Ⅰ > 東莞萬江少兒舞蹈培訓有哪些地方
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Ⅱ 東莞萬江有哪些舞蹈培訓地方
萬江我不知道哪裡有，不過東莞其它的地方我倒是知道很多，我都給你搜集在一起回了你可以上：答http://hi..com/zhanyan428/blog/item/c572b7c7714f64129c163d2d.html瞧瞧
Ⅲ 萬江哪裡學畫畫好啊(東莞飛揚舞蹈培訓中心)
東莞「飛揚舞蹈培訓中心」是一家專業的舞蹈機構，集舞蹈培訓，舞蹈演出，畫畫美術為一體的中心。本中心美術老師是小朋友喜歡的畫家，中央美院畢業，有著十幾年的教學經驗，是一位有成就且技藝精湛的畫家，尤其在素描方面成就更為突出。她的炭筆素描囊括了空氣、光、個性和風格，她畫法流暢，精闢地理解光和人物形體。更重要的是她對藝術崇高目的的尊重，在生活中他畫法支撐著理解、繪制和油畫及素描的教學。她教導 的簡筆畫，創意畫 是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。 1．在課堂導入活動，引起幼兒興趣。 而且老師認為孩子很小就喜歡亂畫,而且畫的東西在大人眼裡很奇怪. 其實小朋友畫畫是畫自己所想，而不是畫自己所見，這是孩子的天賦在支配孩子畫畫。這也是孩子與大人畫畫的根本區別. 在這個過程中存在一定的兒童自己認識不到的荒誕性：構思（有些孩子想像很奇特，畫出來感覺怪模怪樣的，常人理解起來很不可思議）、構圖（要麼很小，要麼很大）、造型（概念化，圖形化、抽象性都有不同程度的體現，就是不像）、色彩（固有色、概念色，樹葉的顏色就是綠色）、設計（有的孩子大膽，誇張，有的則不很具備）、空間（畫面的深度空間缺乏，幾乎是平面化的），其中大部分都會延續至10歲左右。正是這種兒童繪畫中的荒誕性，構成兒童繪畫的原始、原生態性，具有天真、質朴的特點。但孩子從7、8歲開始，從教師、家長、同學的言行中逐漸感覺到自己繪畫中的一些荒誕的成分，並且開始改變自己存在的某些荒誕性，其中最主要的畫的像不像問題。 在這個孩子自己在發展 的過程中會出現兩種傾向： 1、自己能克服，逐步改變自己在繪畫中的問題，越畫越來勁，興趣濃厚； 2、自己克服不了，慢慢遠離、拋棄自己曾非常喜歡的繪畫，一種自己情感、態度表達的非常好的方式方法。 本中心老師會建議家長都應該從兩方面去思考： 1、正確對待兒童繪畫中存在的荒誕性,在兒童繪畫能自由表達的時期強加干涉是得不償失的；特別孩子畫畫的時候家長千萬不要在旁邊指手劃腳.那樣畫出來的就不是孩子的畫,而是父母的想法. 2、在兒童的發展期，應該恰當合理的加以引導和鼓勵，幫助孩子克服，使孩子盡快找到和恢復自信，對孩子的發展起到應該的幫助和引導。不能為保護兒童繪畫的原始性，教師和家長對孩子採取不作為的態度和方式，也不能「幫助」過度，那是一種壓力，只有使孩子的興趣和自信心受到打擊。作為家長和教師要做的就是恰當的引導和鼓勵，做到不具有功利性，不要以像不像來衡量兒童的繪畫，只要孩子盡力，有進步，那對孩子來說就是一種滿足，一種成就。我們都來為今天學業負擔很重的孩子提供一個釋放的空間，能尋找到快樂、滿足的空間，而不要太多的壓力，太多的困惑，就讓孩子在這一放水土中盡情的讓自己的思維放飛，自由漫想，張牙舞爪、胡思亂想也沒有多大的關系，孩子現在或許就缺這種釋放！