1. 新形勢下社區遠程教育培訓工作如何開展
隨著社會的發展，社區黨員的流動性變得日益頻繁，如何加強對社區黨員的管理、增強基層黨組織的凝聚力成為當前一項較為緊迫的問題。「互聯網+黨建」也許是解決這一問題的良方。
作為一名黨員大學生村官，我最為重要的一項工作就是協助社區黨委書記開展各項黨建工作，平日里負責社區黨員的遠程教育培訓活動，管理與維護遠程教育設備，整理遠程教育的台賬資料。因此對遠程教育培訓工作比較熟悉，這里我將談談對「互聯網+」如何與黨員遠程教育培訓相結合。
黨員遠程教育培訓是利用現代信息技術、教育思想來提升廣大黨員素質與能力的活動，同時也是社區基層黨組織強化黨員隊伍管理的一種方式。遠程教育培訓一般要求社區所有黨員每年至少要輪訓一次，可社區現實情況是每次參加遠程教育培訓的總是那幾張熟悉的老面孔。存在極少數年輕黨員全年幾乎從未參加過集中的遠程教育培訓。這種情況不只存在於我工作的社區，其他的社區與村也存在著相似的情況。每次學習前，我總是挨個打電話通知每位黨員，其中年輕黨員大多回復因工作或外出而無法參加。年輕黨員因工作、流動外出而無法參與學習，那麼是否可以通過黨員自主學習的方式靈活學習遠程教育培訓的內容？畢竟年輕黨員是黨員隊伍的新鮮血液，是構建社會主義和諧社會、實現偉大中國夢的中堅力量。因此社區基層黨組織不能忽視對組織內年輕黨員的培訓與管理，需不斷提升年輕黨員的政治素質。
2. 社區可以開展哪些主題的黨員教育培訓活動
為全面貫徹落實科來學發源展觀，深入貫徹黨的十九大精神，不斷加強社區黨員和基層幹部的教育培訓，提高社區黨員、幹部隊伍的整體素質，永葆共產黨員先進性，按照市委、市政府的要求，社區應該開展主題黨員教育培訓活動，可以圍繞以下的幾個主題來進行：
黨員主題實踐活動的形式多種多樣，如「黨員工程」、「我為黨旗添光彩」活動、「黨員先鋒崗」活動、「凝聚力工程」、「魚水工程」、「黨員為民服務周」、「黨員扶貧活動」以及圍繞黨的中心工作開展的各種競賽活動等等。
3. 如何做好新形勢下社區黨員管理工作
淺談新形勢下 如何做好社區黨員教育管理工作
黨的十八大提出要全面提高黨的建設科學化水平，創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎，以增強黨性、提高黨員素質為重點，切實加強和改進黨員隊伍教育。如何讓黨員教育工作為更多的黨員幹部接受並取得實效，是值得我們思考的問題。加強社區黨員教育管理是加強黨的思想、組織、作風建設的重要手段，是目前黨員幹部保持黨的先進性的重要措施，是黨員幹部服務經濟建設、服務居民群眾的有效途徑。新形勢下如何加強社區黨員教育，提高黨員素質，保持黨員先進性，已成為基層黨建工作的一大課題。為了進一步強化和推進社區黨員教育管理工作，對黨員教育管理工作中存在的問題、產生的原因及解決問題的辦法進行了認真的分析和探討。
社區黨員教育中存在的主要問題及其成因：
當前是社會轉型期，經濟成分和利益主體的多樣化，導致黨員經濟地位出現了差異；就業方式的多樣化，帶來了黨員的流動性、分散性增大；社會思潮多元化，給黨員理想信念造成了沖擊；社會生活方式的多樣化，造成了黨員自身需求的變化。社區黨員大多數年齡偏大、文化程度偏低；有的黨員思想觀念跟不上發展變化的形勢，政策觀念比較模糊；有的黨員宗旨觀念淡薄，理想信念亟待加強；有的黨員知識老化，缺乏在本職崗位上發揮先鋒模範作用的本領；有的黨員是退休人員，有船到碼頭車到站的思想，認為自己無崗位、無責任、無負擔，只滿足於定期的組織生活，黨員作用發揮不明顯。
社區黨員教育工作自身存在一些問題，如教育內容的針對性、實效性不強；理論教育上存在教條化傾向，使黨員感到枯燥無味；信念教育上口號化，缺乏說服力和滲透力。同時，對黨員進行業務知識、技能培訓不足，不夠系統，教育方式的靈活性不夠；黨員教育管理力度有待加強，一些工作抓得不到位，力度不大，特別是對流動黨員的管理還缺乏有效手段。
