『壹』 目前基層黨員教育工作存在哪些問題
（一）黨員對教育培訓重視不夠。根據《2013年舊縣鎮黨員教育問卷調查表》統計數據，回在被調查的農村黨員中，答48%左右的黨員不能按時參加學習。原因歸根為部分黨員放鬆了對自己的要求，缺乏黨性鍛煉；學習方式停留在念文件、讀報紙，單調枯燥；學習內容與實際需求脫鉤，缺乏實用性與吸引力；年輕黨員外出務工人數較多，組織集中培訓困難。
（二）村級教育培訓資源不足。在被調查的農村黨員中，95%以上的黨員對解決當地支柱產業發展瓶頸、創業就業培訓、學習農村適用新技術、獲取致富項目信息、發展高效農業等方面要求強烈。由於針對以上五個方面開展農村黨員教育培訓的師資、獲取資料途徑十分有限，凸顯出了當前黨員教育的短板。
（三）教育培訓制度執行不嚴。部分黨支部未能認識到開展黨員教育培訓工作的重要性和現實意義，對黨員的學習紀律要求有所放鬆，造成制度執行不嚴。同時，黨支部對不能長期按時參加學習的黨員缺乏行之有效的管理措施。
（四）教育培訓經費保障不力。農村黨支部書記在座談會上普遍反映，由於缺乏一定的經費保障，開展黨員教育工作力不從心。為節約經費，只能通過簡單的會議形式集中學習文件、傳達精神，形式單一，效果不佳。
『貳』 新疆兵團法院教育培訓處具體工作是什麼
兵團法院認真落實中央關於大規模培訓幹部、大幅度提高素質的決策部署，緊專緊圍繞「屬一個目標、兩個轉變、三個倡導」的人民法院教育培訓工作方針，牢固樹立為審判中心工作服務的宗旨意識，扎實有效地做好法官教育培訓工作。每年在選送幹警外出培訓的同時，還以網路、自辦班、全員考核等培訓形式，使幹警全部得以培訓。
『叄』 幹部教育培訓工作情況報告怎麼寫
XX年，對於職業能力培訓部而言，是極其不平凡的一年。我們和學院領導和同事共同承擔了「」汶川大地震帶來的切膚之痛，也和我的團隊的戰友共同見證了快節奏的培訓工作給我們帶來的成功和喜悅。現將一年來的工作和廉政情況匯報如下：
一、常規工作竟然有條，培訓項目和精品培訓課程日益形成
職業能力培訓部成立3年多以來，經過不斷的探索和總結，逐步形成了以民政事業單位崗位培訓為重點、以部機關公務員黨員培訓為重心，以職業技能鑒定培訓為特色的培訓課程體系和精品培訓項目。逐步開發了部機關公務員、黨員培訓項目；民政事業單位管理崗位、專業技術崗位能力培訓項目；民政行業和社會技能人才培訓項目，豐富了幹部培訓工作的內容。
二、開創性工作異彩紛呈，培訓中心成為機關和基層民政事業單位功能延伸作用日益發揮
1.年初3月份，協助部社會福利和社會事務司、中國殯葬協會聯合開發「清明節預案編制和突發事件應對專題研修班」，這是民政部歷史上首次就「清明節」預案編制和突發事件應對的培訓班。
2.7月份，在512大地震之後不久，協助部人事教育司，具體承辦了民政部「民政職業技能鑒定工作會議」和「職業技能鑒定考務人員培訓班」。之後積極參與民政部全國首次職業技能鑒定和殯儀服務員職業技能競賽工作，為xx、xx、xx、xx、xx、xx等舉辦了8期專題培訓班；在中心舉辦了2期師資培訓班，5期示範性職業技能培訓班和1期職業技能競賽裁判員培訓班。
3.承辦部機關公務員和直屬單位負責人共計330餘人參加的3期「學習實踐科學發展觀專題培訓班」，在院領導和其它部門支持之下，較好地成了這一政治任務，受到部機關黨委和參訓學員的一致好評。
三、研究性工作碩果累累，以研究為先導的培訓特色日益凸顯
XX年，我們部門完成的培訓研究課題項目有：
