培訓工作側記

⑴ 金牌班長觀後側記

[金牌班長觀後側記]山西汾西礦業集團正令煤業公司在近期安全生產宣教活動中，安排公司所屬單位組織員工觀看電影《金牌班長》引起強烈反響，受到良好效果，收到員工看電影觀後感幾百餘封，編者摘錄幾位員工觀後感已飧讀者，金牌班長觀後側記。《金牌班長》是根據白國周班組先進管理辦法改編拍攝的一部反映煤礦安全教育片，這部影片表現出主人公白國雄擔任班組長來，堅持「安全第一、用心做事，愛心待人」，的高尚品格和工作作風，被人稱為「金牌班長」;樹立為當代煤礦班組長的形象。他的班在安全生產中堅持不安全不生產，隱患不排除不生產的安全第一思想理念，平時他關愛同志，當員工家庭有困難時，及時想辦法幫助解決，真實展現了一個煤礦班組長先鋒模範形象。通過觀看，對搞好班組建設，加強班組基礎工作，科學合理管理，樹立安全為天理念將在安全生產上起到積極促進作用。「班組長是安全生產的第一道防線」員工夏興雲、唐貴鄢說，白國雄是礦上的一位班長，因為工作認真負責，盡職盡責，不僅自己嚴格遵章守紀，不怕得罪有多年工作經驗的老班長郭言禮，並用事實讓郭言禮改變了用經驗操作不良行為，被人稱為「金牌班長」。他時刻秉承安全第一理念、用心做事，堅持用愛心待人的高尚品格和工作作風，無愧為「金牌班長」這個稱號。可是我們身邊的班組長缺少白國雄這種用心做事，用愛心待人的作風。體現在對待安全工作的認識還不夠高，重生產輕安全的現象還時有發生，在安全生產管理上，上級部門、領導要求嚴就緊一緊，反之就松一松，對待班組員工缺乏愛心，動不動就吵罵，不關心的態度，使員工感受不到溫暖。其實，真正保證企業安全生產的第一道防線就是班組長，只有班組長的安全管理素質和水平提高了，都能達到白國雄《金牌班長》的水平，那麼企業的安全生產就有了根本的保證。「沒有安全就沒有一切」員工黃德明說，白班長不僅自己堅持嚴格執行安全規章制度及安全操作規程，還帶動班組員工遵章守法，堅決同違背科學的經驗主義作斗爭，通過血淋淋的事實，教育大家一定要遵章守法，珍愛生命。他們的工作環境與我們的工作環境相似，可是我們在天天講安全，制度也在不斷地完善和健全，有的甚至能倒背如流，到執行時便走了模樣，變了味，有的被打了折扣，結果事故一而再、再而三地發生。血的教訓告誡我們，沒有安全就沒有一切，安全是永恆的話題。今天當我們又一次提起它時，心裡總是沉甸甸的，誰都知道安全關系著千家萬戶的幸福與快樂，關系著國家財產的安危，每一位員工都對安全肅然起敬，天天上班前進行安全宣誓，領導的苦口婆心，班前會的再三提醒，安全對我們的重大意義是多麼重要。但是從我們身邊發生的一起起安全事故中得到了教訓是，安全意識不強，思想麻痹，掉以輕心，習慣性違章操作嚴重，違反安全規章制度的事故時有發生，發生了事故要費出血的教訓，生命的代價，這就要求我們在工作中時刻牢記「三大規程」，不能有絲毫的麻痹大意。要不斷地加強員工的安全培訓、技能訓練，增強安全意識，抵制三違、按章操作，營造良好的安全氛圍。為了企業的發展，家庭的幸福，我們要遵章守法，狠反"三違"，消除隱患，珍愛生命，確保安全。「白班長您是好樣的」員工張興華說，公司在組織班組長看電影《金牌班長》，當時並沒有想太多，只是對影片名字感興趣，我在看時漸漸地被影片中的主人公，白國鋒思想品德，按照操作所吸引，心想「怎麼會有這樣的班長呢?我得把他看完，看到底是怎麼一回事」。當我看完這部電影時，不禁地長呼一口氣……，沉思了許久，才從影片中回過神來。「白班長您是好樣的」，不愧為是《金牌班長》。您對待工作的熱情值得我學習，您對待工友，對待家人愛護值得我們尊敬;您對待事業執著精神令我欽佩，您提出的班組管理方法值得我們借鑒;您那種不服輸的勁兒更使我們贊揚，觀後感《金牌班長觀後側記》。我也是企業基層一名管理人員，自己在反思，我們為員工做了些什麼呢?我要認真學習白班長的先進事跡，學習他的思想，學習他的睿智……;當今現代化管理理念和高科技的飛速發展，如果不多學本領，充實頭腦，就會不勝任自己的崗位，將會被淘汰。白班長用行動證明了人生價值的存在。他感染了我，教育了我，我要結合本單位實際，找差距，補不足，在差距中前進.在不足中趕超，抓好班組管理，象你白班長一樣，有信心做好公司安全管理工作。「要遵章守紀按章操作」員工周世奎說，觀看《金牌班長》後，組織瓦斯班員工進行了討論，大家一致認為，我們的工作是礦井瓦斯檢查，在遵章守紀，按章操作上，稍有疏忽將會給礦井安全生產帶來安全隱患，因一個小小的疏忽有可能引發一次通風瓦斯事故，造成不可挽回的損失。