南昌尚雅藝術培訓李老師

⑴ 如何撐握教育孩子的語言藝術培訓心得

近期我有幸聽到李園長和教育局李科長的關於《指南》語言、藝術領域的講座培訓，很受教育和啟發。
首先是李科《指南》語言領域的講座，在講座中李科首先結合案例：狼孩兒的故事，告訴我們學前階段是兒童口頭語言發展的關鍵期。幼兒正處在語言學習的敏感期或關鍵期，教師和家長應抓住語言發展關鍵期的有利時機，可以促進幼兒語言乃至其他方面的迅速發展，在這個關鍵期我覺得教師更應該給幼兒傾聽和交談的機會，多提供平台，讓孩子到小舞台表演或者朗誦兒歌等，幫助幼兒敢於表現、敢於交談。對於我們寶寶班的幼兒，教師就要更加耐心的傾聽和交談幼兒所要表達的想法，因為寶寶班的幼兒更容易出現急於想說某一件事情而表達不清楚，這個時候，作為教師不應該把自己的想法強加給幼兒，而應該讓幼兒穩定情緒後，再講述一遍。因為長此以往的幫著表達，幼兒口語表達能力也得不到發展與提高。這一次的講座我還聽到了一個有趣的詞，就是李科所說的「前書寫」，讓幼兒通過自己的方式記錄，我覺得這是一個非常適合幼兒書寫的辦法，在記錄的過程中既滿足了幼兒的書寫需求，也符合了幼兒的生理心理的發育特點。用孩子自己讀的懂得文字、圖畫、符號形式來代替正式文字，讓人看了忍俊不禁，真是有趣！
下午李園長通過一件件作品，一段段視頻和一個個案例向我們生動的展示藝術領域的三大價值：審美、認知、和諧發展。幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。藝術貴在創造，教師更應該引導幼兒在感受美、欣賞美的同時用他們豐富的想像力去創造。在這場藝術盛宴中李老師優美的《採茶舞》，更給了我們美的享受！還有李園長先進的教育理念在進行美術教學活動時普遍會出現老師出示範畫的情況，總是要求孩子達到自己的標准，畫的最像的就是最好的。李園長給了我們適當的指導，這種方法是不可取的，無形中扼殺了幼兒的想像力，在活動過程中，教師要給幼兒提供豐富的材料，可以供孩子自由選擇，用自己喜歡的方式去模仿和創作，不要給予太多的要求，因為每個幼兒都會給你帶來驚喜。尊重幼兒自己的想像力，讓幼兒自主創造！
這兩場講座讓我受益匪淺，在《指南》中還有很多教學理念和教學建議值得我去學習，在今後的教學工作中不斷的完善自己的專業能力和專業素養，與幼兒共成長！

⑵ 李克儉的人物簡介

李克儉是飾演毛澤東的第一代特型演員，他的表演朴實沒有痕跡，他說他本身只是一個平凡的人，是一個很普通的人，他覺得一生最幸福最自豪的就是能夠扮演毛澤東。自從扮演了毛澤東，偉人的思想和非凡的人格就深深地扎在了李克儉的心裡，並影響了他的工作和生活。
他飾演了無數個不同時期的毛澤東形象，在演戲的過程中，在塑造人物的過程中，偉人的思想，不斷深入完善，在一部部話劇、影視劇的創作過程中，他的表演日臻成熟，他力求改善對於毛澤東這一人物形象「高大果斷、高深莫測、有威嚴、有魄力」的程式化表演，在規則中尋求突破，希望展現出主席的另一面——他的真誠，他的愛。終於，在他的努力下，在《誰主沉浮》這部作品中，為大家在熒幕前呈現了一個有血有肉的毛澤東，走下神壇的毛澤東，一代開國元勛毛澤東。
李克儉扮演毛澤東感言：「毛澤東偉大的不可想像，平凡的不可思議，我能夠扮演不同時期的毛澤東主席是我一生的自豪和幸福！」
在接受魯豫采訪時，李克儉表示，他從來沒有統計過自己究竟在多少部話劇、影視作品中扮演過偉人形象，而經節目組調查統計，李克儉已在50多部作品中扮演過不同時期的主席形象。
從小夥子到中年人，李克儉用他的前半生多次演繹了毛主席的形象，在未來的日子裡，李克儉曾說，隨著他年齡的增長，知識的積累，閱歷的豐富，對主席這一角色的認知和理解一定會越來越全面且深刻，他會一直演下去，將後半生也將獻給舞台和熒屏，對每個作品都會傾注全部的心血，繼續完成他作為毛澤東特型演員所肩負的使命。
「一生只演毛澤東！」這一句簡單的話語，朴實無華卻又直戳人心，這是李克儉作為一名特型演員的堅守、責任、和執著。
另外，李克儉老師為了能幫助更多在表演這一藝術領域有著熱情和夢想的人們，於是欣然接受了山西傳媒學院的客座教授邀請，同時擔任了 太原鑫鼎文化藝術培訓學校的藝術顧問，此培訓學校由兒子李金老師管理。