1.學院XX年2級研究課題《民政企事業單位改革研究》XX年5月解題。
2.人教司XX年部標准研究《民政行業職業分類和代碼》，XX.5完成初稿，上報民政部和國家標准委。
3.人教司和部職鑒中心委託研究和開發項目《民政行業職業技能鑒定培訓（操作技能）系列教學片編輯製作》，XX.9完成，在民政系統內部發行。
4.xx市民政局委託研究項目《xx市殯葬管理條例立法調研課題研究項目》XX.11結題。
5.社會福利和社會事務司資助委託研究課題、培訓精品課程專題經費資助的《「殯葬管理和服務」專業教材開發項目》,進入最後審稿階段，預計今年「清明節」出版面世。
6.xx省xx市民政局委託的研究項目《民政理論及業務知識——基層民政幹部業務實用手冊及考核大綱》近期出版。
四、教材發行工作收入不菲，為學院收入開辟了新的財源渠道
1.我部承擔部人事司殯葬、假肢《國家職業標准》和《職業資格培訓教程》、《民政理論與實務》、《民政應急管理》的發行工作。
五、工作實效和業績較為突出，較好完成年初學院規定的目標任務
一年來，我們在學院領導關注、各部門配合和培訓同仁的共同努力下，民政事業單位崗位能力培訓方面大膽創新。
1.培訓人數：從2月份開始到12月初，先後舉辦了41期不同類型的培訓班，累計培訓人員3861人次，完成了全年培訓任務3000人次的128%。
2.培訓收入和利潤：據不完全統計，XX年全年累計完成培訓毛收入234.6餘萬元。其中，培訓班業務收入193萬元，教材發行收入41.6萬元。實現培訓利潤應在70.6萬元，較年初計劃32萬元超額145%。
取得了較好的社會效益和一定的經濟效益，得到了受訓學員的一致好評和充分肯定。
『肆』 基層黨員幹部教育培訓中存在哪些困難和問題
廣大基層黨員是貫徹黨的路線方針政策、保持黨的先進性和踐行為民服務宗旨的主體，而教育培訓直接決定著他們素質的高低，決定著他們作用發揮的優劣，歸根結底決定著黨的各項事業的成敗。帶著對這個問題地關注，我們調研小組深入到我市的市直單位鄉鎮農村和公司企業，以基層探訪、問卷填答和學員座談等方式，在主管領導、中層幹部、無職黨員和普通群眾等各個層次的群體中開展了調研，並考察了黨員活動室。通過耳聞目睹，分析綜合，發現我市的基層黨員教育培訓，在取得一定成績的同時，也存在著如下問題：
一、密度不夠，缺乏經常性。有許多基層黨組織在對黨員的教育培訓中，活動密度不夠，缺乏經常性，有的只是在上級有活動、提要求時，才組織黨員的教育培訓；而農村的黨員教育培訓活動普遍較差，能夠在每月的黨員活動日組織一次就算是好的了，多數平時很少活動或根本就沒有活動。如此不良現狀與中央下發的《關於加強黨員經常性教育的意見》要求相去甚遠。
二、形式不活，缺乏多樣性。在已有的教育培訓中，缺乏靈活多樣、豐富多彩的形式，普遍都是念念通知、學學文件、讀讀報紙，你念我聽、你打我通的單一形式。這種司空見慣、枯燥乏味的灌輸式教育培訓，多數黨員對此已經產生了「抗體」，自然也不會有好的教育培訓成效。
三、聯實不緊，缺乏針對性。黨組織教育培訓的內容，大多都是理論，而且學在學別人，議在議別人，不能緊密聯系自己的學習、工作和生活實際，缺乏應有的針對性，尤其是對黨員最為關注的事關切身利益的內容很少涉及，造成理論與實踐、學習與應用的脫節，使教育培訓不能較好地發揮其應有的作用。
四、黨員不屑，缺乏自覺性。有的黨員不願意參加教育培訓，缺乏內在的自覺性，在黨組織開展教育培訓活動時，要麼消極怠慢遲遲不到，要麼編造借口根本不到，從而影響了活動的開展。
