教育培訓工作取得顯著成效

⑴ 學校思想政治教育工作取得的成效有哪些

1、在學科建設方來面，山東從自145所高校中遴選確定了山東師范大學等15所高校的馬克思主義學院為山東省第一批重點馬克思主義學院；

2、在教學改革方面，山東在課程體系改革、教學方法手段改革、考試及評價體系改革、實踐教學改革、優秀傳統文化教育等方面確立了29個重點改革項目；

3、在師資實力方面，山東省首次將馬克思主義學科人才建設納入泰山學者建設工程，高端專家在泰山學者崗位得到特殊資助；

4、在學術研究方面，山東省近五年來共發表相關CSSCI論文600餘篇，出版學術著作400餘部，獲省級以上科研立項近600項。

(1)教育培訓工作取得顯著成效擴展閱讀

經過五年的持續努力，山東高校的思想政治教育課程已經逐漸成為學生喜聞樂見的課程，成為對年輕一代起到思想引領、價值引領、行為引領的課程。

思想政治教育任重而道遠，黃琦說，山東將繼續推進高校思想政治課程建設，為此中共山東省委高等學校工作委員會已邀請專家開始在全省范圍內「旁聽」高校思政課，對各高校進行一對一指導，以期提升思政課的質量和水平，讓思想政治課程建設改革落實、落地、落細。

⑵ 十五期間,我國教育發展所取得的成就有哪些又存在哪些問題呢

全國教育事業第十個五年計劃實施以來，在黨中央、國務院的高度重視與直接領導下，在全社會的大力支持下，教育事業健康穩步發展，取得了明顯的成就，為促進國民經濟持續快速發展和社會的進步作出了貢獻。

一、教育事業發展成就顯著，跨入一個新的發展階段

1.重點發展農村教育，普及九年義務教育取得舉世公認的偉大成就

將發展農村教育作為教育工作的重中之重，實施了「貧困地區義務教育工程」、「農村中小學危房改造工程」、「國家西部『兩基』攻堅計劃」等一系列重大工程項目，有力地推動了義務教育的普及與鞏固，2004年「兩基」人口覆蓋率和初中毛入學率分別達到93.6%和94.1%，青壯年文盲率控制在4%左右，成人識字率位於發展中人口大國的前列。

大中城市已基本滿足適齡兒童的入園需求，農村地區通過靈活多樣的形式也為越來越多的學齡前兒童提供了受教育機會。特殊教育得到了進一步發展。

2.高等教育跨入國際公認的大眾化階段，為經濟社會發展提供了有力的人才支持與知識貢獻

2004年，高等教育在學總人數達2000多萬人，其中普通本專科在校生1333萬人、在學研究生82萬人，分別是2000年的2.4倍和2.7倍。高等教育毛入學率達到19%以上，進入了國際公認的大眾化發展階段。「十五」期間，普通本專科畢業生1000餘萬人，為經濟社會發展提供了有力的人才支撐。

認真實施「985工程」、「211工程」等一系列工程計劃，在高校中集聚了一大批高層次人才，取得了豐碩的科研成果，僅2004年就獲專利授權6400件，科技產業產值超過800億元。高校哲學社會科學蓬勃發展，有力地促進了先進文化的建設。形成了一批具有國際先進水平的學科，高水平大學取得進展，縮小了與世界一流大學的差距。

3.中等職業教育在調整中進一步發展，高中階段教育規模顯著擴大

緊密圍繞走新型工業化道路和解決「三農」問題的需要，重點實施了促進職業教育發展的一系列工程項目。扭轉了中等職業教育連續滑坡的局面，2004年中等職業教育招生566萬人，超過歷史最高水平(1998年530萬人)，在校生達到1409萬人。普通高中保持快速發展的勢頭，在校生達到2220萬人，是2000年的1.9倍，高中階段教育規模顯著擴大，2004年在校生達到3649萬人，是2000年的1.5倍，毛入學率達到48.1%。

