1. 幼兒園教師如何招聘
直接去當地公辦幼兒園應聘，但是你得先考教師證。
2. 作為幼師，如何才能招聘到好的幼兒園
幼兒園普通話要二甲那麼高嗎?不是一般二乙就可以了嗎？語文老師才要二甲的吧
3. 招聘幼兒園教師教師招聘網
招聘幼兒園教師的多了，你不說你是那個地方的，不可能把全國各的招聘信息都給你吧
4. 2017教育部幼兒園園長培訓中心勞務派遣招聘需要什麼條件
根據公告【2017教育部幼兒園園長培訓中心勞務派遣招聘2人公告】可知本次招聘條件如下：
1.年滿18周歲，不超過35周歲的中國公民，遵守憲法和法律。
2.具有良好的政治素質和道德修養，誠實守信，有高度的事業心、責任感和敬業精神，有較強的團隊協作精神和服務意識。
3.碩士研究生及以上學歷。具有海外留學經歷者、具有英語或日語專業學位且能進行正常口譯者，具有工作經驗者優先考慮。
4.具有較強的組織管理、溝通協調、公文寫作和語言表達能力，能熟練使用計算機網路及辦公軟體。
5. 考幼兒教師招聘考試還是在琴行參加統一培訓然後當琴行的全職老師很難權衡兩者(還沒有在幼兒園實習，是
來山香吧，專業老師指導，希望能對你有幫助
6. 幼兒園招聘保教是干什麼工作
一、全權負責幼兒園的全部教學工作。 二、新學期開學前兩周上交全學期各年齡段的教學計劃。 學期教學計劃應包括： 1.按照各年齡段發展行為指標確定的各個領域的課程內容（框架） 2.為教師准備好規定課程內容的全部教學資源，包括各種教參和教輔。 3.課程與教學研討時間與內容。 4.節假日的活動計劃。 5.幼兒園兒童出遊計劃。 6.確定各年齡段一日常規的具體內容和常規形成時間表。 三、負責幼兒園的教育教學工作，組織各種教研活動的開展(每月不少於兩次)，合理安排教師業務大活動的時間、內容，指導教師制訂教學工作計劃，並督促實施，搞好檢查總結工作。總結全園教育工作的經驗，做好教育成果的收集整理及教育資料的管理歸納，並協助園長搞好其它資料的整理保管工作。 四、開學初，負責新生招生及分班情況。 五、根據季節變化制定幼兒園各年齡和發展水平的不同的一日活動時間表。 六、抓好教學常規，每天深入班級，觀察了解記錄教育教學情況，加強與班級教師的交流，在專業理論、教學技能、信息資源上給予教師提供支持與服務。 七、實施教學情況的監督和檢查，並將檢查結果存檔。 八、及時發現和解決班上出現的的相關問題。 九、與教研組長一起做好教師的每月考核，並及時反饋。 十、負責幼兒園課程（包括園本課程）與教學資料（包括舞蹈帶、環境布置書等）的收集、整理和存檔，需要全年不間斷。 十 一、參與並督導課題研究，並協助課題組開展科研工作。 十 二、負責抓好外來的參觀、檢查、觀摩活動。 十 三、協助園長做好各類重大活動的組織、安排及資料匯總工作。 十 四、加強對教師的業務指導，每月隨堂聽課4-5人，做好記錄，及時向教師反饋。 十 五、定期檢查教師的案頭工作（每月月底檢查業務筆記，每周一上午檢查周計劃張貼情況），並有記錄。 十 六、兼課任務或班上臨時缺編時，及時補充上崗，完成教學任務。 十 七、開展不同形式的教師培訓，努力提高教師的保教水平，注重骨幹教師的培養。 十 八、按照流程安排新教師崗前培訓及實習老師的培訓。 十 九、每學期舉行2-3次教師技能和業務比賽。 二十、當好每周的值日老師，具體職責按照值日老師操作細則進行。 二十 一、負責幼兒園室內外環境總體創設。 二十 二、負責每月向園長匯報上月工作及每周一園務會上匯報上周工作，每學期向園長述職。 二十 三、遵守幼兒園各項規章制度。 二十 四、協助園長做好其他工作。
7. 招聘幼兒園和訂崗幼兒園的區別
江西中天教育很高興為你服務；拿到教師資格證，只不過是具備了上崗資格，可以聘用為教師。而真正進入學校，還要經過考試錄用，考試錄用是經過市人事部門組織的，錄用後即進入正式「編制」，成為編制內的教師，即「在編人員」。考編制和考資格不一樣。一般說資格考試是定期的，「編制」考試，是人事部門根據本地教育系統缺編...情結合各校工作需要，經市政府常務會議或市長公會議批准後，即可組織「編制」考試，錄用相關人員(幹部、工人)，因此是不定期的沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優先權。其實，代課老師的處境，遠遠要低於我所描述的。另外:還有一類教師是私立學校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的權利義務等。距離教師招聘只剩6個月左右；建議您及早做應試准備，不要倉促上陣，臨陣磨槍。江西中天教育專職做教師招聘培訓，對考試沒有信心可以考慮報班噢；教師招聘是省教育廳統一組織考試，一年一次；當然也有些地方會自主招，，有時候會比較早，一般會在每年3.，4、5月份在各縣教育網上公布招考信息、、、你可留意當地教育官方網站公告，一般應該都是歸省里統一考試的，省教育廳的考試，大概每年3到5月中旬會發布招考信息，時間各個省份不一樣具體可以關注當地省教育廳公告噢，省教育廳統一考試的信息會在省人事考試網、省人力資源和社會保障廳上公布，具體還是得看當地的實際情況，希望能幫助到同學，祝你考試順利通過，
8. 新開的幼兒園怎麼招聘老師
要有學問的人才能做，要自己去幼兒園轉轉..........
