㈠ 淺議如何加強電力企業安全教育培訓制度建設
收藏推薦 一、電力企業安全教育培訓相關制度現狀1.國家法律法規、部門規章對回安全教育培答訓的要求2002年實施的《安全生產法》中二十到二十三條對企業的安全生產教育培訓做出了規定，明確了教育培訓在企業安全生產工作中的的重要地位，為企業建立安全生產教育培訓制度打下了基礎。2005年國家安全生產監督管理總局第3號令《生產經營單位安全培訓規定》中指出了安全教育培訓的對象、培訓內容和培訓時間。同年，國家安全生產監督管理局、國家煤礦安全監察局第20號令《安全生產培訓管理辦法》明確了安全培訓機構的劃分和管理。2.中央企業安全教育培訓的相關規定《中央企業安全生產監督管理暫行辦法》第二十條規定中央企業應當建立健全安全生產的教育和培訓制度，嚴格落實企業負責人、安全生產監督管理人員、特種作業人員的持證上崗制度和培訓考核制度;嚴格落實從業人員的安全生產教育培訓制度。《國務院辦公廳關於加強中央企業安全生產工作的通知》中提出加強企業基層基礎工作，搞好對全體職工的安全生產教育和培訓，企業有關經營管理人員、特種作業人員必須依法接受安全生產培訓，經考試合格後，持證上崗。
㈡ 基層供電所如何抓好職工綜合素質教育培訓的探討
為此，抓好基層供電所的職工教育培訓工作是一項艱巨而長遠的任務。基層供電所的許多職工是在農村電網體制改革期間由各個農村電管站轉過來的農電工，由於歷史的原因，他們的文化水平，專業技術知識、業務工作能力等相對較弱。企業以針對這種現象在制定職工教育培訓工作計劃時，要深入調查研究和分析在基層供電所農電工作崗位上工作多年的農電工，了解他們到底缺少哪一方面的能力，對企業在職工教育培訓方面有哪些需求，再針對他們的具體情況制定全局行之有效的教育培訓計劃並有條不紊地進行相應的實施培訓以全面提升的他們的綜合素質。縣級供電企業基層供電所在進行職工教育培訓的過程中如何明確職工的職責，每一個職工如何去很好的履行自身的崗位職責呢。在實際的職工教育培訓中，對任何一個農電職工而言都存在一個教育學習與培訓的過程，需要通過不斷的學習與實踐，在農電的生產實踐中不斷總結與提高，才能真正實現其業務知識和技術水平的整體提高和整個基層供電所組織的執行力的提升。在通常情況下，我們把縣級電力企業和供電所進行的各項教育培訓看作是業務知識和生產技能的培訓，這是因為我們可以把供電所在農電工作中的所有為完成電力工作如抄表、收費等電力營銷業務和農村電網的檢修、運行、消缺等工作所進行的任何知識和技能都歸結為農電業務知識和生產技能，縣級供電企業在對基層供電所職工的教育培訓的計劃和實施也是將重點放在這些方面。然而事實上，對於基層供電所員工而言其綜合能力的提高還應包括：接受與理解各項工作的能力、獨立完成各項農電工作的能力、團隊合作的能力、自我總結與提高的能力這四個方面的能力。那麼基層供電所在教育培訓中如何提升職工的綜合能力呢？一、縣級供電企業基層供電所要培養職工接受與理解工作任務的能力。農電工作的對象是廣大農村的老百姓，工作的范圍往往是大山深處的配電線路和各個分散的農村山寨，如果職工接受與理解工作任務的能力不強，將會導致在生產現場出現各個問題時應變能力不強或因為材料、工具准備不足而影響工作。為此接受與理解工作任務這種能力的培養要通過平時的日常工作安排中加以引導和訓練。最初可以採用下達工作任務復述的方式進行，逐步形成所長與職工之間的表達方式達成共識，從而幫助職工能夠快速正確地理解所所下達的各項生產任務。供電所所長在布置生產任務時也要注意提高自身的表達方式，盡可能簡潔、准確、無誤，如果感覺自己表述不清時要重復表達說明，直到職工弄清理解為止。例如供電所所長在安排某一條線路進行搶修任務時，要求把線路的名稱、工作地點、工作任務、停電范圍、安全措施、工作票以及車輛、材料、人員等交待清楚，並要求工作負責人復誦。出發前工作負責人與職工一起檢查所帶的工具材料等是否齊備，是否真正理解了今天的工作任務。二、縣級供電企業基層供電所要培養職工獨立完成業務技術工作的能力。在基層供電所的許多日常工作中都是由職工個人獨立去思考、去工作、去完成的。如抄表、催收電費、線路巡線等工作，在這些看似「簡單」的工作任務，要求供電所職工必須要具備獨立完成業務、技術工作的能力，如職工獨立到大用戶去催收電費，那麼這個職工要具備熟悉電力行業的電價政策、與用戶溝通的技巧等能力以及堅強的「三千」精神，才能圓滿地完成電費催收到位。從目前各個基層供電所的多數員工來說都具了有這種獨立完成工作任務的能力，尤其是在農村電網工作多年的老職工更應如此。但是近幾年新參加農電工作的新員工――即八十年代後的年輕人在進行農電工作時，就缺乏獨立完成業務技術工作的能力。為此，基層供電所要加強對他們進行業務知識和生產技術方面的培訓，一方面要積極鼓勵他們在工作崗位上通過自學逐步提升自己的工作能力。另一方面要充分利用安全學習、崗位培訓、技術比武、技能競賽等活動，通過獨立完成業務技術工作來提高他們的能力。還可以採取師傅帶徒弟的辦法，讓具有豐富的實踐經驗的老職工與新職工簽訂師徒合同，「手把手」地對他們進行一對一的「傳幫帶」教育培訓的形式，在生產實踐活動中逐步培養新職工獨立完成業務技術工作的能力。三、縣級供電企業基層供電所要培養職工團隊合作的精神和能力。團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自願合作和協同努力的精神。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，並且會自動地驅除所有不和諧和不公正現象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回報。