藝術培訓學校任課教師崗位職責

A. 培訓機構老師日常工作職責

培訓機構老師的所有工作都是圍繞著上課進行的：

1. 招生；

2. 備課；

3. 考勤
   

4. 上課；

5. 作業
   

6. 批改作業；

7. 與家長溝通

8. 總結提升；

B. 藝術培訓學校的教師任職有沒有要求

申請辦學單位在辦學所在地中心校領取《民辦教育辦學申請表》一式三份。
將書面申請和按要求填寫好的《民辦教育辦學申請表》以及辦學所需的相關材料交辦學所在地中心校
中心校將審查合格、基本符合辦學條件的辦學單位的書面申請和《民辦教育辦學申請表》簽具意見附上相關材料一並交教科局。
教科局進行復核、審批。
對符合條件的辦學單位頒發《民辦教育許可證》
1、申辦報告內容應該主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。
2、舉辦者姓名、住址或者名稱、地址。
3、資產來源、資金數額及有效證明文件，並載明產權。
4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐贈資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。
5、學校章程、首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單。
6、學校資產的有效證明文件。
7、校長、教師、財會人員的資格證明文件。

C. 培訓機構教師崗位職責

一直以來，很多機構教學和管理分開，所謂分工明確。比如：招生是教務的事情，老師不參與，教學是老師的事情，教務不參與，造成系統脫節，不能形成合力。教師工作職責應該有以下10種，僅供參考。

1，招生。目的是為了鍛煉團隊，親身體會溝通、交流、答疑、市場需求，提升教師的綜合能力；

2、保生。學生流失主要原因就是教師的責任，所以保生是教師的重要工作；

3、備課。教師每節課都要備課，備家長、備學生、備教材、備教法、備環境，以保證因材施教；

4、課堂教學。實施快樂教學，讓學生喜歡我們的課堂；

5、組織學生活動。教師必須設計學生活動，在活動中深化課堂所學；

6、參與集體教研。所有培訓機構的老師必須參與集體教研，統一教法，統一理念，統一話術，以形成穩固的教學系統；

7、創設教學環境。教師要根據學生和教學內容不斷改進教學環境的裝飾，更要參與環境的保護和整理；

8、保證學生安全。學生安全是培訓機構大事，必須全員參與管理，絕對保證課堂教學時學生的安全，絕對保證課堂以外的在學校期間的學生安全；

9、服務家長。教師一定要把家長當做我們的第一客戶，要進行跟蹤服務，滿足或超過家長的需求；

10、參隊活動。教師必須把機構當做自己的家，積極參與家庭活動，這樣大家才能共同進步，才能形成合力，團隊才能走的更遠與團。

D. 美術教師崗位職責

小學美術教師崗位職責
1．教師要注重自身美術理論的進修與學習，不斷提高自身的專業技能。
2．努力學習《美術學科課程標准》，掌握各年級的要求，弄清各年級教材之間的銜接，突出美術教學的特點：想想、看看、做做、畫畫、玩玩的宗旨。
3．教師應注重美術常規工作的訓練：①預先通知學生准備好美術用品。（教師也應自備好部分美術用品，以備遺忘帶工具的學生使用）②當堂作業，及時指導，及時完成，及時批閱和登記等。③注重優秀作業的留存，定期更換美術室及校園文化環境的布置。
4．教師要不斷掌握和改進教學方法，課堂中注重調動學生多種感官的參與活動，加強行為規范及基本功的訓練。在此基礎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導，以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。
5．注意精講多練的原則，啟發學生自己提出問題，通過組織討論解決問題。學生動手作業的時間應控制在25—30分鍾內完成。解決美術課中的頑症：學生作業不能當堂完成。
6．調用各種教學手段，如圖片、投影、實物模型等力求滲透「看看、想想、做做、畫畫、玩玩」的原則，多種渠道提高學生的修養。
7．教師可根據自身的專長，積極組織學生開展課外美術活動。配合學校搞好校園文化的宣傳氛圍，用學生的作品美化校園，參加各級各類比賽，多得獎，得高一層次的獎。
8．學生作業要做好檢查登記工作，每學期作業成績共有六次。
9．讓音樂進入美術課堂教學之中。

高中美術教師職責
美術專業教師崗位職責

1、 確貫徹執行專業教學計劃，對全體學生全面負責，既教書育人，寓德育於專業教學之中，以身作則，積極主動做好學生的思想工作。

2、 負責好課堂紀律，審核批復所負責的專業課請假情況。督促好值日生做好衛生值日和關鎖好門窗。

3、 努力學習教育理論和繪畫專業知識，理解、掌握教學大綱和教學目的，備好每一堂課，有計劃地完成所教課程，鑽研繪畫技法，了解、研究學生進步情況，做到因材施教、因時施教。

4、 教學目的明確，恰當處理處理重、難點，講解詳細，示範易被學生接受，講究教學方法，充分調動學生學習的積極性，完成預定的教學計劃和任務，注重提高學生的悟性。

5、 定時認真批改作業，寫出較詳細評語，還要注意指導學生的學習方法。

6、 熱忱幫助後進學生，提高學生快速處理繪畫的能力，實事求是地分析講評；重點培養優秀學生，真對性地調整學生作業要求和作業量，加固學生繪畫技能。

7、 關心、了解國內美術高考的教改信息和高考動向，及時向學生傳遞最新信息，積極傳授高考經驗以提高學生的應考能力。