舞娃考級藝術培訓中心

Ⅰ 南寧市少兒舞蹈考級地點

這是據我知道所有的考級中心地址 （08.7~12月 黑龍江省哈爾濱市紅石舞蹈學校 上海市浦東新內區影視藝容術培訓中心 深圳市體育舞蹈運動協會 廣東省惠州市惠城區邱路芭蕾舞藝術培訓中心 天津地區小丑娃國際文化藝術發展有限公司廣州市天河區小天鵝文化教育培訓中心廣州市天河區高越舞蹈培訓學校廣東省肇慶市端州區迪星藝術培訓學校江蘇省連雲港市中視藝術團有限公司廣東省深圳市翠鳴文化藝術有限公司 供你參考

Ⅱ 舞蹈考級有哪些機構是國家承認的

國內舞蹈考級認證國家承認的，正規的中國舞考級證書有三種，發證單位分別是北京舞蹈學院、中國舞蹈家協會、中國歌劇舞劇院。

舞蹈考級證書分兩大類。一個是表演的級別證書，一個是教師的資格證書。全國認可度最高的有』北京舞蹈學院舞蹈考級證『中國舞蹈家協會考級證』。還有各地方協會或團體組織的證書。這種舞蹈考級就是業余的舞蹈級別認可證。只代表學校或協會、機構。

(2)舞娃考級藝術培訓中心擴展閱讀

考生年齡應符合如下要求：

一級4歲以上，二級5歲以上，三級6歲以上，四級7歲以上，五級8 歲以上，六級9歲以上，七級10歲以上，八級11歲以上，九級12歲以上，十級13歲以上。

注意：考生實際年齡大於規定的年齡范圍不受限制；實際年齡小於規定的年齡范圍，必須降低級別。

2、考級中每組考生應統一服裝，不要佩戴飾物，女生須扎結頭發；考生需佩戴考號，每組6—8人進行考試。

3、考場內謝絕參觀、保持考場安靜有序。

4、考級內容：

1—8級：每組考生表演3個自選表演級別的《中國舞蹈考級》教材組合 和2個考官抽考組合 （註：考官抽考比較嚴格，請考生認真練習教材內容）

9—10級：考生表演由授課老師編創、改編的不少於3分鍾的舞蹈內容，必須持有8級證書才能報考9級，持有9級證書才能報10級。

Ⅲ 舞蹈考級，藝術考級哪個機構好

舞蹈考級、藝術考級哪個機構好？
在眾多的藝術生中，選擇舞蹈專業的不在少數，因為練習舞蹈不僅僅作為一技之長，還能塑造女孩子的完美體形、培養孩子的高雅氣質。對女孩子來說是一種不錯的選擇。
既然要進行藝考舞蹈培訓，就一定要選擇專業舞蹈訓練，如果動作不規范，不標准，會對孩子身體產生永久性傷害，阿昆老師秉承專業專注原則，遵循人體自然生長規律，結合多年的藝考生舞蹈培訓敬仰，本著讓每一個學生能夠快樂練舞，健康練舞的過程中考入自己理想的學校。19年的教學經驗告訴我們：只有對孩子負責，對教學負責，才可持續性。
阿昆舞蹈藝考培訓學校涉及的多種舞種的培訓，而且阿昆舞蹈學校有著多年的藝考培訓經驗，經由阿昆舞蹈學校培養的藝考生有多名學生順利的考入了北京舞蹈學院、上海戲劇學院、北京電影學院、中央戲劇學院等各大重點學校。
1、
藝考培訓舞種：芭蕾基訓、民族民間、中國古典、街舞爵士、英美踢踏、藝考特長
（1）
芭蕾舞：由內而外的韌性讓你堅強，通過每周一至兩次的練習，不僅能夠塑造優雅的形體氣質，而且可以減肥修身。
（2）民族民間舞：「民族舞音樂愉心，舞蹈娛身」!美，是民族舞的第一特徵，具有趣味性，適合零基礎，對舞蹈有濃厚興趣的同學。
（3）中國古典舞：古典舞蹈非常強調
「形神兼備，身心互融，內外統一」的身韻。神韻是中國古典舞的靈魂。民族性強、形象性強、表現力強。
二、藝考特長：技能技巧組合、基礎訓練、表演與模仿訓練、即興思維訓練、個人表演專項分析、各校考試分析、模擬考試劇目等課程；彩妝指導；舞美指導。
阿昆舞蹈藝考生培訓學校目前有三個校區。濟南有2個校區（高新校區、經四校區），另外還有美國分校。阿昆老師每年都會帶優秀的同學去英國、美國進修學習和交流，對於藝考生來說這都是他們的財富和收獲，對以後成為跨國型的人才更具有競爭力。
阿昆舞蹈作為山東省正規的專業舞蹈教育機構，我們培養的隊伍和學生參加全國各類比賽獲得大小獎項無數，其成績受到廣大學生的高度認可與肯定。阿昆舞蹈將繼續以推廣專業舞蹈文化，引進優秀科學教學與國際接軌經驗為己任，保持專業優秀性並不斷創新，歡迎廣大學生的積極加入與監督。

