總結評估全國黨員培訓工作的通知

1. 對照黨員標准,按照什麼程序,對黨員進行評議

一般按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序進行。

1988年年底，各地按照中央要求，在試點的基礎上，探索開展民主評議黨員工作，至1991年，全國絕大多數基層黨組織對黨員進行了一次民主評議，取得好的效果。

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，按照黨中央部署，基層黨組織召開組織生活會並進行民主評議黨員工作，一般按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序進行。許多地方根據不同類型基層黨組織和黨員特點，分別細化黨員發揮作用的具體內容，制定民主評議黨員的具體標准。

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各黨（總）支部按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序，根據評議情況和黨員日常表現情況，按照「優秀」「合格」「基本合格」「不合格」四個等次，實事求是、客觀公正地對每名黨員提出評定意見。

通過專題組織生活會和民主評議黨員工作，進一步提高了黨員黨性修養，推動基層黨組織黨員領導幹部進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」；進一步堅定了理想信念，增強了責任意識；

進一步強化了基層黨組織組織力，增強了黨組織凝聚力、戰鬥力和黨員先鋒模範作用；進一步加強了黨建與經營管理的融合，推動將學習成果運用到實際工作中，切實解決經營過程遇到的難題。

2. 對黨員的評價

在新的歷史時期，共產黨員應當忠誠於共產主義事業，堅定不移地執行黨在社會主義初級階段的基本路線，為建設有中國特色的社會主義而努力奮斗。按照這個總的要求，著重從以下五個方面對黨員進行評議：

1、是否具有堅定的共產主義信念，能否堅持四項基本原則，堅持改革開放，把實現現階段的共同理想同腳踏實地地做好本職工作結合起來，全心全意為人民服務。

2、是否堅決貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針、政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動生產力的發展和社會主義精神文明建設作出貢獻。

3、是否站在改革的前列，維護改革的大局，正確處理國家、集體、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。

4、是否切實地執行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，堅決做到令行禁止。

5、是否密切聯系群眾，關心群眾疾苦，艱苦奮斗，廉潔奉公，在個人利益同黨和人民的利益發生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。

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黨組織應十分關心其的思想進步，經常組織學習黨的基本知識，宣傳黨的路線、方針和政策，啟發他們樹立共產主義信念，教育和引導廣大學生積極靠攏黨組織。

對入黨積極分子進培養、教育和考察。向黨支部遞交入黨申請書後，均應列為入黨積極分子進行培養、教育和考察。指定黨員進行培養、教育，及時編入本支部的黨章學習小組學習，送黨校培訓，吸收參加黨內有關活動，建立培養和考察檔案等。黨支部每半年要對入黨積極分子進行一次考察，有針對性的開展教育工作。