⑶ 在惠州市文星小學當老師好嗎

固始西點美術學校

江西省南昌市「西點美術學校」由資深青年美術教育專家、大學教師擔任教學、管理工作。學校堅持先進而獨特的教育教學理念，遵循藝術人才成長規律，全面實施素質教育；堅持「以德育促智育，以情商促智商，以師風促校風，以文化藝術促教育」的教學原則，著力教育學生學會做人，學會學習，學會做事，把學校打造成高素質高升學率，培養德藝雙馨的未來藝術人才的示範學校。 固始西點美術學校是江西省南昌市「西點美術學校」與固始縣「文星學校」，雙方整合各自的優質資源，聯合辦學。共同打造固始最具實力的美術專業學校。立足固始，輻射信陽，影響河南的美術特色示範學校。學校傳承美國西點軍校的管理模式，實行：嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理。
超 一 流 師 資：
劉華：當代青年職業畫家。江西藝術設計學院繪畫基礎部講師，南昌西點美術學校教務處長。早年畢業於南昌大學藝術學院，獲學士學位。先後任教於南昌大學，南昌工程學院，江西藝術設計學院。一直以來從事美術基礎教育和高等教育工作，並且在教學過程中把兩個層次的教育教學有機結合。多年參與南昌大學、南昌航空大學、江西省美術聯考和江西藝術設計學院的招生考務及閱卷工作。
張振：畢業於湖北美術學院美術教育專業。現為江西藝術設計學院繪畫基礎部講師，南昌西點美術學校學科帶頭人。美術功底深厚，有自己獨特的教育教學風格，為人和謙，深受同事和學生的喜愛。所教學生絕大多數都考入重點大學。
楊於弘：江西藝術設計學院基礎部講師，南昌西點美術學校色彩組長。江西畫院專職畫家、江蘇省國畫院特聘畫家、中國國家博物館藝術指導委員會委員、中國油畫家協會團體會員、江西省美術家協會會員、江西省水彩藝術委員會理事、江西省青年油畫藝委會學術委員。
胡和民：江西藝術設計學院特聘教授，南昌西點美術學校特聘教授，江西省美術家協會平面設計委員會理事，南昌大學客座教授。桃李滿天下，所教弟子遍布全國，有擔任名牌院校藝術學院的院長，也有擔任知名設計公司總監。
曾穎：江西藝術設計學院特聘教授，南昌西點美術學校特聘教授。1989年畢業於江西師范大學美術系，2003年畢業於南京藝術學院油畫研究生班，2006年9月至2007年7月中央美術學院訪問學者。江西高校職稱評委，江西美術高考評委。油畫作品多次參加全國、省、市展覽，論文多次發表在美術專刊上。出版《當代江西美術家精品畫庫曾穎》專集、教材《基礎圖案》等

⑷ 如何選擇靠譜的藝考培訓學校

這個問題應該是所有準備藝考的學生及家長要問的，我簡單總結幾點：
1、看內省份容，那個省份藝術類院校多，就去那個省份參加學習，因為藝術類院校多的省份，相應地藝考機構中師資會相對優質一點。
2、看學校，好的學校都是經過幾年甚至十幾年沉澱出來的，新學校千萬別選，看著很高大上，其實是徒有其表，我們藝術生是是來學習的，並不是來享受的，當然好好學習基礎的設備都是得有。
3、看師資，師資是一個學校的好壞最終的衡量標准，每個學校的師資也是不同的，培訓機構的實力決定了它擁有的師資到底有多強大，好的機構，都有名校的一流師資，教授授課，而不是只有在活動或者講座中花大價錢聘請一些教授來客串一次。
4，看環境，好的學校有好的環境，教學環境符合藝術生專業課學習的設備，住宿環境有獨立安全的環境。
5，看學費，現在市場上學費層出不窮，從幾千到幾萬甚至有些幾十萬，我們不要盲目的追求價格高的就是最好的，一定要對比上面的情況，不一定所謂的貴族學校就是最好的，他不想奢侈品，產生不了任何除了教學以外的價值，我們的目的就是學習，學到知識。

⑸ 海口哪裡可學芭蕾舞

海星舞蹈文化藝術培訓中心 那裡有專業的芭蕾考級教材
0898-66767071 李老師

⑹ 山東省內哪些培訓學校比較好 或者是說山東省內藝考培訓學校排名 但是我想學表演, 針對表演的藝術培訓學...