如果團隊合作是出於自覺自願時，它必將會產生一股強大而且持久的力量。在基層供電所中是將各個獨立的職工組織成電力企業最基層的組織機構，大家都具有共同的強烈慾望和明確目標――即搞好供電所片區人民群眾安全可靠的供電工作，並且能從日益增進的工作熱忱、豐富的想像力和知識中獲得明確的利益――即企業的快速穩步發展、自身技術水平的提高、個人經濟收入的增長。但是在供電所這個團隊中由於有的職工未必具有相同的強烈慾望和明確目標，所以基層供電所必須加強團隊合作精神和能力的培養，以便使職工更努力於使團隊成員不斷地為企業努力工作和無私的奉獻。並對這些成員明確工作的目標，在於充分激發全體職工的智慧，並將這種智慧匯集成一股實現目標的合力。基層供電所在進行教育培養團隊合作的精神和能力時，要把忠誠、能力、積極的態度、為企業多做一點點工作的精神以及信心、意志力等作為培訓的重點工作來抓，對供電所的所有職工要抓好團隊成員之間的溝通和協調工作，開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留，讓員工產生強烈的凝聚力，互相合作、互相幫助，讓整個團隊像一台機器一樣，有條不紊地和諧運轉，為完成共同的目標而努力。四、縣級供電企業基層供電所要培養職工具備自我總結與提高的能力。供電所的職工在自己的工作崗位上要善於自我總結與提高，只有在不斷總結的基礎上不斷地完善自己，才能達到提高自己的業務能力和技術水平。一般來說總結有兩種情況，一種是歷史的、前人的經驗教訓，借鑒前人成功的經驗，吸取前人的教訓，以便達到改進自己的工作思路和方法，不斷提高自己的能力。例如，在農電線損管理工作中本供電所以前採取了哪些降損措施，取得了哪些成效？線損出現波動甚至反彈升高了，是什麼原因？我們怎樣去改進降損的思路和改進降損的措施，只有在借鑒前人的經驗教訓的基礎上，才能提高自己的水平和能力。另一種是總結自己前一段時期的工作，從中自己的成績和優點繼續發揚光大，同時也要找出自己在工作中的不足，甚至缺點和錯誤，以便在今後的工作中加以改進。例如，今年元月中旬以來，xx省遭遇了五十年一遇的嚴重冰災，全省大部分地區遭受到嚴重的影響。我們所在的區域由於冰凝天氣覆冰嚴重導致許多農村配電線路發生倒桿、斷線的現象，許多配電變壓器遭受到嚴重的損壞。我們就要認真地總結廣大供電所職工如何面對冰災，積極投入到抗冰搶險的各項工作中，圓滿地完成了各項抗冰搶險任務先進的經驗、先進的事跡，為今後進一步搞好農電工作提供可借鑒的經驗教訓。同時也以總結不足的地方以及需要改進的地方，以便在今後諸如發生洪水災害時電網遭到破壞時我們怎樣有組織地、快速地、安全地搶修，在最短的時間盡快地恢復供電。總之，縣級供電企業基層供電所在職工的教育培訓中，不僅要提高職工的文化素質、業務知識、技術水平和實際動手操作的能力，還要提高職工接受與理解各項工作的能力、獨立完成各項農電工作的能力、團隊合作的能力、自我總結與提高的能力。只有這樣，才能完成企業下達的安全生產、電力營銷等各項生產任務。
㈢ 淺談如何提升電力企業培訓工作實效
1完善電力企業培訓機制
科學的員工培訓不但可以提高員工的業務水平和職業能力，還可以促進企業更好更快地實現經營目標。而完善電力企業員工培訓機制則是電力企業實施科學的培訓，發揮員工培訓價值的重要基礎。電力企業應當結合企業發展的實際情況，採取恰當的措施不斷完善員工培訓機制。為了提高員工技能水平、技術和管理水平，提高企業員工教育培訓的質量，電力企業可以從以下幾個方面完善人力培訓機制。第一，明確員工培訓的目的。要通過培訓，提高員工的工作技能，提高員工的思想覺悟，提高員工的創新能力，使員工能夠滿足企業發展的需要。第二，遵循科學的培訓原則。員工培訓要以企業發展目標為導向，培訓過程中要發揮企業文化的核心作用，要科學合理的制定相關培訓指標，在培訓前要根據企業發展情況制定科學的培訓方案，在培訓中也要遵循層級性原則。第三，制定合理的組織領導機制。在員工培訓領導小組中要有明確的分工。第四，明確培訓工作職責。第五，擬定合理的培訓計劃。電力企業培訓計劃擬定主要包括制定合理的培訓計劃程序和制定科學的培訓費用預算等。
2 編制電力企業培訓預算
在開展員工培訓工作時，要有一定的資金保障，有了充足的培訓資金，各項工作才能開展，否則員工培訓只是一紙空談。所以，企業必須編制合理的培訓預算，將培訓的資金籌集工作落到實處。企業要通過調查分析，根據階層員工的特點，制定合理的培訓方案，進而編制相應的培訓預算。企業的培訓預算工作包括制定預算管理規定和相關機制，確定培訓資金的使用方向，確定培訓資金的總額。在制定培訓預算過程中，還要注意分析培訓的成本。一般情況下，將十分之三的預算資金作為企業派遣員工進行外部培訓的費用，十分之三的預算資金為企業內部員工培訓費用，十分之三預算資金為相關培訓師的酬勞，十分之一的預算資金為培訓的機動資金。在開展企業員工培訓工作時，要嚴格控制培訓費用的支出，提高培訓資金的利用率。
3合理設置培訓內容
電力企業要使員工培訓有針對性，有實效性，就要與本企業的發展戰略相適應，就要緊密結合企業的實際需求，為員工創造一個良好的工作環境，以利於把員工在培訓中學到的技能發揮出來，在工作中去運用它，更好地為工作服務。可以說，員工培訓的內容，應當是立足於電力企業的戰略目標和發展規劃的，同時還應與員工的實際情況相結合。在技術人員的培訓中，要根據不同的技術種類，進行不同技術、不同技能性質的培訓。在新員工培訓方面，課程內容可以為基本知識技能培訓、安全教育培訓、職業道德培訓、企業文化培訓等。在進行培訓時，也可以運用多種培訓方式，如老員工帶新員工、課堂講授等。