3. 中共__北京人文大學委員會__黨建和思想政治教育工作評估的自評報告的內容有哪些

中共北京人文大學委員會黨建和思想政治教育工作評估的自評報告的詳細內容如下：
按照關於中共北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會《關於開展民辦高校黨建和思想政治教育工作評估的通知》，北京人文大學黨委高度重視黨建和思想政治教育評估工作，決心借評估的東風，堅持「以評促改，以評促建，評建結合，重在建設」的方針，積極推進和切實抓好我校黨建和思想政治教育工作。
為迎接評估和促進黨建及思想政治教育的深入開展，北京人文大學做了以下工作：一是黨委認真學習評估文件，領會精神，以指標體系為基準，規范黨建工作，並請督導專員兼黨建聯絡員張學宜處長來校進行輔導和指導；二是成立北京人文大評估領導小組，並召開黨支部書記及黨員大會進行動員部署；三是對照評估體系指標，逐條逐項進行了自查自檢，現將自評自檢的情況匯報如下。
一、加強黨組織自身建設 保障黨建工作深入開展
2006年3月1日，召開了北京人文大學「第一次黨員大會」，選舉產生了中共北京人文大學第一屆委員會，由校長李進堯同志任黨委書記。後因李進堯同志退休，選舉校長陳蓓洪同志任黨委書記。北京人文大學黨委在上級黨委的領導下，堅持抓好黨建和思想政治教育；堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向；堅持依法辦學、誠信辦學，使學校的改革與發展都取得了較好的成績。
2010年9月16日，北京人文大學黨委按期召開了「第二次黨員大會」，會議認真的總結了五年來黨委的工作，並提出了今後的各項工作任務，同時選舉產生了新一屆委員會。新一屆委員會由7人組成，由陳蓓洪同志任黨委書記（兼校長），為北京人文大學董事會董事；傅玉德任黨委專職副書記（兼副校長）。
北京人文大學黨委下設黨群工作部，配備3名專職工作人員。學校黨委堅持「把支部建在連上」，根據民辦學校的特點，將機關黨員編入各學院黨支部，加強基層支部力量工作，使每個學院建立了相對穩定的黨支部。現在絕大多數黨支部書記實行交叉任職，並分管學院學生工作，從而既加強了黨組織的自身建設，又加強了學生管理工作的力度。現有黨支部12個，黨小組24個，黨員人數236人。其中北京人文大學教職工黨員佔61.6%；學生黨員佔38.4%。目前我校黨組織設置合理、規范，黨務工作隊伍健全。
學校黨委堅持不懈抓黨建。做到年初有計劃，年終有總結，北京人文大學校黨委明確指導思想和辦學方向，結合民辦高校特點，完善黨建工作規章制度，編印了《北京人文大學黨建工作制度匯編》。黨務活動豐富多彩且件件有記載，黨辦編印的《黨建園地》至今已有出版50多期，充分體現出校黨委在不同時期的各項活動。
黨委堅持中心組學習制度。北京人文大學黨委和各黨支部兩級學習中心組，均有各自的學習計劃和具體安排，有學習記錄和學習總結。堅持以集中學習和個人自學相結合的辦法，近年來先後重點學習了黨章、中國特色社會主義理論、黨的十七大精神、科學發展觀等內容，做到了學習有制度、有計劃、有安排、有要求、有考勤、有檢查、有總結。北京人文大學校院兩級中心組學習的參學率均保持在90%以上，學習時間每年不少於15天。
堅持落實民主生活會制度。做到每學期至少召開一次黨委民主生活會，領導班子成員堅持參加「雙重」民主生活會。既以普通黨員身份，參加所在黨支部的專題組織生活會，又參加黨委領導班子成員民主生活會，認真聽取班子成員和教職工的批評和意見。
黨委堅持抓黨風廉政建設。建立健全了黨風廉政責任體系，制定了黨風廉政建設制度，北京人文大學校黨委與黨支部負責人簽定了黨風廉政建設責任書，設立了監督意見箱，積極開展黨風廉政建設工作。校園內形成了領導幹部不收禮、不吃請，老師不接受學生請客送禮，業務往來禁止吃、請、拿、等廉政氛圍。
二、充分發揮黨組織的政治核心與監督保障作用