山東省的藝考培訓機構都集中在濟南，小編不能說都很了解，所以不敢隨便給你推薦，不過小編針對這個問題整理了一份擇校攻略，僅供參考：
1、課程設置很關鍵
你選擇的機構，課程設置合理么？藝考生在學習階段，教師講的內容應該以考學為主，而不是太過於專業性的東西。因為考上大學後，連續四年都會學習這些知識，現在講了，一浪費時間，二考試不考，有什麼用？還有的機構因為招生人數少，並讓報考交個10萬，不同專業的學生一塊上課，今天上表演、明天上播音、後天上編導，美其名為「多學一個專業，多一條出路」，試想一下，花差不多的費用，別人用100%的時間在學專業，而你可能只花了50%都不到的時間在學習，怎麼拿到考場上跟人PK。
2、成績好僅供參考
確實，現在有些大機構，整天吹噓自己的明星學員，可是這跟你們有什麼關系？你冷靜分析一波，哪個明星學員不是沒藝考就開始接戲、拍戲、接商演？他只是碰巧去了這個機構而已，換句話說，以他們的實力，在哪個機構學習都能考進中戲、北電、上戲。而你如果盲目跟風，他去哪裡你去哪裡，你考慮過學費？教學方式？大家如果一窩蜂都去了，一個班擠上20多個人，老師還怎麼教？課堂上學不到知識，還得花錢補小課，得不償失。
3、小班授課偷著樂
上面講到一個班20個人，老師就很難教了，不是說老師能力不行，是指針對性、指效率不行。老師一對一，跟對二十、對五十效果能一樣么？自己想想吧，藝術專業手把手教效果最好，如果這個機構一個班人很多，那你等著被耽誤吧。
4、費用貴不一定好
雖說一分錢一分貨，那要看錢花在哪了。錢花在培訓老師身上，那是一分錢一分貨，錢花在硬體上，那是讓藝考生花錢去享受，不是去學習的。所以一個機構場地大小，硬體配套其實不重要，關鍵看師資力量。說句不好聽的，很多家長不讓孩子吃苦，不忍心鍛煉孩子，學藝術參加藝考非要弄得跟上貴族學校一樣，那你還不如直接送孩子出國鍍金，或者乾脆含在嘴裡。
5、總升學率是王道
什麼叫總升學率？就是這個機構的所有專業所有學生整體的升學率。為什麼說它是王道？你想，每年機構都會出幾個優秀學員吧，都是些俊男靚女，她們這種是屬於擱哪裡都能考上大學的學生。我們應該關注所有學生的升學率，而不只是這群人的。好的機構，好的老師，應該有能力讓專業普通的孩子變優秀，讓專業差勁的學生變普通，力求幫助所有學生都能考上理想的學校。
藝考培訓機構這兩年越來越多，每家噱頭都不一樣，讓學生和家長選擇起來很麻煩，希望這些建議可以幫到你們。有一點要切記，那些變著法向你亂收費的機構，直接去法院告，一告一個准。

