團的培訓工作

① 團學幹部培訓策劃書怎麼寫

參考 一、活動目的： 2009年，我們系幹部隊伍迎來了一批新的力量，他們將是學生幹部中的中堅力量。為了提高體育系學生幹部對體育系學生工作的了解，提高工作積極性，培養團結意識和團結精神，打造一個互相交流互相學習的平台。同時使學生幹部隊伍團結、互助、友愛、進取、特此舉行此次學生幹部培訓。二、活動對象： 全體體育系學生會、分團委、青年志願者服務隊同學、各班團支部書記、正副班長。三、活動要求： 參加培訓的學生幹部對此次就予高度重視，必須准時、積極參加到各個環節的培訓，並認真做好筆記；提前安排好自己的學習和工作，沒有適當理由不得請假。如需請假的學生以書面形式經向輔導員老師請假。培訓結束後每人須寫1500字以上的培訓心得。四、培訓時間: 2月28日五、培訓地點: 體育系綜合訓練館二樓六、培訓成員名單：（待信息部進一步確定）七、活動形式：1、開班儀式上由陳浩慶書記宣布團學幹部培訓班成立並作講話，再邀請以前參加過學院團學幹部培訓過的一位同學和一位本次參加培訓過的同學發言，包括對團學幹部培訓的認識、作為團學幹部的感想和作為團學幹部的工作經驗。此環節大約35分鍾。2、學生幹部心理調適由系三位輔導員對團學幹部的素質培養等進行講解。此環節大約90分鍾。3、分組討論由學生幹部自由討論，內容包括對學生工作的認識，如何開展好學生工作等，按部門分組，每組由部長負責，主度團、書記（副）隊長以流動的行式加入到各組的討論中去。最後五分鍾由學生幹部有不懂的向系輔導員提問。此環節大約20分鍾。4、下午的素質拓展由體育部負責，活動主要圍繞團結協作開展。 （詳細見韓山師范學院體育系學生幹部培訓程表） 體育系學生工作領導小組2009年2月18日 韓山師范學院體育系2009年團學幹部培訓日程表 時間（2月28日）培訓內容主講人主持人參加對象培訓地點上午8:45-9:20開班儀式陳浩慶書記潘麗任全體學員體育系綜合訓練館9:30-11:00學生幹部心理調適陸漢梓老師唐偉尤老師李伶俐老師潘麗任11:10-11:30分組討論(由各部門負責人組織單位學生幹部參加)下午3：00-5:00素質拓展羅少傑 全體學員 體育系綜合訓練館 注意事項:1. 參加團學幹部培訓的同學根據日程安排,提前十分鍾到場.2. 參加培訓的學生幹部對此次給予高度重視,提前安排好自己的學習和工作,沒有適當理由不得請假.如需請假的學生以書面形式經由各單位向輔導員請假.3. 培訓期間認真學習,積極思考,做好筆記.培訓結束,各學生結合培訓內容及本職工作實際寫一份不少於1500字的心得.4. 學習心得由各組負責人收齊後於2009年3月5日交到學習部處,並將學習心得的電子版匯總後發到郵箱([email protected])

② 如何開展團隊建設培訓

加強團隊建設的五大基礎：

一、制定明確目標，並提出相應獎懲措施

二、團隊領導以身作則、制度執行得力

三、加強人文關懷，提高團隊凝聚力

四、形成相互學習氛圍，實現團隊整體提升

五、堅持例會制度，檢討得失

③ 團隊建設培訓講些什麼內容

應該講以下內容：

1、什麼是團隊，優秀團隊的特徵是什麼，團隊建設的幾個要素是什麼。

2、團隊建設分幾個階段，團隊如何制定共同的目標，採取什麼樣的組織原則。

3、團隊的風格怎樣確定，團隊成員間的協作如何達成，如何做到人崗匹配，等等。

4、由於內容多，所以，如果企業培訓的時間短，就要具體了解客戶在團隊建設方面哪裡是瓶頸問題，然後有側重點地培訓。

(3)團的培訓工作擴展閱讀：

心理學家馬斯洛說：傑出團隊的顯著特徵，便是具有共同的願景與目的。因此建立團隊的首要要素，便是建立團隊共同的願景與目的，但是由於人的需求不同、動機不同、價值觀不同、內心的恐懼不同，因此要讓目標趨於一致，也是極為困難的，但是俗話說"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標還是不難的。