Ⅳ 國家承認哪個單位發的舞蹈考級證書

為文化部的社會藝術水平考級證書。

依據《社會藝術水平考級管理辦法》第二條規定：社會藝術水平考級（以下簡稱「藝術考級」）是指依照本辦法取得資格的社會藝術水平考級機構（以下簡稱「藝術考級機構」），通過考試形式對學習藝術人員的藝術水平進行測評和給予指導的活動。

藝術考級必須以普及藝術教育，提高國民素質為宗旨，遵循藝術教育規律，堅持公開、公正、公平和自願應試的原則，把社會效益放在首位。藝術考級行業組織應當依照法律、法規及章程制定行業自律規范，加強職業道德教育，指導、監督成員的藝術考級工作，維護成員的合法權益，促進公平競爭。

(4)舞娃考級藝術培訓中心擴展閱讀：

社會藝術水平考級的相關要求規定：

1、藝術考級機構必須與承辦單位簽訂合作協議，明確雙方的權利和義務。承辦單位必須在合作協議規定范圍內，以藝術考級機構的名義組織藝術考級活動，藝術考級機構對承辦單位與藝術考級有關的行為承擔法律責任。

2、藝術考級機構委託承辦單位承辦藝術考級活動的，應當自合作協議生效之日起20日內，將承辦單位的基本情況和合作協議報審批機關及承辦單位所在地縣級以上文化行政部門備案，同時抄送文化市場綜合執法機構。

3、藝術考級機構應當在開展藝術考級活動5日前，將考級簡章、考級時間、考級地點、考生數量、考場安排、考官名單等情況報審批機關和藝術考級活動所在地縣級以上文化行政部門備案，同時抄送文化市場綜合執法機構。

Ⅳ 中國舞蹈家協會的考級證和全國社會藝術水平考級中心的考級證有什麼區別

一、評審體系不同。

中國舞協凝聚了中國舞蹈界最優秀的編導、表演藝術家、教育家和理論家，教材編寫的質量和水準具有堅實保障。著名理論家、博士生導師馮雙白先生親自擔任教材主編，集中優秀的舞蹈編導和教育專家精心編制，全國最優秀的教師組成最具權威性的考官隊伍。

二、任教教師資格認定的管理體系不同。

中國舞考級在考級前都要先舉辦教師培養班，教師參加培訓通過考試後可取得資格證書，而只有持證上崗教師教出的學生才能參加考級。中國舞在海外考級也是先通過培訓當地教師做起來的，這樣規范化的社會舞蹈教學、考級模式，證明對推動社會舞蹈教育健康發展起到了積極作用。

對從事社會藝術教育的任教教師還沒有進行資格認定。對教師資格認定問題，教育部藝術教育委員會委員方堃認為，由於全國各地教師水平相差較大，用統一的標准衡量、測定教師任教資格有難度，因為還不具備這樣厚實的社會藝術教育基礎。

三、認可知名度不同。

所有授課教師均經過嚴格培訓，通過嚴格學習考試的教師將獲得中國舞蹈家協會「中國舞蹈考級」教師資格證書及行業「注冊舞蹈教師」證書。

是代表一定教學水準的行業性認證。通過中國舞蹈家協會開辦師資培訓及考試，以網路認證、公告、推介等方式，介紹每一位注冊教師，達到推動舞蹈教師規范化進程這一目標。為教學提供優質保障。

中國舞蹈家協會是中國文化部批準的國家級跨省考級機構，是全國社會藝術水平考級中心監制的國家級最高權威舞蹈考級機構。中國專業舞蹈大賽《桃李杯》、《小荷風采》等均由中國舞蹈家協會主辦，深得廣大人民群眾的喜愛和擁護。是中國最具社會影響力的舞蹈品牌。