4有效的培訓評估體系
有效的培訓評估體系包括培訓前評估、培訓中評估和培訓後評估，即對培訓的需求進行分析評估，對培訓實施過程中的場地、人員、教材、教師、方法等的評估和培訓結束後組織者對培訓過程中呈現的問題及效果的評估。培訓的評估體系關乎培訓的效果，應進行嚴格的考核和評估，使員工培訓避免有走過場之嫌，要對培訓效果進行嚴格的考核與評估，避免走過場。而對培訓內容本身的可實踐性、對員工作工作績效的影響程度進行全面的評價，也能為以後的培訓取得更好的效果奠定基礎。有效的培訓，應當是與員工的績效管理、薪酬管理及員工的獎懲、晉升等緊密結合的。電力企業可以在設計薪酬結構時將員工崗位技能的提升與其經濟效益直接掛鉤，把崗位技能工資作為員工薪酬的重要組成部分，而員工的日常考核中，培訓情況也要佔一定比列。例如對累計多少次培訓不達標不予晉升等做成制度性的規定。將培訓要與員工年終「先進員工」評選聯系起來。如在企業組織的培訓中提升了自身的綜合素質及技能的優秀員工，企業可授予相應的獎勵，以此來鼓勵員工將所學到的知識和技能充分應用在工作崗位上。
㈣ 如何加強供電企業安全管理工作
安全管理工作是一項長期、復雜的系統工程，需要不斷探索、鞏固和創新。電力安全事故不僅對企業本身產生影響，對國家也是一種損失。因此，供電企業安全生產管理就顯得格外重要。目前在供電企業的安全管理中面臨的主要問題是，運用什麼方法才能對供電企業安全生產有效實時地進行管理，使供電企業的生產處於可控、能控、在控范圍內。
1、加強安全基礎管理是搞好安全生產工作的前提
1.1 加大安全工作科學含量。一是要運用科學原理指導安全生產工作，克服麻痹大意、僥幸心理，真正把「安全第一、預防為主」的方針落到實處。二是要加強對供電企業安全工作的預警和監控，防微杜漸，針對安全生產工作出現的新形勢、新情況，及時研究相應的整改措施。三是要把供電企業安全工作與農村經濟工作有機結合，根據農村供電點多面廣、地形復雜等實際情況，把農電安全生產工作滲透到農村各項工作中去，更好地服務於農村經濟建設。
1.2 加大安全工作。一是要結合工作實際，加大安全生產工作管理力度和安全生產獎金投入，提高設備科技含量，提高設備完好率。二是要健全組織、完善制度、強化監督，加大安全檢查整改力度，對查出的安全隱患，要落實專人負責，限期按質按量完成。三是要加強企業職工安全生產知識學習，提高職工技術水平和職業責任感。實現從「軟體」和「硬體」兩個方面為科學做好供電企業安全生產創造條件。
1.3 強化安全生產意識。首先，在思想上要高度重視。思想是行動的先導，惟有全系統職工從思想上高度重視，才能把有關安全生產工作的各項方針、政策、法規落實到行動上。其次，通過宣傳學習《安全生產法》及開展安全生產競賽活動，在全系統營造。「人人講安全，事事遵守安全」的良好氛圍，真正實現由過去的「要我遵守安全規程」到現在「我要遵守安全規程」的根本轉變。
2、供電企業安全生產管理中存在的問題
2.1 安全工器具管理混亂。安全工器具管理沒有按照「擇優選取、正確使用、定期試驗、定期報廢」的十六字方針來執行，許多已明顯損壞的工器具仍在超期使用，該淘汰的沒有被淘汰。
2.2 管理不到位，執行力不強。有些管理人員在落實上不下功夫，打嘴巴仗，玩文字游戲，匯報起工作來一套是一套，等檢查下來卻不成樣子。它具體表現在：一是深入現場少，了解情況少，發現問題不及時解決，導致工作缺乏針對性和超前性；二是到現場檢查發現問題質量不高，深入調查和分析不夠；三是發現問題不能嚴格按照規定處理，存在好人主義。
2.3 安全職責落實不到位。目前，有的供電企業大部分只對生產人員制定了安全生產責任制，而行政人員、服務人員等沒有明確的安全職責，形成了安全生產只與生產人員有關，與其他人員無關的現象；有的企業安全生產責任制較粗糙，沒有明確權利、義務和要求，沒有考慮崗位專業特點和檢查考核辦法。
2.4 思想認識不到位。首先是安全意識淡薄，對「安全重於泰山」的思想把握不牢固，存在「講起來重要、干起來次要」的現象，第二是員工自我保護能力差，不按標准化作業流程做事，抱有「僥幸」心裡，存在盲目驕傲自滿和厭煩的情緒。
2.5 存在習慣性違章行為。有的供電企業老職工，習慣憑工作經驗辦事，認為「戴不戴安全帽，扎不扎安全帶，只是小事一樁，不必小題大做，對規范安全管理、嚴格「規程」不理解、不配合，對安全生產十分不利；而管理人員怕得罪人而不去抓，做老好人，往往存在姑息遷就的現象，使違章行為的發生得不到有效遏制。
3、強化供電企業安全生產管理的對策
3.1 落實施工現場監督。各級負責人要深入作業現場，落實安全任務，做到責任范圍明確，監督內容明細，作業行為監督措施到位，實現對安全生產每個環節的動態控制；同時要加大考核力度，把安全工作和員工切身利益直接掛鉤，並將其列入各類評優活動中。生產班組也要自我加壓，在管理上從嚴要求、從嚴監控，實行全方位安全管理，做到有計劃、有目標、有考核，使安全工作真正落到實處。
3.2 規范安全工器具的管理。一是完善工器具的采購、發放、領用、報廢等制度。二是完善工器具的台帳，做到帳、卡、物一致。三是加強安全工器具的使用管理，對使用的工器具、需要的材料、修理記錄和驗收、試驗記錄等都應做出具體詳細的規定，做到有據可查，責任落實。
3.3 加強班組安全管理。班組是企業的細胞，是企業生產活動的最基本單位，只有大家正確認識，共同努力，落實措施，加強管理，才會有安全生產的良好局面。首先，班組設立安全監督崗方法。其次，班組安全學習制度。