4.多種形式的繼續教育和培訓得到進一步發展

2004年，全國接受各種非學歷高等教育和非學歷中等職業教育當年畢(結)業的學生分別達到318萬人和6957萬人，均比2000年增長1倍以上。2004年上半年，全國接受再就業培訓的人數就達到254萬人次，162萬人通過培訓實現了再就業。社區教育也進一步得到發展。

5.國民素質顯著提高

教育的快速發展使我國初步實現了從人口大國轉變為人力資源大國的目標，2004年，15歲以上人口平均受教育年限達到8.3年，總人口中大學以上畢業生達到7000萬左右，勞動力平均受教育水平由小學畢業提高到初中畢業。

二、教師隊伍建設不斷加強，辦學條件逐步改善，辦學效益穩步提高

1.教師隊伍素質明顯提高

教師教育和培訓工作取得顯著成效。全國普通小學、初中、高中和中等職業學校教師學歷合格率分別由2000年的96.9%、87.1%、68.4%和59%提高到2004年的98.3%、93.8%、79.6%和71%，普通高校教師素質得到明顯提升。校內人事制度改革不斷深化，教師工作法制化建設明顯加強。以縣為主的中小學教師管理體制框架基本形成。教師隊伍的活力逐步增強，教師待遇得到改善。

2.各級各類學校辦學條件逐步改善，辦學效益顯著提高

義務教育階段學校基本建設速度加快，中小學校舍危房面積不斷減少，普通高校生均教育儀器設備值2004年為6500元，比2000年增加了350元，各級各類學校辦學條件均得到明顯改善。辦學效益顯著提高。2004年，普通小學、初中、高中和普通高校校均規模分別達到285人、1023人、1387人和7704人，分別比2000年增加50人、44人、564人和2415人。

3.教育信息化建設取得明顯進步

初步形成了「天地合一」的現代遠程教育傳輸網路，有90%的高校、3.8萬多所中小學、近6000所中職學校基本建成校園網，農村中小學共建成近8萬個教學光碟播放點、近5萬個衛星教學接收點和7000多個計算機教室。初步建成了基礎教育資源庫、高等教育精品課程資源庫、國家職業教育資源庫。

三、各項教育改革不斷深化，教育投入明顯增加，有力推動了教育發展

1.教育體制改革全面深化

管理體制改革不斷完善。「在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理、以縣為主」的農村義務教育管理新體制已基本確立，「在國務院領導下，分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與」的職業教育管理新體制初步形成，高等教育管理體製得到進一步完善。

辦學體制改革加快，民辦教育得到快速發展。2004年各級各類民辦教育在校生達到1769萬人，其中民辦普通高校和普通高校試辦的獨立學院在校生達到134.5萬人，占普通高校在校生的比例由1.3%提高到了10%以上，初步形成了公辦和民辦教育共同發展的格局。

2.實施素質教育取得進展

落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，全面加強了學生思想道德教育和思想政治工作，保持了學校穩定。積極推進課程改革和教材建設。以就業為導向，切實加強職業道德教育，積極開展職業教育辦學模式改革。積極進行高等教育教育教學改革，優化學科和專業結構，擴大專業覆蓋面。積極推進招生、考試和評價制度改革，素質教育實施取得進展，教育質量得到提高。

3.高校後勤社會化改革取得巨大成功

高等學校採取政府統籌規劃、政策扶持、廣泛利用社會力量和社會資金的新機制建設高校後勤設施，取得了巨大的成績。1999年至2004年全國新建大學生公寓約7200萬平方米，新建學生食堂1200萬平方米，是此前建國後50年總和的2至3倍，有力保障了高等教育規模的迅速擴大。

4.教育經費保障機製得到進一步完善、投入力度加大

農村義務教育投入保障機制加快建立，普通高校積極利用金融、信貸籌措經費，民間投入逐年增加，以政府為主、多渠道籌措教育經費的教育投入保障制度和教育經費管理制度進一步完善，經費使用效益穩步提高。2004年全國預算內財政性教育經費達到了4200多億元，是2000年的1.7倍，中小學生均公用經費增加，拖欠教師工資問題得到基本解決。

