開心的時候,他是完全沒有抵抗力的。管理就是讓他開心,然後他就全面向你投降。讓一個人開心,也是很了不起的事情。中國人連打仗都是談笑用兵,談笑之間就把敵人殲滅掉了。他開心的時候,就把心交給你,然後你再把它關起來,它就跑不掉,跟你同心了。如果你好好去利用,就可以得到很多利益。
管事就不說了,這里主要談管理人;能幾句話講明白,你又能馬上懂,懂了後短時間內就做的挺好,是不現實的;因為這個只能意會,領悟就需要這樣一個過程:你有機會實踐——工作不順利(主要遇到下級不買賬、平級不配合、老挨上級罵)——動腦筋了,開始反思,憑自個現有能力是擺不平的——突然聽到一些解決思路,猶如醍醐灌頂之感,原來如此簡單;
就像怎麼不藉助工具把煮熟的雞蛋立在桌面上,怎麼試都不行,但看人家做一次,哇靠,這么簡單!!
根據你的問題,一般回答會有兩類:一類是告訴你應該這么樣去做,具體辦法一大堆,理論一大堆;另一類回答沒有答案,只有思路;
管理者可以分為5類型:人和事都不關心、只關心人不關心事、只關心事不關心人,人事都只關心一半,人和事都非常關心;這樣的理論實際上你在很多書上都可以看到,至少可以說明管理者的工作范圍:人和事;但你看了也就看了,問題是如何做到知其所以然就顯得尤為重要;這個方面你在培訓中也會用到,正如優秀的銷售員不是告訴用戶這個產品好,重點是讓用戶知道這個產品為什麼好,這個才是關鍵;第一種是王婆賣瓜,沒經過培訓的是不知道具體做法的;
這里涉及到人和事的關系了:你命令下屬去做事,下屬理由一大堆,甚至聯合起來抵制你,這工作怎麼做?原因不在下屬嘛,這是管理能力的問題嘛。
常有人問為什麼下屬不聽話,我就反問他,為什麼要聽你的話?
為什麼官越大架子越小?為什麼管越小架子越大?很簡單嘛,管小架子大的時候得罪了不少人,工作不好開展,於是就變聰明了,做人低調些,關系處好些,見誰都客氣養成習慣了——給對方面子(重點),做事要給對方面子,說話要給對方面子,自己去揣摩吧。
因此做事之前先做人的含義就在於此。
為了留面子或不傷面子,兩點間最短的距離是曲線;搞明白後再理解管理=不 管 只 理;
這就是成為管理者應該具備什麼樣的思維;(如何待人,如何處事;不要聽了偽管理,要害死你的)
現在講處事,不同的問題用什麼樣的技巧化解或者解決;
拿批評舉例,前面講怎麼做「好人」,現在怎麼把批評變成不得罪人,還讓下屬認同你,甚至是感激你,敬重你?怎麼樣做到處罰不是目的,改正錯誤並且還不再犯,批評後士氣更高?
簡單嘛,4個要點:單獨、只講事實不講道理、話不能多、不講威脅性語言;(得制度配合,所謂制度,就是管理者為了管理這個游戲,方便你贏制定的規則)比如我定的制度:在工作期間不得做與工作無管的任何事,罰款就是50-5元;對於違紀的員工什麼情況下抓,什麼情況下不抓;
如果抓,抓了怎麼弄,看這段對話:工作期間玩手機聊QQ;
問:你剛才在幹嘛?
答:沒幹嘛?
問:沒幹嘛是在幹嘛?
答:(沉默,不說話)
(不著急,等他沉默一會兒)問:不知道么,想不起來沒關系,那邊坐下慢慢想,想好了來告訴我,解決這個問題前你一切工作暫停,不用做了,那邊去想吧。
目的為了確認事實,一定的先確定事實;
1、他馬上承認或者做了一會兒過來承認了:我在用手機看時間;
問:我親眼看見的,你在看時間?沒想清楚吧,過去好好想想;
2、他馬上承認或者做了一會兒過來承認了:我在用手機聊QQ
問:為什麼用手機聊QQ?
答:回答不重要了,無非是理由、借口;(聽都不用聽,例行過程而已)
問:違紀了沒有?
答:1、違紀了。(態度軟了) 2、回答沒違紀:拿出現場管理制度,指給他看;
問:違反了那一條?
答:不知道。
拿出現場管理制度,問:自己看,找一找;
問:找到沒?
答:1、違反了工作期間做與工作無關的事這一條; 2、 死不承認
問:怎麼辦呢? 2、那邊去想一想
答:規定怎麼辦就怎麼辦!!(很不服氣)
問:你看怎麼規定定?
答:1、長時間沉默; 問:怎麼辦呢?(不說話不回答)那邊去坐著想好了過來,我還忙;
答:2、罰款!(很不服氣)
問:罰多少?
答:規定罰多少就罰多少!(你說罰多少就罰多少!)語氣不服氣!
問:這里寫得明白,你自己違紀了不知道該怎麼承擔處罰么?自己做的事情不知道的話就是沒認識到嘛,還是去那邊想想吧。(你認為此時犯錯者心理活動會什麼樣,這里僅僅還只是鋪墊)
知道混不過去,服軟了,答:罰50(罰5元,第一次批評不罰)
問:為什麼罰50(罰5元,第一次批評不罰)
關鍵點到了,絕對的蛋疼問題,要得就是讓對方蛋疼到不行,
越蛋疼,就為下一步做好鋪墊,下一步是什麼呢,流淚;進入
他的內心前擊垮他的防禦;
答:回答的語氣非常重要,1、軟了認錯(罰5元的); 2、語氣硬的或死不認錯的;
問:1、找各種理由,結果是罰5元低了,這里自己講的話要相對多一點;如:你進公司在培訓時是講過的,你雖然是第一次,但屬於明知故犯;制度規定是違紀50元—5元罰款,講一個降低處罰的理由減5元,你的理由還不夠多到只罰5元嘛......等他回答,不要講話了.(第一次批評不罰的:公司制度沒規定第一次批評不罰款,這個不行);
犯錯者的防線快崩潰了!!管理者此時千萬不能心軟,嚴肅啊!