北京人文大學黨委認真學習、宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，堅決貫徹落實市教工委、市教委部署的各項工作任務，做到重大問題及時請示報告，充分發揮了北京人文大學黨組織的政治核心作用，確保黨組織在民辦院校的監督保障作用。黨委特別注重從源頭領導，所有學校發展規劃、人事安排、財務預算、基本建設、招生收費等重大事項均以黨政聯席會的形式進行決策，保障了學校依法辦學、誠信辦學、規范辦學的順利實施。
北京人文大學黨委重視團結、凝聚並發揮骨幹教師、學科帶頭人在教育教學中的模範帶頭作用，制定了《關於團結凝聚北京人文大學骨幹教師、學科帶頭人，充分發揮黨員示範作用的計劃方案》，並在校內開展教師職稱評定工作。經學校評審委員會評審，評出了1名副教授、12名講師、2名助教；最後經校長辦公會研究決定，聘任了他們相應的專業技術職務。
北京人文大學還開展了第三批學習實踐科學發展觀活動，制定了實施方案和學習計劃，撰寫了學習實踐科學發展觀分析調查報告。分別召開了三次學習實施動員大會，為180多名黨員幹部配發了學習材料，採取集中培訓與個人學習相結合，理論學習與觀看錄像相結合的方式，對師生黨員進行科學發展觀教育。
認真組織學習國家頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，並下發了黨政（聯）發（2010）02號文件，明確規定學習的方式、內容和要求，利用每周四下午月訓時間，組織北京人文大學各支部黨員進行學習，並通過多種形式的座談會認真地進行了學習討論。今年以來，深入開展了創先爭優活動，黨委精心部署，支部堅決落實，黨員公開承諾，號召學生內學高啟鑫，外學郭明義，以「五好」、「五帶頭」為標准，掀起了爭當「育人標兵」、「成才表率」的比學高潮，塑造了北京人文大學黨員的先進形象，發揮了黨組織的核心領導作用。
2009年在北京人文大學廣大師生及黨員中對黨組織和黨組織負責人及黨員進行了滿意度調查，其中黨組織作用的發揮為96.3%、黨員先鋒模範作用的發揮為91.4%，黨員服務群眾等滿意度為86.7%，可見大多數黨員和群眾對黨委工作是十分認可的。
北京人文大學黨建帶團建是校黨委加強大學生思想教育工作的一個重要途徑，黨委大膽使用我校自己培養的、年僅27歲留校生黨員李四輩任團委書記，團委下設15個（學院）團總支、-¬¬¬¬¬¬167（班級）個團支部,團的工作生機勃勃。由學校團委學生組織的，前不久在北京市大學生藝術展演中，北京人文大學全部參加了五個大項目的比賽，均全部獲獎，在參賽的15個「藝術作品」中5個榮獲一等獎；更值得高興的是我校獲得民辦高校中為數不多的「優秀組織獎」；由北京人文大學團委和學生會組織的學校第三屆校園文化藝術節，精心策劃與實施，健康篇、和諧篇、陽光篇、青春篇，文化藝術遍布校園；別開生面、頗有創意的開幕式，給人留下了深刻印象；《情系災區》短劇，感人至深，催人淚下，發人深省，使北京人文大學廣大師生受到了深刻教育。
北京人文大學黨委全力支持工會工作，2010年9月召開了第二次教職工代表大會，圓滿完成了工會的換屆工作。學校工會組織健全，校工會委員會下設了17個分會和38個工會小組。工會堅持為教職工辦實事、辦好事，通過開展球類、歌詠、攝影、登香山等活動，豐富教職員工的業余文化生活；關於加強統戰工作，雖然只有一名明主黨派人士，也制定了相應的制度和工作計劃，從思想、工作、生活、學習等方面體現出黨組織對他們的關心。
三、加強黨員隊伍建設 不斷提高黨員的整體素質
北京人文大學黨委堅持「黨要管黨」的原則，十分重視抓好黨員隊伍建設，不斷提高黨員隊伍的整體素質。
北京人文大學黨委建立了完善的「三會一課」制度，認真的制定了年度工作計劃和年度工作總結，並堅持開展「創先爭優」工作，每年都堅持評選優秀黨支部、優秀黨員工作。2009年評出優秀黨支部9個，優秀黨員71人，優秀黨務工作者29人，並在總結表彰大會上予以表彰，同時頒發獎狀和證書。
北京人文大學黨委認真堅持民主生活會制度，每半年召開一次民生活會。堅持召開黨支部書記、黨支部委員會議，布置黨建工作，對優秀黨支部專門召開了「外語學院黨支部現場會」，全體支部書記參加，現場介紹經驗、參觀學習、討論，推動黨支部工作及黨建工作的深入開展。
北京人文大學各黨支部、黨小組堅持召開黨員大會、黨小組會，並均有會議及工作記錄。
