公務員培訓工作的請示應主送

① 為看守所增加協警的請示怎麼寫主送機關是市政府

看守所術語國家羈押犯罪嫌疑人的執法機關，工作人員都是國家公務員序列，因為監所工作的特殊性，一般不配置協警。

② 北海縣人事局關於開展公務員培訓工作的請求應主送哪

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北海公務員培訓的信息:

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③ 公務員公文寫作中什麼叫「多頭主送」「齊頭主送」「一頭主送」「雙頭主送」

上行文如請示時，應該避免「多頭主送」，其它機關如有必要，應添加抄送。專
「齊頭主送」就是屬稱呼開頭定格寫，不要留空格。
一頭主送和雙頭主送不解釋，自己推。
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④ ××省人事廳向××省財政廳申請公務員培訓經費，請代××省人事廳擬寫這份公文的標題

關於申請撥付公務員培訓經費的函。（因為是平級單位，所以用「函」）

公函由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內容和寫法要求如下：

1、首部

主要包括標題、主送機關兩個項目內容。

1、標題。公函的標題一般有兩種形式。一種是由發文機關名稱、事由和文種構成。另一種是由事由和文種構成。

2、主送機關。即受文並辦理來函事項的機關單位，於文首頂格寫明全稱或者規范化簡稱，其後用冒號。

2、正文

其結構一般由開頭、主體、結尾、結語等部分組成。

1、開頭。主要說明發函的緣由。一般要求概括交代發函的目的、根據、原因等內容，然後用「現將有關問題說明如下：」或「現將有關事項函復如下：」等過渡語轉入下文。復函的緣由部分，一般首先引敘來文的標題、發文字型大小，然後再交代根據，以說明發文的緣由。

2、主體。這是函的核心內容部分，主要說明致函事項。函的事項部分內容單一，一函一事，行文要直陳其事。無論是商洽工作，詢問和答復問題，還是向有關主管部門請求批准事項等，都要用簡潔得體的語言把需要告訴對方的問題、意見敘寫清楚。如果屬於復函，還要注意答復事項的針對性和明確性。

3、結尾

一般用禮貌性語言向對方提出希望。或請對方協助解決某一問題，或請對方及時復函，或請對方提出意見或請主管部門批准等。

(4)公務員培訓工作的請示應主送擴展閱讀：

公文函特點

1、溝通性

函對於不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，起著溝通作用，充分顯示平行文種的功能，這是其他公文所不具備的特點。

2、靈活性

表現在兩個方面：一是行文關系靈活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文，沒有其他文種那樣嚴格的特殊行文關系的限制。二是格式靈活，除了國家高級機關的主要函必須按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比較靈活自便，也可以按照公文的格式及行文要求辦。可以有文頭版，也可以沒有文頭版，不編發文字型大小，甚至可以不擬標題。

3、單一性

函的主體內容應該具備單一性的特點，一份函只宜寫一件事項。

⑤ 簡答請示為什麼要堅持主送一個機關的原則

公文中的上行文（如請示、報告，特別是請示）應該避免「多頭主送」，其它機回關如有必要，應添加抄送。答
「多頭主送」弊端很多：一是不按行文規則行文，容易造成公文處理程序的混亂；二是影響辦文次序，延誤工作；三是製造可能矛盾，不利於解決問題。向上級機關「多頭主送」，大多以為幾個上級機關中，你不批他批，其實往往形成誰也不批，甚至更嚴重的後果，主送了幾個上級機關的同一份請示，幾個上級機關可能同時批示，而批示內容不同，甚至意見相反，就會造成上級機關之間在未經協調情況下的意見不一致，引起一些本來可以避免的矛盾。
此外，除領導直接交辦的事項外，請示不要直接送領導本人。因為領導人個人行止不定，有可能貽誤處理的時機，而且領導個人作了批示，也不能作為處理重大問題的依據，不符合集體領導的原則，所以應統一送機關文書部門，按辦文程序呈送。

⑥ 部門申請增加人員 的申請怎麼寫

相關格式:

***領導:

(第一段提出理由)我單位(或部門)目前...... (主要說明你單位的實際情況回，如:工作、生產存在答的難度、造成人員緊缺的現狀。 即提出增加人員的理由和緊迫感.....話語要真實、理由要充分， 讓領導看後也認為應該增加人員)

(第二段說明增加人員的必要性)簡單明了......不要噦嗦

最後: 提出以上請求當否，請領導批示......然後是年月日....就可以了

拓展資料：

申請範文：

縣政府:

**年國土資源管理體制改革後，核定國土資源局機關編制共13名，其中:行政編制10名，後勤事業編制3名。局機關內設5個股室:辦公室、礦產資源管理股、資源補償費徵收股、地籍規劃測繪股、耕地保護和利用股。

國士資源執法監察大隊為副科級事業單位(依照公務員管理)，隸屬縣國土資源局，核定編制9名，其中: 領導職數1名，事業編制7名，工勤編制1名。實有人數11名。

隨著我局業務量的不斷增加，工作人員緊缺，現請求調入秘書1名，監察專干1名(監察大隊), 工勤崗位2名(其中局機關司機1名、監察大隊司機1名)。以上請示妥否，請批示。

****年**月**日

⑦ 寫作試題和答案，1：什麼是應用寫作

應用寫作主要研究應用文體的寫作規律和方法，包括公務文書、商務文書、法務文書、傳播文書、禮儀文書等與人們生活、工作、學習、科研等直接相關的，為處理有關具體事務、解決實際問題而使用的文書。

應用寫作屬於寫作的應用性、實用性層次。對於研究者來說，應用寫作是以應用文的文體及其寫作活動為研究對象、探討應用文寫作規律的實用科學。對於學習者來說，應用寫作是以應用寫作的理論為學習對象並接受應用文寫作訓練的工具課。

應用寫作所使用的表達方式通常是記敘、說明和議論。

(7)公務員培訓工作的請示應主送擴展閱讀

掌握應用寫作的技巧之前，必須了解應用文的結構。

應用文的結構，要求完整、嚴謹，綱目清楚，層次分明，段落清晰，要避免鬆散與重復。

應用文的正文都具有開頭、主體與結尾幾大部分，但在具體安排時，還要根據不同文體的特點安排不同的結構形態。

例如工作報告、會議紀要等陳述性文體，大多根據管理活動、管理對象的發展變化及特徵來組織文章結構，要求有頭有尾，連貫完整；行政法規、合同和協議書等文體，側重說明根據、規則及措施。

因此，常常使用條款和表格式組織結構；調研報告、學術論文等說理性的文體則要運用論據對論點進行論證，其結構一般按提出問題分析與論證問題解決問題的次序組織。如果某文章兼用記敘文與議論文兩種體裁，其結構就要更復雜些。

⑧ 尋求自考試煉題

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⑨ 請示（公文）的對象（主送機關）怎麼確定希求專業解答。非常感謝！

請示是抄下級機關向上級襲機關請求對某項工作、問題作出指示，對某項政策界限給予明確，對某事予以審核批准時使用的一種請求性公文，是應用寫作實踐中的一種常用文體。請示可分為解決某種問題的請示，請求批准某種事項的請示。
請示是一種目的性很明確的公文，因此，主送機關一般只有一個，就是你希望得到批復的部門，在標題下邊進行稱呼即可。