① 學校文化節領導發言稿
戴偉校長在長江師范學院首屆體育文化節開幕式上的講話 2008年5月9日 各位領導、老師們、同學們： 彩旗飄飄，人潮滾滾，弦歌不斷，青春飛揚。剛剛度過了五一勞動節，剛剛慶祝了我們青年人自己的節日五四青年節，我們全體師生，又迎來了長江師范學院首屆體育文化節。2008年8月8日，第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行，這是中國的盛事，也是世界的盛事。當象徵和平與友誼的北京奧運聖火在古奧林匹亞遺址點燃時，那庄嚴與神聖的奧運聖火已把中華兒女的千年夢想和激情點燃。現在，奧運聖火已成功登上世界的屋脊珠穆朗瑪峰頂峰，這是奧運史上奧運火炬到達的最高點，這是我們中華民族的驕傲！6月13日，還將來我們重慶，全重慶都在熱切地關注著，期盼著。 值此舉國上下熱切企盼2008年北京奧運會到來之際，今天，我們在這里隆重集會，舉辦長江師范學院首屆體育文化節活動，對培養學生的愛國主義精神、提高我們人才培養的綜合素質，鑄就頑強拼搏的人格品質有著十分重要的意義。首先，我謹代表學校黨委行政向本屆體育文化節的順利舉行表示熱烈的祝賀！向全體教練員、運動員、裁判員表示崇高的敬意！向精心籌備本屆體育文化節的全體工作人員表示衷心的感謝！ 在去年國家教育部本科教學工作水平評估中，我們全體師生員工用迎難而上、不甘人後的奮斗精神，用穩步提升的辦學實力和鮮明的辦學特色贏得了專家組的一高度評價，最後，在教育部公布的我校評估等級為「良好」，這是我們這類高校的最好成績了，譜寫了長江師范學院開展本科教學活動的嶄新篇章。在這令人驕傲和自豪的榮譽中，有我校的體育事業的巨大功勞。近年來，我們學校投入大量資金，不斷建設和完善文化體育基礎設施，制定了體育事業發展規劃，積極探索和推進體育教學改革，把增強體魄作為提高學生綜合素質、成就學業、開拓人生、成就未來的前提和保障，推動了群眾性體育活動和競技體育的蓬勃發展。 長江師范學院首屆體育文化節，是對學校文化體育事業成果的一次集中展示，是學校實施教學質量工程的有益延伸，是加強校園文化建設、強化學校內涵發展的必要途徑，是莘莘學子展示自我能力和大學生精神風貌的一個大舞台。「生命在於運動，拼搏鑄就輝煌」。運動是健康的保證，健康是生活、工作和學習的前提。自1894年雅典舉辦第一屆奧運會以來，體育運動所體現的勇敢、競爭、協作的精神就深入人心，催人奮進。如今，體育運動代表的群體意識、競爭意識、團隊精神、拼搏精神已從運動場延伸到了人們的工作、學習和生活中。因此，我們不僅要養成體育鍛煉的良好習慣，更要把體育精神運用到日常學習和今後的工作、生活中，不斷發現自我，超越自我，讓我們的生命更加燦爛奪目。所以，本屆體育文化節，不僅是我們學校文化體育事業的盛事，更是我們整個學校的一件大事。 全體教練員、運動員、裁判員、教師們、同學們：今天，將是一個充滿著浪漫、激情、青春和夢幻的一天。我希望我們的運動員團結友愛，奮力拚搏；我們的裁判員忠於職守，公正執法；我們的同學遵守紀律，當文明觀眾；我們的工作服務人員堅守崗位，勤奮工作。不過，我們今天地這里不僅僅是舉行一次運動會，更是長江師范學院首屆體育文化節的開幕式。那麼，我還得講一點體育文化。我認為：不會拼搏的人，是享受不到勝利喜悅的人；沒有體育精神的人生，一定是灰暗平庸的人生；沒有體育熱情和體育氛圍的高校，一定是失敗的高校，一定是沒有質量的高校！我們都知道，奧林匹克精神是「更快、更高、更強」，2008北京奧運口號是「綠色奧運，科技奧運，人文奧運」。同時，我們還注意到近代奧林匹克運動的創始人顧拜旦說過：純粹的競技精神只能帶給運動會心理上自得其樂的喜悅感，而奧林匹克精神帶給人們的，將是美感和榮譽感。這正是顧拜旦心中崇高的精神。顧拜旦曾經熱情地謳歌、贊美體育是美麗、藝術、正義、勇敢、榮譽、樂趣、活力、進步與和平的化身。我希望我們全體師生，我們的全體運動員、教練員和裁判員深刻理解奧林匹克精神的這一精髓和靈魂。把體育精神，把奧林匹克精神帶到我們的工作、生活和學習中去，為人才培養質量的提高，為國家的強盛和民族的興旺而刻苦學習，勤奮成才！運動、健康快樂！我們完全有理由相信，長江師范學院的明天，一定會更加美麗、更加輝煌！ 最後，祝首屆體育文化節取得圓滿成功！
② 求 藝術學校的演講稿