5.教育法律體系不斷完善

教育法制建設成效顯著，頒布了《民辦教育促進法》、《中外合作辦學條例》等重要法律法規，著手推進《義務教育法》等一批重要法律的修訂和立法前期調研工作，教育法律法規體系不斷完善。落實《行政許可法》，大力推進依法行政，轉變政府職能，取消了一批教育行政許可項目。

四、積極擴大教育開放，教育國際競爭力得到提高

雙邊和多邊合作與交流不斷擴大，出國留學和來華留學人數明顯增加，國家公派出國留學人員按期回歸率達97%以上。中外合作辦學得到快速發展，2004年，我國中外合作辦學機構已達800多個。漢語國際推廣有新突破，至2004年年底，境外學習漢語的人數超過3000萬人，在35個國家和地區設立了漢語水平考試(HSK)考點。「漢語橋」工程開始實施，境外孔子學院建設取得實質性進展。教育涉外政策法規和監管機制初步形成。

五、認真解決難點、熱點問題，辦讓人民滿意的教育

1.不斷完善資助政策體系，確保貧困家庭學生受教育權利

積極推進高校按新機制實施國家助學貸款工作，基本實現了國務院提出的「確保沒有一個大學生因為經濟困難而輟學」的工作目標。中央安排專項資金為中西部地區2400萬名貧困家庭學生提供了免費教科書，同時加快「兩免一補」(免書本費、免雜費和補助寄宿生生活費)資助政策的落實。積極開展教育救助工作，為城鄉特殊困難未成年人提供各種形式的幫助。

2.做好進城務工農民子女義務教育工作，保障進城務工就業農民子女受教育權利

制定了《關於進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》，明確指出流入地政府要負責進城務工就業農民子女接受義務教育工作，要求各地對進城務工農民子女的教育收費與當地學生一視同仁，並將涉及農民工子女教育的有關費用納入正常的財政預算支出范圍。進城務工就業農民子女就學情況得到顯著改善。

3.努力做好高校畢業生就業工作，促進了社會穩定

近年來，全國普通高校畢業生規模持續增加，2004年達到280萬人，是2000年的3倍，加之社會總體就業形勢緊張，就業難度逐年加大。經過多方共同努力，近年來，高校畢業生一次就業率均保持在70%以上，圓滿完成了國務院年初確定的目標任務，促進了社會穩定。

4.認真治理教育亂收費和查處招生違紀行為，維護教育公平

2004年，全國義務教育階段的學校普遍實行了「一費制」，規范了教育收費，切實減輕了農民的經濟負擔。繼續實施公辦普通高中招收擇校生的「三限」政策。嚴格規范高校收費行為。2005年實施了高校招生「陽光工程」，得到良好的社會反響。

