寰宇琴韻藝術培訓李老師

❶ 山東省內哪些培訓學校比較好 或者是說山東省內藝考培訓學校排名 但是我想學表演, 針對表演的藝術培訓學...

山東省的藝考培訓機構都集中在濟南，小編不能說都很了解，所以不敢隨便給你推薦，不過小編針對這個問題整理了一份擇校攻略，僅供參考：
1、課程設置很關鍵
你選擇的機構，課程設置合理么？藝考生在學習階段，教師講的內容應該以考學為主，而不是太過於專業性的東西。因為考上大學後，連續四年都會學習這些知識，現在講了，一浪費時間，二考試不考，有什麼用？還有的機構因為招生人數少，並讓報考交個10萬，不同專業的學生一塊上課，今天上表演、明天上播音、後天上編導，美其名為「多學一個專業，多一條出路」，試想一下，花差不多的費用，別人用100%的時間在學專業，而你可能只花了50%都不到的時間在學習，怎麼拿到考場上跟人PK。
2、成績好僅供參考
確實，現在有些大機構，整天吹噓自己的明星學員，可是這跟你們有什麼關系？你冷靜分析一波，哪個明星學員不是沒藝考就開始接戲、拍戲、接商演？他只是碰巧去了這個機構而已，換句話說，以他們的實力，在哪個機構學習都能考進中戲、北電、上戲。而你如果盲目跟風，他去哪裡你去哪裡，你考慮過學費？教學方式？大家如果一窩蜂都去了，一個班擠上20多個人，老師還怎麼教？課堂上學不到知識，還得花錢補小課，得不償失。
3、小班授課偷著樂
上面講到一個班20個人，老師就很難教了，不是說老師能力不行，是指針對性、指效率不行。老師一對一，跟對二十、對五十效果能一樣么？自己想想吧，藝術專業手把手教效果最好，如果這個機構一個班人很多，那你等著被耽誤吧。
4、費用貴不一定好
雖說一分錢一分貨，那要看錢花在哪了。錢花在培訓老師身上，那是一分錢一分貨，錢花在硬體上，那是讓藝考生花錢去享受，不是去學習的。所以一個機構場地大小，硬體配套其實不重要，關鍵看師資力量。說句不好聽的，很多家長不讓孩子吃苦，不忍心鍛煉孩子，學藝術參加藝考非要弄得跟上貴族學校一樣，那你還不如直接送孩子出國鍍金，或者乾脆含在嘴裡。
5、總升學率是王道
什麼叫總升學率？就是這個機構的所有專業所有學生整體的升學率。為什麼說它是王道？你想，每年機構都會出幾個優秀學員吧，都是些俊男靚女，她們這種是屬於擱哪裡都能考上大學的學生。我們應該關注所有學生的升學率，而不只是這群人的。好的機構，好的老師，應該有能力讓專業普通的孩子變優秀，讓專業差勁的學生變普通，力求幫助所有學生都能考上理想的學校。
藝考培訓機構這兩年越來越多，每家噱頭都不一樣，讓學生和家長選擇起來很麻煩，希望這些建議可以幫到你們。有一點要切記，那些變著法向你亂收費的機構，直接去法院告，一告一個准。

❷ 長沙哪裡有小提琴培訓班一對一的小課，並且價格便宜

小提琴比較難,培訓班的老師基本都教得很不好,而且也不負責! 一般價格很便宜的也是教得不怎麼好的老師,我知道有個很好的老師 很負責,人也很好;我朋友的孩子在那學習 效果非常好,進步很大,價格還算可以!~
李老師 13755032360 在步行街那邊