那麼拆分開來講，一個優秀的團隊必須要滿足下列幾個條件：

1. 具有共同的願望與目標。

2. 和諧、相互依賴的關系。

3. 具有共同的規范與方法。

了解上述一部分內容，我們可以從一些成熟的理論書中總結出團隊建設的基本的法則：

1. 評估團隊現況。

2. 採取對策。

3. 觀察結果。

4. 採取進一步對策。

並且建設一支高效的團隊，必然會經歷四個階段：

1. 形成期：從混亂中理順頭緒的階段。

2. 凝聚期：開始產生共識與積極參與的階段。

3. 激化期：團隊成員可以公開表達不同意見的階段。

4. 收割期：品嘗甜美果實的階段。

參考資料：網路-團隊建設

④ 請問社團的培訓部是干什麼工作的

給社團里的會員和幹部進行相關業務的培訓——這個可不是交錢啊——也不一定要收錢的，幹嘛說的這么骯臟啊，最起碼我們學校的社團就很棒啊……一般是請了優秀的老師講座就可能會收錢，但是更好的情況是請優秀的前輩做培訓，講解本社團工作開展時相關注意情況，例如公益類的要說公益活動開展的相關問題，這樣不僅不要交錢，而且由於講解者是干過相關工作的，會更有經驗。不要小看了這些培訓，不僅可以尋到業務知識，樹立協會形象，還可以提高社會交往能力，更可以積累人脈啊——

⑤ 誰能幫我總結一個團學幹部培訓班培訓心得

努力提高自身素質 爭做優秀學生幹部——學干培訓班學習心得 11月16日至22日，我參加了我院學生幹部培訓。培訓班上，各位領導的報告聲情並茂，主題明確而又深刻，讓我受益匪淺。培訓班雖然只有短短的7天，卻讓我重新認識了學生幹部的崗位職責和學生幹部應具備的素質與能力。
作為班長，我的主要職責是積極發揮組織領導作用，密切老師與同學間的聯系，帶領全班同學勤奮學習，艱苦奮斗，積極進取，樹立良好班風、學風，營造高度的政治氛圍，並積極向黨組織靠攏。可以說，班長就是班級的領導核心。但我深知，我還有許多不足，與優秀學生幹部的標准還相差甚遠。因此，我還應該更加刻苦地學習，不斷提高自身素質和管理水平，爭做一名優秀的學生幹部。
首先，要學會做人，做人必正。作為當代大學生，要學好科學技術，擔起建設祖國的重任，首先就要學會如何做人。作為學生幹部更應如此。如果連學生幹部都都沒有良好的品德，成天勾心鬥角、歪門邪道、斤斤計較、作風不正，那他何談做同學的榜樣呢？何談帶領全班同學求實創新共同進步呢？作為學生幹部，我們既要協調好老師與同學的關系，又要促進班級和諧，這就要求我們要培養正直的人品、過硬的作風，對同學一視同仁，始終代表和維護最廣大同學的根本利益。
其次，要學會求知，求知必精。進入大學，我們不再接受高中時的「填鴨式」教學，可自由支配時間很多。但是，學生幹部還要擠出相當一部分時間為班級為同學服務，學習時間相對較少。這就要求我們要學會充分利用課堂內外時間，及時復習功課，拓寬知識面，不斷「充電」，爭做一名品學兼優的學生幹部。
再次，要學會發展，發展有度。大學生尤其是學生幹部，要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞台把自己培養成一名德智體美全面發展的優秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的發展而忽視了自己的學習成績。因為學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後才是學生幹部，搞好學習才是大前提。此外，我們還要健康發展，協調發展，合理發展。
最後，要學會生活，生活必新。一進入大學，我們便開始了獨立自主的生活模式。因此，學會如何生活也是十分必要的。我們不能重復高中時「三點一線」式生活，更不能成天無所事事、消磨時間，而是要積極參及各項活動，豐富自己的大學生活。作為學生幹部，我們不僅要做好榜樣，還要經常性地開展豐富多彩的活動，積極為同學們創造展示自我，推銷自我的舞台。
通過這次學習，我最大的感觸是：人應當自強不息，力爭上游。一名優秀的學生幹部更應懂得最大程度地發揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學，要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務，共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍，為自己的人生道路添上光輝的一筆。