3.4 加強設備安全管理。對設備的不安全因素進行分析研究。一是要制定具體的改進措施方案；二是要制定對違章違紀行為適時控制制度。重視異常和障礙的分析和防範。
3.5 開展危險點分析與控制。開展危險點分析活動，是系統安全的一種「彌補」，是保證安全生產的重要措施之一。在實際開展危險點活動當中，找准危險點是前提，控制危險點是關鍵，化解危險點是目的。通過危險點分析，可以指明防範的重點，達到安全的目的。
3.6 完善企業的教育培訓制度。為了達到企業安全生產的目的，都要對職工進行教育培訓，以提高職工隊伍整體素質。切實提高培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，把職工安全知識、安全技術水平、業務能力與職工的個人業績考核相結合，與激勵機制相結合，使供電企業管理人員及職工達到較高的業務水平。
3.7 建立完善的安全管理制度。要深人持久開展反習慣性違章，以鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理反違章指揮、違章操作、違反勞動紀律，以「零違章」保「零事故」。與此同時應建立完善企業風險抵押制度，通過實行嚴格的獎懲，把「遵章守紀」的安全生產原則強化成工人和幹部的行為准則和自覺行為。
3.8 營造企業安全生產氛圍。反習慣性違章需要企業營造一個良好的企業安全生產氛圍，企業要充分運用多種宣傳手段構築起企業的安全第一價值觀念和行為准則，強化全體員工對安全生產的認識，使每名工人和幹部都能自覺地用安全第一的生產思想、安全第一的技術能力、安全第一的生產指揮原則、安全第一的協作精神規范自己的行為。
4、結束語
安全生產是供電企業的生命線，沒有安全生產就沒有企業效益。供電企業安全生產管理是確保電網安全運行的一項重要工作。只有通過在內部完善有效的安全基礎管理，外部爭取安全的管理市場，才能保障供電企業安全生產管理在任何情況下都能發揮更大的作用。
㈤ 電力企業如何搞好二級安全教育
公司企業文化建設實施規劃中也提到：要建立以遵規守章、文明有序為核心理念的安全文化。目前，安全管理已程序化、系統化、制度化，但是，一級、二級、三級安全教育是關鍵，必須常抓不懈！在這之中，二級安全教育又是關鍵中的關鍵。體會如下： 離不開大家的支持 《電力建設安全健康與環境管理工作規定》第75條規定：企業安全教育培訓，應實行逐級負責制。租賃分公司的二級安全教育責任在所屬各租賃站，教育主責是租賃站安全員，為了二級安全教育內容充足、適用於現場、服務於作業人員，租賃站安全員自己首先要學習、領會安全工作規程、規定、規范、制度和公司安保部有關安全38個文件以及相應的安全與健康知識。為了避免作業人員因其不懂作業工序、誤操作釀成事故，這就需要安全員藉助規程內容加以細化，做到熟悉、撐握作業操作工序，適用於現場、服務於作業人員，安全員賣嘴皮才有資本。搞好二級安全教育是安全員的事情，但是需要站長的支持和所有管理人員及從業人員配合，特別是站長的支持尤其重要； 要把好員工錄用關 《電力建設安全健康與環境管理工作規定》第78條規定對新入廠人員應進行不少於40個課時的三級教育培訓，經考試合格，持證上崗工作。進廠安全教育人人知道，但是現場檢查證件時往往時不時的出現沒有上崗證的情況，這說明還是有人沒有參加二級安全教育，表面看是安全員的失職，但是鐵打的營盤流水的兵施工隊臨時換人有些安全員不知道。因此一定要把好錄用關，安全員按規定對新入廠人員首先進行身份鑒定，然後進行二級安全常識教育，參加受教育者簽上自己的名子，經考試合格後安全員安排進行三級安全教育和在辦理證件手續上簽名。 觀摩演練提高員工安全意識和素質 大量的分承包隊伍員工進入施工現場，由於人員流動性大，而且大多來自農村，丟掉農具當工人，文化有限，一些人還是文盲，給他們照本宣科不宜接受，必須組織有實踐經驗的師傅進行現場施教，進行施工機械操作演示，然後學者上機操作，做到觀摩演練；在租賃站院子里進行腳手架搭拆培訓，教他們懂規程、會操作、會處理異常故障，實踐證明，這樣做有很強的實用性和直觀性，能使受教育者增強安全意識，提高安全防範能力。 現場說安全與員工直接溝通 安全員在現場巡查、監督時聽到作業人員相互傳遞信息：來了來了！安全監督的來了！這時違章者糾正自己的違章；發現作業人員安全帽帶不系或不戴安全帽，安全員制止違章；有時違章者給你來個二百五，講天又掉不下來了或者說房子又沒塌。遇到這樣情況安全員有兩種處理方法，一是收證或記下帽號到開罰款單，二是現場對他講你違反了安全規程和規定的某條某款，你可以告訴他規程規定是用鮮血寫出來的，不能再用血來驗證！系安全帽帶是小事，以事說事，可以來小題目做大文章，來真的、動實的，可以告誡違章者個人安全觀念淡薄，屬於違章並按未遂對待。教育違章者安全工作無小事，都是些人命關天的大事情。很有必要設置違章違紀訓導室，對違章者進行登記、訓導，教育效果會更好。 利用安全活動時間學習安全規程、規定、規范、標准、制度： 安全教育時間達到40課時，受教育者的安全常識才能滿足施工所用。這就需要安全員在每周安全活動時間之前發放安全規程、規定、規范、標准、制度等內容材料，組織並參加一齊學習。利用班組學習園地進行相關規定的宣傳，利用黑板報進行安全表揚和違章警示。 利用好安全技術交底會議 按《電力建設安全健康與環境管理工作規定》第85條第1款的要求，工程項目的一切施工活動必須要有書面的作業指導書，並在施工前對參加施工的所有人員進行交底、簽字認可。主體工程的安全技術交底由技術人員進行。安全員應向各班組各工種進行分部、分項工程安全技術交底。而目前安全技術交底都由技術員進行、由安全員參加，所以安全員要利用這個機會對作業人員進行工序中有哪些危險源、危險點進行分析，採取什麼措施進行防範。舉例介紹在某項工序中發生過什麼事故，藉助安全技術交底提高作業人員安全意識，使全體作業人員都樹立以人為本、安全第一的思想，以達到教育目的。
