對於孩子學鋼琴，6歲之前最好先進行音樂素養和音樂興趣的培養，為之後學鋼回琴打下良好基礎。
前期培答養音樂素養的課程：
《親親寶貝》系列課程
《歡樂音樂列車》系列課程
鋼琴課：
《手之舞Hand Dance》兒童鋼琴課
鋼琴課
⑵ 自己開了個音樂培訓班，以前在公立學校做音樂老師，可是覺得生活很累也太單調就把工作辭了，准備自己創業
很羨慕你，走上音樂復這條路，我制錯過了！
我覺得啊，要打動孩子的家長，靠的不只是外在的宣傳，更要讓征服他們的內心，傳單現在太多了，大家都煩了，我覺得，把鋼琴擺在客廳的正中央，調好燈光，把你證書之類放在旁邊的書架上，晚飯趁大家遛彎的時候輕彈一曲，或是流行歌曲翻版那種，或是舒心那種，打動人的心，讓家長知道你可以，我覺得效果會更好！有些家長需要主動聯系，有些家長主動聯系反而覺得打退堂鼓，總之，既然你有這份心，又有這個能力，那就用不一樣的方式來吸引他們，真正讓他們覺得好的不是你的宣傳，而是音樂獨有的魅力~~~
⑶ 請問全家培訓的內容是什麼。 培訓好了以後過多久能頂崗上班
首先來跟你介紹下全家的源股東和經營理念【汗】，然後要你背六大銷售用語，再然後跟你講講在門店裡要遵守的規矩，反正到時有老師講課還有學案的，不過自己要懂得記筆記啊，尤其是各類食物的加熱時間
培訓兩天，第一天上課，包括教你使用收銀機，第二天上午考試，考試70分以上的人可以跟老師到店裡實習，不過的直接走人，考試通過的話一般會請的。
至於幾時上崗，要看你是星期幾培訓完的，星期五之前培訓完的可能那個星期就可以了，星期五或以後的就要等下個星期，因為所有全家都是星期五排班的
⑷ 我在鋼琴培訓機構上班，規定說正常的上班時間是八小時，但是老闆要把我的課安排到我八小時外的休息時間，
當然可以拒絕，另外你上課不拿課時費么？如果八小時內不上課也有錢拿么？老師不都是希望多排課嗎，這樣才會有錢拿，你怎麼還嫌課多呢？
⑸ 開個鋼琴班，大家來給建議
樓主現在開的怎麼樣呢？我現在也想開鋼琴培訓班，不過，我自己還得去學！
⑹ 給孩子報個鋼琴藝術培訓班，一學期能學到什麼程度
嗯這個主要看自己練得多不多，如果練習不多的話學多久都無濟於事，但是練習多的話一學期進步可以很大的。如果之前有接觸鋼琴或者樂感很好的話一學期可以流利彈奏曲子了，再厲害一點可以選擇考級。
⑺ 藝術培訓班招生簡訊模板
廈門卡洛思簡訊平台，有專屬教育培訓通道，穩定性和速度都可以，可以先測試再決定。可以全國發送~
⑻ 有沒有開過琴行或者培訓中心的說一下教師教鋼琴的工資該怎麼算合適，上班時間，還有前台人員的上班時間等
一般是按課時拿工資，中間琴行會抽一部分。課時費從80－500元不等，琴行抽的比例也不一版樣，都權是需要跟琴行談的。
大琴行都是有統一標準的，先給老師評級，不同級別的課時費也不一樣，抽成也不一樣。
琴行是一種集樂器銷售和培訓為一體的商業行為，在西方發達國家，國民掌握一門樂器的比例達到總人口的百分之十以上。在我國近年來，隨著物質生活水平的提高，人們對文化生活的需求急劇上升，琴行的發展如雨後春筍，對促進整個國民素質的提高，繁榮社會文化事業，增進青少年美育教育，起到很大推動作用。就目前，中國琴行眾多，大多各一經營。但是，也出現了很多專業的大型琴行，如：星空琴行；美嘉琴行；百匯琴行；魅樂·琴藝 ；通利琴行；柏斯琴行；歐歌琴行；知音琴行等大型連鎖琴行。這些琴行最大的特點就是：注重品牌，注重文化，有社會責任感，專注品牌價值。
⑼ 開辦舞蹈、鋼琴等藝術培訓班由哪些政策依據向哪個部門報備
不屬於文化課抄，不歸教育局管，只需工商注冊
大概需要
第一就是一系列的許可證《辦學許可證》，《同辦非企業證書》 《收費許可證》 《收費員證》 《工商營業執照》
值得一提的是應屆畢業生可以享受免收工商管理費和地稅三年，辦證免收手續費，只收工本費
二、提前聘請相關專業的老師，准備好可以隨時上課。
三、如果資金充足可以聘請教務老師一到兩名，負責日常接待、排課和家長學生溝通等問題。
⑽ 彈琴培訓班教學工作中的感想怎麼寫
為一名音樂教師，我在鋼琴教學方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學是我最擅長的，在不斷的教學中，我對鋼琴教學有了自己比較客觀的認識，我在總結自己的鋼琴教學後，有如下心得體會：
一、講解作品背景及作者的生平使學生對樂曲的把握更具表現力
在教學的過程中，盡可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什麼情況下創作了該作品，其音樂表現的動機是什麼，抒發一種什麼樣的感情，通過這樣生動的描述使學生對該曲目產生一定的興趣，另外，對把握樂曲的性質有很重要的作用。