⑶ 如何讓學習兩學一做學習教育在工作中取得成效

「兩學一做」是干出來的不是說出來的「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育活動，是繼「三嚴三實」專題教育活動之後，中央深化黨內教育的又一次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經常性、普遍性教育延伸的一項創新舉措。那麼貫徹「兩學一做」關鍵之處在哪?筆者認為，關鍵在落實，在持續發力，在久久為功。
落實「兩學一做」，就要抓實「學」這個基礎。
首先，黨員領導幹部要明白學什麼?要在整個活動中，認真扎實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領導幹部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握「學」的精髓，創造「學」的主動性和先天條件，努力實現「學」的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規范、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止「兩學一做」活動走樣。最後，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數，根據實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。
落實「兩學一做」，要抓牢「做」這個關鍵。
首先，對於「做」這個環節，要分門別類的提出標准。普通黨員怎麼做?黨員幹部怎麼做?都是要細化的問題，防止「一刀切」和「一把尺子量到底」的現象，從而使活動更加人性化和科學化。其次，應該以上率下，黨員領導幹部帶頭做。古語「惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。」說的就是這個道理，位越高，責則越重，群眾寄於的期望也越大，越要時刻正身修為，以實際行動引領活動的開展，身先士卒方能有說服力，進而取得實效。再者，要緊密聯系實際，分類指導，將此次活動內化於心外化於行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員幹部工作作風的實際狀況、群眾反映強烈的突出問題，肯定不一樣。政府部門要改掉「機關病」、國有企業「官商做派」要不得、高等院校「浮躁氣」是眾矢之的……雖然根子一樣，但病灶有差別、病徵有不同，不願辨證施治、不會對症下葯，難免會讓活動流於淺表、走了過場，最終難以標本兼治、葯到病除。
「兩學一做」活動除了做和學，還要扭住解決問題這個根本不放鬆。俗話說：「喊破嗓子不如甩開膀子」，說的是把決心當行動，把口號當實績，把開會當工作，把措施當落實，這樣下去的結果，必然是失信於人、失信於民。事情都是干出來的，只有實干，才能把握機遇、破解難題，咬定目標干，以只爭朝夕的精神，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，才能努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。

⑷ 第一批教育實踐活動取得了哪些主要成效

在教育實踐活動中取得作風建設和監管成效雙豐收 。

參考資料：
2013年7月8日，國家食品葯品監督管理總局召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。中央教育實踐活動第26督導組組長李鐵林出席會議，傳達了中央關於開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神，對總局教育實踐活動提出明確要求。副組長楊利民對總局領導班子和領導幹部進行民主評議有關事項作了說明。總局黨組書記、局長張勇對貫徹落實中央決策部署、深入開展好教育實踐活動作出動員部署。
張勇同志指出，食品葯品監管部門承擔著保障人民群眾飲食用葯安全的重要職責，直接處在為人民服務的第一線，必須樹立一切為了群眾、依靠群眾的觀點，把群眾路線貫徹到每一個工作細節。教育實踐活動是黨中央審時度勢作出的一項重大決策部署，具有很強的全局性、戰略性、緊迫性和必要性。必須充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現十八大確定的奮斗目標的必然要求，也是增強大局意識、抓好食品葯品安全這一重大基本民生工程的迫切需要；是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，也是增強宗旨意識、抓好食品葯品監管隊伍建設的迫切需要；是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，也是增強責任意識、抓好食品葯品監管系統作風建設的迫切需要。總局各級黨組織和全體黨員幹部要把教育實踐活動作為一項最重大、最緊要的政治任務，統一思想、提高認識、頭腦清醒、端正態度，扎扎實實把教育實踐活動引向深入。要堅決防止對活動的重要性和必要性認識不足、輕視敷衍、消極觀望的態度，切實增強緊迫感和自覺性；要堅決避免前緊後松、力度衰減的現象，始終保持飽滿熱情，堅持一以貫之、一抓到底。
張勇同志強調，開展好黨的群眾路線教育實踐活動，關鍵是要吃深吃透中央關於教育實踐活動的基本要求，堅持高標准、嚴要求。一要明確目標任務，集中針對「四風」問題，突出抓好作風改進。要緊密結合食品葯品監管部門實際，有什麼問題就正視什麼問題、解決什麼問題，什麼問題緊迫就突出抓什麼問題，找准靶子、有的放矢、務求實效、不留尾巴。二要認真貫徹「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的教育實踐活動總要求，樹立問題意識、自律意識，要防微杜漸、動真碰硬。三要以整風精神開展批評和自我批評，實行開門搞活動。要在群眾的參與、幫助、監督和檢驗中，著力改出讓群眾滿意的實效。四要堅持領導帶頭，從上到下示範帶動、逐級落實。總局黨組要帶頭開展實踐活動，各司局、各直屬單位領導幹部要做好表率。五要注重長效機制，著力形成制度成果，使作風建設常態化。圍繞教育實踐活動的深入開展，同步總結提煉改進作風的新認識、新經驗、新做法，上升為體制機制和規章制度。
張勇同志強調，要按照中央要求，認認真真把活動開展到位，做到程序要嚴格、前後要貫通、環節不能少、步驟不能省、標准不能低、重點不能偏。在學習教育、聽取意見環節，主要搞好學習宣傳和思想教育，組織專題學習，深入開展調查研究，廣泛聽取幹部群眾意見。在查擺問題、開展批評環節，要重點圍繞為民務實清廉要求，認真查擺「四風」方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，拿起批評與自我批評的武器，切實解決思想問題和實際問題。在整改落實、建章立制環節，重點是制定和落實整改方案、集中解決突出問題、完善體制機制。要突出抓好制度建設，進一步改革和完善審評審批、稽查執法、檢查認證、監測評價、項目建設、資金使用等方面的工作機制和制度，堅持用制度管人管事管錢，推動改進工作作風、密切聯系群眾的常態化和長效化。
張勇同志要求，為確保教育實踐活動取得實實在在的效果，必須加強組織領導，層層抓好落實。總局成立教育實踐活動領導小組，負責組織領導全局的教育實踐活動。各單位黨委（總支、支部）主要負責同志是第一責任人，各級黨組織要確保教育實踐活動覆蓋到每一個黨員。要堅持實事求是，著力多出實效，緊密聯系黨員、幹部思想和工作實際，抓主要矛盾，解決突出問題。要搞好統籌兼顧、推動中心工作。張勇同志指出，群眾的事辦得越好，活動才能越有成效。必須把開展活動同做好當前監管工作緊密結合起來，對總局正在開展和即將開展的嬰幼兒配方乳粉整治、保健食品打「四非」、葯品「兩打兩建」等專項行動，進行再動員、再部署、再檢查，拓展行動范圍、擴大行動成果，以對食品葯品違法行為的最嚴厲打擊、對生產經營活動的最嚴格監管，彰顯教育實踐活動的實際成效。要抓好督導檢查，強化宣傳引導，形成互相促進、共同推進的良好氛圍。

