㈠ 如何拯救中小型藝術培訓機構的市場現狀
中小微培訓機構面臨的最大三個問題：
1、由於品牌比較弱，所以招生成本比大機構高很多。試想一個打算學外語的學員選者新東方，還是不知名的小培訓機構；
2、招生轉化低，同樣由於品牌和管理問題，大機構有10個意向客戶，可以轉化7個，中小微往往只能轉化3個，差距明顯；
3、管理成本。由於大型機構都有自己的教務管理系統，中小微機構還是粗放管理，這就導致效率差距非常大；
如何解決呢？
目前課棧互聯教務管理系統推出了多項服務。培訓機構的管理主要是三個方面：招生、教學教務、財務管理。
對於剛開的培訓機構最重要的是招生，只有招上學生才能保證機構的正常運轉，但是如果有投資人另當別論。
招生
所以這個時候擴大生源是首要問題，線上可以入住一些教育的平台，利用他們流量擴大生源；線下則需要管理好地推銷售團隊，多組織參加招生活動擴大意向學員的同時，提高銷售團隊的銷售轉化率;續班提醒和跟蹤可以幫助機構對老客戶及時轉化；
教學教務管理
教學教務管理最麻煩的是排課和簽到，大機構必須有管理系統才能完成這一繁重的任務，推薦使用課棧互聯管理系統。
財務管理
財務管理除了日常收入之外，主要是對銷售和老師的績效工資比較難統計，這個時候需要結合招生和教務來統計，例如意向、預約、接待、試聽、續課每個環節不同人員提成比例，老師課時和學生消課管理的統計，如果沒有一個統一的系統，將會成為非常麻煩，而且容易出錯的工作。
㈡ 我到底是留在一個藝術培訓機構做老師，還是去另一個教育機構做藝術類招生做市場
做市場招生肯定會比你單純做老師的待遇高，看你自己的訴求了，你要想教版學，還權是多賺錢。你自己大的職業方向先確定了，才好覺得現在該怎麼做啊。做老師只要做好了也一樣很好，現在的確好老師不多，真正的好老師是供不應求的；而做市場就是挑戰你的營銷能力，那是單純的商業行為了。魚和熊掌不能兼得啊！你能不能白天上班做市場推廣，晚上在家教學生呢？
㈢ 新疆美術緊缺教師培訓總結
培訓與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
㈣ 藝術培訓機構虧本怎麼辦
管理就是讓人和物效率最大化，單位產值最高。
教育培訓機構的主要支出包括這幾方面：
1、房租和裝修，一般佔比在30%以上，一線城市可能會更高，這時教室的最大化利用就是最大的問題，如果教室利用率高，你的邊際成本就會低，往往利潤來源於此；
2、教師支出30%，前期可能支出不大，但是在這個過程中佔比較大，如果兼職老師無所謂，專職老師也需要考慮教師資源最大化的問題，這樣 基本工資會被平攤；
3、招生費用成本20%-30%，隨著競爭的激烈，招生成本與日俱增，如何招到人是中小微新開機構最大的問題；
如何解決以上問題呢？你可以免費試用課棧互聯教務系統，排課可以以教師、教室維度進行，確保這兩種資源的最大化；對於招生就是課棧互聯拿手好戲了，比如線上招生，線下試聽招生，學員分期，CRM銷售跟蹤系統，教學過程結果社會化分享模塊都為中小為機構招生。
總之，如何經營管理好，已經不是簡單人工可以完全搞定的了，需要教務系統輔助了。
㈤ 我是一名美術老師 我在一個培訓機構工作了一個多月(估約40天) 工作的一個月里每天早上9.00上
每次的開會都有主題，你根據主題進行設計。不可能每次用的背景文字都是一樣的，請你根據每次不同的活動進行思考，就如同黑板報的設計一樣。。
希望對你能有所幫助。
㈥ 作為一名藝術培訓老師的感受
我們需要有過硬的專業素質，能夠教授專業課程，我們是一名老師；我們要有強大回的內心，能夠發單、答開講座、做咨詢，我們是業務員；我們要接受這群處在十幾歲階段，你說他們沒長大吧什麼都懂，你說他們長大了吧，什麼都不會的青春期的孩子們，我們需要面對形形色色的家長，我們是情感專家、家庭教育專家、心理分析師。
㈦ 美育師資的短缺與浪費形成了什麼樣的美育怪圈
師資問題是制約我國美育發展的一個重要因素。一方面是美育師資數量和素質狀況不理想，另一方面是具有一定素質的美育師資的斷層問題十分突出。現在，我國小學教師隊伍中，沒有受過師范教育的民辦教師在農村教師隊伍中還佔有較大比重，其中不少人既教語文、數學，也教音體美等其它課程，一個人「包打天下」，但其音樂、美術等美學方面的知識和能力素質是很不盡人意的。農村中學，兼職教師任音樂、美術課的情況也相當普遍，從年齡結構上看，文革以前系統地受過師范教育的中小學教師大部已退休或即將退休。現在起骨幹作用的中年教師，他們上中小學時正值美作為資產階級情調遭批判的時期，致使他們失去了很多接受美育的飢會，因此也就缺乏對學生進行美育的知識和能力。總的說來，如今美育師資是非常缺乏的。令人難以理解的是一方面美育師資緊缺，另一方面很多藝術類畢業生到了中小學卻不能從事自己的專業教學，學校為了升學壓力都拚命把音、體、美課程壓縮下去，有的農村中小學甚至根本不開音樂、美術課。目前藝術類教師中很大一部分人不安心於教學，而熱衷於教學以外的一些活動（如搞第二職業等），或者跳槽，這種師資流失或隱性流失的現象也比較嚴重，如不採取有效措施予以克服，其後果是不堪設想的。美育師資的短缺與浪費這個怪圈的形成，根源還在於人們對美育意義的認識有限，以及相應的政策滯後，措施不力。
㈧ 我的藝術培訓班開了幾個月了，老師管理工作感覺很吃力，有什麼辦法解決嗎
第一步都不好走，錢要是讓你順風順水就賺到了，怎麼還會有在街上乞討的？成功與否就差「堅持」二字，挺過去了，就順了。剛剛創業都是這樣。
㈨ 民營藝術培訓學校拖欠教師工資。該向什麼機關維權
您好！民營藝術培訓學校拖欠教師工資，第一簡單辦法就是向勞動監察大隊舉報，第二向勞動仲裁委員會申請仲裁