以前礦上也發生過幾起瓦斯事故，仔細分折原因，都與瓦檢員的失職有關。煤礦「操作規程」對每個工種的操作都有詳細的規定，盡管制度在不斷完善，還要出事故呢，是因為制度和規定在執行不嚴明，要是我們每個人都能像影片中的主人公那樣遵章守紀，安全生產就有了保障。我們作為基層的一名班組長，一位員工，將以白班長為學習的榜樣，學習他對人的熱情，對工作的嚴謹和對事業的執著，以及他安全科學的班組管理方法。在以後的工作之中，我將要求全班組人員堅決做到遵章守紀不打折扣，勤查隱患不留死角，反「三違」不給情面，並嚴格要求全班人員必須按照本工種「手指口述」的操作要領上崗作業，確保安全生產，讓我們共同發揚這種精神，做好各項工作。「稍有不慎便會釀成事故」員工賴貞友說，白班長堅決與違章違紀行為作斗爭，打造了一個安全效益全面發展的金牌班組，他的工作環境與我們礦情況是相似，煤層賦存復雜，瓦斯、頂板等災害嚴重，安全作業環境差，稍有不慎便會釀成事故，輕則設備受損，重則人身傷亡。在我們身邊仍有不安全隱患多，例如安全帽要穿繩，員工就是不穿繩，在現場安全帽多次被刮掉、碰掉;告誡員工上班前要休息好，就有小部分人下班打牌，上班睡覺，精神不集中造成事故等;我們在地下深處惡劣的環境中工作，安全威脅處處存在，稍不留神，都會對安全生產釀成無法估計的損失和教訓，看見發生的事故，一次次血的教訓和生命的代價給我們敲響了安全的警鍾，安全沒有萬一，安全必須得到保障，我們要從思想上牢固樹立遵章守紀、按章操作的意識，時刻保持清醒頭腦，規范安全行為，為了家庭的幸福，要從我做起，上標准崗、干放心活、自保互保、永保平安，確保安全生產。「怎麼帶隊友下井，就怎麼帶他們平安回家」員工張海均說，白班長批評老班長郭言禮只重成績，不重安全，憑個人經驗，帶思想情緒干工作的人。白班長經過家訪，知道老班長的家庭情況後，把自己老婆的工作名額給了老班長的妻子。正是白班長的這種不計個人得失的作風打動了老班長，爭得了老班長對班組工作的支持，使老班長變為一個愛家庭、愛集體的好員工;小葛達以一名後進青年在白班長的關心和鼓勵下，報考了機電技術員專業班，並在以後的練兵比武賽中獲得第一名變成先進青年。通過觀看「金牌班長」使我懂得了作為一名班長，應首先熟悉自己的專業技術和牢記規章制度，才能利用熟悉的業務來幫助別人。要善於觀察員工的思想情緒，發現情緒不好的隊友，要認真進行思想引導，在生活中要關心隊友，只有處處關心隊友，以自己的實際行動把隊友緊密地團結在自己的周圍，營造一個和諧的班組環境;在安全方面還要敢於斗硬，要以個人保班組，以班組保集體，才能把安全工作做好。白班長的一句話我永遠記得「怎麼帶隊友下井，就怎麼帶他們平安回家」。山西汾西礦業集團正令煤業開展這次活動，組織員工觀看《金牌班長》後，收到明顯效果。員工普遍認為，讓我們在學習《白國周班組管理法》之後，再一次深刻地接受了班組管理教育，對如何當好一名班組長，怎樣管理好一個班組，有了更加深刻的了解和認識。影片中的主人公白班長，因為他在工作中時刻秉承「安全第一」的理念，恆心的堅持，熱心對人的崇高品質與優良的工作作風，為我們當好班組長，搞好安全生產樹立了榜樣。加強現場安全管理與監察，不管在任何時候，任何場合，任何情況下，做到不安全不生產。要克服在安全形勢好之時，則盲目樂觀，鬆懈麻痹情緒滋生蔓延，習慣性違章、不遵守操作規程等現象，放鬆安全警惕性。更要注重安全預防，加大安全生產檢查力度，注重查找安全隱患和整改，做到居安思危，切莫「亡羊」「補牢」，更勿「平流無石」處「沉淪」。編後語：48年前的《三老四嚴》說的是大慶石油職工在會戰中，採油一廠中四隊曾經發生一名學徒工由於操作失誤，擠扁了刮蠟片，隱瞞不報，這事讓隊長辛玉和知道了，組織全隊在這口井前召開事故分析現場會，進行深入的討論，從而找到了干好工作的根本;有一次，隊里小尹家來了客人，喝了兩盅酒。接班時，被19歲的徒工小李聞出來了。小李不準他接班，叫他在井場上鏟草，等酒味沒有了再來接班。小尹無可奈何，只好拿著鋤頭鏟了兩個小時的草。《金牌班長》讓我們明白一個道理，那就是工作之中一定要按章作業，狠反「三違」。當白班長和老員工發生爭執，是按章作業還是憑經驗作業重要時，煤壁突然冒頂，將白班壓在地下，事後大家看著白班長被壓扁的安全帽時，每個人都明白了在現場工作中，只有按章作業才能保證安全生產。