㈥ 現代電力公司如何提高安全生產管理水平
一、從思想上提高對安全生產管理的認識 安全生產是企業獲得效率、效益的基礎，是保障經濟發展、保障人權、穩定社會的必需。安全生產管理的根本目的就是首先要保護生產者和人們的生命健康，其次就是保護社會生產力，使之能正常生產；保護生產關系，使股東的合法利益不受侵犯。 電力企業具有技術密集、專業知識密集、獨立壟斷生產等一系列特點，其安全生產管理更不容忽視。因為電力企業一旦發生安全事故，不但直接威脅到現場工作人員和運行人員的生命和人身安全，而且直接影響到人民生活的正常用電及企事業單位的正常生產，社會影響較大。所以從思想上提高對安全生產管理工作的認識，並且以實際行動將安全生產工作落到實處。 電力企業的安全生產有其固有的一部分特性，這是每一位負責安全生產的領導和每一位電力生產工作者都應該了解的。如果一個企業能夠堅持到了長期的安全生產，那麼這個企業一定是正確認識和掌握了安全生產規律，真正做到了安全第一，預防為主，真正做到了以人為本。因為長期的安全生產不但為企業職工帶來了生活的幸福，而且保證了企業效益和企業的長期發展，維護了整個社會的穩定。 二、對公司進行全員安全教育培訓 ，建立健全安全責任機制 現代發電公司的人員素質和知識水平都較高，從各級領導到工程管理人員都應該是安全生產管理的責任人。所以應該以對企業幹部的要求來要求每一位員工，對公司所有人員進行全員安全教育培訓。其教育培訓的目的是獲得科學的、穩定的、有利於安全生產的決策能力。即自覺執行安全規章制度的能力；在緊急、危險、關鍵時刻能夠正確處置的能力；在各項工作中對影響安全因素的預見能力；在規章制度無明確規定的情況下作出有利於安全生產的決策的能力。上述各種能力的培養和獲得對保障電力企業的安全、穩定、經濟運行意義重大。 這種安全管理能力的全員培養，將是一個長期的、堅持不懈的過程。當然，安全生產是各方面長期努力的結果。發電公司只有做到了全員參與的全過程安全生產管理，經過相當長的時間後就能顯示出成效。 另外，還需要建立健全科學完善的安全管理責任體系和機制，這是實施和保證安全生產管理的有效途徑。 首先要健全完善強化安全責任機制。電力企業應該從上到下都要有明確的安全生產責任制，安全生產責任制要量化、細化、具體化。其次要健全完善安全責任考核機制。要從公司的實際出發，制定安全生產責任制考核方案。不同級別的領導幹部和員工分別由相應的上級部門領導進行考核。對於安全生產責任制的考核，要按月度和季度進行。考核工作一定要堅持公開、公正、公平的原則，做到制度面前人人平等、考核面前一視同仁、考核結果要公布於眾，接受監督。 要健全完善安全責任獎罰機制。安全生產工作也需要制訂安全生產監督獎罰辦法。對於安全責任落實得好、安全工作搞得好的部門和個人給予獎勵，對於安全責任落實差，安全工作搞得差的部門給予處罰，對於在安全生產中做出突出貢獻的部門和領導要給予重獎，對於經常發生事故的部門和領導或發生重特大人身傷亡或重大設備損壞事故的部門和領導要給予重罰。在完善安全責任獎罰機制中，要堅持重獎重罰的原則，要認真執行安全生產監督獎罰辦法，獎要獎得讓別人眼紅，罰要罰得讓本人心痛，通過獎罰機制，把安全責任進一步落到實處。 最後，要健全完善安全責任追究機制。凡是發生的各類事故，都要按照四不放過的原則，認真進行分析、追查和處理。在分析、追查各類事故中，首先要從各級領導責任查起，在查清各級安全第一責任人責任的同時，還要追查分析各類管理幹部和專工的安全責任。 三、領導層的安全管理思想和安全生產工作方法領導層應該首先樹立科學的安全生產戰略思想。事故是可以避免和預防的。事故與安全是一對永恆的矛盾，這就要求我們建立積極的預防思想。安全生產管理是企業管理的重要組成部分，管理就是決策，管理缺陷是發生所有事故的普遍原因。 在此，發電公司應該加強和注重以下兩方面的工作。一是積極開展安全性評價和風險評估工作。安全性評價和風險評估是安全管理現代化的一項重要內容，安全性評價和風險評估就是對一個單位安全基礎的現狀和水平進行正確的評價，並對各方面危險因素的多少及嚴重程度進行評估，以明確反事故斗爭的重點和需要採取的措施，實現超前控制，減少和消滅事故。二是積極推行發電設備狀態檢修，提高設備可靠性。狀態檢修實行設備點檢定修制，在許多發電廠得到了應用。設備點檢定修制就是以設備點檢為核心的設備維修管理體制，是實現設備可靠性、維護性、經濟性，並使這三方面達到最佳管理的體制。點檢定修制從過去傳統的以修為主的管理思路轉變到以管為主的思路上來，變過去發電設備壞了再修或周期到了就修為設備的預知檢修，通過對發電設備的狀態檢修管理，有效防止設備過維修和欠維修，從而保證設備的正常安全穩定運行，提高發電設備利用率。 二十一世紀是人類保護自身生存環境和發展空間的一個嶄新的世紀。安全將是人類社會發展和經濟建設的永恆主題。作為經濟發展命脈的電力企業保持一個良好的安全生產環境和秩序是經濟穩定發展的重要保障。為使公司的發電工作保持安全穩定，我們每一位管理者和生產工作者就必需更加重視安全生產，使安全生產管理真正成為經濟建設保駕護航的重要力量。
㈦ 如何加強供電所安全管理
從以下幾個方面談談供電所如何做好安全管理工作：
