㈠ 創業培訓通知怎樣寫
一、調查報告的含義、特點和類型
(一)調查報告的含義
調查報告是針對某一現象、某一事件或某一問題進行深入細致的調查，對獲得材料進行認真分析研究，發現本質特徵和基本規律之後寫成的書面報告。
調查報告是一種在新聞領域和機關應用文領域中都可採用的常用文體，也就是說，它是新聞和應用文的兩棲文體。不過，有些在機關之間流通的調查報告，可以沒有新聞性。而在報刊廣播上發表的調查報告，必須有新聞性。
調查報告在報刊上發表的時候，也可以叫做「新聞調查」。
(二)調查報告的特點
1．較強的針對性
必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。可見，調查報告是一種針對性很強的文體。
例如，高考是農村青年的一條重要出路，可是我國教育現狀還比較落後，考生眾多而錄取人數有限，於是造成了大量的高考落榜生，他們不甘心重新被捆綁在土地上，可是又找不到出路在哪裡，這就形成了嚴重的社會問題。有人專門就此作了充分調查，寫出了題為《獨木橋下的思索——關於農村高考青年的報告》。還有，由於正規本專科的錄取人數有限，於是又有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學考試輔導班、脫產成人教育班等等，這些辦學方式的效果如何，學生能否在這樣的教育方式下被培養成材？也有人對此作了調查並寫出報告供有關部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實例。
2．材料豐富翔實
調查報告需要列舉大量的相關事例、統計數字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。例如《女性化老齡化值得重視——西安市小學教師隊伍建設中的兩個問題》1990年10月16日《陝西日報》。一文，關於小學教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實和數據：
以蓮湖區師資情況為例，這個區共有區辦小學42所，教師1250人，其中40歲以上的佔63
㈡ 陝老社函2006年463號文件內容是什麼呢
現將陝西省勞動和社會保障廳《關於開展創業培訓定點機構認定工作的通知》（陝勞社函［2006］463號）轉發給你們，認真貫徹落實。 各縣區勞動保障部門要根據文件精神，高度重視創業培訓定點機構的認定工作，積極組織實施。定點培訓機構採取自願申報，逐級審定，按照公開、公平、公正的原則面向社會公開認定。具體程序是：培訓機構提出申請（含市縣區勞動就業訓練中心），報市勞動保障部門審核後報省勞動保障廳統一認定。請各縣區抓緊時間，務必於8月25日之前將創業培訓定點機構申報資料報市勞動保障局培訓就業科以便審核上報省廳。 二○○六年八月十八日 陝勞社函〔2006〕463號 陝西省勞動和社會保障廳 關於開展創業培訓定點機構認定工作的通知 各市勞動和社會保障局、楊陵示範區人事勞動局： 為進一步推動創業培訓，做好「創辦和改善你的企業」（SIYB）項目在我省的實施工作，規范培訓行為，提高培訓質量，提高就業再就業資金的使用效率，加快形成促進就業的長效機制，積極引導下崗失業人員走自謀職業、自主創業之路，根據《國務院關於進一步加強就業再就業工作的通知》（國發[2005]36號）和《陝西省人民政府關於進一步加強就業再就業工作的若干意見》（陝政發[2006]1號）文件關於「要通過資質認定，確定一批培訓質量高、就業效果好的教育培訓機構作為定點機構」的要求，現就開展創業培訓定點機構認定工作通知如下： 一、創業培訓定點機構的條件 經有關部門批准，依法取得資格的各類教育培訓機構均可申請陝西省創業培訓定點機構。凡申報SIYB培訓模式的機構須經省廳審核通過後報國家勞動保障部SIYB中國項目辦批准。