⑵ 請問側記，紀實，綜述，特寫，報道等體裁有三明區別，還有沒有相關的，也隨便介紹，謝謝

《新聞復與成才》雜志
從新聞的體裁製來說，它包含著特寫、故事、通訊、側記、綜述等等。 ... 四、運用紀實的
形式報道先進經驗。運用紀實的形式反映思想政治工作中的好經驗、好方法，更加使 ...
www.pladaily.com.cn/item/xwycc/200204/txt/33.htm

⑶ 技能培訓側記是什麼意思

培訓後的文字感言

⑷ 什麼是側記

* 通訊掃表現方法的不同特點可分為：記事、訪問記、巡禮、速寫、散記、側記、小故事
根據通訊所反映的具體內容，可分為：人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊
* 記事——又稱介紹、報告等。是通訊應用最多最廣泛的一種表現形式，是常見的通訊報道體裁。也包括寫人，表現手法以敘事為主，具體現時詳盡。
* 訪問記——這是通訊運用較早較多的一種表現形式。訪問對象一般是人物，內容或記人物或記人物介紹的事件。
* 巡禮——是一種觀光記，參觀記，也稱「見聞」。對記者自己的所見所聞發出的感想，一般採用鳥橄式的眼光，從全局的角度報道形勢、事件、或單位，具有現場感、動態感和親切感的特點。
* 速寫——重在快速捕捉事實的基礎上，對事實經過、輪廓、主要特或人物事跡的粗線條表現，是對其中有個性有特點的部分採用簡筆勾勒的方法表現對象的總體特徵。
* 散記——新聞中的「散文」，用散文的結構方法和筆法，同樣要求「開散神不散」。選材、寫法都較自由，通常更注意選擇知識性、趣味性的新聞事實，而後講究意境的表現。
* 側記——報道新聞事實的一個側面，或就某些片斷展開描述，以回答受眾某些方面關心 和感興趣的問題。
* 小故事——是線索單一、情節精乾和有故事性的新聞事實的表現。思想上注意以小見大，形式上講究別致精巧。

⑸ 側記是什麼意思

側記 cè jì
非當事人對某一事件從旁所作的記載、報道。

⑹ 我校職業技能培訓側記作文怎麼寫

老師,我想對你說：你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前；你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目.
老師,我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望.
老師,我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.
老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.
老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.
老師,我想對你說：你每天扳著臉走上講台,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.「後面的同學告訴我的」,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.