答:那就罰50嘛!
問:開始表揚!!!要點:犯錯者在工作中的各種優點,一定是實際存在的,切忌胡說;時間自己把握;
效果已經到達,某些人已經在哭了,為應對掉眼淚時的情況,請各位管理者自備衛生紙等物品以便提供;
表面上他是哭了,實際上他是在笑;為什麼是笑呢?領導原來這通情達理,不僅沒有處罰,而且我平時做的工作上的優點領導都知道,原來領導一直在注意我,關心我。
結束語(語重心長):1、這次就罰個5元吧,以後注意,去吧。
2、這次就不處罰了,以後注意,去吧。
3、寫個保證書,以後再犯,兩罪並罰!去吧。
對於死不認錯的:不罰了,工作你也不要幹了(勸退處理,殺機給猴看;一定要大肆公布,讓全體員工知道)
要點就是這個批評的過程,做到讓犯錯者感覺到水深火熱,效果就達到了;
想想這時他認錯後你放他一馬,你在他心中會是什麼樣?以後老遠見你就要向你打招呼;你講的話他會不聽?!你的組員都這樣在火上過一遍,你的管理好簡單;
這里只舉出了部分情況的應對方法,具體的處理還得靠自己去領悟可能出現的一切情況;
工作講技巧;兵頭將尾的意思就是70-80%在於執行,20-30%用於思考,也是管理各層次中最難做的,因為事情多嘛;由體力勞動向腦力勞動轉變;學習、了解、運用自己的權利與團隊;
要點多到講不完,你自己去看書吧,成君憶《水煮三國》—學習管理意識面;曾仕強《人性化管理》《中國式管理》—學習為人處事的技巧;通俗易懂,上手很快。
講到這里,基礎管理中最難的部分講過了,其他的工作還包括:培訓、策劃、行政(你的行業)等方面的工作,但這些基本上把自己管好就能做到的。
G. 財務會計制度有哪些
2018年09月29日
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會計的職能:
反映與控制,反映與監督,反映、監督與分析、考核與評價
會計的基本職能:
會計的基本職能包括進行會計核算和實施會計監督兩個方面。
會計核算職能是指會計以貨幣為主要計量單位,通過確認、記錄、計算、報告等環節,對特定主體的經濟活動進行記賬、算賬、報賬,為各有關方面提供會計信息的功能。
會計監督職能是指會計人員在進行會計核算的同時,對特定主體經濟活動的真實性、合法性和合理性進行審查。
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H. 新招來的大學生不懂規矩,作為管理者我該怎麼辦
企業要發展壯大,必定要有新鮮血液不斷地補充進來,而對於大中型企業來說,其隊伍的壯大主要來源於大學畢業生的加入。然而企業面臨的一個殘酷並困擾自己的現實是:大學生的流動性很大。為什麼呢?目前的就業壓力如此之大,這些大學生難得是不懂得珍惜嗎?
面對不懂規矩的大學生,管理者該如何處理?
首先,我想問問當代的人如何看待大學生?
是從象牙塔里出來的懵懂學子,還是滿懷鬥志,一腔熱血做事的有志青年?
也許當代的大部分人看大學生,都覺得他們嬌生慣養,和社會人員格格不入。
不懂規矩?那要看你所說的「規矩」究竟是什麼規矩。
是無視公司里的分明的等級制度,還是在飯堂上拒絕和林林總總的人喝個翻天覆地,又或是一意孤行,攪黃了本應能談成的生意?
是,大部分大學生確實思想過於單純,他們總是覺得自己無所不能,所以他們熱血沖動有理想,但又不願做一些順從社會法則的事。
一開始的他們都是帶著一股信念去到真實的社會的,就像劉媛媛說的,他們不是去適應社會,而是去改變社會的。
大學生一開始不懂規矩,是因為他還是最原本的模樣,等他懂得規矩後,他就不再成為自己。
作為管理者的你,是不是先應該想想你心中的「規矩」對大學生來說意味著什麼?
人才的流動性問題已經是影響到很多企業發展的關鍵問題之一,在一定程度上已經制約了企業的發展,要解決這個問題,企業一方面應該加強對人才流動問題的重視,深入研究,採取科學的解決措施;另一方面,企業應該加強自身管理水平的提高,彌補不足,增強對人才的吸引力。
I. 換了新工作怎麼快速和新同事搞好關系
換了新工作,一切都將是全新的開始。因為有很多地方需要熟悉。無論是面對領導還是普通同事,需要一視同仁。面帶微笑,不虛偽做作。有任何問題需要虛心向他人請教。同時在學習領悟的時候,更要專心。
要讓別人能夠充分的感覺到你是一個非常勤奮好學,並且為人非常真誠的人。工作中需要有一種不服輸的精神,需要具有足夠的韌勁兒,需要在枯燥無聊的時候能夠勇敢的堅持下去。你具有了這樣的素質,所有的人都會向你學習,他們認為你確實值得尊敬。