❶ 短期培訓工作總結
根據省農委、省財政廳《關於印發安徽省2011年新型農民培訓民生工程實施方案的通知》（皖農科〔2011〕101號）文件精神，我市認真組織開展了新型農民培訓工程項目啟動、摸底和培訓工作。目前，各項培訓工作正在有序開展。現將實施情況總結如下：
一、成立組織，制訂制度，招聘培訓機構，確保民生工程的順利實施。
1、成立組織。為堅決完成省下達給我市的2011年新型農民培訓民生工程目標任務，市農委成立了以農委主要領導為組長的「市農委民生工程領導小組」，下設辦公室具體負責日常工作。
2、制定實施方案。市農委根據省政府、市政府有關新型農民培訓民生工程文件精神，切實按照「政府推動、部門實施、機構培訓、農民受益」的工作思路，結合我市實情，把務工培訓與務農培訓相結合、就業培訓與創業培訓相結合、轉移培訓與異地轉移培訓相結合、引導培訓與技能培訓相結合，制定了《天山市2011年新型農民培訓民生工程實施方案》。努力培養一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。
3、建立制度。為把2011年新型農民培訓民生工程工作落到實處，制訂了具體的制度，《項目法人責任制度》、《第一節課制度》、《檢查驗收制度》、《公示制度》、《資金管理制度》、《基地招標制度》、《跟蹤服務與抽查制度》。通過制度化建設，為新型農民培訓民生工程項目落實提供保證。
4、公開招標 確立培訓機構。項目堅持市場化運作，公開招標、擇優原則，在全市范圍內招聘新型農民培訓工程培訓基地。通過嚴格規范的招標程序，確定了71家培訓基地。其中陽光工程培訓26家、農業專業培訓30家、農民創業培訓7家、農民科技示範培訓8家。
5、加強監督 嚴格培訓管理。項目採取項目辦公室督促培訓機構、培訓教師，培訓機構督促培訓教師、班主任，培訓教師督促班主任、基本學員，班主任督促、管理基本學員的樹狀管理模式進行管理；與此同時項目辦公室還採取定期檢查與不定期抽查的方式，全方位加強對培訓機構、培訓教師、示範村的管理，以確保項目的順利實施。
二、完成2011年新型農民培訓民生工程任務的組織申報工作，確定2011年全年新型農民培訓民生工程目標任務。
一是積極申報2011年新型農民培訓民生工程項目。加強2011年新型農民培訓需求調查，根據農民需求申報2011年培訓任務。
二是確定2011年全年新型農民培訓民生工程目標任務。2011年省下達給我市新型農民培訓民生工程項目目標任務32830人，其中，陽光工程培訓16500人，農業專業技術培訓12380人，農民創業培訓1000人，農民科技示範培訓2950人。並且對我市市直、天山區和三縣下達了分解指標。市直培訓目標任務3500人。其中，陽光工程培訓1700人，農業專業技術培訓1200人，農民創業培訓600人；天山區培訓目標任務1080人。其中，陽光工程培訓550人，農業專業技術培訓430人，農民創業培訓100人；天山縣培訓目標任務7300人。其中，陽光工程培訓3850人，農業專業技術培訓1900人，農民創業培訓100人，農民科技示範培訓1450人；天山縣培訓目標任務4490人。其中，陽光工程培訓1820人，農業專業技術培訓2570人，農民創業培訓100人；天山縣培訓目標任務16460人。其中，陽光工程培訓8580人，農業專業技術培訓6280人，農民創業培訓100人，農民科技示範培訓1500人。
三是簽訂目標責任書。我市為了認真落實好下達的新型農民培訓民生工程目標任務，市政府和天山區、三縣政府簽訂了目標責任書，市農委也和天山區農委、三縣農委簽訂了目標責任書，市農委和市直培訓機構簽定了培訓合同書。
三、新型農民培訓民生工程完成情況。
1、全市進展情況：
省下達給我市全年培訓目標任務數32830人，其中提升性培訓8970人。截止5月底，全市累計完成培訓13965人，其中提升性培訓3055人，分別完成任務數的42.54%和34.06%。
一是陽光培訓：省下達培訓目標任務16500人，其中提升性培訓5200人。已完成培訓5556人，其中提升性培訓1086人，分別完成任務數的33.67%和20.88%，就近就地轉移5537人，外地轉移19人。
二是農業專業技術培訓：省下達培訓目標任務12380人，其中提升性培訓2570人。已完成培訓5049人，其中提升性培訓1359人，分別完成任務數的40.78%和52.88%。
三是農民創業培訓：省下達培訓目標任務1000人。已完成培訓610人，完成任務數的61.00%。
四是農民科技示範培訓：已完成培訓2750人，完成任務數的93.22%。
在受訓的學員中，培訓婦女4284人，占受訓學員30.68%。培訓基地用於各類培訓支出資金493.8205萬元，農民科技示範培訓支出費用在項目縣經費中支出。預計6月底新型農民培訓民生工程任務將達到或超過時間過半任務過半的目標。
2、市直、各縣（區）進展情況：
市直：全年培訓目標任務3500人，其中提升性培訓600人。截止5月底，累計完成培訓1896人，其中提升性培訓510人，分別完成任務數的54.17%和85.00%，高於全市平均水平11.63和50.94個百分點。一是陽光培訓：培訓目標任務1700人。已完成培訓381人，完成任務數的22.41%。二是農業專業技術培訓：培訓目標任務1200人。已完成培訓905人，完成任務數的75.42%。三是農民創業培訓：培訓目標任務600人。已完成培訓510人，完成任務數的85.00%。