⑺ 馬金星的工作側記

追求卓越 樂於奉獻
謙和而真誠，爽朗而穩健。和他聊天，總有一種浸泡在融融陽光里的感覺。盡管，那時正值隆冬季節。
「站准自己的位置，負好自己的責任」。這是阜陽一中特級教師馬金星老師的人生信條。多年來，他在工作崗位上默默耕耘，開拓創新，顧全大局，樂於奉獻，用實際行動踐行著他的無悔選擇。
馬老師任化學組組長不到一年的時間，他便帶出了一個業務水平高、科研能力強的隊伍，獲得了全市優秀教研組的光榮稱號。在接下來的工作、生活中，人們對馬老師的了解和理解在逐步深入。他是一位好兄長，好教師，好同事，是一位師德高尚，勤於學習，忠於事業，遠離庸俗的新時期人民教師楷模。
一個忠於事業的教育者
「教育是一門藝術，藝術的生命在於創新；教育是一門事業，事業的真諦在於奉獻。」這是馬金星老師寫在自己案頭的一句話，這是他決心當好一名教師的理想和錚錚誓言。從教二十年來，他從一位普通教師不斷成長，先後獲得省教壇新星、市專業技術拔尖人才，擔任過班主任、教研組長、年級組長、政教處副主任、教科處主任等職務。盡管他的工作崗位不斷變換調整，行政管理工作非常繁忙，但他從來沒有離開過三尺講台。因為他在心眼裡把教師職業看成人類最光輝的事業，把「傳道、授業、解惑」看成教師最神聖的職責。
「馬老師，您的板書很工整，講課條理清楚，很有激情和感染力，能深入淺出，給我們的印象很深刻，在您的講解下難題好像不再神奇。」他教過的以前的畢業生，總是這樣對他說。為了把每一堂課上好，他花許多時間認真備課，查找許多資料，參考許多書籍，寫好教案，精心製作課件，想方設法下大力氣把化學課打造成為學生真心喜歡、終生受益、學有所得、學有所用的一門課。
他白天忙於行政事務，晚上潛心看書備課，精心設計教學實施方案。在課堂上，他理論聯系實際，開展案例教學，運用現代教學手段，注重發揮學生的主體作用和培養能力。功夫不負有心人。他的汗水沒有白流，他的課受到學生的好評，教案被評為優秀教案，學生筆談會全部為優秀，他也榮獲市「優秀教師」等多種榮譽稱號。
作為一名黨員，他具有較強的黨性觀念和服務意識，顧全大局，服從需要，把做好本職工作看得高於一切。馬老師經常說的一句話就是，做好本職工作就是對學校的最大貢獻，就是對學校領導的最大支持。他是這樣說的，也是這樣做的。由於工作成績突出，03年，他開始擔任年級主任及校第二黨支部書記，正趕上學校擴大規模，師資緊張，年輕教師又面臨著快速成長接受高三考驗的現實問題。馬主任從學校大局出發，自覺肩負起培養青年教師的任務，確保14名新教師順利通過了高考檢驗，為學校下一步發展積蓄了生力軍。這在歷屆高三年級工作中都是很少有的。同時，他全身心撲到年級工作的規范、改革與創新上，努力轉變教師的學生觀，響亮提出：「讓每位學生都獲得成功」！教師隊伍的建設、班主任培訓與管理、學生行為規范教育、班主任競選、晚自習改革等等，每一個設想、每一項計劃、每一次活動，他都視為一粒種子。每一粒，都是寄託，都是希望。就這樣，馬老師用自己的耐心、誠心、責任心和睿智換來了年級工作的蒸蒸日上、蓬勃發展……
一個勤於鑽研的研究者
馬老師2008年底擔任校教科處主任，這使他如魚得水，有了進一步施展才華的廣闊舞台。在教研這塊廣袤的土地上，他敬長攜幼，團結協作。他深深懂得，沒有理論研究方面的突破，就不可能有教育教學上的真正突破。於是，書本成了他的營養源，課堂成了他的試驗田。
一分汗水，一分收獲。《談新課程下中學化學和諧課堂的構建》、《中學化學學習中的四大點睛之妙》（發表於《中學化學教學參考》）等12篇論文記錄了他對教學的思考，《學生同步作業》（安徽教育出版社）等6本學輔教材凝聚著他探索的智慧，主持並結題了一項省級課題，正在主持一項國家級課題，參加研究了3項省級課題，使他不愧成為阜陽一中教科研工作的領軍人物，並於2010年受聘為阜陽市化學科兼職教研員和阜陽師范學院兼職教授。
他注重向現代教師角色的轉化。在學生的能力培養方面，從傳授者轉化為參與者，從控制者轉化為幫助者，從仲裁者轉化為促進者；在教學活動的設計方面，從管理者向組織者轉化，從主導者向引導者轉化，從實施者向開發者轉化；在課題研究方面，從執行者向決策者轉化，由教書匠向研究者轉化。
他始終堅持現代教學更重視激活學生思維。他認為，課堂教學要做到兩點，一是要把知識教活，二是要把思維激活。課堂中師生教與學的活動程序，一是外在的行為活動程序，二是內在的思維活動程序，教學是否突出思維過程決定教學的品質和有效性。激活課堂不是看形式是否熱鬧，而是看是否激活了學生的思維，這才是本質。
他致力於打造高效課堂。始終堅持課堂的「四大原則」：學生為主體，教師為主導，思維為主攻，問題為主線。「兩大要素」：問題優質是教學有效的關鍵，啟發得當是教學有效的保障。「四大特徵」：動與靜相宜的課堂氣氛，暢與阻相關的教學流程，對與錯相融的學習體驗，扶與放相生的教學設計。
作為阜陽一中教科研工作的部門負責人，他十分重視有效聽課評課，促進教師專業化成長。要求聽評課教師提高聽評課能力：第一，聽課聽什麼？聽課的三大關注點：關注問題（問題的有效性，體現教學設計能力）；關注學生的回應（思維的有效性，目標的達成度）；關注啟發（啟發的有效性，體現課堂駕馭能力）。第二，評課怎麼評？評課的兩大關注點：評價教學問題的設計；評價教學啟發的策略。
一個甘為他人做嫁衣的同行者
你能夠走多遠，關鍵看與誰同行。與馬金星老師共事，讓你不斷前行。
盡力做好工作，意味著更多的付出與奉獻。近幾年，學校發展比較快，辦學規模不斷擴大，新進年輕教師比較多。為了適應學校的快速發展，使青年教師盡快適應教師崗位，他先後承擔了4位青年教師的教育教學指導工作。在指導青年教師成長過程中，他從課程教學大綱的領會理解、授課計劃的制定、課程內容的處理、課堂教學的設計、教案的書寫、教學方法的運用、教具的使用，一直到作業的布置批閱、課後輔導答疑以及組卷、閱卷、成績評定等進行全程跟蹤指導，盡可能多地與青年教師進行交流。受過他指導的青年教師張洪良對筆者說過：「馬老師甘當我們專業成長的鋪路石，他的指導讓我終生受益。」「予人玫瑰，手留余香」，馬老師的這種無私付出，換來了同事的尊重和師資隊伍水平的整體提高。4位青年教師已順利完成導航計劃，站穩了講台。其中，王燕老師獲省優質課評比一等獎，被評為省教壇新星、市學科帶頭人；張洪良老師獲市優質課評比一等獎，被評為市骨幹教師，他所任班主任的班級升學率連續兩屆居全校之首，又評為「市優秀教師」，其事跡被市電視台報道；秦惠娟老師09年獲校教學大獎賽理科組一等獎。
而我則在與馬老師的朝夕相處中，受到了他的人格感染，在面對一些急功近利的浮躁和庸俗的市儈眾相時，守得住清貧，耐得住寂寞，堅守那一份心靈的凈土。
這就是馬金星老師，一個以教書育人為己任的老師，一個把三尺講壇作為畢生奮斗目標的探索者，一個把努力工作視為日常生活的奉獻者，一個將「與人為善、成人之美、常懷感恩之心」信奉為做人准則的智者。