Ⅵ 高郵「舞娃」舞蹈藝術中心在哪裡

大腿內側、

Ⅶ 辦舞蹈培訓班帶孩子們考級有哪有地方

你可以向復有這種考級制資質的單位申請，比如全國中小學教育研究學會考級委員會，她們有中小學的奧數、作文、國學、英語考級，也有美術、舞蹈等方面的考級。具體你要去她們網站看看。
記住是：全國中小學教育研究學會考級委員會
流程是
二、申辦流程
1、申辦單位向主辦單位提交申請材料：
（1）文化藝術考級定點機構申請書，內容包括申辦單位主要業務以及具備相應的人員、資金、場地和設備等考級條件的文字說明；
（2）申辦單位準確清晰填寫並提交由主辦單位統一規制的《文化藝術考級定點機構情況登記表》，並在左上角申辦單位名稱處加蓋公章；
（3）申辦單位提供法人單位法人證書(副本）復印件、有效場地使用證明復印件、法人代表（負責人）身份證復印件和考級負責人身份證復印件各一份。
2、在收到申辦單位提交的申請材料後10個工作日之內，主辦單位答復是否設立全國文化藝術考級定點機構。
3、主辦單位與申辦單位簽訂合作協議，並為申辦單位提供授權書和其他相關資料。

Ⅷ 舞蹈考級證書怎麼考

一、各級學生報考，須由獲得北京舞蹈學院中國舞考級中心所頒發的《教師資格證書》的教師推 薦。

二、參加考試的學生須分級報考。成績合格者，由北京舞蹈學院中國舞考級中心按所考級別頒發 證書。

三、參加考試的學生，各級課程規定的課時數完成不足五分之四課時的學生不得參加考試。

四、參加考試的學生須交納考試費。

五、考生於考試前40分鍾報到。

六、考生進入考場前應佩帶好考試編碼。

七、課程每周一至兩次，須一年時間完成。報考舞蹈考級無起點級別限制，初級階段不要求級別 連續，中高級階段不能越級，必須有級別的連續性。

八、考場內謝絕參觀，僅考試官及負責音樂伴奏的老師在場。

拓展資料：

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。

中國在五千年以前就已經出現了舞蹈，它產生於奴隸社會，發展到秦漢之際已形成一定特色。

不少學者從原始人為了生存的需要，把繁衍下一代看作是非常重要的事情，而舞蹈是擇偶、求婚和進行情愛訓練的主要方式和手段，因此認為舞蹈起源於性愛活動。隨著Urbandance.Cn編舞網的傳播，認為舞蹈不僅表現人的情愛，人們的各種激越的情感。

人們生活中有重大意義的情感和活動，都會用舞蹈來表觀。再沒有別的藝術行為，能像舞蹈那樣的轉移和激動一切人類，我國古代樂舞理論中就有：「情動於中而行於言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。」這也生動地說明了舞蹈是表現人們最激動的情感的產物。

Ⅸ 兒童舞蹈考級有用嗎

1舞蹈考級有用嗎
我准確的告訴大家，證書根本沒有一點用處。反正就是花錢給孩子留個紀念。我家孩子是大孩子了，我可以告訴你們，升學拿什麼證書都沒有用。要是真要是考哪個學校的藝術生，人家是要加試的。你拿多少證書，人家都不看，就看你當時的水平。我家孩子也是學樂器的，去年考初中人家學校要9級以上水平的，我家孩子沒有9級證書，我告訴那個老師我家孩子10級水平，那個老師就讓我去考考，當時我們去的時候看很多孩子拿什麼考級證書，比賽證書什麼，我們是一個都沒帶。後來我家胖孩子錄取了，那些拿證書的也沒有錄取幾個。不過，既然孩子已經學了，咱就考個一個，兩個證書給孩子留做紀念吧！沒必要聽那些社會的老師的說的，花冤枉錢。反過來要是有錢，考考也是給孩子鍛煉的機會。

2舞蹈考級證書高考能不能加分
2015年高考最大的變化莫過於加分政策的大幅縮緊，這種縮緊可以看做是一種過渡，到2017年，高考將全面取消各種加分。今年已經取消藝術和體育特長生加分。