北京人文大學黨委開設「高級黨校」，堅持由黨組織負責人和黨建工作者定期為黨員入黨積極分子上黨課，不斷抓好黨的建設，不斷提高黨員隊伍的整體素質，推動學校各項工作的深入開展。
北京人文大學黨委不斷加強和規范黨員管理，建立了黨員登記、組織關系接轉、流動黨員管理、黨費收繳及不合格黨員處置等項制度。黨員登記和信息統計及時完整，黨員信息庫建立規范，將224名黨員、5000餘申請人員信息全部入庫；按照黨章規定對4名不合格黨員給予了除名；黨費的收繳、管理和使用均符合要求。
為進一步明確了支部工作的各項制度職責，探索性的編制了《支部工作手冊》，將支部的黨員管理、黨員教育、入黨積極分子隊伍建設、黨課教育、民主評議、三會一課等內容集於一冊，更加方便了支部各項工作的開展和管理；黨員教育做到了有計劃、有總結、有內容、有活動、有收獲；先後組織開展了以「強黨性、做表率、講貢獻、促發展」為主題的「黨員作風建設年」、「四個帶頭」、「四個表率」及「七一主題黨日」、「向魏富春同志學習」、「創先爭優」等活動，開展了黨員聯系群眾、走訪慰問和幫扶活動，全校共有73名黨員結對幫扶群眾129名；開展了黨員「情系災區大愛無疆」為玉樹地震災區的募捐籌集善款78177.7元。北京人文大學以「捐獻一元錢、奉獻一份愛」為主題的為西南乾旱災區捐款活動中，籌集善款33043元。
北京人文大學黨委在開展好各項活動的同時，還組織黨員參觀首都博物館、中國電影博物館、軍事博物館、國家大劇院等活動，既對黨員進行愛黨愛國教育，又豐富了黨員教育及黨建工作的內容。
嚴格發展程序，把好黨員質量關。北京人文大學黨委嚴格按照《黨章》要求和「堅持標准、保證質量、改善結構、慎重發展」的方針，積極穩妥地做好黨員發展工作。黨委、黨支部每年都制定黨員發展計劃，重點抓好在校大學生、青年教職工、骨幹教師中發展黨員的工作。近年來北京人文大學先後發展新黨員121人，為100餘名預備黨員辦理了轉正事宜。在發展黨員過程中，嚴格按照發展黨員程序層層把關，通過公示和召開黨內外群眾座談會，廣泛徵求意見，並把好發展對象的文字檔案材料關，確保了新黨員的質量。
四、堅持實行完善的工作體系 切實抓好思想政治教育工作
北京人文大學黨委充分認識到，加強思想政治教育的重要性，並把它做為非常重要工作來抓。
在學校黨委的統一領導下，北京人文大學建設有完善的思想政治教育工作體系。學校黨委設有黨群工作部，實行對黨委辦公室、工會、團委的統一領導的思想教育工作系統；行政設有學生工作部，形成團委、學生會、學生社團組織、學院、班主任的思想政治教育工作系統；教學工作設有完整的思想政治教育課程及德育教育工作系統；北京人文大學學生公寓設有公寓輔導員、管理員、學生自律委員會的思想教育及管理工作系統；學校設有學生思想教育及心理咨詢領導小組，並設立「知心空間」，北京人文大學各學院設有心理咨詢室，對學生進行思想教育和心理咨詢、心理疏導工作系統。這些工作系統在學校黨委的統一領導下，由北京人文大學校長及各工作系統組織具體實施，開展全校的思想政治教育工作。
學校按著辦學及學生管理教育工作的需要，配備了足夠的班主任和公寓輔導員。現有班主任144人，師生比例為1:86；公寓輔導員70名，師生比例為1:175 。學校班主任及公寓輔導員有完善的選聘、選撥、培訓、管理、考核的機制，並能在實際工作中予以落實，獎罰分明，逐月兌現。
北京人文大學重視師德、師風建設，加強對教師、學生管理人員的教書育人要求及培訓工作。在堅持每年的二次培訓中，2010年3月3 日進行了為期一個月的全校全員系統培訓後，於2010年下學期開學後，又以「六個專題」，採取北京人文大學內外相結合的方式，進行了為期一個月的培訓。陳校長親自做培訓動員報告，整個培訓工作通過學習、參觀、介紹經驗、座談討論、交流心得體會等，使培訓工作收到了很好的效果。
北京人文大學十分重視在全校開展每年的主旋律思想教育活動。在2009年開展的全校「感恩勵志」教育活動的基礎上， 2010年又在全校師生中開展了「愛校教育」主旋律教育活動。
2010年4至6月份，北京人文大學共舉行了在校師生、畢業生校友回校作報告等共18場，其中《愛校是一種崇高的精神力量》、《熱愛人文對我人生的重要意義》、《母校給我的財富讓我終生受益》、《至今我對人文仍心存感恩之情》、《愛的情結讓我耕耘在這片土地上》、《滿懷信心投身人文》和《我與人文共成長》的報告，對師生教育尤為深刻。