⑻ 新聞寫作"紀略、紀實、掠影、側記、綜述、調查"的區別

紀略，中國傳統書體，通常以歷史事件為中心敘述史實。
紀實是一個回詞語，是答指對事情或事件所作的現場報道。另有同名電視欄目《紀實》。
掠影指對景物粗略泛覽，一掃而過。如「江南掠影」「掠影人間」「我之江南此行，不過匆匆掠影而已」，多帶有文學語言味道。
側記，非當事人對某一事件從旁所作的記載、報道。如：這篇《天津市中小學文藝會演專場側記》是新華社記者寫的。
綜述是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。
調查，以出鏡記者調查采訪的形式，強調時效，探尋事實真相，追求理性，平衡和深入，以報道新近發生的新聞事件為主要內容，以夾敘夾議為主要報道形式，關注社會熱點，反映百姓生活。

⑼ 如何走心入腦接地氣開展黨務工作

讓黨建培訓走心入腦

——管道局2015年基層黨支部書記培訓側記
本報特約記者 施坤峰
內容實在，形式靈活，成果豐厚……這是管道局2015年基層黨支部書記培訓給全體參訓人員帶來的最深刻感受。
2015年12月24日，為期4天的管道局2015年黨支部書記培訓班結業了。對於學員來說，這是一次常規培訓，黨支部書記輪訓多年來一直是管道局黨建重點工作；這也是一次非常規培訓，不僅參訓的33名學員是各單位黨委精挑細選推薦的優秀黨支部書記，而且培訓過程多點創新、求實求效，贏得了口碑，也奠定了管道局黨建培訓的品牌基礎。
強化調研
讓培訓內容「接地氣」
「如何把培訓效果落到實處？」
「什麼樣的培訓內容更實用且易於學員接受？」
為了尋求這些問題的答案，管道局黨委組織部從2015年年初開始就對基層黨支部書記的培訓狀況、培訓需求進行廣泛調研，先後走訪了10個基層黨支部，與26個黨支部書記面對面座談。
這次調研的效果非常明顯。參與座談的人員暢所欲言，建言獻策。根據談話內容，管道局黨委組織部整理了112條意見建議。
「不要高大上，只要聽得懂。」
「避免說教式講課，多設計互動環節。」
「支部書記工作中遇到的問題都差不多，想聽聽別人是怎麼乾的。」
……
一系列問題匯總起來，看似簡單，但蘊含的內容卻著實不簡單。從三季度開始，這些問題被匯總在一起，如何能全面兼顧、突出重點？哪種講課方式更能深入人心？匯報式交流究竟還搞不搞？黨委組織部設計的培訓方案達十餘種，組織的專題討論有6次之多，直到培訓前一周，還將參訓學員聚在一起召開訓前座談會，根據學員實際情況及時調整、按需定製。
最終，涵蓋了十八屆五中全會精神解讀、黨史知識、「三嚴三實」教育、陽光心態塑造和黨支部書記基本功的四門課程被確定下來。
其中，管道設計院劉建雲以四幕話劇形式講述黨史，將感人至深的視頻片段貫穿其中，設計的互動環節恰到好處，學員參與其中，在歷史事件的光影流轉中感受黨的發展足跡。另外，來自大慶油田的採油三廠四礦黨委書記陳澤山是第一次在油田之外講課，他帶來的《黨支部書記的「五清三會」》深入剖析了黨支部書記在日常工作中經常遇到的實際問題，提出解決方法，貫穿案例故事。三個半小時的課程，從頭到尾掌聲不斷。
扎實而又接地氣的培訓內容打動了這些基層黨支部書記。幾天的培訓下來，他們意猶未盡，「這樣的課程，我要是早十年聽到就好了。」
還有的新任支部書記問：「下次的培訓是什麼時候？我這次學過了下次還能報名嗎？」
訪談交流
讓培訓形式「動起來」
台上念稿子、台下玩手機，交流內容多年不變……固化的交流形式、文件式的交流語言逐漸失去了生命力和吸引力。近幾年，在中央切實改進文風的要求下，廣大黨員群眾更喜歡聽實在話。
創新培訓形式，讓培訓內容真正地走進受訓者的心裡是管道局黨委組織部努力追尋的目標。此次培訓精心設計了培訓形式，以電視訪談的形式開展交流，讓主持人與支部書記直接對話、聊天。
一公司設備租賃中心黨支部書記王曉潮講了自己多年擔任黨支部書記的工作心得，把支部「共享陽光，互助之家」團隊的感人故事用朴實的語言講述出來，贏得了現場一陣陣掌聲……
二公司質量檢測分公司黨支部書記慈蕾挖掘所在支部加強黨小組建設的案例，例舉了長期以來黨小組設置的五類問題，剖析了三種原因，並與在座的支部書記現場互動。
三公司電氣儀表工程處黨總支副書記孫曉中在訪談中講了自己當年在「戈壁玫瑰」女子焊工班的經歷，談了解決員工心理問題的方法，與主持人交流了作為女性支部書記的思考。
五公司煉化分公司鉗工中隊黨支部書記崔凱特別介紹了所在黨支部對QQ平台上以「點贊」聚人心、以「找茬」游戲查安全隱患的故事和趣事。
穿越公司第五穿越工程處黨支部書記侯建華講述了自己在伊拉克施工中遇到的危機場面，把黨員在關鍵時刻的作用以最直白的方式敘述出來，讓聽者身臨其境。
管道公司門台輸油站黨支部書記姜繼軍立足和諧支部建設講了自己多年來擔任黨支部書記的心路歷程，以身邊的小事體現了一線黨員的先鋒模範作用。
……
新穎活潑的形式，栩栩如生的話語，讓所有參訓者心無旁騖，全身心地投入到培訓中。
立題研討
讓培訓成果「活起來」
此次培訓以分組形式，廣泛徵求參訓學員在支部工作中遇到的實際問題，選擇其中最突出、最亟待解決的問題作為研討題目。如黨員不願意參加組織生活的問題、黨支部書記與行政領導關系如何處理的問題、人員分散的黨支部難以落實「三會一課」的問題等等。
為了避免研討過程熱烈、研討結束沒結論的情況出現，所有被確定的題目均立項備案，設立牽頭人、牽頭單位。現場能夠形成解決意見就現場梳理，現場形成不了的列出方案、責任到人。
第一小組著重探討了兩個「不主動」的問題，即黨員學習不主動、進步不主動，深入研究了從強迫性學習到主動性學習、思想認識與行為行動同頻共振等9個解決辦法。他們認為，存在這類問題的主要原因是黨內組織生活的創新不夠，過去的老辦法已經難以適應新常態下的企業發展實際。
第二小組主動提出了入黨「門坎」並未實際提高的問題。他們說，雖然現在發展黨員更加嚴格，但在實際操作中，各支部發展黨員缺少統一的管控辦法，沒有形成相應的規章制度，尤其是對思想品質的考察仍然不實。
第三小組圍繞「工程項目黨支部人員過於分散」的情況進行研討，延伸出「信息化微組織生活」「黨支部工作考核」「黨員評議標准」3個子命題。他們認為，因為中心工作性質不同，黨支部也存在著多種復雜情況。面對人員分散的實際困難，還要依靠黨支部書記的作用發揮。在這種情況下，一方面藉助新媒體手段，另一方面加強考核評議與薪酬掛鉤的力度，才能夠從根本上解決問題。
2015年黨支部書記培訓班為2016年全面輪訓樹立了樣板，豐富完善了案例式、研討式、互動式、體驗式等教學形式。黨支部書記普遍認為，此次培訓內容實、培訓方式新、培訓效果好，讓學員解了渴、充了電，增強了信心，提升了能力。

⑽ 寫新聞有側記、通訊稿等形式，還有什麼類型導師讓我就一活動寫一新聞稿，介紹一下我們的活動，該怎麼寫

範文：1． 通訊稿

共青團無錫市第一中學委員會第34屆團員代表大會如期在2003年10月26日隆重召開。無錫市教育團工委書記王仁剛應邀出席了這次大會，並致開幕詞。校黨總支書記於志華老師也在大會上發言。這次大會通過了無錫一中團委2002—2003學年度工作報告，公布了代表提交議案的匯總情況與答復，選舉產生了無錫一中第34屆團委執委成員，完成了各項議定議程，取得了圓滿的成功。通過本次大會，進一步增進了團委與廣大團員的聯系，為新一年無錫一中團工作的開展起一個好的開端。
範文 2 通訊稿
來源： 作者：繼教 時間：2005年11月18日9:9

2006年西門子校園招聘武漢宣講會11月17日18點30在我校大學生活動中心513室舉行，明天的面試將繼續在我校進行。華中科技大學是全國八大招聘地之一，這為我校就業生創造了良好的條件。

西門子是世界上最大的電氣和電子公司之一，盡次於GE和IBM。它與中國的合作史已有158年，它的全部業務都已進入我國並活躍在信息與通訊.自動化與控制.電力.交通.醫療.照明以及家用電器等各個行業中。本年度西門子（中國）有限公司將在全國八大高校招聘420名本.碩.博士生。

西門子（中國）有限公司副總裁湖北省總經理梁毅強首先介紹了西門子公司並說他也是華中科技大學82界的畢業生，詼諧幽默的語言很快和同學們打成一片，他還為同學們的未來發展作了良好建議。西門子自動化與驅動集團副總經理柳傑.西門子軟體與系統工程南京有限公司副總裁李博才.西門子醫療集團銷售部經理賈宣及深圳邁迪特磁共振有限公司人力資源專家彭俊玲分別介紹了他們所在集團或公司的情況.招聘條件及培訓目標。會上主持人通過有獎問答的方式提高了同學們的興趣，三百多名學生極其活躍。

怎樣寫通訊稿及實例：

1.通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體.
2．通訊的特點
一般來說，通訊有四大特點:
（1）嚴格的真實性。
（2）報道的客觀性。
（3）較強的時間性。
（4）描寫的形象性。
3．通訊的種類
（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。
4．通訊的寫作
第一，主題要明確。有了明確的主題，取捨材料才有標准，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。
第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

5．常見通訊簡 介與實例!

