統一年產值工作培訓會議記錄

『壹』 管理制度及崗位職責培訓會議記錄怎麼寫

就把制度的主要內容摘抄一下就好，尤其是把大家會經常會忽略的內容寫上去。

『貳』 領導和中層幹部任職後安全教育培訓會議記錄

培訓目的：為了提高企業員工的安全、消防意識，使企業員工掌握觸電事故的常識、火險隱患的辨識、日常的防火知識、消防器材的使用及疏散基本知識。自覺地關注企業的安全組織管理，逐步提高企業安全管理水平，提高安全管理人員的管理素質。
一、安全管理體系： 廠長----生產車間主任----生產員工
二、企業安全基本知識：一、基本概念1、 安全與危險安全與危險是相對的概念。危險是指系統中存在導致發生不期忘後果的可能性超過人們的承受程度。安全是指生產系統中人員免遭不可承受危險的傷害。2、 危險源危險源是指可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業環境破壞或其他損失的根源或狀態。3、 事故與事故隱患事故是指造成人員死亡、傷害、職業病、財產損失或者其他損失的意外事件。事故隱患泛指生產系統中可導致事故發生的人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。4、 本質安全本質安全是指設備、設施或技術工藝含有內在的能夠從根本上防止發生事故的功能。具體包括三方面的內容：⑴失誤——安全功能。指操作者即使操作失誤，也不會發生事故或傷害，或者說設備、設施和技術工藝本身具有自動防止人的不安全行為的功能。⑵故障——安全功能。是指設備、設施或技術工藝發生故障或損壞時，還能暫時維持正常工作或自動轉變為安全狀態。⑶上述兩種安全功能應該是設備、設施和技術工藝本身固有的，即在它們的規劃設計階段就被納入其中，而不是事後補償的。本質安全是安全生產預防為主的根本體現，也是安全生產管理的最高境界。實際上由於技術、資金和人們對事故的認識等原因，到目前還很難做到本質安全，只能作全社會為之奮斗的目標。二、安全生產方針堅持「安全第一、預防為主」的基本方針。要求在生產過程中，必須堅持「以人為本」的原則。在生產與安全的關系中，一切以安全為重，安全必須排在第一位。必須預先分析危險源，預測和評價危險、有害因素，掌握危險出現的規律和變化，採取相應的預防措施，將危險和安全隱患消滅的萌芽狀態，施工企業的各級管理人員，堅持「管生產必須管安全」和「誰主管、誰負責」的原則，全面履行安全生產責任。三、安全生產的三級教育、 新作業人員上崗前必須進行「三級」安全教育，即企業、車間和班組三級安全生產教育。1、企業的安全生產培訓教育的主要內容有：安全生產基本知識，國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准、規范，企業的安全生產規章制度，勞動紀律，施工作業場所和工作崗位存在危險因素、防範措施及事故應急措施，事故案例分析。2、車間的安全生產培訓教育的主要內容有：本車間的安全生產狀況和規章制度，本車間作業場所和工作崗位存在危險因素、防範措施及事故應急措施，事故案例分析。3、 班組安全培訓教育的主要內容有：本崗位安全操作規程，生產設備、安全裝置、勞動防護用品（用具）的正確使用方法，事故案例分析。四、杜絕「三違」現象1、違章指揮：企業負責人和有關管理人員法制觀念淡薄，缺乏安全知識，思想上存有幸心理，對國家、集體的財產和人民群眾的生命安全不負責任。明知不符合安全生產有關條件，仍指揮作業人員冒險作業。2、違章作業：作業人員沒有安全生產常識，不懂安全生產規章制度和操作規程，或者在知道基本安全知識的情況下。在作業過程中，違反安全生產規章制度和操作規程，不顧國家、集體的財產和他人、自己的生命安全，擅自作業，冒險蠻干。3、違反勞動紀律：上班時不知道勞動紀律，或者不遵守勞動紀律，違反勞動紀律進行冒險作業，造成不安全因素。五、做到「三不傷害」： 三不傷害就是指「不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。」首先確保自己不違章，保證不傷害到自己，不去傷害到別人。要做到不被別人傷害，這就要求我們要有良好的自我保護意識，要及時制止他人違章。制止他人違章既保護了自己，也保護了他人，同時也保護了別的許多人。
1、用電安全 2、機械安全 3、鍋爐、壓力容器安全 4、辦公室安全常識 5、化學品安全消防安全及消防器具
6、安全色與安全標識7、常見事故現場急救方法(觸電、化學品、機械傷害、中暑、中毒）8、個人防護用品知識及特殊崗位勞動保護