⑸ 學校在實施素質教育工作中做了哪些具體工作及取得的成效

學校在實施素質的教育工作過程中，其實取得了不少成就，大的不說專了，舉個實例向你說明一屬下。其實素質教育工作真正有效實施，仍然是依託信息技術，像北京十一學校，藉助雲校的教育大數據和雲計算，構建起了全方位的校園信息化體系，大大改善了師生教學的信息化程度，提高了教學質量。

⑹ 新疆依法開展職業技能教育培訓工作取得了哪些效果

新疆職業技能教育培訓工作形成了以職業技能教育培訓機構為載專體，以學習國家屬通用語言文字、學習法律知識、學習職業技能和開展去極端化工作為主要內容，以實現就業為導向的教育培訓模式。
一是學員使用國家通用語言文字能力提高。二是學員法治意識不斷增強。三是學員職業技能得到提高。

⑺ 教育教學方面的成效

教學設計控制著教學節奏、教學方向、教學過程、決定著教學目標的實現，教師在教學中起主導作用。今天給大家為您整理了教育教學成果及效果總結，希望對大家有所幫助。本人教齡已有15年了，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及「五規范」、「十禁止」，並結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：     1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要准則。     2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的准則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。     3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的准則，是全部教師職業道德的精髓。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
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     4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但教育教學此文轉自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。       5、團結協作是教師處理與同事之間關系的准則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。       6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的准則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。我積極聽取家長的合理建議。       7、廉潔從教是教師處理教育教學此文轉自斐斐課件園活動與個人利益之間關系的准則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照「五規范」和「十禁止的要求」來規范自己的行為。       8、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的准則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。       總之，在今後的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧於教師稱號的合格的人民教師。  
助

⑻ 在教育培訓行業中取得成功的企業家是誰

這個企業家是俞敏洪