同時北京人文大學還聘請北京師范大學教授洪成文、著名專家蔣泓峰、民協秘書長馬學雷作報告和講座，還請我校老校長李進堯教授作《篤行人文，和諧創新》的校訓解讀報告，使師生都受到了深刻教育。
進入下學期後，北京人文大學繼續加強對學生的思想教育和開展各種寓教於樂的活動，也都收到很好的效果。
2010年8月上旬，正值2010級新生入學報到，北京人文大學抓住這一有利時機，使學生剛一入學就受到「熱愛學校」的教育。為此於2010年8月9日至18日舉辦了《絢麗青春、放飛夢想、英才展現》夏令營活動。整個活動豐富多彩，有天安門升旗並宣誓、參觀毛主席紀念堂、國家大劇院、參觀國家體育館（鳥巢）、國家游泳館（水立方）、游覽奧林匹克公園、奧林匹克森林公園、八達嶺長城，並在廣闊的康西草原舉辦了規模盛大的「篝火晚會」；同時北京人文大學還舉辦了「李陽英語」比賽，計算機錄入比賽，以及各種拓展訓練，既使學生深受到了鍛煉提高，又提高了他們熱愛學校、熱愛祖國、熱愛大自然的思想情感和覺悟。
2010年9月北京人文大學開展了一年一度的新生素質教育系列活動，首先請李校長作《健康成長》的報告；之後請「京城活雷鋒」孫茂芳《做一個有益於社會的人》報告；請中國人民大學鄧榮霖教授作《成長途徑與人生體驗》報告；請延慶縣公安局任樹強處長《做遵紀守法大學生》的報告；請延慶縣人民檢察院尤長存檢察官作《遵紀守法，走好人生關鍵一步》的報告；並開展了為期10天的軍事訓練，使北京人文大學學生剛一入學就受到了良好素質教育。
為了更好的分析、研究當前學生思想狀況，北京人文大學成立了民辦高校學生思想研究課題組，由陳校長擔任顧問，課題組由學校領導、學院院長、班主任等20多人組成，實行老、中、青相結合。現在課題組正在緊張的訪談、問卷、整理、分析、研究中。
北京人文大學還組織學生參觀各種公益活動，如開展義務獻血500多人次；造血幹細胞303人次；11月14日開展了《做文明有禮北京人》大型；環保宣傳走進人文活動，在天氣寒冷的情況下，5000多名師生堅持開展各種活動，都收到了很好社會宣傳和社會公益活動的效果。
北京人文大學同樣加強和開展了學生公寓文化建設活動，先後開展了「公寓是我家」、「文明宿舍」、「流動紅旗競賽」等活動；開展了「元旦」、「五一」、「十一」的猜謎、棋類、文藝等豐富多彩的「假日主題」活動，既活躍了學生公寓的文化活動，又使公寓成為學生思想教育的重要陣地。
北京人文大學還十分重視學生就業工作，建立就業指導、咨詢和勤工助學體系，2010年成功安排學生就業5192人，安排勤工助學2000多人次，勤工助學收入30萬元。
五、和諧的運行機制 促進黨建工作不斷創新發展
北京人文大學黨委自2006年成立以來，學校董事會、學校行政領導班子堅決支持黨建工作，特別是在人、財、物等方面給予了大力支持，在黨員學習、培訓、活動經費、辦公設施等方面給予了充分保障。
北京人文大學黨委積極支持工會工作，按期召開教職工代表大會，並選舉工會委員會，支持教職工代表以不同方式參與民主管理與監督，並認真採納合理化建議，很好的改進了學校管理和教育、教學工作。
北京人文大學董事會、黨、政、工、團和諧運行機制，不僅有力的推動了全校黨建和行政各多項工作的深入開展，同時也使黨建工作有了一定程度的創新。在我校召開第二次黨員大會之後，新一屆委員會為加強基層黨支部建設，將機關黨員全部編入各學院黨支部，以進一步加強基層黨支部工作力量，同時進一步加強各學院的思想政治教育工作，進一步加強各學院學生工作的力量。
這項做法我們現在正在試行中、試驗中，我們將認真總結這項工作在實踐中顯現的效果和存在的問題，北京人文大學不斷進行調整和加強基層黨支部和黨建的工作力量，以更好的將我校黨建和思想政治教育工作不斷引向深入，充分發揮黨建和思想政治教育在民辦高校的作用。
今後北京人文大學黨委將繼續不斷探索黨建及思想政治教育在民辦高校的工作規律、做法和措施；不斷解決黨建在民辦高校中的地位、作用的思想認識；不斷發揮黨建和思想政治教育在民辦高校改革發展中的引導、監督、保障作用，使北京人文大學在正確的辦學方向指引下越辦越好。