⑥ 如何進行銷售團隊建設的培訓工作

卓越銷售團隊建立 1、明確團隊整體任務 2、確定主要目標 3、保證隊員都明確、興趣任務 4、保證隊員績效能夠評估 5、保證團隊績效監控隊員關團隊績效反饋 6、建立規團隊溝通式 卓越銷售團隊建設程 1、工作職責 2、職務析 3、主要目標（目標標准、工作目標、SMART要求、目標任務書） 4、行計劃（間管理、績效管理、績效評估） 建設銷售團隊程序 由於銷售員本化、流性要樹立戰略意識逐步建立、鞏固、發展、銷售隊伍 1、銷售隊伍組建 明確數、素質、能力要求招聘關科測評應聘者挑選德才兼備者 2、銷售員培訓、崗 產品知識培訓 銷售技巧培訓考核崗 公司制度習要知規矩 3、員安排 明確任務用所合理配備銷售員 4、嚴明紀律 防止良風氣蔓延腐蝕整隊伍 銷售團隊建設原則 1、高工作質量效率： 團隊員間效溝通享經驗 主尋找問題並能效解決問題 員間相互補充優勢互補 2、高滿意度： 團隊目標及員角色職責明確相互間誠懇交流信息 、左右建立夥伴關系相互信任、支持 銷售隊伍建設銷售經理唯重要責任論管理職責業績都程度由屬實現其目標效性判斷 建設銷售團隊4階段 1、適應階段 建立效組織架構 明確組織目標、向員角色 加速員角色認知 確立目標並與組織目標致 2、滿階段 健全內外溝通中國絡 同理性溝通掌握高超溝通技巧 習何團隊協作員間能效消除際障礙 組織員具確處理各種沖突技巧 組織願景深入 3、適應階段 建立相互現任相互支持際寬容環境 窗口公區擴員間相互給予更反饋 培養高度責任積極承擔份內外工作 授權決策權力放 4、產階段 員間互賴、雙贏觀點深入 培養自信敢於斷超越自我 效團體議共同參與管理團隊事務 集思廣益善於群策群力運用效解決問題技能使團體智商於智商 建設銷售團隊8環節 、團隊文化建設 銷售代表業績布致列三種形態： I類型態——精英代表型（主管）,銷售主管業績其業務員業績都行 II類型態——規態業績與銷售代表呈均態布 III類型態——精英團隊型企業追求理想狀態銷售代表業績卓越 二、團隊進行斷整合、效組合 三、板或銷售總經理要樹立團隊及團隊經理楷模 四、效解決工力問題 重點於確設立目標、制定計劃、制定獎勵政策、提供支持輔導尤關鍵步驟追蹤跟進管理程管理結調理業務員態增加拜訪數提升銷售品質指標數量化標准化 五、實施銷售目標管理 給每銷售團隊制定目標銷售目標管理促使銷售代表自我管理自我控制銷售代表能夠、消極轉變自自發、自主自控 利用漸進目標管理系統使業務員少監督創造佳業績 所謂漸進指系列連續目標即季度目標另季度目標末達終目標 目標包括完銷售額支控制定預算比例內及銷售渠道增加潛客戶 創造性目標給業務員增加壓力促使向新區域拓 六、加強銷售代表培訓指導 七、士氣提升能力提高雙管齊 八、盡量考核指標進行考核 1）銷售目標達率； 2）毛利目標達率； 3）應收賬款收率； 4）每平均訪問戶數； 5）客戶數量； 6）產品比例等 九、制定種案備測 十、賞罰明容忍錯越困難越相互鼓