天山區：全年培訓目標任務1080人，其中提升性培訓180人。截止5月底，累計完成培訓147人，其中提升性培訓30人，分別完成任務數的13.61%和16.67%，低於全市平均水平28.93和17.39個百分點。陽光工程培訓和農民創業培訓進度為0。
天山縣：全年培訓目標任務7300人，其中提升性培訓1380人。截止5月底，累計完成培訓4280人，其中提升性培訓940人，分別完成任務數的58.63%和68.12%，分別高於全市平均水平16.09和18.37個百分點。一是陽光培訓：培訓目標任務3850人，其中提升性培訓750人。截止4月底，已完成培訓2250人，其中提升性培訓510人，分別完成任務數的58.44%和68%。二是農業專業技術培訓：培訓目標任務1900人，其中提升性培訓430人。已完成培訓680人，其中提升性培訓430人，分別完成任務數的35.79%和100%。三是科技示範培訓：共培訓1350人，占任務數的89.74%。其中科技示範戶培訓三次以下380人，三次至天山次620人；輻射戶二次以下120人，二次至四次130人。農民創業培訓進度為0。
天山縣：全年培訓目標任務4490人，其中提升性培訓1360人。截止5月底，累計成培訓2309人，其中提升性培訓713人，分別完成任務數51.43%和52.43%，分別高於全市平均水平的8.89和18.37個百分點。一是陽光培訓：培訓目標任務1820人，其中提升性培訓320人。已完成培訓1443人，其中提升性培訓263人，分別完成任務數的79.29%和82.19%。二是農業專業技術培訓：培訓目標任務2570人，其中提升性培訓940人。已完成培訓766人，其中提升性培訓350人，分別完成任務數的29.81%和37.23%。三是農民創業培訓：已完成培訓100人，佔全年任務數的100%。
天山縣：全年培訓目標任務16460人，其中提升性培訓5450人。截止5月底，累計完成培訓5433人，其中提升性培訓982人，分別完成任務數的33.01%和18.02%，分別低於全市平均水平9.53和16.04個百分點。一是陽光培訓：培訓目標任務8580人，其中提升性培訓4080人。已完成培訓1482人，其中提升性培訓583人，分別完成任務數的17.27%和14.29%。二是農業專業技術培訓：省下達培訓目標任務6280人，其中提升性培訓1170人。已完成培訓2551人，其中提升性培訓285人，分別完成任務數的40.62%和24.36%。三是科技示範培訓：共培訓1400人，占任務數的89.74%。其中科技示範戶培訓三次以下500人，三次至天山次500人；輻射戶二次以下100人，二次至四次300人。農民創業培訓進度為0。
四、認真做好2010年度涉農及民生工程項目專項檢查工作。
一是對市本級新型農民培訓民生工程進行認真自查。市農委按市政府辦公室《關於印發天山市2010年度涉農及民生工程項目專項檢查工作實施方案的通知》（蚌政辦〔2011〕6號）文件精神，組織核查組赴承擔市本級新型農民培訓民生工程任務的天山幹部學校和天山鑫宇職業培訓學校進行了核查。核查依據省農委、省財政廳《關於印發安徽省2010年新型農民培訓民生工程實施方案的通知》（皖農財〔2010〕49號）和《關於印發安徽省農民創業培訓項目及資金管理辦法（試行）的通知》（皖農財〔2009〕97號）文件要求，通過檢查檔案、實地抽查學員和電話按10%進行抽查詢問等形式在培訓內容、培訓時間、培訓方式、資金管理和實施效果上是否符合文件要求。
二是對三縣、天山區新型農民培訓民生工程進行了復查。市農委按市政府辦公室《關於印發天山市2010年度涉農及民生工程項目專項檢查工作實施方案的通知》（蚌政辦〔2011〕6號）文件精神，2011年3月29日4月2日組成復查組對三縣、天山區2010年新型農民培訓民生工程任務的自查工作進行了復查。復查內容：第一，是否按市政府辦的文件要求組織實施好自查工作；第二，是是否按照省農委、省財政廳《關於印發安徽省2010年新型農民培訓民生工程實施方案的通知》（皖農財〔2010〕49號）文件要求認真完成好2010年新型農民培訓民生工程工作任務。復查方式：通過聽匯報、檢查檔案、實地抽查學員和電話抽查詢問等形式進行。通過市本級的自查和對三縣天山區的復查，各縣（區）領導高度重視，各縣（區）及培訓機構按要求進行自查，取得了良好的效果。
http://www.xzgbzj.com/html/21092.html
參考一下
❷ 幫忙寫一篇關於農民創業培訓的工作總結
範文：
2010年第二期常德市青年農民創業培訓工作總結
向成干
根據2010年常德市農民教育培訓領導小組辦公室、常德市農民教育辦公室《關於舉辦我市青年農民創業人才培訓班的通知》文件要求，常德職業技術學院在開展第二次青年農民創業培訓時，認真總結了第一次培訓工作的經驗，結合本次培訓要求開展工作，圓滿完成了本次培訓任務。現總結如下：
一、計劃執行情況
一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終,參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次採取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創業培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。