『伍』 淺談如何增強檢察教育培訓工作的針對性、實效性_衡陽市人民檢察院
近年來，檢察隊伍整體素質和執法水平有了新的提高，但與黨中央和人民群眾的要求相比依然存在不小的差距。通過加強培訓教育，解決問題，縮小差距，是推進檢察整體工作順利開展的重要舉措。注重知識結構的更新升級，打造適應新形勢、新任務、新要求的高素質檢察隊伍，不僅是新時代的要求，更是國家長治久安的重要保證。「寶劍鋒從磨礪出」，提升檢察隊伍戰鬥力還需從最基礎的教育培訓工作抓緊落實。因此，認真審視思考如何增強教育培訓工作的針對性、實效性成為了我們的當務之急。 首先，增強教育培訓工作的針對性和時效性，必須做到「四個轉變」。第一，轉變教育培訓指導思想，強化政治思想教育，提高政治素養。以政治思想教育為先導，幫助參訓人員牢固樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們觀察問題，解決問題的立場、觀點和方法。其次，轉變教育培訓著眼點，積極開展崗位練兵，提高參訓人員的綜合素質。犯罪手段的智能化，促使著打擊手段的智能化，這些都要求我們必須強化業務訓練，不斷通過開展諸如崗位練兵這樣的競賽活動來推動綜合素質的提高。第三，轉變教育培訓內容，強化技能訓練，提高實踐水平。檢察隊伍教育培訓工作已走上多渠道、多樣化的發展軌道，形成了多種類型，這些培訓的最終目的都是要盡快提高廣大幹警的基本技能和專業技能。由側重講授專業理論向理論與實務並重轉變，在夯實專業理論基礎的同時，不斷提升檢察實務操作技能。逐步改變傳統的教育培訓模式，給教育培訓內容不斷賦予時代的新內涵。第四，轉變教育培訓形式，加強管理，深化改革，不斷探索教育培訓工作的長效機制。這就要求我們不僅要建立一整套教育培訓工作制度，通過區分層次制定責任范圍、建立責任制和政績考核制，加強宏觀管理和調控，科學評價，通過嚴格的考核程序來實現教育培訓工作成果最優化。 其次，增強教育培訓工作的針對性和實效性，必須處理好三個關系。第一，正確處理好「長期」和「短期」的關系。長期以來，檢察隊伍教育培訓工作存在著目標定位不準的現象，一些基層檢察院對於長遠目標和階段目標區別不清，不以實事求是的態度重視幹警政治、業務素質上的差異性和漸進性。存在強調長遠目標不重視階段性目標，或者只強調階段性目標，不重視長遠目標，甚至還將二者混為一談的情況。這樣的結果只會影響著檢察事業的長久建設，因此理清目標的長遠關系具有著重要意義。第二，要正確處理好「供給」和「需求」的關系。教育培訓工作直接對象是廣大檢察人員，工作的有力推進還得以人為本。因此，教育培訓的內容必須適應於廣大檢察人員的需要。一方面要堅持注重馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想及科學發展觀等黨的重要思想理論的宣傳教育，另一方面也要重視法律基本理論及相關檢察知識等內容的培訓學習，從實際出發，緊密聯系參訓人員的實際情況，真正做到「兩手抓」。對此珠暉區檢察院有著自己的思路，該院的業務部門會每周定期進行專門業務知識培訓，培訓內容涵蓋多個層面，並且鼓勵非業務部門人員積極參與，讓參與者都有機會擔任培訓的演講人，每位同志都可以暢所欲言，充分發揮自己的主觀能動性，這種方式使得大家在提升了自身素質的同時也增進了感情。第三，要正確處理「繼承」和「創新」的關系。