『壹』 為什麼三千人的學校可以開學,三百人的教培機構不可以呢
3000人的學校當然可以開學,而300人的教育培訓機構不應該開學。隨著全國多數地區進入了後疫情時期,多數中小學已經開始開學。不過,全國的教育培訓機構都還沒有開學。不僅僅是教育培訓機構,全國多數地區的室內娛樂場所、電影院都沒有復工。首先,學校有開學的必需性,特別是義務教育階段的學校,必須完成對學生的教學工作;其次,教育培訓機構是對正規教育的補充,沒有開學的必需性;第三,教育培訓機構並不好管理;第四,疫情並沒有遠去,不能夠掉以輕心。
最後,北京新發地批發市場事件告訴我們,疫情還沒有遠去,我們都不應該放鬆警惕!對於教育培訓機構是否開放,趣評持謹慎態度!
『貳』 美國一高中」高考「,他們採取了怎樣的防控措施
美國高校在疫情期間,一般都採用隔離,採取線上教學等方式來進行疫情防控。美國在大學申請中暫停對標准化考試成績的要求,就意味著美國在大學錄取時,將對普通的文化成績要求降低,甚至有8所常青藤盟校表示不再把SAT和ACT的考試分數當作錄取的硬性標准。
同時德國教育部也做出了調整,為了保證高考的含金量,不因為疫情政策的調整而縮水,所以決定將如期舉辦高考線下考試。但是法國怕由於高考使得眾多學子的生命出現安全,所以將用平時成績來代替最終的高考成績。而向默默無聞的日本和韓國看是沒有進行大刀闊斧的改革,但其實由於兩個國家早年都經過深刻的教育體制改革,所以在面對此次疫情時也做出了及時的轉變,在眾多國家的高考政策中,我們可以看出這一次的招生標准更加充滿人性化,為學生提供了更多的契機。
『叄』 我做為一名高考學生,如何開展疫情防控工作
做一個高考比較比較是高考生來開展,這一切的防控工作第一,現象就是讓人們意識到提高自我保護能力,我的一個保護意識,再一個可能的減少外出或者跟去密集的區域對這個消毒這一塊有一個更好的一個認識。