要想能夠完全勝任班主任工作，輕松自如地駕馭班級管理，別人需要幾年我不知道，就我個人而言，我覺得這段路還很長。如果要說談談班主任工作經驗的話，我可以肯定地說沒有，至少我覺得自己還經驗不足，目前也只是處在一個經驗積累階段！所以在這里對自己的工作與收獲做個簡單的匯報吧！
回想起一年級初次當班主任的情形還是歷歷在目的：那個時候還是很緊張與不安的，生怕當不好班主任，一群孩子就被我砸在手裡了。不過好在一年級的孩子們剛剛進入小學，還有些不適應、摸不著情況，便顯得膽子小些，聽話一點兒。俗話說：自信是成功的一半。於是我帶著一點少得可憐的自信，外加四個字——兢兢業業，進入了初為人師的角色當中。
還記得那時候，我每天都和孩子們「泡」在一起，了解他們的喜好、習慣與個性，真正做到與他們一起學習、生活、娛樂。每天放學做好路隊工作，認真打掃干凈教室。漸漸地班級管理也進入常規化，進一步開始完善一年級新生的入學教育、校規校紀常規教育，建立並逐漸完善班級幹部集體，指導班干進行工作管理，對全班學生進行勞動、衛生、禮儀教育。其中，我班的禮儀教育成效最為顯著，孩子們懂得遲到、進辦公室要先喊「報告」，經老師允許後再進入，見到校長等領導和老師要問好；同學之間要互相幫助，借、還東西時要經別人允許，並說「謝謝」。上學、放學要向老師問好、打招呼。不僅如此，甚至他們進辦公室向辦公室里的每一個老師都一個一個地問好；中午吃飯連老師發放飯、菜也說「謝謝老師」，孩子們知道為老師分擔一些辛苦，主動打掃教室衛生。
在班會工作上，我也總是認真真去完成：認真備課、寫班會記錄，抓緊每一次班會機會，對一個星期的學習、勞動、衛生、生活、禮貌等各方面進行總結，及時向學生傳遞校規校紀、文明禮貌、集體主義、愛國主義、綠色環保、說普通話、寫規範字、安全等各方面的知識信息。關注學生的愛好、特長、注意培養學生的個性發展。
我還注意配合書法、美術老師共同開辦了書法作業、美術作業、漢語拼音作業展。舉行了朗讀、兒童故事比賽。經過短期排練，可以讓家長們在家長會上看到自己孩子半學期來的收獲和表現。
當然班級情況也會在好壞之間不斷反復，每當這時，我總是善於反思，並及時向校領導和有經驗的老師請教，不斷改善班級狀況。
兩年之後，對於低年級的班級管理，我基本上能夠得心應手，並且有了一套自己的管理方法：
1、對於低年級的學生，首先要成為他們的知心朋友，幫助他們樹立自信心。如對於生病的學生，要問寒問暖，讓他感受到老師的關心；對於學習困難的學生，應因材施教、曉之以理、動之以情，教會他們掌握正確的學習方法，努力挖掘他們的閃光點，多一些鼓勵，少一些指責。
2、要經常和學生一起勞動、活動，教給學生勞動方法和游戲規則，如參加跳皮筋、丟手絹、老鷹捉小雞等活動，架起師生之間信任的橋梁。
3、必須以身作則、率先垂範，要求學生做到的，自己首先要做到。在小學生的心目中，教師是知識、智慧、公正、崇高的象徵。因此，教師在成為學生良師益友的同時，應當好學生健康成長的指導者和引路人。
4、在班級建設上，首先，應從本班的實際情況出發，提出適當的奮斗目標。其次，要選擇、培養和使用好學生幹部，培養和發掘他們的積極性，使之成為教師名副其實的「小助手」。
5、必須與家庭建立充分聯系。通過電話聯系、家訪、與家長見面等各種方式與家長進行及時、有效的交流與溝通，是共同教育好孩子的橋梁。
進入中年級，這是孩子一生各種習慣的養成和定型期，對孩子的培養與管理不能「走馬觀花」，而要扎扎實實地進行下去，三、四年級共有四個學期，每個學期的班級管理工作我只選取一個重點進行鞏固落實。例如，三上我的班級管理工作這重在於培養學生良好的學習習慣，三下我的工作之重在於良好的班干隊伍的建設和團結友愛、積極向上的班風建設。對於班乾的培養我深有感觸，光靠自己個人的力量就能管好班級的班主任，我會從內心佩服之至，我會十二分地誠心向他學習，但同時我又覺得這樣的班主任所採用的方法一定不是最高明的。高明的班主任應當學會「借力使力」——班上許多有潛力的小班干可以充分發揮他們的作用。當然班乾的培養也不容易，開始總要「手把手」地細心教導，當他們有了一定的方法之後，要充分信任他們，支持他們的工作，放手讓他們去做。但也不是一味包容，要嚴格要求。比如，有時區里開會，我回不來，我們班班長會主動留好作業，放好中隊，安排好班級各種情況。新課改以來，我們有許多觀念發生了很大變化，我們說要多給學生機會，因此，常常出現班上大部分學生都是「官」，對於這種現象，我個人持有偏見，我不認為每個孩子通過鍛煉都能成班干。我們班的班干相對來說是比較穩定的，大家各司其職，做得都很不錯。這是否意味著在我的班級很多同學都沒有機會呢？事實相反，我根據孩子的不同特點給每個人安排了合適的工作，比如，老實木訥的顧晨雨發放課間奶，調皮搗蛋的蔣新宇發放報紙，機靈能乾的袁潔安排值日，邋裡邋遢的岳安婷檢查衛生……而這些都是班裡相對來說的「差生」，可是當他們的工作做好了的同時，他們的成績均有進步，很有效。四上「安全與紀律」是我班管理的重中之重，四下我重視學生的良好的道德素養的培養。至於高年級的班主任工作,還在探索與思考中,還要向各位老師請教,還望不吝賜教。