長期以來，檢察教育培訓工作已經積累的一些有效經驗，多數在今天仍具有生命力。談改革並非過時，談繼承也並非要將以前的東西全部照搬照抄。而是與時俱進，又不忘鑒「古」通「今」。最後，要增強教育培訓工作的針對性和時效性，還必須全面貫徹落實學用一致、按需施教、講求實效三條基本原則。學用一致是論及的是教育培訓目。它要求培養和鍛煉廣大檢察人員運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決實際問題的能力，提高廣大檢察人員理論聯系實際的能動性。堅持理論聯系實際的原則，做到理論學習與案例模擬、實際問題分析相結合，專門培訓與實際工作鍛煉相結合。按需施教是針對教育培訓的方法，就是以參訓人員的具體需求為導向，兼顧檢察工作的實際需要和崗位職責，使教育培訓工作做到有的放矢的同時又具備相應的前瞻性，如定期舉辦領導素能培訓班。講求實效是談到的是教育培訓實際效果，保證教育培訓工作質量，注重實際效果，避免走入形式主義的誤區。
『陸』 如何做好基層法院政工工作的思考
基層法院的政工部門是院黨組的政治工作機構，擔負著法院幹部隊伍建設，思想、組織、作風建設，指導、檢查、督促法院內部在貫徹黨的方針、政策和領導指示，管理全院幹警，總結、宣傳、推廣法院工作經驗，負責法官幹警的各種考核、人事任免、獎懲、工資福利、公務員招錄等工作；同時負責法官的教育培訓、考核和等級晉升工作，精神文明爭創，行業爭創等重要職能。政工工作涉及到每一位法官幹警的切身利益，好人難做，處理不當，就會得罪人，甚至還會承擔多種責任。能否充分發揮其服務保障作用，對於法院建設一支高素質的幹警隊伍，實現公正與效率工作主題十分至關重要。因此，基層法院政工幹部必須認清形勢，明確責任，通過不斷學習和實踐，提高自身的政治思想水平和政工業務工作能力。在當前開展構建社會主義和諧社會的新形勢下，要當好一名基層法院的政工幹部，我深切體會到必須注重做好以下幾個方面：
一、多學習，勇於創新。
學習使人聰慧，學習使人進步。作為一名政工幹部，如果知識貧乏，顯不出自己在工作領域中的知識專長或特殊能力，工作按部就班，無所事事，那麼就不可能取得良好的工作成效。因此，一名稱職的政工幹部首先要養成良好的學習、思考、分析的習慣，確立勤奮學習、學以致用、終身學習的觀念；要緊跟形勢，學習新鮮知識，完善知識結構，不斷提高自身的政治理論修養、政策水平和處理工作實際問題的能力。只有真正學懂弄通，才能觸及靈魂，才能在思想深處堅定自己的理想信念，才不會在各種思潮和誘惑面前被輕易顛覆。與此同時，還要注重審判業務和現代科技知識的學習，從而使自己的視野更加開闊，思路更加清晰，洞察能力和判斷能力更加敏銳，只有這樣才能適應時代形勢發展要求，對幹警思想上迫切需要解決的難點、熱點、疑點問題作出正確、准確的回答。要注重加強政工基本功訓練，提高口頭和文字表達能力，講話要言之有理，言之有序，寫東西要文理清楚，邏輯性強，符合政工工作業務的規范要求 。
其次加強黨性修養和鍛煉，以精益求精的狀態，高度重視事關全局的事，謹慎對待簡單容易的事，慎重處理細致微小的事，對待任何一項工作不敷衍、不偷懶、不應付，力爭做到每一個步驟都精心，每一個環節都精細，每一項工作結果都是精品。創新工作方法，改進工作作風，努力把思想政治工作做活、做細、做扎實。要做一名既能幹事，又要能共事的幹部，這是一種修養、一種品格、一種能力。工作上講程序，講原則，按政策規定，制度辦事。保持一種高尚的追求，高雅的情趣，慎用權、慎交友。
