A. 北京哪裡的兒童戲劇培訓課程最好
必須是故事屋戲劇藝術中心啊，為什麼呢？故事屋戲劇藝術中心可以讓孩子接受最好的最全面的戲劇教育，讓孩子觀察生活解放天性。
B. 北京教育戲劇課哪個培訓中心上的最好
戲劇教育： 專才、精英教育；戲劇普及、通識教育；目的是為了培養專業戲劇的編、導、演和舞台美術人才以及普及專業戲劇的鑒賞知識形人才。
教育戲劇： 教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應用在教學或社會文化活動中，讓學習對象在戲劇實踐中達到學習目標和目的；教育戲劇的重點在於學員參與，從感受中領略知識的意蘊，從相互交流中發現可能性、創造新意義。
這個沒有什麼好壞之別，只是目的不同。如果你想讓孩子以後從事專業的戲劇行業，那就選擇戲劇教育；要是想提高孩子的學習能力、說話能力、創造力等等素質能力，為以後學習生活做做鋪墊，那就選教育戲劇。
因為繁星藝術離我家挺近，就讓孩子在那學了，差不多半年了。孩子挺樂意去的，感覺他比以前活躍多了。
C. 我想開一家戲劇教育培訓機構需要辦什麼手續
首先在本地辦一個營業執照，如果辦培訓，看看在本地教育局問問。阿提斯戲劇有課程，也可以先去咨詢一下。
D. 武漢有什麼不錯的教育戲劇課嗎
安吉 拉有個教育喜劇，完整叫Drama教育戲劇。學表演是一方面，另一方面是想培養孩子的表達，外向，目前來講，學得不錯。
E. 哪個藝考培訓班有表演專業、戲劇教育、編導專業方向的培訓
北京的藝馨一詣，你了解下，口碑挺不錯的
F. 有好的戲劇培訓課程介紹嗎
我推薦你去故事屋戲劇藝術中心，故事屋戲劇藝術中心可以讓孩子接受最好的最全面的戲劇教育，讓孩子觀察生活解放天性。
G. 為什麼中國學生需要戲劇教育
前些年，東城區分司廳小學創建了北京首家校園兒童劇團，其自主創編的校園劇《諾言》帶給我關於小學戲劇的「啟蒙」體驗；去年，中關村一小葵園戲劇社的孩子們把莎士比亞名劇《威尼斯商人》搬上舞台，令人印象深刻；前些日子，海淀實驗中學銀帆藝術團戲劇專場演出展現了該校多部學生的原創作品，其中聚焦社會熱點的短劇《扶起道德》在情境沖突中探索價值引領，值得回味。當然，關於中學戲劇教育，十一學校校長李希貴曾說過一個很有意思的觀點：戲劇課讓處於青春花季的少男少女們，有了一個正常的被認可的交往平台。細細想想，很有道理。
內省是一種重要的能力。「我是誰？」「我與他人有何不同？」「我的優點和長處在哪裡？」戲劇教育可以引導學生走進自己的內心，尋找這些問題的答案。青春期的日子並不總是風和日麗，情緒與荷爾蒙相互作用，容易產生焦慮和不安全感。進入高中後，學生需要面對學業和職業發展的諸多選擇，各種壓力有增無減。在此背景下，美國大多數中小學引入了戲劇教育，戲劇不僅有助於學生的個性發展和自信心養成，更能激發創造力，促進左右腦均衡發展，幫助學生紓解課業壓力。
戲劇課的教學內容和教學目標因年級而異。小學戲劇課主要訓練學生用清晰洪亮的聲音講話，控制肢體做出各種動作，同時以游戲的形式帶領學生創造性地表現自己的想像。這些練習將為自信心的建立、自如的肢體運用和交流能力的培養打下基礎。
進入初中後，學生開始接觸講故事、即興表演和劇本表演，演出的劇本可能是童話或經過改編的莎士比亞作品。初中階段的戲劇課鼓勵青少年獨立、批判地思考，培養積極主動的態度和勇於嘗試的精神。
在高中繼續參與戲劇活動的，通常是真正的戲劇愛好者，他們像校隊的運動員一樣全情投入，會拿出相當的課余時間和周末排演話劇和音樂劇。這些製作精良的劇目會在校內上演，繼而在地區或全國性的戲劇節上參與角逐。高中的戲劇課會帶領學生進行文本分析、劇本創作、戲劇導演和戲劇製作，這些活動在無形中鍛煉了學生的領導力，為大學生活的成功打下基礎。
參與戲劇活動是否會耽誤孩子學習？不少家長有這樣的顧慮。其實這種擔憂大可不必。美國加州大學洛杉磯分校的研究發現，熱衷藝術課程及活動的學生，學業成績往往更勝一籌。SAT官方考試機構美國大學理事會（College
Board）的數據佐證了這一觀點，在SAT考試中，熱衷藝術學習的學生比很少參與藝術學習的學生總分高近100分。
當然，提升學業成績只是戲劇的好處之一。除了培養自信心、鍛煉公眾演講能力等顯而易見的益處，戲劇還能幫助學生提高時間管理、自我約束和汲取他人建議的能力。戲劇排演過程中演員會隨時聽到來自各方的反饋乃至批評，這種經歷將讓學生習慣傾聽不同的聲音，在面對批評時能夠虛心受教，而非粗魯辯解。