❸ 李克儉的人物簡介

李克儉是飾演毛澤東的第一代特型演員，他的表演朴實沒有痕跡，他說他本身只是一個平凡的人，是一個很普通的人，他覺得一生最幸福最自豪的就是能夠扮演毛澤東。自從扮演了毛澤東，偉人的思想和非凡的人格就深深地扎在了李克儉的心裡，並影響了他的工作和生活。
他飾演了無數個不同時期的毛澤東形象，在演戲的過程中，在塑造人物的過程中，偉人的思想，不斷深入完善，在一部部話劇、影視劇的創作過程中，他的表演日臻成熟，他力求改善對於毛澤東這一人物形象「高大果斷、高深莫測、有威嚴、有魄力」的程式化表演，在規則中尋求突破，希望展現出主席的另一面——他的真誠，他的愛。終於，在他的努力下，在《誰主沉浮》這部作品中，為大家在熒幕前呈現了一個有血有肉的毛澤東，走下神壇的毛澤東，一代開國元勛毛澤東。
李克儉扮演毛澤東感言：「毛澤東偉大的不可想像，平凡的不可思議，我能夠扮演不同時期的毛澤東主席是我一生的自豪和幸福！」
在接受魯豫采訪時，李克儉表示，他從來沒有統計過自己究竟在多少部話劇、影視作品中扮演過偉人形象，而經節目組調查統計，李克儉已在50多部作品中扮演過不同時期的主席形象。
從小夥子到中年人，李克儉用他的前半生多次演繹了毛主席的形象，在未來的日子裡，李克儉曾說，隨著他年齡的增長，知識的積累，閱歷的豐富，對主席這一角色的認知和理解一定會越來越全面且深刻，他會一直演下去，將後半生也將獻給舞台和熒屏，對每個作品都會傾注全部的心血，繼續完成他作為毛澤東特型演員所肩負的使命。
「一生只演毛澤東！」這一句簡單的話語，朴實無華卻又直戳人心，這是李克儉作為一名特型演員的堅守、責任、和執著。
另外，李克儉老師為了能幫助更多在表演這一藝術領域有著熱情和夢想的人們，於是欣然接受了山西傳媒學院的客座教授邀請，同時擔任了 太原鑫鼎文化藝術培訓學校的藝術顧問，此培訓學校由兒子李金老師管理。