分析出現這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法還不能完全適應新形勢的需要，部分黨員不注重加強學習、錘煉黨性、提高素質。二是基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用發揮的還不是很充分，對黨員的教育管理不嚴，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。三是在非公經濟黨建、社區黨建和流動黨員管理上存在薄弱環節，對口袋黨員、不合格黨員處置不嚴。
加強社區黨員教育管理的對策
第一，狠抓三個重點，切實加大社區黨員教育管理工作力度。黨員教育管理要著眼於提高黨員隊伍的先進性，從嚴把入口、疏通出口、加強日常教育管理等三個方面著手，把建立健全制度、加強制度建設，作為加強黨員教育管理的突破口來抓。
一是嚴把入口。隨著現在社區老齡化的進一步擴大，社區急需輸入新鮮血液來加強社區黨組織和黨員隊伍建設。這時各社區黨組織更要堅持發展黨員的「十六字」方針，嚴格把好黨員入口關，通過「二個不發展」，即積極分子考察不滿一年的不發展，未參加社區入黨分子培訓的不發展，以確保新發展黨員的素質。
二是疏通出口。不合格黨員「出口」不暢，滯留在黨內，將嚴重腐蝕黨的肢體，影響黨員隊伍的純潔性、先進性，損害黨的形象。堅持把民主評議黨員與嚴肅處置不合格黨員結合起來，明確不合格黨員的界限，規范不合格黨員的處置程序。對受勸退、除名處置的黨員，要扎實做好思想工作。
三是規范制度。堅持和完善「三會一課」、民主生活會、黨員目標管理、黨員思想匯報等制度和作法，在此基礎上針對部分黨員宗旨意識、黨性觀念淡化的傾向，在重點抓好黨建基本理論、基本路線、基本知識教育，在每個黨員的入黨紀念日，要求黨員向黨組織匯報思想、工作、生活情況，並有針對性地向黨員提出希望和要求。
第二，強化四項措施，積極探索社區黨員教育管理工作新途徑。加強黨員的教育管理，保持黨員的先進性。要堅持繼承與創新並舉，改進與加強結合，積極探索黨員教育的新方法和新途徑。
一是強化班子建設。班子機構健全、堅強有力，是開展、創新教育管理工作的根本，要把社區黨組織書記的選擇當作一項重要任務來抓，結合社區換屆選舉，調整充實黨組織班子，切實加強黨組織的凝聚力、戰鬥力和創新力。建立社區黨建聯系點制度，協助社區領導班子做好社區黨建各項工作，尤其是黨員教育培訓工作，從而強化社區黨組織力量，為加強和改進黨員的教育管理奠定基礎。
二是強化方法創新。為了適應形勢變化的需要，在充分發揮社區黨員活動室主陣地作用的同時，適時採取「幫扶結對」、「黨員示範崗」等活動形式和方法，強化對黨員的思想政治教育。在培訓中因人施教，注意培訓對象的層次性，增強針對性，對年齡偏大、文化程度較低、入黨時間長的黨員，注意引導他們解放思想、更新觀念，加強對發展社會主義市場經濟的認識和理解。對年齡較輕、入黨時間短的黨員，注意進行系統的理論培訓，突出理想信念、宗旨意識的教育，促使其進一步加強黨性鍛煉，增強黨性修養。
三是強化活動組織。在抓好政治理論教育的同時，積極開展黨員實踐活動，使教育形式由「理論宣講式」向「實踐教育式」延伸。切實轉變作風，深入社區調查研究，及時發現黨員反映強烈的熱點、難點問題。對黨內大事及有關文件堅持「先黨內，後黨外」的原則，及時向黨員傳達。對大事要主動找黨員商議，充分徵求意見。
第三，構建五項機制，不斷增強社區黨員教育管理工作實效。構建黨員教育管理的長效機制，是提高黨的執政能力的內在要求，是保持共產黨員先進性的關鍵環節，也是黨建工作中帶有長期性和艱巨性的重要任務之一。
一是構建黨員終身學習機制。增強學習內容的針對性。在學習內容的安排上，做到對症下葯、因勢利導。著重加強黨章、十八大報告等重要文件的學習教育，提高黨員掌握政策和運用政策的水平，增強黨性觀念和宗旨意識。增強學習形式的有效性。堅持以啟發引導為主，以自我教育為主，充分發揮社區黨組織在黨員學習教育上的主渠道作用，以正面教育為主，鼓勵先進，激勵後進。