申請陝西省創業培訓定點機構應具備以下條件： （一）熱心承擔下崗失業人員及其他人員的創業培訓任務，積極為促進當地就業再就業服務，以推動本地微型、中小型企業及第三產業發展促進就業為工作目標。 （二）至少有2名具有企業經營管理和工商稅務知識、熟悉市場經濟規則、具有創新精神和創新理念的教師（凡採取SIYB培訓模式的機構須取得國家勞動保障部認定的SIYB教師資格證），有滿足教學要求的教學場地和教學設備。 （三）有開展創業培訓的教學計劃和教學大綱及規范實用的教材，有完善和科學的質量考核評估制度辦法。 （四）各項管理制度健全、內部管理規范，社會信譽較好，有專職的管理人員負責培訓的組織工作。 （五）注重學員需求和培訓後的支持，培訓前能對學員進行評估，培訓後能對學員提供開業指導和後續跟蹤服務。 二、創業培訓定點機構認定程序 創業培訓定點機構由各市勞動保障部門審核，報省勞動保障廳統一認定。其認定程序是： （一）遞交申請。各類教育培訓機構向所在市勞動保障部門遞交申請書和相關材料。 （二）預選。市級勞動保障部門接到培訓機構的申請後，按照上述條件進行預選，初步確定本地區的創業培訓定點機構名單後上報省勞動保障廳。 （三）考查篩選。省勞動保障廳組織相關人員和專家組成評審小組，對培訓機構進行實地考查，了解培訓機構的培訓條件、師資水平和管理水平並現場進行打分。對評分結果評審小組成員要簽字負責。 （四）確定創業培訓定點培訓名單。省勞動保障部門根據考核得分情況，結合各市創業培訓工作的整體規劃和布局，最後由省廳確定全省創業培訓定點機構。 三、工作要求 （一）各地要高度重視創業培訓定點機構的認定工作，結合本地創業培訓工作總體規劃，面向全社會選擇符合條件的培訓機構承擔創業培訓任務。要優先選擇在開展下崗失業人員再就業培訓和創業培訓工作中做出突出成績，培訓促進就業效果顯著的培訓機構。 （二）對認定的創業培訓定點機構將給予一定的經費支持，以保證創業培訓的質量和工作的順利實施。 （三）對認定的機構每兩年進行一次評估，對按規定開展創業培訓工作成效顯著的繼續保留其培訓資格並給予通報表彰；對不能正常開展創業培訓的機構，取消其培訓資格。 （四）陝西省首批創業培訓定點機構認定工作將於今年下半年開始，請各市勞動保障部門認真組織推薦，於8月31日前將首批創業培訓定點機構名單和相關資料報省勞動保障廳勞動就業服務局。 聯系人：張
㈢ 對開展創業培訓工作的建議
一、首先要加強領導，建立完善的創業服務工作體系
做好創業培訓工作首先要加強對整體創業幫扶工作的領導，健全創業服務工作體系，建立由人社局、財政局、工商局、稅務局、民政局、工會、團委、婦聯、銀行等多部門參加的領導小組。通過工作體系建設形成多部門共同參與、協調聯動的工作格局，充分發揮自身職能的優勢，及時研究解決創業培訓工作中出現的問題，對創業幫扶工作的全面開展起指導作用。從組織有創業願望人員《就業失業登記證》的辦理到開展免費創業培訓，以及創業培訓資金的及時劃撥等各項工作都能做到密切配合，互相支持，確保創業培訓工作順利開展。
加強培訓中心自身建設，為創業者排憂解難。加強業務培訓，開展學習政策會議，採取讀政策、學政策、寫心得體會，寫工作總結、探討交流等多種形式，進行政策解讀、政策領會，提高在崗工作人員的工作效率。培養工作人員吃苦耐勞的工作作風，凝心聚力，發揮團隊精神，為有創業願望者服務到家。大力表彰，激勵創業培訓工作人員的服務意識，對在創業培訓工作中成績突出的同志給予表彰獎勵，激勵其他工作者以他們為楷模，積極進取，努力工作，取得更大的成績。
二、要廣泛宣傳，營造濃厚的創業氛圍