9. 想要做好幼小銜接，招聘的老師需要什麼條件
1.遵循幼兒的身心發展特點，注重全面發展的「和諧式」教育幼兒能夠順利度過幼小銜接，不只是靠幼兒園大班的培養，而是建立在整個幼兒階段的良好教育基礎之上，以及小學階段加強幼兒適應性的培養。尤其是幼兒園的教育既要尊重幼兒發展的年齡特點，強化幼兒發展的內在聯系，又要關注幼兒的生理成長，促進幼兒身心全面發展，才能為幼兒終身學習打下良好的基礎，為幼兒順利實現幼小銜接做好充分的准備。 2.加強幼兒的學習興趣、學習習慣及學習能力的培養對幼兒學習興趣的培養應重於幼兒知識的學習。幼兒末期和學齡初期的幼兒，隨著知識的不斷滲透和經驗的不斷積累，知識的獲得相對於學習知識的興趣要容易得多，而恰恰是學習知識的興趣能引導幼兒學會學習、樂於學習。解決好幼小銜接問題，就要擺脫「智育至上」的錯誤觀念，通過多種手段培養幼兒對學習產生興趣和良好的學習習慣，讓幼兒學會自我更新知識，提升幼兒的自我學習能力。 3.加強幼兒社會適應能力的培養，做好入學前的社會性適應准備社會性發展是嬰幼兒發展的一個主要內容。幼兒和小學低年級幼兒的社會適應能力還處在最初的發展階段，但是幼兒在獲得社會化技能和社會適應性方面能夠通過教師和同伴產生積極的影響，得到應有的發展。因此，幼兒園和小學應通過培養幼兒的規則意識來發展其遵守規則的能力;通過培養他們的任務意識來發展其人際交往能力，通過培養他們的交往意識來發展幼兒友好相處、合作共事、樂於助人的社會化技能等。這既是今後幼兒教育的主要內容，也是現代幼兒教育的重要任務。 4.提升幼兒教師整體素質和待遇，增加男性教師的數量幼兒教師對幼兒進行啟蒙教育、基礎教育。尤其是在促進幼小銜接這方面，幼兒教師承載著舉足輕重的地位。因此，一方面幼兒園應重視對在職教師的培訓，吸收高學歷的師范類人才，多請專家型教師來園進行指導，鼓勵教師繼續深造，增加男性教師的數量和比例;另一方面，在幼兒園積極配合下，政府應出台相應措施，提高幼兒教師的待遇水平和地位，改變幼兒教師當前所處的不利現狀。 5.加強幼兒園與小學之間的交流與溝通，體現「雙向銜接」 在幼小銜接工作中，幼兒園與小學的配合與協作是一個不容忽視的環節。而且銜接應是雙向的，一方面幼兒園向小學靠攏，另一方面小學教師也應多與幼兒園教師聯系，定期交流，共同研究教育理論、教學內容、探討教學方法，研究教學對象的學習心理狀況等。當然，「雙向交流」並不單只研究教學方面，還包括如生活環境、師生關系、同伴關系其他方面。 6.幫助家長更新教育觀念，以形成家長和社會對幼兒教育的共識幼小銜接工作中，家長在教育方面的作用是舉足輕重的。無論是幼兒的生活起居習慣，還是社會性行為習慣，都直接受家長的行為和態度的影響。一方面，幼兒園通過開辦家長學校、邀請家長參加活動等方式，把現代教育的觀念傳授給家長，幫助他們樹立起正確的教育觀和幼兒發展觀；另一方面，幼兒教師還應該對幼兒家長展開問卷調查，了解家長對班級工作的意見、建議，及時了解幼兒的發展與進步，並調整教育目標，使家園合作能有的放矢地進行。總之，幼小銜接教育應以能力銜接為重點，做到全面而系統；要適應幼兒的身心發展特點和規律，促進其健康成長；要在關心幼兒學習能力的培養的基礎上同時關注幼兒身體和心理的發育和健康；要遵循個體差異原則和循序漸進原則有計劃、有步驟的進行，避免幼小銜接走向極端。