二是構建黨員激勵約束機制。切實維護好黨員權利。堅持黨員義務和黨員權利的統一，努力發展黨內民主，切實保障黨員對黨內事務的知情權、參與權和監督權，通過黨員權利的教育和黨員權利的保障，最大限度地調動、發揮和保護好黨員的積極性和創造性。加強活動載體建設。開展黨員結對幫扶、設崗定責以及文明創建等活動，讓黨員找到發揮作用的平台。
三是構建黨員動態管理機制。市場經濟是開放型動態經濟，黨員的流動性、交往的廣泛性和生活的多樣性，使黨員的活動領域、活動方式在不斷變化。針對黨員流動性增強的特點，為防止黨員游離於黨組織之外，要建立「組織找黨員、黨員找組織」的雙向互動機制，強化黨組織與黨員之間的關系。對外出黨員比較集中的地方，探索設立黨支部，既維護外出黨員的權利，又便於加強對外出黨員的有效監督管理。
四是構建黨內民主參與機制。充分發揮黨員作用，以社區黨員服務站為陣地，通過開展「黨員示範崗」、「十佳黨員先鋒」等活動，調動黨員參加活動的積極性。積極發展黨內民主，大力推行黨務、政務公開，凡屬黨組織的重大問題，都要組織黨員或黨員議事會進行討論，充分聽取和吸收黨員的意見和建議。暢通黨內信息溝通反饋渠道，建立意見建議採納辦理制度，保證黨員的合理化意見建議能得到及時反映、認真落實，精心保護好黨員的積極性、責任感。
五是構建黨員考核評價機制。採用定性與定量相結合的辦法，處理好虛與實的關系，把一些看似虛的指標，通過定性分析，量化到學習生活、志願服務等具體的指標中去，加強對社區黨員的考核管理。實行黨員設崗定責。制定科學的考核評價體系。採取個人自評與組織考核相結合、定性考察與定量考核相結合的辦法，確保黨員參加學習教育情況、履行崗位職責情況、發揮帶頭作用情況等能夠得到有效監督。
4. 社區黨員教育管理工作什麼意見和建議
黨員幹部如何正確處理工作內外8小時,政府如何管好黨員內外8小時工作是關繫到管三是新科技革命尤其是信息化技術革命推動了傳統產業的現代化，給我國走新型 ..
5. 如何加強新時期社區黨員的教育與管理
一、黨員隊伍管理存在的問題
(一)部分黨員理想信念動搖，宗旨意識減弱。
受市場經濟的影響，當前黨員隊伍存在最突出的問題是理想信念問題。這些問題主要表現在：受生活環境和經濟條件的影響，部分年輕、中年黨員對黨的奮斗目標抱著懷疑心理;還有的黨員宗旨意識淡薄，對群眾缺少感情，對身邊的事物漠不關心。60歲以上黨員為人民服務宗旨意識比較強，40%的能積極參加支部分配的任務，如社區黨委組織開展的規范、清斷幸七流動市場，60歲以上黨員能積極參加，毫無怨言，不計報酬。
(二)組織觀念淡漠，黨員隊伍凝聚力不強。
1.社區黨員素質的差異化幅度拉大。一是文化水平的差異幅度拉大;二是黨員意識的差異幅度拉大;三是價值觀念差異幅度拉大;四是宗旨意識差異幅度拉大。在市場經濟條件下，部分黨員受消極因素影響，放鬆了自我教育和自我管理，黨性意識淡化、宗旨意識弱化，有的認為全心全意為人民服務的宗旨不符合市場經濟規律;等等情況。
2.社區黨員需求的多樣化逐步呈現。一是部分改制企業下崗職工、退伍軍人及大學畢業生黨員要就業、解決生計;二是部分退休黨員工作上退休了，時間富餘，迫切需求活動場所、娛樂場所、發揮作用的場所;三是下崗人員需黨和提供各類不同的幫助、服務，等等。以上原因的存在導致黨員黨組織觀念逐漸淡薄。
(三)部分社區黨員自我約束能力差。
1.社區黨員來源的寬泛化日趨明顯，一是企事業單位轉入社區的黨員，主要是改制企業下崗職工黨員和退休黨員;二是在職黨員，主要是社區兩委班子成員;三是新經濟組織和新社會組織中的黨員，主要是個體戶和小型非公經濟組織中的黨員;四是退伍軍人黨員，主要是自主擇業的退伍軍人黨員;五是大中專院校畢業生黨員，主要是工作地點不穩定和尚未就業的畢業生黨員。
2.社區黨員構成的復雜化程度增加。隨著社區黨員來源的日益寬泛，社區黨員構成的復雜化程度也迅速增加。一是年齡構成的復雜化;二是職業構成的復雜化;三是收入構成的復雜化;四是經歷差異的復雜化等。這些黨員離開原來的單位，束縛沒有了，對自己的要求逐漸放鬆了。
(四)流動黨員激增，正常組織生活無法保證。