要想把創業培訓工作做好，需要廣大有創業願望者積極參與。因此要加大宣傳力度，營造創業光榮的社會氛圍。定期組織召開 「創業幫扶工程」大會，組織有創業願望的人員參加，開展就業創業大動員，邀請財政、工商、稅務、銀行、團委、工會、婦聯、民政等部門領導到場進行政策宣傳，講解國家有關創業的優惠政策，電視台專門錄像進行新聞專題報道，號召群眾積極加入到這支創業大軍的隊伍中來。為使廣大創業人員了解創業幫扶政策，積極參與全民創業活動，在當地《巨鹿晚報》開辟了《就業之路 創業故事》專欄，每周一期，宣傳國家的就業創業優惠政策和創業典型的先進事跡，通過典型引路，激發其他有創業願望的勞動者積極創業。為擴大宣傳面，我們印發自行編制的《巨鹿縣創業服務指南》手冊，同時還設計印製有創業培訓內容和咨詢電話的台歷、保溫杯，發放給學員，便於他們了解政策，電話咨詢創業方面的問題。我們把每月10日定為「創業培訓宣傳日」，安排工作人員上街、下鄉進行政策宣傳。通過多種渠道、多種方式的宣傳，「參加創業培訓，提高創業能力」的理念日益深入人心，在全縣營造了濃厚的創業氛圍，提高了社會各界支持參與創業的積極性，對創業培訓工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
三、成功創業，創業培訓是重中之重
創業培訓是有利於勞動者實現個人價值，為社會創造更多的就業崗位，推動社會經濟持續、快速、健康發展的培訓，為提高創業成功率、穩定率，搞好創業培訓是重中之重。開展創業培訓使用的教材是《創辦你的企業》，這是由國際勞工組織開發並經世界80多個國家使用獲得好評的一套培訓教材，有較強的針對性、實用性和可操作性，能真正讓學員通過培訓轉變就業觀念，激發創業意識，掌握創業技巧，增強創業能力，有效地幫助失業人員自主創業。
我們會同工商部門有針對性的將有創業願望的未就業勞動者進行實名登記，做好培訓前期的組織工作，然後為他們安排時間地點進行免費創業培訓。為節省創業人員的時間，我們不能在辦公室坐等創業人員來申請培訓，我們走出去主動上門了解創業者的需求，能幫辦的幫辦，能代辦的代辦，對創業者預約服務、跟蹤服務，以創業人員滿意為標准，為創業人員提供方便快捷的優質服務。做到創業培訓開展的時間按學員需要設定，地點按方便學員移動，方式按學員需求改進，范圍向農村基層延伸。
創業培訓的廣泛推廣，惠及了下崗職工，大中專畢業生，農村進城務工人員，農村富餘勞動力，復員轉業軍人，刑滿釋放人員等眾多群體，幫助他們創新觀念，明確創業目標，掌握創業必備的專業知識，提高創業的基本能力，使他們增強創業信心，成功走向自主創業之路。創業培訓不同於傳統的任何培訓，其課程體系，授課形式，課堂組織，政府的投資引導扶持，創業的未知性以及學員的差異性和其對創業的期望值等均具極大的挑戰性，如何有效地開展創業培訓，達到預期的目標，創業培訓教師可謂首當其沖，肩負重任。建立富有創業指導經驗的教師團隊直接關繫到創業培訓工作的成效，我們每年組織培訓教師參加省組織的培訓班進行學習，提升培訓教師的授課能力，他們對創業培訓工作起直接推動作用。
㈣ 淺談如何解決創業培訓工作中存在的問題
一、首先要加強領導，建立完善的創業服務工作體系
做好創業培訓工作首先要加強對整體創業幫扶工作的領導，健全創業服務工作體系，建立由人社局、財政局、工商局、稅務局、民政局、工會、團委、婦聯、銀行等多部門參加的領導小組。通過工作體系建設形成多部門共同參與、協調聯動的工作格局，充分發揮自身職能的優勢，及時研究解決創業培訓工作中出現的問題，對創業幫扶工作的全面開展起指導作用。從組織有創業願望人員《就業失業登記證》的辦理到開展免費創業培訓，以及創業培訓資金的及時劃撥等各項工作都能做到密切配合，互相支持，確保創業培訓工作順利開展。
加強培訓中心自身建設，為創業者排憂解難。加強業務培訓，開展學習政策會議，採取讀政策、學政策、寫心得體會，寫工作總結、探討交流等多種形式，進行政策解讀、政策領會，提高在崗工作人員的工作效率。培養工作人員吃苦耐勞的工作作風，凝心聚力，發揮團隊精神，為有創業願望者服務到家。大力表彰，激勵創業培訓工作人員的服務意識，對在創業培訓工作中成績突出的同志給予表彰獎勵，激勵其他工作者以他們為楷模，積極進取，努力工作，取得更大的成績。
二、要廣泛宣傳，營造濃厚的創業氛圍