二、創造性地開展培訓工作
1、編制詳實的創業培訓資料
為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創業培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創業人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。
2、科學設置培訓內容，激發學員的學習熱情
讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好「聽」、「議」、「動」三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。
「聽」。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，採取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創業自信心時，就以「秀才趕考」故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。
「議」。就是授課完後給學員一個交流的平台，有興趣的學員可以說出自己目前創業情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以後交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區印惠英等幾位學員就談了自己的創業和創業計劃。這種交流既給學員提供了交流平台，也為學員展示自己提供了舞台，深受學員歡迎。
「動」。就是採取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發學員創業激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。
總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦屬於自己的企業；完全可以通過自主創業讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
三、參加培訓學生的表現和社會效果分析
本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是「被參訓」的。這部份學員是抱著完成任務的態度來的。但我們為了讓每個學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以後，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦，以後他們一定主動參加。
在與學員交流溝通中也碰到了許多熟悉的面孔，他們都參加了第一次創業培訓如安鄉的王俊、桃源敬友勇等。問他們為什麼還參加，他們都認為這種培訓開拓了思維、拓展了視野、改變了觀念，非常值得。雖然，耽擱了時間，但收獲更大、更劃算，對以後把企業做大做強更有用。
由於端正了學習態度，明確了學習目的，學員們聽課認真、積極性更高、互動更多。下課了還圍繞老師問問題、互相探討。很多學員都說，時間雖短，但通過培訓改變了很多固有觀點，創業的激情更高了，自信心更強了，爭取想辦法早點創業，通過創業自己致富，也帶動相親近鄰致富。
四、創業培訓給我們的啟迪
1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拚搏，成就事業。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想新，如：臨澧的劉立，本科畢業，1986年出生，安鄉王俊，大學生村官，也是80後，石門向軍，本科畢業88年出生等等，這樣例子很多；有的有了自己的實體企業，如桃源的莫茂林，就有一個傢具廠，；桃源敬友勇，創辦了生態漁業已有一定規模；桃源黃俊超從職業技術學院畢業就開始創業，目前承包了山林搞綜合養殖業，還有很多朋友准備創業。
2、以培訓促創業，以創業帶就業。通過創業培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業向技能型就業轉變的基礎上，實現向創業型就業的方向邁進。
3、通過鼓勵農民創辦和經營企業，可以實現農產品的就地深加工。
4、如何加強政府、學校與農民創業交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個願望，就是希望政府多深入基層了解創業者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業技能、專業知識的教師做企業的技術顧問、管理顧問。
五、存在的主要問題
在創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易於接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由於學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業知識認識不夠。
二是個別區縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。