⑦ 企業的團隊培訓工作要注意什麼

員工培訓要注意這些：

1.與企業戰略結合不緊，培訓缺乏明確定位：不少的企業在組織員工培訓時，沒有認真分析公司發展戰略對於人力資源的需求，缺乏對培訓工作的深層次思考，在制定培訓計劃、設計培訓方案以及確定培訓內容、形式上沒有與企業發展戰略相結合，那麼結果就是為了培訓而培訓。表現出來的就是：根據上級領導的指示，培訓部門簡單地應付了事，習慣性重復性的培訓較多;把培訓當作員工的福利，經常是來場講座，外派學習一周等，與主業關聯度低的培訓占相當比例;把培訓當作一種盲目的救火式、應急式工作，培訓缺乏系統性，無法將培訓與員工的職業生涯規劃和企業長期發展戰略相結合，達不到真正激勵員工的目的，更談不上將培訓制度融入企業文化之中。

2.強調短期效應，忽略了培訓的潛在價值：由於員工培訓工作是一項系統工程，其帶來的效益可能要等到很長的時間才會顯示出來。因此，許多企業並不會結合長遠規劃來決定培訓內容、形式等，只重視短期利益，「頭痛醫頭，腳痛醫腳」，注重解決眼前的問題。不少企業恨不能短短幾天的時間，就使自己的員工從素質到精神面貌都發生根本的變化，希望通過短期培訓就能解決面臨的許多問題。有的企業即便制定了培訓的長遠規劃也會由於資金、人員等因素，或是擔心員工的流失而擱淺。

3.過於重視培訓成本，對不同層次員工的培訓重視程度不一：培訓是一種投資，這已逐漸為大多數企業所認同。既然培訓是一種投資，企業經營者就會考慮到培訓成本和投資的風險性，對培訓投入甚少，且對培訓期望比較高，有些企業在經濟效益不太好時，就以資金不足為由盡量減少培訓或者乾脆不培訓。為了降低培訓的人均成本，培訓中普遍存在內容龐雜、目標過大、人員過雜的現象。經常出現這樣一種現象：同一期培訓中，各部門、各層次的人員坐在一起聽著同樣的課程，也就是同一期培訓中，受訓者有各個部門的員工及各個層次的領導。現實中，大部分企業對不同層次的員工培訓重視程度還是不一樣的，中高層員工的培訓機會往往高於普通員工，普通員工的培訓大多被忽視。

4.忽略了員工的需求，缺乏科學的需求分析和過程溝通：在培訓的前期准備、策劃和選擇過程中，很多培訓部門是站在企業的立場來選擇培訓內容，卻未把員工個人需求考慮進去，勢必造成內容設計與工作任務的脫節。有些單位認為工作最主要，只讓那些沒什麼事的工作人員參加培訓，造成了「閑人培訓，忙人沒時間培訓，急需人員不培訓」的結果。甚至還有些企業將培訓看成是對員工的一種福利，至於員工是否參加培訓、培訓的效果如何並不重視。以上種種情況造成了員工受訓的積極性下降，一些感受不到工作競爭壓力的員工就將培訓視為離開崗位作短暫休息的難得機會。再者，當培訓進入實施階段時，很少有人過問，沒有進行必要的探討和互動交流，這種「不重視」的做法勢必影響到培訓的效率。關於員工培訓注意的內容整理於中國培訓網，希望能夠給題主幫助。

⑧ 團幹部培訓團員青年的方法和藝術是什麼

培訓，是各行業各單位為員工提供的一次學習機會，但這個機會給了大家後，有的人卻不怎麼珍惜。團幹部在培訓團員青年的過程中，如何避免這些問題的發生，是當前共青團工作中的一項重要內容。對團員青年進行培訓的意義團幹部認識清楚培訓的意義，對掌握培訓要義，對待培訓態度，按照科學有序的方法進行培訓以及由培訓的結果而帶來的波紋效應，都有實際作用。