1.流動的速度加快。隨著企業的改制，工作的變化、工作單位的變遷以及個人主動性地選擇居住地點，導致社區黨員流動的速度加快。
2.流動的頻率加快。由於謀生的需要，黨員流動總是有著趨利的態勢，隨著市場經濟利益的變動頻率加快，導致黨員流動的頻率也加快。
3.流動造成的人戶分離現象增加。部分黨員雖然居住地遷出了原來社區，但由於熟悉原來社區的人和事，不願意將黨組織關系遷出;個別黨員由於擔心接轉手續麻煩，不願意遷移黨組織關系;還有投親靠友、房屋出租等原因，造成人戶分離等。以上諸多原因形成，導致流動黨員不能正常參加組織生活，更無法完成支部的工作。
二、存在問題的原因
1.思想上重視不夠。一是居民區支部書記在思想認識上有錯誤。存在「重現實、輕黨建」的現象，把黨員教育管理工作置於「說起來重要，做起來次要，忙起來不要」的境地;二是價值取向偏差。認為市場經濟強調的是效益觀念，為人民服務、奉獻精神已不合時宜，認為社區黨員本身積極性不高，組織活動參與的積極性也不高，日常「三會一課」活動堅持的不好，對黨員疏於教育、管理;三是職責落實欠位。部分居民區支部書記未能落實黨建工作責任制，沒有認真履行教育管理黨員的工作職責，職責分工不到位，責任落實不明確。
2、方法上陳舊落後。一是教育管理手段單一，針對性不強。在教育管理中往往使用「老辦法」，不是學報紙，就是念文件，學習形式、內容單一、老套，沒有分類施教，沒有因地制宜，使「三會一課」活動對黨員缺乏吸引力、感召力。二是教育管理方法呆板，靈活性不強。由於居民區支部書記、委員年齡偏大，不懂利用現代技術，很少採用黨員喜聞樂見的教育方式，使受教育者感到乏味，難以激發黨員學習熱情。
3.信念不夠堅定。黨員隊伍放鬆了對理想信念改造，支部班子理論學習形式單一，效果不明顯，忽視了自身要求，對出現的問題沒有認真研究。
三、對策和建議
1.抓支部建設，開展好黨員教育管理。一是結合思想建設需要進行教育管理。重點加強政治理論教育，著重解決黨員在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、發揮作用等方面存在的突出問題。二是結合形勢發展需要進行教育管理。緊緊聯系社會形勢的變化，用有說服力的方法和內容回答黨員思想上的種種困惑，消除不正確的認識，使黨員堅定建設事業的信心，用身邊的人和事教育黨員。三是多形式開展好黨員教育管理。在教育形式上，實現「六個結合」。即：通過灌輸式教育與探討式教育相結合、理論教育與實踐教育相結合、典範教育與自我教育相結合、經常性教育與集中性教育相結合、個人教育與群體教育相結合，充分激發黨員的學習熱情;在教育手段上，要開展主題活動。通過開展豐富多彩的主題實踐活動和勞動技能培訓，切實提高黨員的綜合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力。
2.抓資源整合，協調社區各方力量。一是加強陣地建設，社區支部通過加強社區服務中心、社區文化活動中心等活動陣地的基礎設施建設為黨員的活動提供物質保障，吸引社區廣大黨員踴躍參加;二要加強制度建設。加強與轄區單位的聯系，制定黨員教育管理規定。通過建立社區服務志願者協會等組織，並充分發揮他們的職能作用，來共同加強對黨員的教育管理。
3.抓黨員隊伍，增強黨組織的凝聚力。一是強化站居內部管理和黨員隊伍建設。按照人員情況重新進行合理分工，規范管理制度，結合實際，繼續抓好支部書記例會、黨員「三會一課」、大事及時報告等項制度。二是拓寬教育模式，強化黨員教育。對黨員實行積分制管理，對評定為基本合格和不合格的黨員實行結對幫扶，組建各具特色的學習互助小組，經常性地組織和督促黨員學習理論和業務知識;對流動黨員建立流動黨員檔案;對老齡黨員可以通過開展喜聞樂見、形式多樣、健康有益的社區文化、體育、科普等活動，讓黨員在潛移默化中受到教育。
4.抓服務提升，增強黨組織的親和力。依託街道對幸福社區站居進行改造，重新調整布局，將涉及民生業務事項進行合並辦公，方便居民集中辦理;依託好幫手及志願者隊伍，及時組織開展各類服務內容，方便居民群眾，增強社區服務功能。