❹ 海口哪裡可學芭蕾舞

海星舞蹈文化藝術培訓中心 那裡有專業的芭蕾考級教材
0898-66767071 李老師

❺ 重慶雲之谷藝術培訓中心的師資力量

薛老師：碩士生導師，北京大學訪問學者，學校名譽顧問。
陳老師：重慶高校教授、碩士生導師，重慶市影視藝術類聯考評委。出版專著數十部，在國家核心期刊發表學術論文近20篇，多次承擔國家級、市級相關課題。
趙老師：重慶高校播音主持專業講師，擔任過聯考評委。
張老師：重慶電視台《渝樂派》節目資深記者、編導，曾采訪過周傑倫、韓庚、曾志偉、王立群、馮小寧、方文山等數百位各界文化名人，所執導作品多次獲得國內外大獎。
林老師：高校副教授、博士。
舒老師：四川高校表演教師，出演多部電視劇、電影。
宋老師：重慶電視台某一外包節目資深主持。
陳老師：重慶大學美視電影學院藝術學學士，電影學碩士。
徐老師：重慶市普通話水平測試員，高校教師。
石老師：重慶科教頻道主持人，先後主持近百場活動，受到各級領導一致好評。參與多部專題片、廣告、影視劇的配音工作。具有近5年的話務員、普通話培訓經驗。
張老師：重慶高校播音主持教師，中國傳媒大學進修生。
汪老師：畢業於北京師范大學，在中國傳媒大學電視新聞進修班結業，現為重慶師范大學播音主持專業教師。從事近8年教育培訓工作，培養學生近千名。
崔老師：西南大學電影學研究生，高校講師。
汪老師：西南大學戲劇影視文學研究生，台東大學交換生。
姚老師：畢業於重慶大學美視電影學院，並在北京電視台、中國傳媒大學進修，現為西南大學研究生，MSI國際志願者協會會員。從事多年翻譯、培訓工作。
李老師：重慶時尚頻道、重慶科教頻道主持人。
鄭老師：上海戲劇學院研究生。
邢老師：畢業於四川師范大學電影電視學院播音主持專業，在重慶都市廣播從事外場直播連線工作。
曹老師：重慶師范大學新聞學研究生。
李老師：重慶大學電影學研究生。
陳老師：影視培訓知名人士，湖南永州電視台《永州驕子》編導，《天下永州》雜志編輯。所輔導學生聯考過線率百分之百，部分學生考入中國傳媒大學、浙江傳媒學院、南京藝術學院、重慶大學、重慶郵電大學等。
張老師：國家一級播音員，電視台副主任。
郭老師：曾獲全國大學生徵文比賽一等獎，在中文核心期刊《長城》、《工會博覽》發表學術論文多篇，2010年，接見中央商務部司長邸建凱。從事影視高考培訓近5年，培養出一名狀元，兩名榜眼，三名探花 。
胡老師：資深記者、編導。
吳老師：影視編劇、導演，獨立電影人。紀錄片提案《師徒》入圍「2011重慶首屆大學生紀錄片新銳導演計劃」；《我們的空中舞台》入選第十八屆北京大學生電影節華誼兄弟非競賽單元；另有部分作品參展「2011年中國（廣州）國際紀錄片大會參展」、「2011（第十一屆）四川電視節」、「日本山形國際紀錄片」、2011杭州亞洲青年電影節HAFF「亞洲之光」青年短片競賽單元；參與編寫《漫遊中國大學》 。
王老師：河北傳媒學院播音與主持藝術專業教師，中國傳媒大學播音與主持藝術專業在讀研究生。曾先後在石家莊心傳媒培訓、百勝播音培訓、河北佳韻藝術培訓中心、靈壽縣播音培訓中心、石家莊現代文化傳媒學校、石家莊樂眸播音培訓、石家莊同創文化傳媒和中藝傳媒擔任播音教師，所輔導學生近千人，成績優異，其中大部分學生通過中國傳媒大學、北京師范大學、天津師范大學、中央戲曲學院等重點藝術高校。
夏老師：本科就讀北京大學，華中師范大學研究生畢業，重慶作家協會會員，著有長篇小說《山海經》、《卡酷天使歷險記》、《克隆男孩羅比比》、《克隆蜥蜴海貝特》、《最熊貓與魔畫降臨》、山海經系列童話故事等，曾獲百集動畫片《福娃奧運漫遊記》劇本大賽冠軍，根據其創作的《卡酷天使歷險記》改編的同名漫畫獲2009金龍獎最佳兒童漫畫獎，參與編劇的動畫片《可兒歷險記》獲2011年度廣電總局優秀國產動畫片獎，其編劇的30集科普動畫片《樂樂熊生存大冒險》被國家地震局作為防災減災安全教育系列片向全國中小學推廣，獲廣電總局2012年度優秀國產動畫片獎，並獲2012中國環境科學論壇組織的「環保科普動漫創意大賽」二等獎 。

❻ 如何選擇靠譜的藝考培訓學校

這個問題應該是所有準備藝考的學生及家長要問的，我簡單總結幾點：
1、看內省份容，那個省份藝術類院校多，就去那個省份參加學習，因為藝術類院校多的省份，相應地藝考機構中師資會相對優質一點。
2、看學校，好的學校都是經過幾年甚至十幾年沉澱出來的，新學校千萬別選，看著很高大上，其實是徒有其表，我們藝術生是是來學習的，並不是來享受的，當然好好學習基礎的設備都是得有。
3、看師資，師資是一個學校的好壞最終的衡量標准，每個學校的師資也是不同的，培訓機構的實力決定了它擁有的師資到底有多強大，好的機構，都有名校的一流師資，教授授課，而不是只有在活動或者講座中花大價錢聘請一些教授來客串一次。
4，看環境，好的學校有好的環境，教學環境符合藝術生專業課學習的設備，住宿環境有獨立安全的環境。
5，看學費，現在市場上學費層出不窮，從幾千到幾萬甚至有些幾十萬，我們不要盲目的追求價格高的就是最好的，一定要對比上面的情況，不一定所謂的貴族學校就是最好的，他不想奢侈品，產生不了任何除了教學以外的價值，我們的目的就是學習，學到知識。

❼ 04年看的一篇文章，名字叫《古韻彈箏》，百度文庫里有，但是不完整的，求寫李師師的那篇

古韻彈箏

二十五弦彈不盡，空感慨，惜余情，千古歲月悠悠，演繹多少善與惡、情與恨、合與離......