1．從團組織方面來看，培訓有著很多方面的作用

(1)培訓是團的活動的一種極為有效的方式。

(2)培訓是宣傳團組織，影響社會、影響青年的手段。

(3)培訓是履行團章的途徑，可團結、教育青年。

(4)培訓是服務青年的具體行動。

(5)培訓是團幹部自己投身社會工作課堂的途徑。

2．從青年方面來看，培訓有諸多益處

(1)增長知識，了解現代社會發展，跟上時代步伐。

(2)滿足需求。培訓能夠部分滿足青年的現實需要，青年有成長、學習、生活、工作的多方面的需要，例如，在交往方面，他們需要結交朋友，確立自我，了解他人，培訓可以滿足這種願望。

(3)學會學習。現代社會，原有的知識已遠遠不能滿足需要，需從概念、方法、新的思維方式等方方面面不斷學習，培訓就是給青年灌輸這樣的理念和提供所需要的平台。

(4)促進成長。當代社會，要求青年要有緊迫感；看待事物要有新角度；會容納不同的認識和看法；常思考哲學問題「人為什麼而活?」通過培訓，團員青年可以進一步意識到自己的責任，自己的職業角色、家庭角色、行業責任以及社會責任，以及國家、民族的前途、命運，肩負起自身的光榮使命。

(5)得到獎賞。培訓所獲得的知識，在將來的工作、生活中可以應用；培訓中的經歷可讓青年在其中獲得快樂，如交上知心朋友，展示自己的特長等。

雖然這里歸納了許多培訓的益處，但也不是說每次培訓就會有這些收獲，必須在認識清晰、准備精心、實施完善的情況下，才可能達到。培訓是相當特殊而有價值的事，因為幫助學習是令人興奮的活動，就如一位智者所言，在一切生物中，人類獨特之處是他們基本上有適應能力的專門性，且不取決於某個特定的具體形式、技能或其在一個生態環境中的適合性，而取決於其同適應過程本身的關聯——即取決於學習過程。基於這樣的認識，我們關於培訓的學習就更有意義了。