有付出，必然就有收獲，教師就如同一葉扁舟，教學工作也如同浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？在我工作中，還有許多不足之處，還希望各位老師多指教，我們互協互助，共同提高。
③ 舞蹈培訓班發言稿想學習學習更高水平的發言
管理者培訓班學員代表發言稿
尊敬的各位領導、各位學員：
大家上午好！作為本次管理者培訓班的一員，請允許我代表全體
學員向給我們提供這次寶貴學習機會的各位領導表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的各位領導表示衷心的感謝；向為我們授課的全體專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。
此次培訓的目的是為了進一步提升中小學中層管理人員政治修
養、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規和領導藝術，促進中層管理隊伍的專業成長，更好地適應和服務於教育教學工作。這次學習機會對於我們在場的所有學員來說，是教育局給予我們最寶貴的禮物，充分體現了局領導對我們的關心和愛護，以及對我們中層管理者自身成長的重視，所以我們作為本期學員必須把握好這次學習機會，在為期5天的培訓活動中做到以下幾點：
一、 把握機會，明確目標，促進自身發展。
學校的中層管理者是學校管理工作的中間力量，是學校教師的直
接管理者，在學校里既是領導又是下屬的角色，既要按部就班嚴格執行領導的決策,又要靈活機動地調整局部運作,制定相應計劃，並組織實施，既要具有上傳下達的管理職能，還要不遺餘力地做好宣傳、落實組織計劃、激勵教師執行。他們必須具備角色認識能力、目標管理能力、時間管理能力、溝通能力、影響力、團隊管理能力、執行力、協作能力等等。因此作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，要制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，帶著目標來學習，努力提升自身的政治修養、理論水平和工作技能。更新理念，
掌握管理、法律法規和領導藝術，實現個人專業素養和學校管理水平的再提高、再發展，更好地適應和服務於教育教學工作。
二、 提高認識，嚴格紀律，遵守各項制度。
培訓期間，我們將努力提高對這次培訓的認識，在思想上高度重
視，在學習的過程中將嚴格遵守紀律，強化自我管理，深度參與培訓研討，認真完成專家分配的各項任務。正確處理好學習、工作和生活之間的關系。做到「四要三不」，即：要尊敬老師，團結同學；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。
三、學以致用，理論聯系實際，提高工作效能。
學習本身就是一種投資，是為生存進行的積累，發展進行的「儲蓄」，每個學員理當養成學習的自覺性和主動性。真正做到學用結合，學有所得， 學有所獲，學有所用，以提高我們工作的效率和工作的品位。同時我們也會把這次培訓，作為一個向兄弟學校學習，與兄弟學校建立友誼的機會，我們將充分利用這樣一個相互交流學習的平台，進行各種交流學習，使我們的培訓學習更加扎實有效。不辜負教育局領導的期望，將新理念帶回到學校，帶回到工作崗位上，更加努力的工作，提升管理和服務水平，更好地為學校師生服務，為學校發展服務。
最後，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平台
的所有領導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學員們學習愉快、學習進步！