六、建議
1、在培訓學員選擇上，應該有一個標准，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。
2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。
3、政府提供更好的創業平台，在資金、技術、政策上給予更多支持。
4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件准備等方面更能滿足學員需要。
5、在鼓勵銀行貸款適當向有創業意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創業基金，通過周轉使用，解決創業者創業初期遇到的資金問題。
5、政府搭台，讓經驗豐富的教師參與農民創業，為他們提供經營管理、銷售、技術指導。
❸ 如何做好殘疾人就業創業培訓等工作總結
服務、培訓與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
❹ 對開展創業培訓工作的建議
一、首先要加強領導，建立完善的創業服務工作體系
做好創業培訓工作首先要加強對整體創業幫扶工作的領導，健全創業服務工作體系，建立由人社局、財政局、工商局、稅務局、民政局、工會、團委、婦聯、銀行等多部門參加的領導小組。通過工作體系建設形成多部門共同參與、協調聯動的工作格局，充分發揮自身職能的優勢，及時研究解決創業培訓工作中出現的問題，對創業幫扶工作的全面開展起指導作用。從組織有創業願望人員《就業失業登記證》的辦理到開展免費創業培訓，以及創業培訓資金的及時劃撥等各項工作都能做到密切配合，互相支持，確保創業培訓工作順利開展。
加強培訓中心自身建設，為創業者排憂解難。加強業務培訓，開展學習政策會議，採取讀政策、學政策、寫心得體會，寫工作總結、探討交流等多種形式，進行政策解讀、政策領會，提高在崗工作人員的工作效率。培養工作人員吃苦耐勞的工作作風，凝心聚力，發揮團隊精神，為有創業願望者服務到家。大力表彰，激勵創業培訓工作人員的服務意識，對在創業培訓工作中成績突出的同志給予表彰獎勵，激勵其他工作者以他們為楷模，積極進取，努力工作，取得更大的成績。
二、要廣泛宣傳，營造濃厚的創業氛圍
要想把創業培訓工作做好，需要廣大有創業願望者積極參與。因此要加大宣傳力度，營造創業光榮的社會氛圍。定期組織召開 「創業幫扶工程」大會，組織有創業願望的人員參加，開展就業創業大動員，邀請財政、工商、稅務、銀行、團委、工會、婦聯、民政等部門領導到場進行政策宣傳，講解國家有關創業的優惠政策，電視台專門錄像進行新聞專題報道，號召群眾積極加入到這支創業大軍的隊伍中來。為使廣大創業人員了解創業幫扶政策，積極參與全民創業活動，在當地《巨鹿晚報》開辟了《就業之路 創業故事》專欄，每周一期，宣傳國家的就業創業優惠政策和創業典型的先進事跡，通過典型引路，激發其他有創業願望的勞動者積極創業。為擴大宣傳面，我們印發自行編制的《巨鹿縣創業服務指南》手冊，同時還設計印製有創業培訓內容和咨詢電話的台歷、保溫杯，發放給學員，便於他們了解政策，電話咨詢創業方面的問題。我們把每月10日定為「創業培訓宣傳日」，安排工作人員上街、下鄉進行政策宣傳。通過多種渠道、多種方式的宣傳，「參加創業培訓，提高創業能力」的理念日益深入人心，在全縣營造了濃厚的創業氛圍，提高了社會各界支持參與創業的積極性，對創業培訓工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
三、成功創業，創業培訓是重中之重
創業培訓是有利於勞動者實現個人價值，為社會創造更多的就業崗位，推動社會經濟持續、快速、健康發展的培訓，為提高創業成功率、穩定率，搞好創業培訓是重中之重。開展創業培訓使用的教材是《創辦你的企業》，這是由國際勞工組織開發並經世界80多個國家使用獲得好評的一套培訓教材，有較強的針對性、實用性和可操作性，能真正讓學員通過培訓轉變就業觀念，激發創業意識，掌握創業技巧，增強創業能力，有效地幫助失業人員自主創業。
我們會同工商部門有針對性的將有創業願望的未就業勞動者進行實名登記，做好培訓前期的組織工作，然後為他們安排時間地點進行免費創業培訓。為節省創業人員的時間，我們不能在辦公室坐等創業人員來申請培訓，我們走出去主動上門了解創業者的需求，能幫辦的幫辦，能代辦的代辦，對創業者預約服務、跟蹤服務，以創業人員滿意為標准，為創業人員提供方便快捷的優質服務。做到創業培訓開展的時間按學員需要設定，地點按方便學員移動，方式按學員需求改進，范圍向農村基層延伸。
創業培訓的廣泛推廣，惠及了下崗職工，大中專畢業生，農村進城務工人員，農村富餘勞動力，復員轉業軍人，刑滿釋放人員等眾多群體，幫助他們創新觀念，明確創業目標，掌握創業必備的專業知識，提高創業的基本能力，使他們增強創業信心，成功走向自主創業之路。創業培訓不同於傳統的任何培訓，其課程體系，授課形式，課堂組織，政府的投資引導扶持，創業的未知性以及學員的差異性和其對創業的期望值等均具極大的挑戰性，如何有效地開展創業培訓，達到預期的目標，創業培訓教師可謂首當其沖，肩負重任。建立富有創業指導經驗的教師團隊直接關繫到創業培訓工作的成效，我們每年組織培訓教師參加省組織的培訓班進行學習，提升培訓教師的授課能力，他們對創業培訓工作起直接推動作用。
❺ syb創業培訓教師工作總結
2013年SYB創業培訓