要想把創業培訓工作做好，需要廣大有創業願望者積極參與。因此要加大宣傳力度，營造創業光榮的社會氛圍。定期組織召開 「創業幫扶工程」大會，組織有創業願望的人員參加，開展就業創業大動員，邀請財政、工商、稅務、銀行、團委、工會、婦聯、民政等部門領導到場進行政策宣傳，講解國家有關創業的優惠政策，電視台專門錄像進行新聞專題報道，號召群眾積極加入到這支創業大軍的隊伍中來。為使廣大創業人員了解創業幫扶政策，積極參與全民創業活動，在當地《巨鹿晚報》開辟了《就業之路 創業故事》專欄，每周一期，宣傳國家的就業創業優惠政策和創業典型的先進事跡，通過典型引路，激發其他有創業願望的勞動者積極創業。為擴大宣傳面，我們印發自行編制的《巨鹿縣創業服務指南》手冊，同時還設計印製有創業培訓內容和咨詢電話的台歷、保溫杯，發放給學員，便於他們了解政策，電話咨詢創業方面的問題。我們把每月10日定為「創業培訓宣傳日」，安排工作人員上街、下鄉進行政策宣傳。通過多種渠道、多種方式的宣傳，「參加創業培訓，提高創業能力」的理念日益深入人心，在全縣營造了濃厚的創業氛圍，提高了社會各界支持參與創業的積極性，對創業培訓工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
三、成功創業，創業培訓是重中之重
創業培訓是有利於勞動者實現個人價值，為社會創造更多的就業崗位，推動社會經濟持續、快速、健康發展的培訓，為提高創業成功率、穩定率，搞好創業培訓是重中之重。開展創業培訓使用的教材是《創辦你的企業》，這是由國際勞工組織開發並經世界80多個國家使用獲得好評的一套培訓教材，有較強的針對性、實用性和可操作性，能真正讓學員通過培訓轉變就業觀念，激發創業意識，掌握創業技巧，增強創業能力，有效地幫助失業人員自主創業。
我們會同工商部門有針對性的將有創業願望的未就業勞動者進行實名登記，做好培訓前期的組織工作，然後為他們安排時間地點進行免費創業培訓。為節省創業人員的時間，我們不能在辦公室坐等創業人員來申請培訓，我們走出去主動上門了解創業者的需求，能幫辦的幫辦，能代辦的代辦，對創業者預約服務、跟蹤服務，以創業人員滿意為標准，為創業人員提供方便快捷的優質服務。做到創業培訓開展的時間按學員需要設定，地點按方便學員移動，方式按學員需求改進，范圍向農村基層延伸。
創業培訓的廣泛推廣，惠及了下崗職工，大中專畢業生，農村進城務工人員，農村富餘勞動力，復員轉業軍人，刑滿釋放人員等眾多群體，幫助他們創新觀念，明確創業目標，掌握創業必備的專業知識，提高創業的基本能力，使他們增強創業信心，成功走向自主創業之路。創業培訓不同於傳統的任何培訓，其課程體系，授課形式，課堂組織，政府的投資引導扶持，創業的未知性以及學員的差異性和其對創業的期望值等均具極大的挑戰性，如何有效地開展創業培訓，達到預期的目標，創業培訓教師可謂首當其沖，肩負重任。建立富有創業指導經驗的教師團隊直接關繫到創業培訓工作的成效，我們每年組織培訓教師參加省組織的培訓班進行學習，提升培訓教師的授課能力，他們對創業培訓工作起直接推動作用。
本人作為一名創業培訓教師在幾年創業培訓教學過程中，感觸很深，每一期的教學都會有不一樣的感受，深切感受到責任的重大和使命的神聖。創業培訓教師要堅持不懈地上好創業培訓課，教師自身要充滿激情，鍥而不舍地投入到創業培訓教學活動中，培訓教師要不斷地給自己充電，補充能量，提高知識水平和授課技能，在教學過程中要採用參與性教學方法，挖掘學員的潛力，認真審閱每個參訓學員制定的創業計劃書，指出不足，進行修訂，直到全部合格通過，為創業者成功創業做好前期周密的計劃。
教師在教學過程中要激發學員的創業激情，點燃學員的創業夢想，讓學員形成創造性的創業思維想法，通過培訓時零距離接觸，面對面地解決創業者在創業過程中遇到的具體問題，幫助他們捕捉成功創業的關鍵因素，把創業夢想變成現實行動。只有這樣，創業培訓活動才能有效開展，從而使政府的惠民政策落到實處。