⑨ 關於共青團團內培訓工作的現狀及成功經驗、存在問題

做好團幹部的教育培訓工作，是加強團組織建設，實現共青團工作可持續發展的保證。幾年來，以實施「讀書工程」為手段，以學習貫徹「三個代表」重要思想為首要任務，以培養造就「黨放心，青年滿意」的團幹部隊伍為目標，改進教育培訓方法，建立完善教育培訓制度，全面部署，狠抓落實，切實把「十五」幹部教育培訓規劃落到實處，截止目前，各級團組織共開展各類教育培訓500餘次,培訓各級團幹部約5000人次，對機關幹部開展教育培訓近300人次，取得了較好地教育培訓效果。
一、縝密規劃，構建共青團「三橫三縱」教育培訓格局
做好共青團系統教育培訓工作是一項長期的工作。團區委緊緊圍繞我區的中心工作，結合區情、青情，認真研究制定了教育培訓的長遠規劃，以豐富理論基礎、業務技能等為重點，提高幹部隊伍的整體素質；以集體培訓與自我教育相結合，完善運行機制；以健全教育管理制度為保障，強化激勵與約束機制，逐步在全團形成了「三橫三縱」的教育培訓格局。「三橫」即，面向新任團幹部,開展以基礎業務為重點的專項培訓;面向全體特別是骨幹團幹部,開展以豐富理論為重點的全面培訓;面向機關幹部,開展以符合時代要求為重點的技能培訓。「三縱」即，針對各級團幹部，以強化學習效果為目的開展述學、以檢查工作業績為目的開展評優、以促進學用結合開展測評。格局的建立，保證了近幾年來共青團系統教育培訓工作的扎實推進。
二、著力創新，多渠道多形式開展幹部教育培訓
團區委堅持多層次、多渠道、重實效、充滿活力的教育培訓理念，從五個方面加強教育培訓力度。
1、建立三級體系，奠定組織基礎
成立以基層團組織負責人為成員的「東城區青少年思想政治聯系會」，在重點團組織中成立「東城區共青團幹部理論學習中心組」，推動團幹部深入學習政治理論知識，認真研討新時期共青團工作的思路、方法，帶動全團理論學習熱潮。強化全委會學習意識，通過定期的述職制度，促使委員主動學、帶頭學、提前學。同時，可以通過委員將各方面的意見集中起來，推動教育培訓工作符合青年實際。三級體系的建立，為教育培訓工作落在實處奠定了組織基礎。
2、加強分類指導，擴大教育對象
針對各級團幹部的不同特點，團區委堅持區分層次、分類指導。通過不同類型的教育培訓，引導團區委委員、團幹部理論中心組成員結合區情和單位實際，挖掘整合工作資源、發展延伸品牌工作、研究分析薄弱項目，深入思考本單位團工作的發展；帶動新任團幹部迅速掌握團務知識、熟悉業務流程、提高工作能力；促進機關、企業等不同行業的團幹部抓住行業特點，研究發展規律，加強誠信教育，打造本行業「青年文明號」品牌。同時，將分類指導的理念延伸到團員青年，針對不同層次團員青年的不同特點，「因地制宜」地開展教育培訓活動。
3、豐富培訓內容，突出教育特色
緊緊圍繞黨政中心、區情青情和團幹部需求，在教育培訓內容上下功夫。在全團開展「建設學習型組織、打造服務型團隊」系列活動，圍繞提高理論素養，先後舉辦了「堅定共產主義信念，走社會主義道路」講座，「學習七一講話、勇挑歷史重任」、「學習十六大精神，與時俱進促團建」座談會等活動；圍繞豐富團務知識，先後開展「貫徹團十五大精神，推進北京共青團現代化建設」，「社區與社區青年工作」，「當代城市青年的追求與共青團工作」等主題報告；圍繞增強政治辨別力，組織開展「台灣問題的由來和現狀」、「科學的發展觀」、「構建和諧社會理論和實踐問題」等時事講座；圍繞增長業務技能，先後開展「青春華彩 絢麗篇章」風采展示、非公青年技能展示、「文明沐東城，禮儀映賽場」賽場禮儀知識競賽等活動。
4、實施多層培訓，豐富教育形式
開展多種形式的集中學習，以團幹部調訓班為載體,將時事報告、理論講解、團務培訓融為一體，用講座、討論、現場模擬展示等環節將知識加以串連，使團幹部從感性到理性、從學習到實踐得到了全方位的提高；以參觀考察為載體，將先進科技、優秀理念通過有形、無形的媒體傳遞給團幹部，使他們從中得到啟迪、拓展眼界、增長知識；以多種學習活動為載體，通過座談會、知識競賽、徵文比賽等將單純的學習變為學而思、思而進的過程，在全團營造勤於學習、善於學習的氛圍，創建有團組織特色的學習型組織；以編輯發放的團內刊物為載體，以無聲的方式推介好的經驗、方法、思路，展示優秀活動案例，宣傳先進集體和個人，以無聲的方式在各級團幹部中營造比、學、趕、幫、超的良好風氣，激勵他們在工作中大膽實踐、勇於創新。