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。「金無足赤，人無完人」，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

〈實例〉

嚴師·慈父·名醫

——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平

采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講台上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的「小老頭」，可他痴心無改，無怨無悔。

說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少葯。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，並學會了用中草葯治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終於蘇醒過來。家長聞訊趕來後，感激之淚湧出眼眶，連稱喻老師「恩人」。為備足常用葯品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西葯，利用星期天和節假日到山裡采中草葯。

他愛生如子。三年級學生胡世淑學慣用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故後家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，並保證供給她課本和學慣用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為「可激發學生愛國熱情」；有人認為學生搞義務勞動是「不務正業」，他說這是培養「集體主義精神和愛勞動的習慣」。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉親們還說喻老師是真正的「以校為家」。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿製的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。

自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他於1994年9月獲得中國青少年發展基金會「希望工程」園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師「夏令營」活動。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若幹事件的綜述。

〈實例〉:

八十三天的「打工夢」

——向明春外出沈陽遇難獲救備忘錄

蔣天兵

天有不測風雲，人有旦夕禍福。誰也不會相信，一個身強力壯的男子漢，外出打工歸來時，卻成了一個失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，年過40歲，是四川省廣安縣石筍鎮文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時，人們議論紛紛：「是沈陽人民救了他的命，外出打工真難啊！

今年3月1日，向明春帶著掙錢的夢想，告別愛妻和兩個未成年的女兒，去大連市打工。當他來到廣安火車站時，突然改變主意，決定去沈陽。3月6日，當他抵達沈陽下車時，才發現自己那個裝有衣服、身份證和100多元現金的行李包被扒手洗劫一空。

3月7日，向明春拖著疲憊的身體，穿梭於沈陽北站附近，盲目找工無著落。當晚，他蹲在候車室里過夜，晚上沒有衣服增添，沒有被子蓋，又無錢購買所需物品，冷得發抖，只好蜷縮在長條椅上。由於他沒有身份證，無處住宿，一連幾個晚上都被拒之於候車室和旅館的大門外。不明真相的值班人員錯把他當成流浪漢，他有口難言，欲哭無淚。就這樣，他白天走街串巷，尋找四川老鄉，晚上露宿沈陽街頭。當時，春寒料峭，沈陽的氣溫零下10多度。日復一日，他忍飢受凍，雙手雙腳便不知不覺地凍傷了。3月13日，當他路過沈陽鋼廠基建處時，這個身高1．65米的漢子終於倒下了，他的四肢已經凍僵了。此刻，幸好被隊長王宏寬發現，詢問情況後，王隊長立即給他找住宿，並安排在這里打工的四川射洪縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。他在鋼廠住了7天，傷情稍好，又回到車站等候家裡人來接他。這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，導致凍壞的手腳流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，一方面請求新聞界為他呼籲。

4月7日，在沈陽電視台記者趙陽、張吉順等人的幫助下，要來救護車，把向明春送到沈陽市第四人民醫院觀察治療，醫院還專門雇請一位民工照顧他。賡即，沈陽電視台播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當地群眾的關注，沈陽市政府很快與廣安縣政府聯系，通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長余接到電報後，心急如焚，她東拼西湊，好不容易湊齊500元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫院。接著，柏長余又想方設法籌措路費，她懷揣著鎮糧站、供銷社、醫院、學校等單位職工和鄉親們捐助的1100多元現金，在廣安縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國的列車，於4月18日抵達沈陽。當柏長余見到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見到親人突然出現在病床前，頓時悲喜交加。不一會兒，李正法和柏長余查看了患者的病情，因凍傷嚴重，導致四肢腐爛，如不及時做四肢截除手術，將直接危及病人的生命安全。醫生說：「現在，患者的臭味熏人，污染了整個病房，住院的病人對此提出抗議。要救向明春的命，必須做截肢手術！

為了救人，李正法和柏長余請求醫院立即給病人作截肢手術。然而，當柏長余得知手術、輸血等費用大約要用1萬多元時，急得六神無主。天啦，她哪裡交得出這么多錢呢？為難之際，李正法陪他去找市長張榮茂求援，張市長當即表示：「先做手術。救人要緊！」沈陽電視台率先捐贈1000元，交給醫院為向明春作手術，並拍攝電視新聞播出，再次呼籲各界人士為四川患者奉獻愛心。4月21日，沈陽市政府、衛生局、醫政處、民政局、紅十字會的領導和同志們聚集醫院現場辦公，分別聽取了患者病情、家庭經濟狀況的匯報，拍板解決了醫療費用。李正法和柏長余才如釋重負。4月23日，醫生們給向明春凍壞的四肢作了截除手術，當地廣播、電視及報社作了報道。手術後，許多人從四面八方湧向醫院，有的送來現金，有的送來糖果、饅頭和麵包……用愛點燃了他的希望之火！

凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。經過43天的精心治療和特殊護理，向明春終於痊癒了，1．5萬多元醫療費，只交了1500元，其餘費用全部由醫院承擔。5月20日，向明春在親人的護理下出院啟程回四川。臨走時，遼寧森工地板實業公司余經理給他捐款1500元，沈陽市民政收容遣送站贈給他500元……;

沈陽電視台記者攝下了人們為他送行時那一幕幕感人肺腑的場面。從沈陽到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律免費乘車、吃飯。北京到重慶的9次特快列車全體乘務員給向明春捐款445元，並給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，不少乘客都給他送錢送物送水果……這一切的一切，向明春看在眼裡，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊！?

5月23日，向明春終於從遙遠的北國回到了生養他的家鄉。從出走到歸來，整整83天，他歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來，鄉親們紛紛前去看望他，為他奉獻一片愛心；縣、鎮、村的幹部們也去安慰他，為他排憂解難。

夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，萬感交集。

正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什麼教訓呢？

（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

〈實例〉

「卧龍」何以騰飛;

——化工部第二膠片廠 成功之路探秘.

