特色藝術培訓

㈠ 成都藝蜀之聲藝術中心的培訓特色

成都藝蜀之聲藝術中心教學特色：
1、小班化教學：各專業教學班限定名額20人，主任教師同時擔任班導師，主要負責學習、德育工作。
2、個性化輔導：針對學生專業水平及報考需求，為考生制定個性化學習方案。
3、專業教授領銜：由川音、川美、川師知名教授擔任藝術指導，嚴格把握教學質量關。
4、專業、文化並重：由成都重點中學教師補習文化課，並定期舉行專業課和文化課考試。
5、全封閉、半軍事化管理：統一食宿，配備生活教官，保障學生生活、安全等日常工作。
6、定期舉辦學術交流和文化活動：邀請藝術院校專業教師及在校碩士研究生來本中心進行專題講座，帶領學生領略大學氛圍、參加藝術活動，豐富學習生活。
7、家長聯絡制：辦主任定期與家長聯絡，讓家長及時了解學生在校學習、生活情況，免去後顧之憂。
辦學目標：強力打造高水平藝術考生，為國家藝術產業發展輸送儲備人才。
教學特色：注重實效、以人為本、因材施教、能力塑造與考試技巧並重
口碑聲譽：近年來成都藝蜀之聲在業界內外形成了「成就藝術夢想、選擇藝蜀之聲」的好口碑！
名師授課 教學先進
藝蜀之聲擁有一大批來自中央戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學院、解放軍藝術學院、浙江傳媒學院等院校的一流師資，分校師資全部經過北京總部培訓和認證上崗，由北京總校講師到各地巡迴講學，在教學方面與北京同步，即使掌握最新的藝考政策，考試信息動態喝教學方向；
因材施教 靈活機動
藝蜀之聲歷經多年實踐，目前所有的教材教案全部為自主開發，由專業課教師和教研專家同時設計開發課程，不照搬一般的培訓模式，能夠根據實際考試的要求和變化及時調整授課的內容，為教學質量提供保證；
量身定做 全面評估
藝蜀之聲不但提供專業課的培訓，同時建立了一套個性化備考應試評測系統，可以根據學員自身條件、專業水平、文化課成績、所處區域、報考願望等條件，進行綜合評測，通過評測結果為學員設計學習計劃喝報考方案，為未來報考專業、層次定準方向；
科學管理 硬體一流
藝蜀之聲通過多年的總結，在班級設計上科學合理，分為集訓班、基礎班、提高班、小班、一對一輔導、單專業輔導等班次，學校配有多媒體教室、畫室、形體室、鋼琴房、演播室、攝錄設備等，為學員學習，實踐提供一流環境。

㈡ 長沙大江南藝術培訓學校的教學特色

長沙大江南藝抄術培訓學校多襲年和眾多高校建立了良好的合作關系，為考生升學奠定了良好的基礎，可以指導考生成功報考以下高校：清華大學美術學院、中央美術學院、中國人民大學、北京師范大學、中央民族大學、中央戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學、北京林業大學、北京服裝學院、北京工商大學、首都師范大學、北方工業大學、北京印刷學院、北京聯合大學、中華女子學院、上海戲劇學院、上海師范大學、同濟大學、東華大學、復旦大學視覺藝術學院、浙江傳媒學院、南京藝術學院、中國傳媒大學南廣學院等。

㈢ 在北京排名在前10位的藝術培訓機構是哪幾家

其實哪有排名前十的機構，各有優勢。要考慮自身的情況，地理位置，費用。樓主還是多了解了解

㈣ 大江南藝術培訓學校的辦學特色

大江南藝術培訓學校辦學十年來堅持採用全封閉式的人性化教育教學與生版活管理，以教學質權量求生存，以辦學特色求發展。形成了「軍隊+學校+家庭」的辦學文化理念。短時、高效，最大量行動，直到學生滿意，為辦學目標。挖掘藝術高考生的最大潛力，每年音樂專業聯考重本上線率為27%左右，二本上線率為67%左右；美術專業聯考重本上線率為14%左右，二本上線率為42%左右；傳媒專業重本合格率為36%左右，二本合格率為100%。