『叄』 要一份學委例會會議記錄 要有主題，具體內容，流程，會後總結

學生會會議記錄
會議時間：20xx年x月x日
會議地點：
會議主持：
到會情況:應到xx，實到xx人
會議內容摘要：
一、第一次部門會議為收心會。大家調整一下心態，盡快投入到學習和工作當中。從3月7日起，部門一切工作恢復正常。
二、上學期的調研反饋機制需要做進一步的改善。我們應借鑒以前成功之處，改正不足之處，不斷完善。希望大家在這學期更加努力。
三、本學期我部主要活動：
（一）舉行學生老師面對面活動，這個設想還有待考慮。
（二）舉辦畢業生系列講座。
（三）舉辦「黨團情」知識競賽，策劃於近期完成。
（四）近期我部門將會和法學院、工商管理協會舉辦「3.15維權法制活動」。
四、學生會內部重大活動：
（一）實踐部舉辦「辯論賽」
（二）素拓部舉辦「倡導學風·倡導課堂」活動
（三）體育部舉辦「校園籃球賽」活動
五、創新
（一）本學期部門例會及活動實行獎懲制度，制度確立由常務組負責。
（二）本學期每次部門會議前期實行5分鍾演講制。每次部門會議後期實行半個小時的法制培訓。
五、其他：
（一）上學期經過考核，除少部分人員沒有通過幹事考察期外，大部分人員正是成為校學生會權益中心幹事。並宣布了通過的人員名單。本學期期末將進行副部長的選拔工作，望大家積極工作，更好的表現自己。
（二）各位的無課表於本周三發至吳璨的郵箱。近期統計並製作好部門無課表。
（三） 文秘組進行每月組長選拔。
（四）「兩代會」通過決議，今年不舉辦。
散會！
記錄人簽名：
主持人簽名：

『肆』 會議紀要和會議記錄的區別

會議抄紀要與會議記錄都襲是會議文書。二者的主要區別是：

1性質不同

會議記錄是會議情況的記錄，只是原始材料，不是正式公文，一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔。

會議紀要則是正式的公文文種，通常要在一定范圍內傳達或傳閱，要求貫徹執行。

2對象不同

會議紀錄一般是有會必錄，凡屬正式會議都要作記錄，作為內部資料，用於存檔備查以及進一步研究問題和檢查總結工作的依據。

會議紀要主要記述重要會議情況，只有當需要向上級匯報或向下級傳達會議精神時，才有必要將會議記錄整理成會議紀要。

3作用不同

會議記錄不具備指導工作的作用，一般不向上級報送，也不向下級分發，只作為資料和憑證保存。

會議紀要經過上級機關審批，就可以作為正式文件印發，有的還直接在報刊上發表，讓有關單位貫徹執行，因此它對工作有指導作用。

4寫法不同

會議記錄作為客觀紀實材料，無選擇性、提要性，要求原原本本地記錄原文原意，且必須隨著會議進程進行，越詳細越好。

會議紀要則有選擇性、提要性，不一定要包容會議的所有內容，而且必須在會議結束後，在會議紀錄的基礎上加工整理而成，它集中反映了會議的精神實質，具有高度的概括性和鮮明的政策性。