⑺ 南昌藝術生文化補習有哪個培訓機構好啊

南昌方圓教育非常不錯。我感覺比較專業和敬業。反正南京東路上的很好。在長春村站台旁。

⑻ 重慶雲之谷藝術培訓中心的師資力量

薛老師：碩士生導師，北京大學訪問學者，學校名譽顧問。
陳老師：重慶高校教授、碩士生導師，重慶市影視藝術類聯考評委。出版專著數十部，在國家核心期刊發表學術論文近20篇，多次承擔國家級、市級相關課題。
趙老師：重慶高校播音主持專業講師，擔任過聯考評委。
張老師：重慶電視台《渝樂派》節目資深記者、編導，曾采訪過周傑倫、韓庚、曾志偉、王立群、馮小寧、方文山等數百位各界文化名人，所執導作品多次獲得國內外大獎。
林老師：高校副教授、博士。
舒老師：四川高校表演教師，出演多部電視劇、電影。
宋老師：重慶電視台某一外包節目資深主持。
陳老師：重慶大學美視電影學院藝術學學士，電影學碩士。
徐老師：重慶市普通話水平測試員，高校教師。
石老師：重慶科教頻道主持人，先後主持近百場活動，受到各級領導一致好評。參與多部專題片、廣告、影視劇的配音工作。具有近5年的話務員、普通話培訓經驗。
張老師：重慶高校播音主持教師，中國傳媒大學進修生。
汪老師：畢業於北京師范大學，在中國傳媒大學電視新聞進修班結業，現為重慶師范大學播音主持專業教師。從事近8年教育培訓工作，培養學生近千名。
崔老師：西南大學電影學研究生，高校講師。
汪老師：西南大學戲劇影視文學研究生，台東大學交換生。
姚老師：畢業於重慶大學美視電影學院，並在北京電視台、中國傳媒大學進修，現為西南大學研究生，MSI國際志願者協會會員。從事多年翻譯、培訓工作。
李老師：重慶時尚頻道、重慶科教頻道主持人。
鄭老師：上海戲劇學院研究生。
邢老師：畢業於四川師范大學電影電視學院播音主持專業，在重慶都市廣播從事外場直播連線工作。
曹老師：重慶師范大學新聞學研究生。
李老師：重慶大學電影學研究生。
陳老師：影視培訓知名人士，湖南永州電視台《永州驕子》編導，《天下永州》雜志編輯。所輔導學生聯考過線率百分之百，部分學生考入中國傳媒大學、浙江傳媒學院、南京藝術學院、重慶大學、重慶郵電大學等。
張老師：國家一級播音員，電視台副主任。
郭老師：曾獲全國大學生徵文比賽一等獎，在中文核心期刊《長城》、《工會博覽》發表學術論文多篇，2010年，接見中央商務部司長邸建凱。從事影視高考培訓近5年，培養出一名狀元，兩名榜眼，三名探花 。
胡老師：資深記者、編導。
吳老師：影視編劇、導演，獨立電影人。紀錄片提案《師徒》入圍「2011重慶首屆大學生紀錄片新銳導演計劃」；《我們的空中舞台》入選第十八屆北京大學生電影節華誼兄弟非競賽單元；另有部分作品參展「2011年中國（廣州）國際紀錄片大會參展」、「2011（第十一屆）四川電視節」、「日本山形國際紀錄片」、2011杭州亞洲青年電影節HAFF「亞洲之光」青年短片競賽單元；參與編寫《漫遊中國大學》 。
王老師：河北傳媒學院播音與主持藝術專業教師，中國傳媒大學播音與主持藝術專業在讀研究生。曾先後在石家莊心傳媒培訓、百勝播音培訓、河北佳韻藝術培訓中心、靈壽縣播音培訓中心、石家莊現代文化傳媒學校、石家莊樂眸播音培訓、石家莊同創文化傳媒和中藝傳媒擔任播音教師，所輔導學生近千人，成績優異，其中大部分學生通過中國傳媒大學、北京師范大學、天津師范大學、中央戲曲學院等重點藝術高校。
夏老師：本科就讀北京大學，華中師范大學研究生畢業，重慶作家協會會員，著有長篇小說《山海經》、《卡酷天使歷險記》、《克隆男孩羅比比》、《克隆蜥蜴海貝特》、《最熊貓與魔畫降臨》、山海經系列童話故事等，曾獲百集動畫片《福娃奧運漫遊記》劇本大賽冠軍，根據其創作的《卡酷天使歷險記》改編的同名漫畫獲2009金龍獎最佳兒童漫畫獎，參與編劇的動畫片《可兒歷險記》獲2011年度廣電總局優秀國產動畫片獎，其編劇的30集科普動畫片《樂樂熊生存大冒險》被國家地震局作為防災減災安全教育系列片向全國中小學推廣，獲廣電總局2012年度優秀國產動畫片獎，並獲2012中國環境科學論壇組織的「環保科普動漫創意大賽」二等獎 。

⑼ 我們只知道《滕王閣序》，那麼其中的滕王到底是誰呢

《滕王閣序》中的滕王，是指唐高祖李淵生的第二十二個孩子，名叫李元嬰。

1、帝王家的藝術修養培訓

李元嬰是唐太宗李世民的弟弟，他的母親是柳寶林。身在帝王家學習琴棋書畫當然是必不可少的。而他從小受宮廷教養，學習了書畫，懂得音律，他畫的蝴蝶非常好。他的藝術的修養為日後建造滕王閣打下了基礎。

3、滕王閣成為了文人的聚集地

滕王閣一時風頭無二，吸引著大江南北的風流雅士前來做客，後世前來登樓觀賞的名士也是極多，有張九齡、白居易、湯顯祖等人。

路過的王勃也在這為滕王閣寫下了流傳百世的《滕王閣序》，該文辭藻華麗、對仗工整，是一篇優美的駢文。如今經過重修的滕王閣還被列為國家5A風景名勝，成為南昌的一處標志性建築。