中共北京人文大學委員會
2010年11月30日

4. 黨員點評怎麼寫

黨員點評？請說細致點，就是個自我評價吧! 差不多的就那些

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、三個代表"重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鑽研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對公務員應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事機關工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

3、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。

4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對室同志的批評和對的同事的指導及批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。

5、在工作要求上。工作的標准要求不夠高。滿足於幹完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有隻求一般標准，把標尺定的不夠高，幹些工作就有滿足感的傾向。

6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於領導叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、鬥志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過於死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

7、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。這一點與我的性格有很大關系，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

二、存在上述問題的根源：

經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景不堪設想。

應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分准確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放鬆自己的學習的後果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與後悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。

同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

三、整改措施和今後努力方向：

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今後的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

一是要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表"重要思想的學習，積極投身到保持黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

三是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到"專"與"博"相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

我認為作為一名黨員必須要堅定黨的信念，按照堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律的這個標准要求自己，努力做到"五個堅持"，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學性。

堅持走中國特色社會主義道路，堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，與黨中央保持高度一致。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記"兩個務必"，能夠吃苦在前、享受在後，腳踏實地、甘於奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模範作用。黨員的世界觀、人生觀、價值觀決定了他的權力觀、地位觀、利益觀以及為人處事的態度，這是一個黨員思想素質的具體體現。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吃苦在前，享受在後，才能在廣大人民群眾中樹立起黨員的先進形象。要做到甘於吃苦，樂於奉獻。牢記黨員身份，在各項工作中起模範帶頭作用。應該牢記自己黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足於過得去，而應高標准，嚴要求，處處起到模範帶頭作用。因此更應該強化黨員意識，按照政治上堅定、作風上過硬、業務上精通、工作上勤奮、紀律上嚴明的標准嚴格要求自己，在工作、生活和社會中充分發揮先鋒模範作用，切實履行好黨員的義務，以自身的實際行動充分體現個人的先進性。

5. 黨員評估評議制度

民主評議黨員制度
第一條 民主評議黨員制度是從嚴治黨、提高黨員素質的一項重內要措施，是加容強對黨員教育、管理和監督的有效途徑。
第二條 民主評議黨員每年一次，時間根據上級黨組織的安排確定。
第三條 民主評議黨員工作在院黨組的指導下，以支部為單位組織進行。
第四條 民主評議黨員按照學習教育、自我總結、民主評議、組織處理、健全制度五個步驟進行。
第五條 每個黨員必須參加民主評議活動，確因特殊情況不能參加者，須經支部批准，並在事後認真進行補課。
第六條 對不合格黨員必須按有關規定作出處理。
第七條 民主評議結束後，一周內將評議情況書面報告上級組織。

6. 支部大會對發展預備黨員的評價

應該是支部大會對發展黨員的決議吧。一般包括大會主題、時間地點、支部對發展對象的綜合考察、支部意見和表決結果幾部分。