『壹』 百分百培訓和迪聲藝術培訓哪個稍微更好一些
中心簡介 南寧市百分百文化藝術培訓中心是經南寧市教育局、民政局正式批准成立回的正規文化藝術培訓答學校，學校地處南寧市琅東新區，是琅東規模最大、師資力量強大、培訓有保障的文化藝術培訓單位。 中心成立於2004年，擁有一支專業水平優秀、從教經驗豐富的教學團隊。設有舞蹈室、電子琴、古箏...[詳細介紹] 專業設置 分文化類和藝術類、藝術高考考前培訓，其中文化類課程包括小學英語（同步輔導）、新概念英語（初中英語）、中小學文化課程輔導、中小學文化課余作業監督與輔導藝術類課程包括鋼 琴、電子琴、古箏
『貳』 古箏怎麼樣學的話是不是還要自己買來練貴嗎
學古箏不僅使人逐步學會認識音樂，掌握音樂的基本知識和演奏技能，更是獲得身體、智力、情感、個性、社會性全面和諧發展的過程。許多專家通過調查發現：大多數學習古箏的人，在朋友眼中他們是快樂合群人。 學古箏不但使自己學會了一門專長，變得敏銳、性格好，而且得到了以下幾方面的發展： 1、注意力的發展：在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上准確的移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。在整個的過程中，必須集中注意力，否則演奏就會失敗。 2、思維力的發展：在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯系又互不幹擾，必須先分清各部分的關系，在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。 3、想像力的發展：無論技巧、旋律多麼簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應該是演奏者對作品的再創造，必須建立在理解、內化樂曲的基礎上，也就是我們常說的「未曾有聲先有情」，「情」來自對音樂的創造想像，同樣是旋律11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的人認為是小雨點一滴一滴的落下，有的人認為是有人在爬山，有的人認為是……，為了准確地表達自己的感受，必然會在日常生活中豐富自己的現象，發展了想像力。 4、意志力的發展：俗話說：「勤能補拙」。由於勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在於意志力。古箏學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要經過上千次的正確的重復練習才能掌握，因此，古箏練習有利於培養堅忍不拔的意志。 要學的話肯定得買一個練練，一般在琴行買會比較貴，可以再網上買啊，推薦你一個網站，凡音樂器： http://www.fanyin123.com/ 不會很貴，比琴行便宜多了。我再他們家買了，質量很好，服務很周到，是貨到付款哦！！
『叄』 古箏哪個機構培訓的好啊，孩子想學
就我所知道的幾個藝術培訓機構，我感覺有聲藝術這個報名的人還真多，我同事的孩子就是報的這個機構的古箏培訓班，聽她說那裡的老師水平很高，也很負責任。
『肆』 古箏和聲樂哪個好考
1、這兩個專復業都需要有比制較扎實的功底，只要出色都能獲選。相對來說，古箏所需要的練習時間要多餘聲樂（雖然聲樂也需要大量的練習來掌握歌唱技巧），因此看上去古箏要難一些。不過器樂考試的分數通常比聲樂高，這也是很多音樂院校對聲樂人才選拔的嚴格要求。可將古箏做為主考項，聲樂做為加考項，能夠更好取得評委的高分。
2、對於想在聲樂上有成績的人來說，練習聲樂需要有一定的天賦條件，比如聲音有特色，具有可塑性等等，將來經過學習，能有更出色的表現。但是若只是想進入大學學習音樂相關專業（比如音樂教育專業），不一定以聲樂為生涯，可以不用過多要求天賦條件。
3、古箏也是如此，其實對於任何一種樂器也是這樣。也需要有一定天賦條件，器樂的天賦條件主要表現為樂感好、聽音準確等，加上後期的修養和學習，能夠很好地表現樂曲意境。但是學習樂器需要大量的時間來練習，首先要做到熟練，然後再能生巧，甚至最終成為大師。因此若以古箏做為音樂學院的敲門磚，需要功底扎實、指法嫻熟，所彈奏的樂曲能夠表達出其意境，又能帶有個人對樂曲的理解，才能打動評委。
『伍』 我是學古箏的，想考藝術院校哪個好一點
報考的條件我不知道``但我建議你考中央音樂學院和中國音樂學院。這兩個院校在古箏方面是最好的了``。上音在古箏上不行``教師已經都老了``
『陸』 大家覺得學古箏怎麼樣
學習古箏還是用處很大的,也比較實在.如果不是要求學成專業的水平,一般一兩年就能回彈出自己喜歡的歌曲.還能到一些茶答樓飯店獻藝.因為琴聲悠揚,很多人很愛聽.價錢也不貴,一般買個兩千左右的琴就可以了,等到了專業水準的時候再拿掙來的錢換台好琴.不錯 不錯 呵呵
『柒』 仙聲古箏怎麼樣
一定要認准紫雅，大品牌。
『捌』 古箏如何克服雜音，還有就是太原古箏培訓哪個好，看到有個思思古箏培訓和斫音琴箏~不知道那個比較好
我覺得還是思思古箏培訓要好一點，我有幾個朋友的小孩都在那裡學，聽說還不錯。
古箏雜音克服方法：
原因可能有以下幾個方面，針對具體問題，是可以想辦法克服的。
1.支撐箏弦的碼子角度不合理，演奏時發出嘶啞之聲。應把碼子擺正，並經多次試驗，使其角度合理，免去噪音。
2.碼子上小骨片的小槽過細過深，箏弦卡死在小槽中，演奏時發出沙沙的噪音。應對碼子小槽加寬修整。
3.前岳山至箏頭穿弦孔之間的一段短弦，接角前岳山外側過多，且似觸非觸(也稱慢性接觸)，撥弦後，弦的振動引起這段弦嘶嘶鳴叫。應對前岳山修整或調換，使短弦盡量不接觸其外側。暫時克服的辦法：在短弦放襯條，增加短弦對接觸面的壓力，避免雜音。
4.箏弦與後岳山的接觸部位處於慢性接觸狀態，撥弦後，引起此部位的雜音。克服的辦法有二：第一是放鬆琴弦，降低琴釘上的栓弦部位，再緊弦至原音高。用此辦法增加弦對的岳山的壓力，從而避免雜音;第二是在接觸部位中放置少許綿軟物品，減小弦的振動，避免雜音。
5.假指甲劈裂，撥弦時發出沙啞噪音。應修理或調換假指甲。
6.撥弦後，碼外弦段(即碼子左側弦段)發生共振，兩種或幾種聲音混雜。這時調整弦的張力，移動碼子的位置，以消除共振的根源。
7.箏接觸琴桌的四個角不在同一平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應因定箏的兩個角於琴桌上，亦可用螺絲擰上，消除箏的晃動。
8.琴桌接觸地面的四個角不在一個平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應在琴桌右側的兩條腿底部做一橫條，並在靠近身體的桌腿底部做踏板，必要時用腳踏橫條或踏板，以求平穩。