（一）
水之靈————阿朱

在水一方，你，映水而紅，燦若雲霞。
紅樓翠軒，煙波畫船。江南的山水賦予你鍾靈毓秀的清麗，宛若出自名師之手的一楨水墨丹青————超凡脫俗，美麗絕倫。
在杏子林中，你遇見了他————蕭峰。你從他的眼中彷彿見到了千萬年的斗轉星移、日月光華而神采游離。他的眼神輕易沖開了你平靜的心湖。從此，你跟隨他開始了顛沛流離的漂搖歲月。
多年的漂泊不定，使你從當年的青梅少女成長為一個沉靜慧質的女子。你明白：愛，不需要山盟海誓的承諾，但一定要有細致入微的關懷與問候；愛，不需要梁祝化蝶的悲壯，但一定要有心有靈犀的默契與投合；愛，不需要雄飛雌從的追隨，但一定要有相濡以沫的理解與支持。
然而，世事弄人。為了保護剛剛相認的父親又不破壞蕭峰為父母報仇的心願，你慷慨赴死，於小鏡湖青石橋下魂歸寰宇。剎時間，初見的心動如斯，終此一生的心隨如斯，凝結在一片芳菲凄婉之中，洗盡鉛華，盪盡羈塵。
小軒窗外風撼竹，
夢回燕子塢。
十里水榭花深處，
月臨雅築，
依希玉人顧。
雁關相攜煙雨路，
笑語解愁苦。
多情徒留塞上恨，
長嗟英雄，
淚滿小鏡湖。

（二）
琴之韻————任盈盈

和風熏柳，花香醉人。江湖始於春天，也終於春天。在若干個春天的交替中，能夠長存人心的或許是那一曲琴簫合鳴的《笑傲江湖》和在樂聲無邊中那一對美麗的身影————你和令狐沖吧？
一把瑤琴，一枝玉簫。「琴曲悲千里，簫聲蠻九天」。如枝頭鳥暄，瀟湘夜雨，奏出生命悲愴而又溫雅的美妙樂章。江湖落寞，千金易得，知己難求，你的際遇使你很早就已洞察到這一切。於是，你隱居竹林，以琴為伴。「霓袖捧瑤琴，應共吹簫侶，暗相尋」，而當他————令狐沖帶著《笑傲江湖》出現的剎那，你的淚水驟然劃落。你終於尋得了，那追求自由灑脫，又帶有一份頹廢傷感的氣質。
塵世如潮，人生如水。當下一個春天來臨時，慣於寧靜淡泊、恪守沉默的你，終於以一種超然凡塵的氣度與他回歸竹林。閨中聯句，月下撫琴，飛閣弈棋，花間作畫，讓這顆心卸下歷史的沉重，化作如水琴韻，演繹千古絕唱。
綠竹巷，
幽徑長，
纖手如玉，
凈琴為君張。
弦挑流水洗客愁，
眉間心上，
千千結丁香。
露沾衣，
古寺涼，
莫弄清簫，
此聲最斷腸。
黑木崖上誰成王？
笑傲江湖，
何妨共子狂？