④ 暑假藝術培訓班 代表學生發言稿
暑期藝術培訓班開班了！............（此處略去289個字）
⑤ 急求！一段學生代表發言稿！藝術培訓學校舉辦文藝匯演，急需一份學生代表發言稿！！！
吶,,我木有時間寫啊
⑥ 美術培訓班續班發言稿
發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。常見的形式有：
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然後說明理由，最後照應開頭對全文做簡明的總結。
②直接寫出要講的問題或意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。
③匯報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。
寫發言稿和演講稿相似，寫發言稿時，要注意三點：
①觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。
⑦ 關於校園藝術節的學生發言稿
老師們、同學們：
大家好！
今天，在這個絢麗多姿的校園里，我們共同迎來了期盼已久的校園文專化藝屬術節。
藝術是來源於生活的，沒有藝術的生活是不完全的生活，然而生活又造就了藝術。藝術的魅力在於給人無限的神往，藝術的內涵在於不斷的創新，藝術的價值在於給人無窮的力量，藝術的真諦在於永恆的追求。
同學們，我們本次的校園文化藝術節，將以多樣的活動形式、豐富多彩的活動內容與大家見面，在這里為每一個熱愛藝術的學生提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現美、創造美的廣闊天地。
我相信，藝術節活動的順利開展一定能夠為我們營造一個更加團結、活潑、積極、向上的，富有濃厚文化藝術氣息的校園文化氛圍；我更相信，只要同學們積極參與、努力實踐，都會得到一份快樂，收獲一份美好的回憶，我也衷心的希望我們全體同學在各項活動中都能展示自我！
同學們，老師們讓我們唱起來、跳起來、寫起來、畫起來吧！讓我們的校園充滿快樂！讓我們的每一位師生都快樂起來吧！
最後，讓我們共同預祝校園藝術節取得圓滿成功！
⑧ 藝考集訓誓師一分鍾發言稿
尊敬的各位領導老師親愛的同學們；
下午好，我很榮幸代表10-6班全體藝術生發言，
高考百日誓師藝術生代表發言
。
我們在邁入10-6班這條藝術之路前，一直認為這條路是個捷徑，但是越接近聯考越發現其實不然。我們需要比平時文化生付出更多的努力。對於音樂聲來說，200元換來三分鍾的考試，這就是所謂的捷徑嗎？我們深刻的體會到了，台上一分鍾，台下十年功的辛酸。對於美術生，那一張薄薄的錄取通知書，是無數根用到小拇指長短的鉛筆，無數張畫紙，無數滴眼淚，無數次的批評與挖苦，無數把刀片，無數次往返於家校兩地，無數次提著比自己還重還沉的行李走在火車站口，以及父母無數人民幣換來的。未來我們到的全部都是應得的，
發言稿
《高考百日誓師藝術生代表發言》(http://www.unjs.com)。
藝考的孩子有那麼一群，他們沒有父母的陪考，什麼都是自己來，自己找房自己買票，自己擠公交，自己排隊，自己報名，自己候考，自己考完後離校，他們互相照顧，互相打電話問候加油，問彼此考得好不好，他們累了一天一起擠公交還說說笑笑，他們起的很早很早趕最早的公交坐所謂的專車。其實我們很好。
我們的高中三年比普通的文化生至少少上了2000多節文化課，我們這么辛苦，其實跟所有的高三同學的目標一樣，都是為了100天後的高考，高考近在咫尺，100天可以很短，彈指一揮間，100天可以很長，成就我們的夢想。
在集訓中的200多個日日夜夜裡我們都熬過來了，這區區100天又算的了什麼，學校和家長對我們寄託了多大的希望，希望我們能走進大學殿堂希望我們能對得起自己，對得起老師，希望自己的兒女比他們這一代強。從現在起讓我們以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。我們就要以傲視群雄的信心投入到高考競爭當中，以百分百的精力投入到高考復習當中，以前所未有的毅力投入到決戰公關當中。
請相信。十年寒窗，白日苦練。我們健步登金榜。一腔熱血，萬丈豪情。六班定能創輝煌。