一、加強供電所安全生產責任制的落實：
安全生產始終堅持「安全第一、預防為主」綜合治理的方針，安全生產責任制是供電所崗位責任制和經濟責任制的重要組成部分，是供電所各項安全生產規章制度的核心，同時也是供電所最基本的安全制度。供電所以所長為安全第一責任人，帶領供電所各級人員來完成供電所安全生產任務，各級人員應明白自己的崗位職責，根據自己的工作范圍與所長簽定安全目標責任書，增強供電所各級人員對安全生產的責任感；明確規定供電所各級人員在安全生產中應履行的職責和應承擔的責任，以調動各級員工在安全生產方面的積極性和主觀性，讓供電所各級人員人人抓安全，人人管安全，人人對安全生產負責，造就良好的安全管理氛圍，讓供電所員工人人做到在工作中不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷。共同來完成供電所的安全生產目標，使供電所全年不發生重傷及以上人身傷亡事故，不發生重大及以上電網、設備、火災和交通事故，不發生重大社會影響的停電事故，確保人身、電網、設備的安全。
一、 加強安全生產教育培訓、提高員工的安全意識：
現在的供電所人員結構多樣化，各級人員的文化水平偏低，新設備、新產品的不斷應用，技術水平不能滿足日常運行維護和管理工作的要求。是供電所電網安全事故居高不下的重要原因之一，要提高供電所供電安全生產水平，就必須加強各級人員的安全教育和培訓，通過各種方式的安全知識培訓、考試和考核，職業道德和安全責任心教育，認真編制供電所每年的安全教育培訓計劃，認真組織供年所年度培訓計劃，各生產班組的安全月培訓、安全活動周記錄學習等方法，幫助供電所各級人員正確認識和掌握安全生產規律，提高職工的安全素質和安全技術知識，熟練掌握自己本職崗位所需的安全操作技能，把安全生產的理念融入職工的思想中，變「要我安全」為「我要安全，
我會安全」，將安全意識成為各級員工的自覺行動和良好習慣，使職工形成良好的安全意識，讓供電所各級人員自覺貫徹執行黨和國家的安全生產方針、政策和法律法規，遵守企業有關安全的規章制度和行業標准，杜絕違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的行為，杜絕違章、麻痹、不負責任的思想，安全生產無小事，只有點點的提升，從根本上保證生產安全，才能杜絕事故的發生。
二、 加強安全工器具的管理與檢查使用：
在電力生產中，工作人員經常使用各種安全電氣工具，常用的安全工器具有絕緣桿、絕緣夾鉗、攜帶型驗電器、絕緣手套、絕緣靴、絕緣墊、攜帶型接地線、遮欄、標示牌、安全帽、安全帶等，這些工器具不僅對完成工作任務起一定的作，而且對保護人身安全起重要作用。電氣安全工器具必須符合國家標准或者行業標准，安全工器具必須存放在安全工器具室，安全工器具室內應配置適用的安全工器具櫃、架、並不得存放不合格的安全工器具及其他物品，不得私自保存，在安全工器具室建立相關台帳；並根據安全工器具的分類在指定位置擺放 ，報廢的安全工器具應分開存放，不能與好的安全工器具混合在一起，安全工器具的存放保管必須符合要求。
安全工器具使用前應進行外觀檢查，外觀檢查應包括絕緣部分有無裂紋、老化、絕緣層脫落、固定聯結部分有無松動、銹蝕、斷裂等現象、對其絕緣部分的外觀有疑問時應進行絕緣合格試驗方可使用；安全帶、安全繩、腰帶和保險帶，繩應有足夠的機械強度，繩索、編織帶無抽筋、脆裂、斷股或扭結，逢制部分和掛構無破損，金屬配件無變形、無裂紋、無焊接缺陷、無嚴重銹蝕，保險裝置完整可靠，操作應靈活，使用前做沖擊試驗，確認合格方可使用。作為供電所的一線生產作業人員應正確使用安全工器具，確保在工作中無因安全生產用具使用不當的事故發生。
四、加強「兩票」管理完善施工現場手續：
進行任何電氣作業，都必須填寫工作票，並依據工作票布置的安全措施和辦理開工、終結手續。執行工作票制度的方式有兩種，一種填寫工作票；另一種是執行電話或口頭命令。
每 一張工作票只能填寫一個工作任務，工作票的兩票三種人員必須經考試合格，由上級部門發文明確能夠擔任的人員方可擔任。填寫工作票中時完成保證安全的組織措施，現場勘察制度、工作票制度、工作許可制度、工作監護制度、工作間斷和轉移制度、工作終結和恢復送電制度；完成技術措施停電、驗電、裝設接地線、使用個人保安接地線、裝設標示牌各遮欄。工作票必須認真填寫，確保工作票的合格率達100%，只有工作票的100%的填寫正確，才能保證工作的「零」失誤。
㈧ 如何提高供電企業班組安全管理水平工作體會
強化班組安全管理多年來的實踐告訴我們，在當前供電企業班組安全管理基本框架已經形成，有關安全管理的法規、制度已經出台，基層班組安全管理已經取得豐富經驗的情況下，要想使多經施工企業的班組安全管理見成效、上水平，與時代同步，就必須立足於重在管理，旨在育人，做到從細入手抓管理，從嚴要求核績效，在增強班長的號召力、班組成員的凝聚力、戰鬥力、整個團隊的綜合競爭力上下功夫。 一、以人為本，強化班組安全思想教育 電力生產長期積累的經驗教訓證明，大多數事故都是由於人員思想造成的，在實現安全生產的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決於自身安全意識和工作責任心。因此，我們把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機結合起來，努力把「安全第一」的思想貫穿於班組每個成員工作的始終。一是扎扎實實地開展好每周一安全活動。通過活動，組織全體職工認真學習上級有關安全生產的指示精神和安全生產規章制度，開展「我為公司發展獻一計，我為公司安全敬一言」的專題討論，發動員工為搞好安全施工獻計獻策。