四、建立台帳，保存學員檔案資料進行及時回訪
做好後續跟蹤服務，建立幫扶長效機制。通過跟學員面對面接觸，我們了解到他們在實際創業過程中的需求，為每位學員建立創業檔案，給具備創業條件者提供一系列後續服務支持。在創業培訓過程中建立完善的工作台賬，及時整理學員培訓資料，作為開展創業培訓的重要依據，並且依據創業者信息採取電話回訪、預約指導、上門服務等形式，對創業者進行不低於6個月的跟蹤服務，及時掌握創業者的生產經營狀況，幫助他們解決創業過程中遇到的實際難題，為他們創業提供後續服務，從而提高創業成功率和穩定率。
總之，創業培訓是一項具體的惠民、富民創業服務，創業培訓工作需要社會廣大群體的積極參與，需要我們拿出滿腔的服務熱情，在實踐工作中不斷創新工作方法，提高服務水平，將創業培訓深入持久的開展下去，才能實現以培訓促進創業，以創業帶動就業的倍增效應，從而推動社會經濟發展和充分就業，保障和改善民生，促進社會的和諧和穩定。
㈤ 創業培訓補貼有何規定
（1）創業意識培訓補貼：完成創業意識培訓，培訓合格率達到90%的，定點創業培訓機構可憑有關憑證資料向當地人力資源和社會保障部門申請創業意識培訓補貼。
（2）創業能力培訓補貼：創業能力培訓實行分階段按比例補貼。完成創業能力培訓理論教學及咨詢輔導、學員完成了《創業計劃書》的，定點創業培訓機構可憑有關憑證資料向當地人力資源和社會保障部門申請創業能力培訓前期補貼。創業能力培訓後續扶持階段補貼實行在補貼標准限額內按比例據實補貼。
（3）補貼標准：由定點創業培訓機構申請，經人力資源和社會保障部門審核後，由財政部門分別按創業意識培訓合格人數、每人100元的標准和創業能力前期培訓合格人數、每人補貼500元的標准，將補貼資金直接支付到創業培訓機構在銀行開立的基本賬戶。
定點創業培訓機構申請創業培訓補貼應提供下列材料：當地人力資源和社會保障、財政部門同意開班的證明、人力資源和社會保障部門認定的參加培訓人員名單、培訓人員居民身份證復印件和《登記證》復印件、學員創業培訓合格證明（創業意識培訓為合格證書，創業能力培訓前期為創業能力合格證書及學員的《創業計劃書》）、創業培訓機構在銀行開立的基本賬戶等。同時應報送錄有上述參加創業培訓或接受咨詢服務人員名單及居民身份證號碼、家庭住址和聯系電話、培訓或咨詢服務起始及結束時間等信息的電子文檔。
㈥ 關於創業培訓的問題
真難得你拿出50分了。
1.創業很迷茫？
絕大多數人創業前期都會有你這樣的困惑！
怎樣能減少或消除這種迷茫呢？看看下面的建議！
第一，你有多少資本？或者說能弄到多少錢開培訓班？
第二，是打算自己做，還是和別人合作，亦或是自己當老闆請別人來。
第三，英語班的規模與定位（是要租學校的教室，還是自己租房子。是教小孩子，還是培訓成年人。）
第四，你所在的城市有多少家英語培訓班，特色是什麼，情況怎麼樣？收費又怎麼樣？優勢是什麼？劣勢是什麼？
第五 .......
等你調查了以上種種，你就會減掉不少迷茫了，因為你了解了這個行業。
2.下面我就給你指下方向吧！這個純屬個人意見，僅供參考！
現在有很多英語培訓班，相信你也知道。那麼在這種強烈的競爭環境中，你的培訓班又怎樣脫穎而出呢？
抓住客戶心理是關鍵！想要學習英語的不管是孩子還是成年人，是抱著怎樣的目的呢？根據目的有針對性的制定教學目標才是根本。
面對小孩子---孩子是家裡未來的希望，所以多數家長並不吝惜花這個錢，但是又有多少孩子成功的學會了英語呢？很顯然效果並不是很好，怎樣才能保證效果呢？這就是你要想的事情。
面對成年人，一種是有工作，想要更進一步。一種是沒工作，想要在找工作當中增加自身的含金量，還有一種是抱有其他目的！
對於這些人，你可以弄一個英語900句速成班之類的，讓人聽了感覺用不了多長時間就可以簡單掌握這門語言。這樣事情就簡單多了，不是么？
3.至於創業意向，就是想創業，有這個想法的意思。這還需要啥具體的啊？