二、強責任，恪盡職守。
責任心強不強、責任意識牢不牢是關鍵，是做好政工工作的前提。只有這樣，才能實現政治上的堅定、品德上的純正、行為上的先進政工幹部隊伍建設的新目標。以前在業務庭室工作只認為工作的責任心就是完成好自己的份內事，直到後來成為一名政工幹部後，才體會到責任並不是單純的按目標完成工作。它有著比一個人的能力和水平更原始、更重要的內涵，是一個人干好各項工作的基本素質，也是一個人健康成長的基本要素。政工工作是一項默默無聞的工作，政工部門人員少、事務多雜、任務重、責任大，如果沒有一種良好的敬業精神和不計名利、甘當人梯的奉獻精神，是很難把工作做好的。因此，政工幹部必須愛崗敬業，無私奉獻，以飽滿的工作熱情和極端負責的工作態度對待政工工作，切實增強責任意識和時效觀念，對院領導布置的任務，要勇於負責，善抓落實，自覺把主要心思和精力都放在做好本職工作上。要圍繞政工業務工作和法院的中心工作，充分發揮院黨組的參謀助手作用，工作到位不越位。要牢固樹立並確立為幹警服務的意識，主動與組織、人事、上級法院政工部門和其他綜合部門搞好協調、溝通和配合，切實為幹警解決職級和工資待遇，按政策規定要求辦的事，一定盡全力辦好，按政策規定可以辦的事，盡全力辦成，並盡心盡力為審判工作服務，為全院幹警服務。要把服務院黨組與服務幹警，服務隊伍建設與服務審判業務工作有機結合起來，注意擺正政工工作的位置，以高度的責任感和強烈的事業心，取得院領導的支持和廣大幹警的公認。
三、勤實踐，真誠服人。
政工幹部為黨為人民工作，必須通過社會實踐體現出來的。一要誠實守信。尊重人、理解人、關心人、愛護人，真正為幹警、為人民辦實事、做好事、解難事，就必須言行一致，口出行隨，不自欺欺人,取信於人。二要持之以恆。對工作的熱愛之情，不能熱一陣冷一陣。熱愛生活會使人性情開朗，樂觀大度，這樣才會時時處處注意、關心幹警生活，就會注意加強與幹警溝通，掌握他們在想什麼，需要什麼，及時發現問題，妥善幫助解決，有的放矢地為幹警辦實事，辦好事。並時時進行回頭看和自省,不斷總結提高。三要厚德。這個德就是政工幹部的政治素質、品德修養和道德情操。政工幹部必須帶頭踐行社會公德，遵循職業道德，做到修身養性，謹言慎獨，身體力行，正確處理好社會、家庭等各方面的關系，以自身良好的道德品格去影響人，感化人。
四、作表率，嚴以律己。
政工幹部要順情順理地做好政治思想工作，不僅要靠教育、講道理來說服人，更重要的是要時時處處為人師表，嚴以律己、自正其身。一是在學習上作表率。樹立新的學習理念，注重學習能力的提高，注重根據外界的改變而調整和充實自己，適應新的變化和新的挑戰。在用中學，在學中用，通過學習充實和調整自己，實現自我超越。二是在工作中作表率。必須虛懷若谷，大事講原則，小事講風格，不計較個人恩怨、得失，善於團結有不同意見的同志一道工作。實際工作中要做到：一是容，即能謙虛接納各種不同意見；二是忍，即能忍耐暫時的誤解、責難和非議，不隨便亂發牢騷；三是讓，就是不能見利就上，要讓名、讓利、讓位；四是忘，即對來自背後的議論，能夠不予計較。三是在廉潔自律上作表率。認真執行和嚴格遵守政法幹警廉潔自律規定，自覺做到嚴於律已，著重加強教育、提醒和約束，防止利用權力和影響謀取私利。自覺接受社會監督，帶頭廉潔自律，以實際行動贏得幹警的信任；四是在生活上作表率。