二是抓住典型事例，適時開展典型教育。3年來，我們一直堅持認真組織員工學習各類事故通報，用鐵的事實教育員工。在學習中，要求班組成員，能緊密結合自己身邊發生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓，制定預防措施，按照「四不放過」的原則，認真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調動一切積極因素，堅持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態，對安全生產有著重要影響，而這些情緒、心態受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由於員工大多數是市郊農村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農忙時節，由於員工要准時上下班，農務活根本來不及照顧，此時，成員間很容易產生不理解，觸發矛盾，引發不安全情緒。因此，我們適時組織人員開展家訪座談活動，並在每年的安全活動月都適時召開員工家屬代表座談會，創造機會，提供平台。由公司領導介紹公司安全生產形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產的重要性，徵求她們的理解和支持，同時請家屬代表發言，介紹如何支持家人工作的經驗，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作。總之，我們在做好員工的思想教育方面，一貫堅持「重在疏導」的原則，把握「乘虛而入」的時機，運用「細雨潤物」的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恆心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關心員工。 二、狠抓班組業務技能培訓 俗話說：「沒有金剛鑽，不攬瓷器活」。沒有過硬的業務技能，安全生產也無以保障，因此，我們始終把班組技術培訓作為一項重要工作抓緊抓實，一是把培訓工作作為一項長期戰略。公司針對員工文化素質普遍不高、業務技術底子相對較弱的特點，制定了班組員工中、長期培訓計劃，確定了階段性培訓目標和培訓措施，並根據計劃購買技術書籍、行業標准、規程規范等；針對員工長期在野外施工的特點，公司還為每位員工備了一個「學習袋」，學習袋輕便小巧、容易攜帶，每個學習袋中裝滿了各種與工作息息相關的《安規》書籍和各類技術手冊，員工到哪裡施工都可以隨身攜帶，隨時都可以為自己充電，打破了常見的「填鴨式」學習方法。通過學習使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉變，從「要我安全」轉變為「我要安全、我能安全」。 針對絕大部分員工沒有出過遠門參觀過同行企業的特點，公司每年都會在忙裡抽閑中擠出時間帶領骨幹人員外出進行同行比較，通過聽、看別人的先進做法來尋找差距彌補不足。力求通過較系統的培訓、靈活的學習、同行的比較來使員工的業務技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。二是堅持每月兩次的安規考試 。安規的內容都是前人用生命和鮮血換來的真理，公司為了提高員工自覺遵守安規的意識和能力，從一組建開始至今，始終堅持對員工進行每月兩次安規考試 ，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的安規考試來使員工真正做到平常自覺學「安規」，計劃工作想「安規」，施工過程用「安規」，考核驗收講「安規」，確保安全落到實處。三是堅持開好「兩會」（開工會、收工會）。為了開好「兩會」，我們在各施工班組和生產技術部門都配了一個寫字板掛在牆上，每次施工的前一天，由工作負責人根據設計方案、現場交底及前期准備情況將施工現場的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號、工作環境、危險點、應採取的安全防護措施等在寫字板上給以繪圖和標注，並召集工作班所有成員集中開會，進行具體分工、明確施工程序及危險點如何控制等，讓與會人員未乾之前就對第二天的工作有一個總體認識和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產周密，任務區分合理，工作責任明確，力求使員工個個有事做，件件能完成。當天工作任務完成不管是早還是晚，都要認真開好收工會，在收工會上做到：小結認真，問題找准，表揚及時，批評嚴肅，概括全面。使員工人人明白自己做了什麼，個個清楚自己幹得怎麼樣，此舉受到市公司主要領導的高度贊揚，在去年的安全月活動期間，市公司安全監察部還在公司召開了「兩會」現場會，此做法也在系統內的各生產單位得到了推廣。 三、從嚴要求抓管理，落實各項規章制度不折不扣 管理出效益，安全保效益，以為人所共識。作為企業最基層的生產單位，就像大海匯集眾河之水，把各級的指令、計劃、任務，一條一條保質保量的按期完成，一項一項不折不扣的徹底落實。因此，要充分認識安全生產的重要性和堅持安規從嚴管理的必要性，不可存有「安全生產只要不出問題就是好單位」的思想而只求過得去，不求過得硬；不能因為怕得罪人就疏於管理，姑息遷就，而是要依據制度、規定、規范、標准、狠抓管理，從嚴考核，不折不扣。