5、加強規范管理，構建保障機制
在構建保障機制上，團區委努力從兩方面著手進行。
（1）進一步健全完善規范制度——團幹部綜合素質測評制度。素質測評制度借鑒科學方法，創新管理，通過逐步完善述學、考勤、調研、考核四項制度，加強對團幹部的管理力度，並已向二級團組織延伸。述學制度，即通過參與團區委開展的不定期集中學習培訓、交流、參觀、論壇等活動，每季度上報學習書目，季度末進行不定向抽查，公布抽查結果等方式，增強學習的針對性和時效性；考勤制度，即通過為每位成員建立參與活動考勤表，記錄成員參加團區委組織的學習、培訓、會議等各項活動情況，年終進行公布，提高活動的參與率；調研製度，即通過每年初上報一至二個調研課題，年終上交至少一篇有觀點、有舉措、有思路的調研文章，加強工作的針對性；建立考核制度，即通過完善考評機制，對全年學習情況進行考核，並將考核納入到年終評比工作中，加強監督管理。在此基礎上，建立了《委員述職評議工作辦法》，《項目化運行管理辦法》、《委員調研及提案制度》等。
（2）進一步豐富教育培訓教材。一方面，向基層團幹部配發學習教材，幾年來，先後配發了《共青團十五大報告學習輔導讀本》、《理論熱點18題》、《人性的弱點》等十餘本學習教材；另一方面，總結幾年來共青團各項工作成績，先後編輯出版《團務知識手冊》、東城共青團「七彩青春」系列叢書（《青春?社區》、《青春?王府井》、《青春?風采》、《青春?追求》、《青春?思索》、《青春?引航》、《青春?團隊》），總結了幾年來，在社區團建、功能區團建、志願者行動、中學生業余黨校、青少年維權、團幹部隊伍建設等方面取得的經驗，對各級團組織起到了很強的指導作用，推動全區共青團工作再上新台階、取得新發展。
三、加強機關教育培訓，滿足機關幹部的各類需求
加強對機關幹部的教育培訓，是團區委教育培訓計劃中一個重要的組成部分。
抓學習。首先抓好班子中心組學習，指導督促常委會和集體會學習，實施了「常委會、集中會會前學習半小時」制度，並充分發揮「兩支部一會」（即黨支部、團支部和機關工會小組）作用，開展豐富的學習活動，領導好學習型機關的創建工作。其次抓好乾部學習，將集中學習與幹部自學、部室學習結合起來，將黨支部、黨小組、團支部學習結合起來，通過文件導讀、「人人講黨課」等形式，調動每名幹部的學習自動性、自覺性。
抓培訓。一是鼓勵幹部參加各類繼續教育、專業技能培訓，先後組織參加了計算機INTERNRT網路培訓、電子政務培訓以及英語培訓等的學習；二是積極為幹部上青干班、中青班，參加赴港培訓等積極創建條件，先後有30餘人次參加各類培訓；三是先後推薦幹部到創建全國文明城區創建小組、區先進性教育活動辦公室、區委組織部等部門掛職鍛煉共8人次，增長他們各方面的知識和能力；四是引進優秀大學生畢業生到團區委工作，對團市委掛職幹部、人才直通車高校實習大學生、基層鍛煉團幹部的引進等，保持機關充沛的人力使用資源，為機關工作作風和方法注入新的氣息。
抓調研。以調研促進機關幹部教育培訓效果。結合團市委要求，團區委在進一步深化「團區委中層聯系基層制度」的基礎上，將聯系范圍擴大到機關每一名幹部，形成了全體機關幹部聯系基層制度，提出了「參加基層團組織的一次活動，幫助基層團組織設計、組織一次活動，幫助基層解決一個具體困難，挖掘、總結基層一條好的工作經驗，調查研究基層聯系點情況，撰寫一份調研報告，認真填寫好一本團情工作筆記」等「六個一」要求。通過聯系基層，機關各部室每年至少完成一篇調研文章。
抓制度。建立健全《機關幹部學習制度》、《團區委關於中心組學習的規定》、《團區委機關關於機關幹部再教育的有關規定》、《團區委機關幹部聯系基層制度》、《機關黨員每日自省5分鍾制度》等七項制度，有效保障了機關培育培訓工作的落實。
回顧和總結幾年來的工作，團區委幹部教育培訓工作雖取得了一定成效，但也存在著一些不足，主要是對幹部教育培訓規律的研究和把握還不夠，在學與用的結合上需要進一步加強，對於新技能、新知識的教育培訓力量還需加強等。今後，我們將不斷加強學習調研，自加壓力，開拓進取，扎實工作，努力把幹部教育培訓工作提高到一個新水平。