（三）
花之魅————小龍女

娉婷自芳華。低垂睫羽下眼神澄澈如水，但是沒有笑容。天成的高貴風華，使你在這繁花織錦、姿顏各異的塵世間顯得清冷如蓮。
綉檻雕欄，綠窗朱戶，迢迢良夜，寂寂侯門，這一切都與你無緣。你衣裾臨風，漠視一切。直到一個人的出現————楊過。你的清麗出塵，你的沉靜淡漠，你眉睫下掩藏的不快樂，這些都是他願傾盡一生去守護的。
然而，「風月無情人暗換，舊游如夢空腸斷」。一枝情花毒，使你們分別十六年，等待十六年。十六年裡歲月如風，季節遞嬙，花開花落，雁去雁回。唯一不變的是你堅守一生的承諾。
「問世間情為何物，直叫人生死相許。」終於，上蒼垂憐，相思夢圓。當他挽著你的手，帶你走出絕情谷底時，一瞬間，所有的苦難都輕輕化煙。素袂青衫，並肩而行，指點江山夕陽古壁。古典的愛情再次開放在夢的枝頭、花的唇間、露的眼眸......
野徑斜入鍾南山，
冷吟秋色古墓寒。
雪為肌膚冰是魂，
月華淡，
縞袂翩，
舞風回雪玉女劍。
孤高傲世人如蘭，
清曠遠泊比雲煙。
柔情如夢佳期斷，
十六載，
相思染，
攜手歸隱五嶽間。

❽ 寰宇科學實驗班

寰宇科學實驗班
當今社會發展速度越來越快，家長對孩子的綜合素質培養也更加重視，各種各樣的兒童課程應運而生，如何在眾多的機構中選擇最適合孩子的課程無疑已經成了家長們的困惑，寰宇科學實驗課程能讓眾多家長信任並選擇的原因在於，我們能讓孩子在輕鬆快樂的氣氛中學習，我們重視的是孩子的能力培養和個性化發展。
寰宇科學三大教學宗旨：
一、 孩子快樂探索、實驗獲得樂趣
二、 傳遞科學知識、課程同步輔導
三、 培養發現潛能、增強運用表達
四． 李老師 一三五二二零六六一八三
寰宇科學實驗班是以培養孩子科學素養，讓孩子在玩中學、做中學、錯中學，提高邏輯思維能力、增強自信心和成就感，使之具有未來社會競爭力的科學啟蒙課程。
給孩子機會，自己去體驗！ 給孩些困難，自己去解決！
給孩子空間，自己去創造！ 給孩子舞台，自己去表演！
用「表達」成就孩子的自信！ 用「創新」思維充實孩子大腦！
用「創意」來拓展孩子的夢想！ 用「體驗」的方式來提升孩子能力！
一、課程特色：
1、知識豐富
課程同時貫穿物理、化學、生物、天文、地理、自然等學科知識，提升綜合學科競爭力
2、精品小班
小班制，限人數，每個孩子都能在動手體驗活動中得到足夠的關注。
3、拓展表達
學到的是知識，展示的是能力，把學到的知識展示出來才是真正的素質教育。
4、思維引導
好思維、好習慣、好人生，培養孩子好的思維方式等於給予孩子一生的幸福。
5、體驗教學
以動手體驗為主導，集體分享成果，一次體驗勝於百次說教。
二、課程目的
「寰宇科學實驗班」能在短時間內幫助孩子提高他的動手能力和邏輯思維能力，達到：
1、興趣——通過實驗課程培養孩子的科普興趣、科學素養；
2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，提高親子溝通的效率；
3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創傷，消除內心積成的心結，卸掉精神包袱；
4、自信——發現孩子身上的優點、長處和天賦，建立孩子的自信；
5、關系——疏導孩子的人際關系，尤其是師生關系、同學關系，改善學習環境；
6、潛能——指導孩子的學習方法，激發孩子學習潛能、學習原動力；
7、思維——幫助孩子訓練邏輯思維習慣，引領孩子養成嚴謹的學習態度；
8、感恩——培養孩子學會感恩，努力成為自己快樂並給別人帶快樂的人！

三、十種需要學習的孩子：
1、學習成績好但不開心
2、學習很努力但成績不理想
3、想學好學不了成績差
4、與父母逆反親子關系緊張
5、迷戀上網和電游不能自拔
6、自卑膽小不敢表達自己想法
7、因情感問題而為情所困
8、學習怕苦不按時完成作業
9、與老師關系不好聽課效率低
10、學習沒目標得過且過