具體講要堅持「三抓」即抓班長、抓現場、抓獎賞。 一抓班長。班長是企業的兵頭將尾，是班組工作的第一責任人。班長的素質、直接關系著班組管理工作的水平，因此，提高班長素質至關重要。在提高班長素質方面，我們一是抓好「入口」關，用人問題上，堅持做到能者上、平者讓、庸者下，不拘一格選拔人才，將那些作風正派、辦事公道、素質優良、技術過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團結同志的人安排到班長崗位。二是對班長職位實行崗位競爭。2003年初，我們對班長實行競爭上崗，公司的每一位員工都可以參加競爭，通過採用筆試、演講、測評、員工選舉等多種方式，最終由公司員工選出自己心目中信得過的班長，班長到位後，對班組成員的組成，我們讓班長來挑選，形成雙向選擇。在公司的管理中實現了民主與公正。同時要求新當選的班長要善於通盤考慮，善於統籌兼顧，善於計劃安排。力爭做到：准備工作面面俱到，組織工作井井有條，安措技措切實可行，峻工驗收認真仔細。通過工作上的善抓「頭頭」，使班組成員之間的工作配合顯得更加默契，班組的工作效率有了很大的提高，為每年公司安全生產目標的實現奠定了堅實的基礎。 二抓現場。在班組安全活動中，我們曾對公司組建以來發生的 每起異常、未遂、隱患等事故進行了統計，認為產生不安全的直接原因有9xxxx以上是由於工作人員在施工現場責任心不強，不執行規章制度造成的，基於這樣的認識，工作中我們始終堅持用一絲不苟的態度，嚴謹細致的作風和鐵面如山的手段，狠抓施工現場安全措施的落實，杜絕習慣性違章。不把他人的事故當作故事來聽，而是要求班組員工能從他人的事故中，吸取教訓，時刻警示著我們搞安全生產容不得半點僥幸心理，更不能憑經驗行事，而應踏踏實實地按「規矩」辦事，只有這樣，才能真正防患於未然，對此公司領導還要求全體員工進行「作業行為回頭看」，定期對施工中存在違章情況進行自查，針對各位員工、各個班組自查出的問題，公司領導及時制定整改計劃，落實整改責任人和限期整改時間，單獨找問題嚴重的員工談話，使員工的安全意識得到了極大提高，用每人、每天、每月的零違章來保公司全年的零事故。 三抓獎賞。在公司已有的《工程施工質量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》兩個考核制度的執行上，我們採取定期與不定期自查與抽查相結合的辦法，從細、從實、從嚴檢查考核。做到從每項工程查起，從每件工作做起，從每次違規看起，從兌現結果抓起來，營造人人關心安全的氛圍，真正實現三不傷害，確保安全工作落到實處。2003年初，為建立健全公司內部管理激勵和約束機制，充分調動公司員工的積極性、主動性和創造性，我們又用了兩個月的時間，編制了適合公司實際的《績效考核制度》，在員工中實行「多勞多得、按績取酬」，充分獎勵那些為公司做事多，貢獻大的員工。公司自從制度執行以來，考核非常嚴厲，不分職位高低、等級區分和性質限制，大家一視同仁，公平公正，所有員工、所有收入均實行績效考核後再進行二次分配。一年多來公司實行績效考核獎勵員工金額合計3210xxxx元。 四、培育員工「參政、議政、理政」的能動性。 我們在各施工班組均設立了安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員、宣傳員，即所謂的「六大員」。作為班組長，要會「彈鋼琴」，充分發揮「六大員」的作用，做好協調工作。對班組成員既要分工明確，責任到人；又要齊心協力，各負其責；充分調動「六大員」的工作積極性和主動性，藉助他們的優勢和力量，盡力引導和幫助員工養成「遵紀守法、服從管理」的自覺性。要號召員工把班組當作家庭來建設，讓員工為班組這個「小家」「苦心經營，精心製作」；鼓勵員工為「家政」出謀劃策，增強主人翁意識，培育員工「參政、議政、理政」的能動性，從而在班組形成「齊抓共管，人人參與」的小范圍「大管理」的局面。我們堅持每周一次班務會、每月一次績效考核會制度，認真分析總結當周、本月的生產、工作、安全管理等班組建設情況，要求每個員工人人發言，互相點評。針對下周、下月工作如何開展得更好，要求每個員工必須提出至少一條建議供全班討論，最後集體研究決定，拿出幾條班組安全管理的月工作計劃。正是由於我們堅持了績效考核制度，激發了全體員工共同參與的積極性，使得班組安全工作及質量管理工作始終保持著良好的發展勢頭。
㈨ 淺析如何提高電力安全培訓效果
一、電力企業安全教育培訓相關制度現狀1.國家法律法規、部門規章對安全教育培訓的要求2002年實施的《安全生產法》中二十到二十三條對企業的安全生產教育培訓做出了規定，明確了教育培訓在企業安全生產工作中的的重要地位，為企業建立安全生產教育培訓制度打下了基礎。2005年國家安全生產監督管理總局第3號令《生產經營單位安全培訓規定》中指出了安全教育培訓的對象、培訓內容和培訓時間。同年，國家安全生產監督管理局、國家煤礦安全監察局第20號令《安全生產培訓管理辦法》明確了安全培訓機構的劃分和管理。2.中央企業安全教育培訓的相關規定《中央企業安全生產監督管理暫行辦法》第二十條規定中央企業應當建立健全安全生產的教育和培訓制度，嚴格落實企業負責人、安全生產監督管理人員、特種作業人員的持證上崗制度和培訓考核制度;嚴格落實從業人員的安全生產教育培訓制度。《國務院辦公廳關於加強中央企業安全生產工作的通知》中提出加強企業基層基礎工作，搞好對全體職工的安全生產教育和培訓，企業有關經營管理人員、特種作業人員必須依法接受安全生產培訓，經考試合格後，持證上崗。