本報記者 夏桂廉 通訊員 恭永梅「伏牛」出山，「卧龍」騰飛。70年代建在河南省伏牛山深處的化工部第二膠片廠，今天神奇般屹立在南陽市的卧龍崗下，成為我國印刷感光器材生產的基地、河南省利稅百強企業。在社會主義市場經濟的大潮中，他們越戰越強的秘訣是什麼？B

企業要有一種精神

記者在這個廠采訪時，幹部職工介紹了他們如何適應市場需求調整產品結構：如何狠抓產品質量促銷售；如何狠抓科技進步……但更令人振奮的是，職工們高昂的精神面貌和他們經常提到的企業精神：艱苦奮斗，團結進取

70年代初期，二膠廠的建設者們開進了伏牛山。他們住的是簡易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，萬名建設者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，硬是在4年中建起了一座座現代化廠房。二膠廠的許多職工經歷了那段日月，創業的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、努力進取的企業精神也像刀刻石雕般印在了這一代建設者的心中。
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進入80年代，電影膠片市場趨於飽和。二膠廠的領導們審時度勢，決定轉產工業用印刷膠片。新的生產線怎樣建起來，是完全靠國家貸款引進國外設備，還是主要靠自己的力量進行技術改造？二膠廠選擇了後一條路。幾年來，他們對關鍵設備拉幅機先後進行了4次大的改造，使其能生產0．175毫米厚的滌綸薄膜，填補了國內空白。對塗面機進行了多項改造，實現了微機控制、雙機計量等，使生產的車速由18米／分提高到28米／分，控制精度由百分之一提高到千分之零點五。

對國外的先進設備二膠廠並不排斥，適於廠情的或技術改造中的關鍵設備也要買。他們分別從美英日引進了三條生產線和關鍵設備，這樣技術改造的結果，產品質量上去了，生產成本降低了，同時還鍛煉出一批技術過硬能打硬仗的隊伍。

1991年，該廠被列為《三線企事業單位「八五」調整規劃方案》之中，開始了由山溝到南陽的搬遷工作，除山區暫設分廠外，主要生產機構全部搬出。在搬遷中，該廠只用了6000萬元，還比原計劃的40天提前了5天。拉幅機搬遷後一次試車成功，工人們精細地拆裝，忘我地工作，為國家節省了大量資金，被國務院三線辦評為搬遷的典型。轉入市場經濟後，許多工廠的供銷人員成了先富起來的人。然而二膠廠的供銷公司仍然有一支不計名利、朴實能乾的隊伍。公司經理是個血氣方剛的中年漢子，在二膠廠已工作20多年。他很為他的同事自豪。他說：「我們這80多人長年奔波在祖國各地，只要一說有任務，買張車票就走，出門在外吃住全不講究，小旅店、小飯館即可。當然，看到有的單位供銷人員拿高獎金，花錢大手大腳，我們也有想法，但我們這支隊伍艱苦奮斗的企業精神一直沒有丟。

在二膠廠，一線工人勤懇耐勞，他們很為自己的工廠自豪。遷入南陽後電源不足，對生產有影響，今年春節，工廠決定避開用電高峰照常上班，大家沒有怨言，高高興興完成了任務。企業精神從何而來二膠廠的成功，與職工們的精神面貌有重要關系，他們的企業精神從何而來？二膠廠的多數職工都有一段在艱苦環境下創業的歷史，他們對工廠有很深的感情，這是很重要的一條。但從幹部職工的談話中，他們十分信賴自己的企業領導，對他們充滿信心，也是一條重要原因。

以「全國優秀化工企業領導人」李相權為帶頭人的領導班子，在工廠中深孚眾望。李相權專業知識功底扎實，從企業基層干起，有豐富的實踐經驗，與二膠廠一起成長，又決定了他有較強的社會責任感和艱苦奮斗干大事業的氣魄。

在二膠廠參觀，廠房是新的，高水平的設備讓行家們眼熱，但廠領導的辦公室則很普通，他們只是借用了廠科研樓的兩層。為工人和科研人員創造最好的工作和生活條件，自己則決不講排場。春節，工人們加班，李相權和其他領導大年初一的早晨也來到車間，和大家一起工作。

在從計劃經濟向市場經濟的轉化中，企業領導人正確的決策是十分重要的。李相權對行業狀況、發展趨勢、競爭對手的情況都了解甚深，因而有很強的市場駕馭能力。二膠廠的產品轉向、技術改造、狠抓質量、開拓市場都滲透著他和領導班子的心血。一個能帶領職工沿著正確的航向在市場經濟的大潮中拼搏的廠長，自然會得到群眾的信賴。當職工看到企業美好前景，個人生活不斷得到改善時誰還會不努力工作呢？

（4）概貌通訊:

概貌通訊又稱風貌通訊。它是以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發生、發展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。在表達方式上，往往運用點上具體事例來敘述和描寫一個地區、一條戰線、一個單位、一個點、一個方面的風貌變化，展現時代的步伐和人的思想境界的變化。一般採取「巡禮」、「紀行」、「散記」、「側記」等形式，向讀者介紹。

〈實例〉

「太舊精神」耀三晉

杜五安`~

山西，曾被唐代文學家柳宗元稱作「表裡山河」，它內凹外凸，四周被群山環抱，自古多以棧隘與域外相通。
「八五」期間，國家重點建設項目、全封閉、全立交的太舊高速公路的興趣，不但揭開了山西公路建設乃至山西經濟建設史上的嶄新一頁，同時，工程建設者們在實踐中，也為世人創造了一筆寶貴的精神財富「太舊精神」。

新春佳節前夕，中共山西省委、山西省人民政府做出決定，在全省幹部、群眾當中，開展學習「太舊精神」活動。「自力更生、艱苦奮斗、不屈不撓、無私奉獻」。中共山西省委總結的「太舊精神」，體現出改革開放的90年代山西人民開拓進取的精神風貌，反映了物質文明和精神文明建設的輝煌業績。

知難而上太舊高速公路西起太原，東止晉冀交界處的舊關，全程144公里。路雖不算長，但沿線地貌變化大，地質情況復雜，80％的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻嶺之中，為施工增加了極大的難度。工期短，要求高，投資少，速度快，質量上必須創全國一流水平。