四、 課程描述：
1、課堂——小班教學，氣氛活躍；
2、教材——折頁彩色銅版紙印刷，符合孩子的視覺感官;
3、器材——科學安全，源於生活；
4、包裝——人手一袋，方便使用；
5、安全——多次試驗，排除隱患，操作簡易;
6、玩中學——親自動手操作,重視動手體驗、心靈舒展、分享感悟；
7、做中學——培養邏輯思維能力；教會他們「重復」學習，實現孩子在玩中學；
8、錯中學——給孩子體驗的機會，讓孩子自己去實踐、嘗試去解決問題；
9、悟——幫助孩子在收獲成就中找到自信，感受快樂，在快樂中學會擔當；

六、課程設計：
幼兒系列：培養孩子動手能力，激發孩子對新事物認知和求知慾。
初級課程：寰宇科學系列課程中A系列、B系列課程；
培訓目的：培養孩子學科學、愛科學，對科普知識的興趣；
培訓內容：伯努利原理—飛機飛行；去污原理—洗發香波；考古常識—侏羅紀恐龍；認知昆蟲、星座、戲劇常識，磁鐵的性質等30個小實驗課程。
中級課程：寰宇科學系列課程中C系列、D系列課程；
培訓目的：兒童科學普及教育、科學啟蒙教育，培養孩子科普興趣的同時初步涉及理科知識學習；
活動內容：串聯電路—電燈籠；酸與鹼的反應—地雷包；昆蟲運動，環保電能—水果電子表；古代算術—有形數字；永久磁鐵與電磁鐵—音樂聽筒，滑翔機等30個小實驗課程。
高級課程：寰宇科學系列課程中E系列、F系列課程；
培訓目的：掌握一定的科學知識原理，為初中理科學習打下良好基礎；
活動內容：透鏡成像—照相機，牙齒健康常識—自製牙膏，立體數學—多角魔方，紡織的歷史—織布機，水晶的形成過程—許願水晶，F1螺旋槳賽車，寰宇密碼筒等30個小實驗課程。
七、寰宇科學的適合對象
面向學前班4歲到小學12歲的孩子，力求從小培養孩子的動手及自主創新能力。
八、寰宇科學課程排期：
每周一次科學小實驗，每次課60—90分鍾學習，一期學12-15個完全不重復的科學小實驗。
寰宇科學實驗班代理條件：
1、熱愛教育事業，對〈寰宇科學實驗班〉的教育理念和價值觀高度認同。
2、有一定的投資能力和社會關系，個人誠信度良好，與較好的契約精神。
3、具備較強的溝通能力和組織管理能力。
4、有足夠的專注、專業精神，具備發展個人事業的清晰思路。
二、代理費用：
1、依據所代理機構所在地的行政級別（分省會城市、直轄市、地級市、縣級市、縣）
前期產品投入金額從1萬—15萬不等。具體請電話咨詢區域項目經理。
寰宇科學實驗班代理流程
1、申請機構通過電話、傳真、網路、見面等方式了解〈寰宇科學實驗班〉項目具體操作方式，結合當地培訓市場和自身運作能力做出初步評估。
2、申請代理向總部提交《寰宇實驗班代理申請表》並提交單資質證明材料。
3、全面分析並審定申請機構提交的《寰宇實驗班代理申請表》。
4、考察洽談 申請機構提前預約來總部考察，進行客觀全面了解，分析〈寰宇科學實驗班〉在當地發展的可行性。經過合作雙方的互相了解、考察和分析，申請機構負責人和項目區域負責人就雙方合作深入交換意見，就具體合作細節進行探討。
5、簽訂合同 合作雙方簽訂合作協議，簽訂合同3天內申辦單位繳納合作所需全部費用，訂購開班計劃所要求的〈寰宇科學實驗班〉器材。13522066183 李老師
6、師資培訓 收到器材後，進入〈寰宇科學實驗班〉項目運作階段，合作單位按總部《寰宇科學試驗班教師聘用須知》的要求選派教師參加培訓，為宣傳、招生和教學做准備。
7、招生指導 總部對合作學校的校長、教師和咨詢人員進行招生咨詢、市場宣傳等方面的指導。