藝術特長生和藝考生走的是兩類不同的招生方式。藝術特長生屬於自主招生，報的專業是非藝術專業，可以進入經濟學、新聞學、心理學等普通專業學習，將來就業范圍也比較廣。而藝術類考生的報考專業就是藝術類，比如繪畫、表演等。

目前有些學生只能被迫轉向藝考生。具體舞蹈考級證書是否加分，應當以本省當年加分政策為准。

3有舞蹈考級證有什麼用
舞蹈考級證書能夠證明的僅僅是持證者參加過出證機構的舞蹈培訓，並達到該機構測試標準的某個項目的某個級別。

當前在我國大陸地區就有好幾家機構有自己的舞蹈（舞種）考級培訓和考級證書，比如：中央歌劇舞劇院考級、北京舞蹈學院考級、中國舞協考級等等，有的分為八個等級，有的分為十個等級，而且各有各的標准和體系。除了發證機構之外，考級證書在其他單位的升學、就業、專業競賽入圍等過程中，一般不被作為資質和水平的憑據，所以，一般沒有其他的用處。

考級證書不被認作他用的原因除了沒有統一規范之外，另一個原因是，藝術專業等級證書的培訓在業界一直存在不同看法，主要的不同觀點是反對藝術教育的模式化、功利化，認為考級培訓的結果，學生缺乏基礎訓練和藝術表現力等等。當然，考級授權之後，考級質量把握困難，並出現了一些追求商業目的的濫發證書事件，也降低了等級證書的權威性。

4舞蹈考級有沒有用處
首先，如果讓孩子學舞蹈是為了考級，是為了有用，那還是別學了。怪費錢的。而且實際上也並沒有什麼用。因為能真正靠跳舞吃飯的人還是比較少的。

就算走到金字塔的頂端，像楊麗萍，或是金星，其實可能都不是普通人家所期望的。

其次，如果孩子想學舞蹈，先慎重考慮一下是為什麼。

培養孩子氣質，有利於生長發育，鍛煉孩子的意志，還是塑造孩子的形體……如果從這些方面出發，又不能說學舞蹈是完全沒用的。

再次，如果是已經學了舞蹈，但又不想考級，或覺得考級沒用才來問。

個人覺得，這個要看孩子。

一起學的孩子，如果每個人都考了，只有自己不考，孩子心裡會有點難受，或者覺得自己不如別人，這個家長要做好溝通。

如果家長不想考，孩子想考，雖然考級證書並沒有什麼卵用，但建議還是尊重孩子的選擇，同是也是給孩子一次歷練。

有用還是沒用，看的都是看家長的心態吧。

另外，如果決定要讓孩子學某一樣東西，就要努力堅持一段時間。

Ⅹ 正規的中國舞考級證書是什麼樣的

正規的中國舞考級證書樣式如下：

中國古典舞已初步形成我們民族自己的一套訓練系統，而這套系統已具有比較強的民族特性，有我們民族的審美特徵和美學規范，有我們的難度和藝術表現力，是其它訓練體系所代替不了的。

正規的中國舞考級證書包括「社會藝術水平考級證書」字樣，姓名，照片，中國舞蹈家協會鋼印和公章，等級，出生日期，考級專業，發證時間。

(10)舞娃考級藝術培訓中心擴展閱讀：

「中國舞」被中、大專藝校用來指代還未細分前的舞蹈學科專業班統稱，多數時候被業余愛好者用來特指中國古典舞。中國古典舞是經過歷代專業舞者、學者的創造、整理、提煉、加工、田野調查，並經過較長期藝術實踐的檢驗流傳下來的具有一定典範意義的中國古典風格的特色舞蹈。

中國古典舞的身韻訓練充分體現了我們中華民族鮮明的民族特色。基訓中則借鑒結合了芭蕾的訓練體系，融合戲曲武術的手眼身法步等技術、技巧，當中仍然有著獨具一格的民族特性，(如孫穎教授開創的中國古典舞漢唐學派)表演時與其它舞種中的技術、風格有著很大的不同。

舞蹈的萌芽和形成時間可以遠溯到人類發展的洪荒時期，遠遠超出了人類的記憶范圍。中國古典舞作為我國舞蹈藝術中的一個類別，還有著「戲曲之母」的美稱，漢代時期宮廷藝人遣散後流落民間，與民間表演藝術「角抵戲」等等雜技相互結合交融，此時被並稱為「百戲」，直至建國時期重新田野調查走訪挖掘開發還原。台灣甚至部分學者稱其為「新·中國古典舞」。