面對這樣的條件，這樣的要求，絡繹不絕的外國投資者們雖屢經輾轉、考察、概算，但最終都一個個地退縮了。他們啃不下這硬骨頭，也不敢冒這天大的風險！怎麼辦？靠我們自己干！!LC

山西省委、省政府下了這決心，全省人民下了這決心！省委、省政府明確提出「修建太舊高速公路，不僅是一項重要的經濟任務，更是一項重大的政治任務！」

工程1993年5月動工。高速公路建設初期，遇到建設資金嚴重短缺的困難。面對這種情況，是堅定信心、迎難而上，還是優柔寡斷、知難而退？在這重大抉擇關頭，胡富國同志帶領省「五大班子」的領導赴太舊路現場辦公，調查研究，統一了思想，堅定了自力更生、咬緊牙關、勒緊褲帶、知難而進的決心。全省人民心系「太舊」，以不同的方式大力支持太舊路的建設，踴躍捐資捐物，在很短的時間里捐資達2．3億元，緩解了資金困難。公路沿線群眾識大體，顧大局，像革命戰爭年代支前一樣支援太舊高速公路建設，他們拆新房、遷祖墳、砍果園、獻良田，作出了巨大的犧牲和貢獻.

顧全大局征地拆遷，常常是施工前的一大難題。但太舊路工程卻是一個例外。在不到3個月的時間里，隸屬於3地（市）10個鄉（鎮）的18個村莊的成千上萬個拆遷戶，便拆遷完畢。他們就像戰爭年代支援前線那樣全力以赴地支援太舊高速公路建設。只要築路需要，他們拆新房不猶豫，遷祖墳不忌諱，獻良田不心痛，砍果樹不留戀。他們說：「太舊高速公路是咱省的經濟大命脈，小道理服從大道理，小復興服從大復興，舍小家為大家嘛！」太舊路工程共征地1．39萬畝，拆遷房屋1058戶，總面積10．8萬平方米，砍掉果樹12萬株，遷墳4240座。拆遷戶們誰也不現難色，誰也沒有怨言，誰也不計得失，表現出了識大體、顧大局的崇高精神！無私奉獻?

太舊路工地，就像一座大熔爐，任何人，只要一投入這太舊路工地，其靈魂就會得到鑄冶，其精神就會得到升華，其世界觀、人生觀和價值觀就會得到深刻而巨大的變化與飛躍。講政治、講志氣、講拚搏、講奉獻，已經成為太舊人民心中的火炬和追求的目標。工地上，時時都有捷報頻傳，時時都有動人的事跡出現。施工項目負責人龐成，為了搶時間澆築橋樁，竟冒著大雪在工地上堅守了三天兩夜。高級工程師高德生除完成監理任務外，還分外為一項設計修改圖紙，節約工程費用100餘萬元。

為了給太舊高速公路作奉獻，長期病體的司機開起了砼灌車，新婚燕爾的夫婦把家安在工地的窩棚里，患病的操作手一邊輸液一邊堅持施工，已經退休的老工程師重新走上了施工第一線。即使在病榻上即將告別人世之際，他還要給工程指揮部寫信表述自己的心跡：建設好太舊高速公路是我的最大心願，但是不能自始至終地參加太舊高速公路建設又是我一生中最大的遺憾

在太舊路建設中，副總指揮劉俊謙被省委樹為全省領導幹部的楷模，8位黨員受到省委組織部的表彰，8支突擊隊被評為「三項建設」優秀青年突擊隊，100名優秀幹部、工人被火速吸收加入中國共產黨，許多奮戰在第一線的幹部被提拔。

「太舊精神」正在三晉大地發揚光大

（5）小故事（小通訊）

反映現實生活中的一個片斷，通常表現一人一事，線索單一而有故事情節，短小精悍，生動活潑。不能寫得人物繁多，場面太大，枝節橫生，否則就失去「小」的特點。

〈實例〉

溫馨留藍天 愛心在人間=

——陳太菊家人向西南航 空公司致謝SBdAE

陳 波

3月22日下午，因丟失一年血汗錢受到西航乘務員幫助的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳和陳太翠，從廣漢市專程趕到成都雙流機場，親手將書有「溫馨留藍天，愛心在人間」的一面錦旗贈送給西航總經理王如岑，以表達全家人的誠摯謝意。

去年12月30日，在廣東中山一童裝廠打工一年的陳太菊從珠海機場乘機到成都，過安檢時忙亂中不填將12900元血汗錢丟失了。當她痛不欲生之際，西航乘務員帶頭為其捐款，從而感動了全機123位旅客紛紛為其解囊相助。當晚23點過，同機旅客古和強、張其君夫婦在回家整理行李時意外發現了陳太菊的錢盒，於是連夜驅車冒著濃霧趕到雙流機場，將錢盒交給西航乘務部值班領導。元月一日，西航派人到廣漢尋找到陳太菊後及時歸還了錢盒。陳太菊得到失款後，感動不已，當場將在飛機上所得的6000元捐款委託給西航的同志，請轉捐給「希望工程」。四川省青少年發展基金會接到這筆捐款後，打破常規，速將該款劃撥給朱德同志的故鄉儀隴縣，從而使15名失學兒童得助重返校園。

「這一串串動人的真實故事，就像是導演編的，簡直令人不敢相信，然而它卻實實在在發生在我們自家人的身上」。陳太鳳噙著淚水，滿懷感慨地握著王如岑的手說：「你們培養了這么好的乘務員，我們全家人永遠都會感激」。

作為全國人大代表，3天前才從北京開完人大會議歸來的王如岑托著錦旗說：「推進社會主義精神文明建設，是我們共同的大事，剛召開的全國人大會議把它放在了很重要的位置。陳太菊把款轉捐給『希望工程』的舉動，做得很好，它對我們繼續抓好安全服務工作，也是一種激勵。」

據悉，陳太菊已於3月13日重返廣東求職打工去了

陳 波

抓住當前人們普遍關心的人物或單位，用第 一人稱出場的形式寫，常用問答式介紹訪問內容。要注意選擇適當的環境和場合，善於提出 讀者有共同興趣的、欲知未知的問題，善於穿插現場情景和背景材料。要寫得富有感情。