㈤ 藝術教育有哪些

藝術特色教育的特色項目有音樂，包括聲樂、器樂和舞蹈、美術（包括書法）、體育舞蹈，包括健美操和體育舞蹈。

㈥ 長沙最好的藝術培訓學校

從聯考的考試成績與學校的規模來說，大美藝術學校是長沙成績最好的規模最大的學校。

㈦ 如何理解藝術教育是特色教育的一種成功示範

1.學科地位重視不夠少數領導、部分教師的觀念陳舊，認識不到美術教育在社會中的地位和作用，甚至認為美術學科只是語數英等的附屬學科，利用美術課學習、復習其它學科的知識。
另外，美術作為循環使用教材，往屆學生使用後破損現象嚴重，上級只按比例配備教材，造成教材不齊，無法確保美術課的正常開設，更談不上課堂教學質量的提高；
美術課在教育教學評價上也得不到應有的重視，如一些學校對美術教學在計算工作量時只相當於語文、數學等主要學科的70%，美術教師在評職、評優、評先等方面的待遇都低於其他主科教師。
這些都是造成美術教師教學隨意散漫的主要原因，這些現狀嚴重製約了農村小學美術教育的發展。
2.專職美術教師緊缺農村小學受固有條件的限制，許多學校都無法配備專職美術教師（有的學校甚至一個專職美術教師也沒有），由其他學科教師或年老教師甚至後勤人員兼任，教師的專業素質得不到保障。
兼職教師駕馭教材能力普遍偏低，教學水平相應較差。
他們絕大多數沒有經過專業學習和培訓，沒有專業老師引領導，沒有研究氛圍，肯乾的老師也只是摸著石頭過河。
3.教材偏深，教學內容繁復全國統編教材內容包涵美術的各個方面，如雕塑（木雕、石雕）、建築、壁畫、自然景觀等形式融為一體來表現的藝術，很多教學內容不著邊際，一些課題讓人無從下手。
統一的教材制約著教師教學內容的自主發揮，根本無法達到教學要求。
教師只有適當地拋開教材，到生活中去尋找和挖掘美術資源。
目前農村小學採用較多的美術教學形式是：剪紙、鉛筆畫、蠟筆畫、水彩畫、樹葉粘貼、撕紙畫等。
這些教學有時目標不明確，要求不高，造型的基本方法欠佳，往往流於形式，成為一種游戲活動，有的學生興趣很高但得不到滿足。
4.必要的教學設施缺乏有的學校無專用教室，即使有美術專用教室，距美術教學的學標准還有較大的距離。
教室里只有幾塊畫板，美術櫥櫃內只有幾個石膏模型，教師常用的必備示範工具、材料微乎其微。
多媒體教學設備更是不盡人意，由於沒有電化教學設備，美術教材自帶的教學資源無法使用，更談不上教師去開發新的現代化教學資源，信息技術與學科教學整合成為一句空話。
就算有，許多時候還是用做擺設，並不能真正充分地發揮作用。
5.學生繪畫工具和材料得不到保證由於家長對美術學習認識的偏頗（不支持、不過問的佔65%），和部分農村小學對美術課的開設無法得到保證，使得學生家長對美術學科的重視程度大打折扣。
許多學生連最起碼的美術學慣用具都無法配備，更談不上按照美術教材的要求，配齊其它的材料和工具。
所以，使得一些教學內容無法進行，在一定程度上影響了美術課教學任務的完成，阻礙了美術教學的順利進行。
6.校外美術活動少組織學生進行校外美術活動或與之相關的活動少之又少（甚至沒有），其原因主要是的藝術教育一直以來只注重技能的傳授，忽視了學生發自內心的對美的感受和表現。

㈧ 藝術培訓機構春季招生具體應該如何做

常規方式發傳單抄、貼海報，通過襲活動來做，比如說，在附近人流大的地方，做義務的咨詢，還有去小區，還有一些學生活動的場所，做宣傳，去小區做宣傳前提要和物業打好招呼，聯系居委會，開宣傳班定點，免費課程試聽，定下時間，歡迎別人來聽課，最好是比較有特色的課程先把學生的興趣拉上來，只要學生有興趣還怕招不到學生嗎？還有微信招生方式，像課程吧裡面的拼團，砍價，1元購、答題贏課、拆紅包、課程優惠券、分銷員、優惠課程等營銷工具，都是可以用的，針對微信本身而言，流量入口大，微信小程序不用下載，報名金額又能流入培訓機構自己的賬戶，宣傳速度快，直接可以在微信上進行微信裂變；

㈨ 天津市純真年代少兒藝術培訓中心都有哪些特色好在哪裡

天津市美術學校自1985年建校以來 專業於培養青少年藝術思維，深入的培養孩子的藝術情趣，讓孩子更深入的了解藝術的內涵以提高孩子的藝術素養。由有多年少兒藝術繪畫啟蒙經驗的老師授課。是目前天津師資力量最雄厚、培訓人數最多、學科最完備、規模最齊整的美術教育培訓基地之一。中心以「積極引導兒童繪畫天性」為出發點，以「室內教學與寫生觀展」相結合的方式，充分開發學員的想像力，為孩子觀察能力、思維能力、創造能力、藝術修養的培養打下堅實的藝術基礎。歡迎您來參觀學習。

1.學齡前兒童啟蒙班（藝術思維培訓）

我們精於藝術專業開拓幼兒繪畫思維培訓，歐美式教學思維，活學活用，以獨有的形式走啟蒙孩子路線，開創孩子自主設計繪畫能力，反對給孩子製造壓力和死板路線給孩子造成的思想禁錮。

2.繪畫基礎班，小初高中考學班

我們致力於藝術專業因材施教。培養中小學生繪畫基礎及設計基礎、審美觀。分別開設水粉、素描、速寫等專業課程，方便考學需要。教學理念，反對學畫者的思想禁錮，使學生從練習和理論中找到適合自己的繪畫思維方法。對點學校有天津市華獅美術小學、天津市美術中學、天津美院及各大院校藝術專業。
同時結合全球知名的電視教育節目「藝術創想」，孩子在繪畫的同時，思路更加開闊。