加強思想道德修養，模範遵守社會公德、職業道德、講操守，重品行，防微杜漸，堅決抵禦腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕。培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，正確選擇個人愛好，提高文化素養，擺脫低級趣味，時刻檢查自己生活的方方面面，始終保持共產黨人的政治本色。只有這樣才能令人信服，否則再多的大話空話也無濟於事。要做到自重、自警、自省、自勵，不為名利所累，不為權力所縛，不為私慾所動，始終保持思想道德上的純潔性，從而真正樹立起新時期法院政工幹部的良好形象。
『柒』 基層幹部培訓現狀怎麼樣有什麼問題
作為職工群眾的代表的基層幹部，能夠將職工群眾的心聲反應。因此，開展基層幹部培訓工作非常關鍵。詳細的劃分基層幹部工作職責從多個角度進行闡述。對突發事件及時發現並解決，及時將突發事件報告給上級領導，詳細的對突發事件進行詳細的記錄分析，找到當中的影響因素和對應的解決對策，保證基層幹部工作順利進行。總而言之，基層幹部在工作當中發揮了不可小覷的效果，其工作質量受到其專業素養的決定。那如今基層幹部培訓現狀怎麼樣？存在哪些問題呢？下面就由浙江大學城市學院繼續教育為大家說說基層幹部培訓現狀及存在的問題。
1、基層幹部參培意識不高。目前，基層幹部培訓活動當中基層幹部參與程度不高重點原因是他們缺少培訓、學習意識，對基層幹部培訓構成了比較錯誤的認識，片面的認為基層幹部培訓在浪費時間，毫無用處。特別是企業，激烈的市場競爭當中，企業非常傾向於利益，造成基層幹部並無積極性參加到培訓工作當中。基層幹部參加培訓意識不高直接導致培訓活動質量不高，這給基層幹部培訓活動的展開造成了不良的硬性啊，也無法充分發揮基層幹部培訓的重要作用，讓目前的基層幹部培訓面臨了非常困難的境地。
2、培訓內容針對性差。基層幹部學習理論和解決實際當中問題無法聯系起來，對實際工作和實際生活當中人們關心的問題非常少的聯繫到，實用的新知識非常少，尤其是和本地、本部廣]實際的情況聯系更少，讓學習內容更加空洞，無法真正的將培訓：工作的作用充分發揮出來。特別是縣市黨校和行政幹部學校，因為經費緊張的影響，老師無法開展社會調查，教學當中無法進行深入的研究探討，導致培訓當中缺少層次和專業性，缺少專業內容，實用性和可操作性不高，直接導致教學內容變成了比較無聊空洞的說教，直接降低了幹部培訓的有效性。
3、培訓管理不夠嚴格。在基層幹部培訓、考核、使用當中缺少工作的統一性以及有效的制約體制，學不學都差不多，有小部分人並未經過培訓或者在培訓時期表現的非常差，也照樣被提拔。不健全的學習管理體制，學習管理工作缺少力度，讓一些參加培訓的人員無法真正的將工作和培訓的矛盾處理好，將精力主要放在交朋友上，無視理論學習和能力提升。幹部培訓管理當中不夠嚴格，出現了各種寬泛管理的情況。
4、學習與實際工作的思考聯系欠缺。培訓幹部教育當中，學是支撐，用是目標。學員在進行基層幹部教育培訓的學習當中，對不負責任的老師隨便講講小道消息、故事段子非常有興趣，喜歡在比較放鬆的氛圍當中將這個課程結束，同時對老師所講授的基層工作理論並不願意深入進行思考研究，並未重視將培訓學習成果進行利用。現場的教學工作當中，有的老師存在教學過程中從自我主觀意識出發，不是非常嚴謹，和學員交流互動中並未將所有問題完全解決，降低了學員對現場教學的真實性感受，無法保證學以致用，直接導致學員並未深人學習，思考問題也是非常的簡單表面。