8、項目啟動 正式進入〈寰宇科學實驗班〉項目運作階段。
寰宇科學項目基本運作方式
寰宇科學課程的運營用作三種方式：
1、您可以在自己的學校中加一個科學課程。此種方式一是可以轉換原有生源，對生源重復利用。對新招的寰宇科學學生也可以加報我們原有的課程。
2、以獨立的寰宇科學學校運作。此種方式在我們現有合作夥伴中，做的都是相對較好。因在人力，精力，和在家長心目中的專業性都是最強的。
3、與當地的其他教育機構或學校合作。一是可以培訓他們的老師讓他們上課，以器材差價為利潤。二是可以派老師到其學校上課，以課時費分成的方式作為利潤。
寰宇科學實驗班市場前景
寰宇科學市場分析
家長願意投入培養孩子未來競爭力！
中國兒童教育市場每年超千億市場消費力。4-12歲人口為26504萬，如今讓孩子在業余時間接受培訓，已成眾多家庭的習慣。不久前，網上發布的「公眾評價調查」顯示，北京市近9成家庭報名參加課外輔導班，40％家庭月均開支在千元以上；500元至1000元的佔26％，國內城鎮地區年度兒童教育消費逐年看漲，巨大的商機吸引了眾多投資者與創業者的目光。
兒童科學教育前景廣闊
政府政策支持：科教興國、以學習科學為榮、構建創新型國家、全民科學素質行動綱要、科學發展觀．．等重大政策，國家對科技創新教育的投入也速度倍增。
學校重視課程：小學的自然課已改為科學課；科學是幼兒多元智能的五大領域之一。教育部門已開始重視實踐教育的重要性；校內的重視，會對校外教育有很大的影響。單位需求強烈：學校、教師、青少年宮、科技館、等眾多教育個人和機構，都需要豐富的科學內容和活動來支持其發展。
「能力教育」領域認同度高
腦中有科學智慧，未來就業更有機會；研究發現，愛科學的孩子成就高、將來出路好，科學啟蒙普及教育未來機會，是因為科學課程價值高，可以同時擁有<玩樂+知識+實踐+成就感+創新能力+邏輯思維能力>六大特色，懂教育的家長極度歡迎此類課程。
市場領域寬廣闊
科學實驗啟蒙普及教育能滿足兒童好奇心強愛動手的天性，倡導 <做中學> <玩中學> <錯中學>，增強兒童動手能力。目前競爭小，讓孩子成為小達文西，小牛頓，科學小博士，小愛迪生。隨著國家的重視程度，需求越來越大；現階段學科容易進入市場。
零風險投資
寰宇科學實驗項目為了最大化的降低合作夥伴的風險，採用低門檻進入、零加盟費用、提供師資培訓、網路宣傳、招生培訓指導，並且給予完善的區域經營保護支持，是每一位合作夥伴的利益得到實實在在的維護。
教育培訓新領域：
1、提高競爭力 目前培訓市場，語文、數學、外語，基礎學科由於項目同質化程度高，同時面臨激烈的競爭環境，想進一步擴大時，常常事倍功半，學生人數不容易有大的增加；如需要重塑競爭優勢，就應開設有特色和專業的內容，走差異化路線、才有新的亮點。
2、招生容易 科學課程符合兒童愛玩和動手探索的天性，幾乎所有的兒童都喜歡，而其中約70％的兒童將來想當科學家 。
3、增加收益 寰宇科學實驗課程使用專業的教材和實驗器材，性價比好 收益比其它學科高。
4、競爭者少 目前國內大多數教育培訓機構都以英語、數學等文化藝術類課程培訓為主，對於科學教育類課程涉及極少。
5、易於操作 寰宇科學實驗課程引進台灣的課程基礎上經過本土化研發，並實際運用，開發出符合現階段國內學生學習的成體系的全系列課程，相關的師資培訓和教具規范操作同步到位，為合作單位在項目操作上提供極大的便利。