二、 樂感培養是基礎和關鍵
鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動；這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用，必須遵循有規律的、科學的、恆久性的訓練，努力地去理解音樂、表現音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝。
首先，樂感對於學習鋼琴的學生來說是很重要的。那麼，怎樣培養和發展孩子的樂感？
在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當的表情。如音階，用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒；用較慢的連奏來表示一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏，展示自己表現才能的好辦法；對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做誇張性的彈奏和練習。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣後，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短，然後火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。
一般來說，再簡單的樂曲或者練習曲，都有可能進行對比，至於對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進行要求；多聽、多看、不放過任何錶演的機會。要鼓勵孩子在適當的場合進行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會得到一定的提高。如教師示範、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學生的心弦，豐富學生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和「通感」作用引發學生的情感，使學生全身心地融於音樂作品中，直接強化學生的鋼琴學習行為，從而達到良好的教學效果。
三、科學的方法提高學習的效率
1、正誤比較法。教師在正確示範的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示，目的在於讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較，以提高學生的鑒別力和感知力。
2、銜接法。是遵循節奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節最後一個音與後一小節第一個音按拍子連續彈奏、反復練習，是提高整條曲子彈奏質量的有效方法。不少學生彈奏由各自反復的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現的錯誤發生。
3、音樂練習法。在第二階段，切不可忽視音樂練習的方法。通過聽所學曲子的旋律，有助於培養學生的節奏感和音樂感，還能激發學生內在情感的發現。教學過程首先要求學生聽幾編所學樂曲，使學生心中有歌，然後採用相應的觸鍵方法，結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。
4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協調配合、手指的獨立運用為基礎。由於鋼琴音域寬廣，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的多聲樂器；因此在學生彈奏鋼琴之前，應向學生講述鋼琴彈奏的價值、作用極其特殊魅力。
5、示範、講解法。是在鋼琴教學中被普遍採用的有效方法之一。特別是在初學階段更顯重要，准確的示範彈奏，使學生對新樂曲或練習曲的性質、風格、技術類型和特點有一個初步的印象：優美的旋律、嫻熟的技術，技巧還能提高學生興趣。所以在此階段中，教師應先作詳細的准確的彈奏，然後再講解彈奏要領，指出重點的技術困難之處，教給學生怎樣克服技術困難的具體方法，最後根據旋律調式調性的轉換和所表現的不同風格特點進行講解，並選用適當的力度、速度做出示範，進行講解。其順序按左右手分別進行。使學生對所學樂曲、練習曲彈奏的技術、技巧有一個非常清楚的概念。