除了戲劇之外，恐怕沒有哪門學術課程能夠培養學生的這種能力。從職業發展的角度來看，戲劇對有志從事廣播、寫作或表演事業的學生有直接幫助，對希望進入教育、心理學、法律或政治領域的學生也是很好的起點。戲劇訓練學生認真地聽，自信地說，無論將來從事何種工作，這些素質都是重要的加分項。
戲劇教育內生的「體驗式學習」方式，帶動了美國學校教育向更注重體驗和活動的方向發展。「體驗式學習」指的是從實踐和經驗中學習，而不只是閱讀背誦書本知識。偉大的哲學家亞里士多德說過，「對於那些需要學習才能掌握的事情，我們在做的過程中學習。」一個年輕人想要學會溝通，他必須練習聽和說。如果他希望在人前自如地演講，他必須練習表演。在戲劇課上習得的技能並不只在戲劇課上有用，在英語、科學或社會研究等學術課上同樣有用武之地。
美國戲劇教育協會（EdTA）是一家古老而備受推崇的公益機構，以「通過戲劇教育塑造人的生命」為使命，致力於在美國和世界范圍內推動戲劇教育。美國戲劇教育協會的工作包括：表彰學生在戲劇領域的成就，通過多種途徑為學生創造更豐盛的戲劇體驗；為教師提供包括專業發展培訓和行業交流平台在內的各種資源；向公眾宣傳發展戲劇教育的好處，讓公眾更好地了解戲劇教育。此外，美國戲劇教育協會還管理一個學生榮譽機構——國際戲劇協會（ITS），該協會自1929年成立至今吸引了超過兩百萬名戲劇學生參與。
2012年，為了更好地評估戲劇教育對高中學生的影響，美國戲劇教育協會與猶他州立大學進行了一項合作研究。研究發現：
• 99%的高中管理者認為戲劇項目有助於提高學生的自信心、自我理解的能力和自律能力。
• 100%的高中管理人員認為戲劇項目有助於培養學生的創造力
• 91%的學校管理人員認為，學習與表演戲劇有助於提升學生的綜合學術能力
• 在2011-12學年，79%的高中開設戲劇類課程
• 2011-12學年，95%的高中向學生提供與戲劇相關的課外活動機會
• 96%的學校管理人員相信，學習與表演戲劇可以增進學生對世界的理解
• 98%的學校管理人員相信，戲劇項目有助於鍛煉學生的批判性思維能力、合作與交流能力和領導能力
• 2011-12學年，美國高中平均支出7500美元用於排演音樂劇，2700美元用於排演其他類型劇目
關於戲劇教育對個人生活和事業的積極作用，美國戲劇教育協會執行總裁Julie Woffington女士的童年故事也給人啟發：
戲劇帶給我的第一個禮物是自信。那是我九歲的時候，我去練體操，但是表現一般，我又去學滑冰，發現滑冰也不那麼適合我。後來媽媽給我報了一個叫「三重威脅」的學習班，所謂「三重威脅」指的是唱歌、跳舞和表演。作為一個聲音非常洪亮的小姑娘，我終於找到了自己的歸宿。我參加的第一場正式演出是《老好人查理布朗》，在劇中扮演那隻叫史努比的小狗。舞台上那種激動、興奮的感覺，讓我第一次那麼充滿自信。戲劇帶來的自信心讓我受益至今，讓我在三十年後的今天能夠在工作中勇敢地堅持自己的立場。
戲劇教育能帶給學生的另一項重要能力是同理心，也就是俗話說的「設身處地」站在他人立場看待事物的能力。戲劇是人類處境的反映。人總是希望彼此了解，了解彼此的慾望、需求、相似和不同。每個人都有自己的故事，戲劇教育提供了一種安全而有益的方式，讓學生得以參與別人的故事，透過別人的眼睛看世界。具備了同理心或同情心，一個人就能夠理解他人的處境，能夠理解與自己背景迥異、來自其他民族、信仰或階層的人的處境。閱讀、分析和表演戲劇可以極大地增進我們對自己和他人的理解，讓人受益無窮。因此我們可以非常自信地說，在中小學階段接受了融合式戲劇教育的學生必將成長為富於自信心、創造力和同情心的未來領袖。
惠靈頓公學的戲劇課在全英國甚至全世界都是非常著名的，公學學生定期會在皇家音樂廳為皇室成員進行表演，2014年，惠靈頓獲得英國藝術協會「藝術類教學金獎」(England Arts Council)。如此優秀的學校、如此優秀的師資、如此優秀的戲劇課，你是來呢還是來呢？
by 聚有戲
H. 我是主持人，在哪裡學習戲劇教育
可以在網上搜一下，有好多戲劇教育培訓機構，建議了解一下阿提斯戲劇。
I. 戲劇教育師資培訓分級別嗎
戲劇教育是一門長期學習的過程，孩子從小接觸這門藝術，首先是自信心的建立，健全版人格。讓孩子在權學習的過程中，學會與人交往，善待他人、從小樹立正確的價值觀和人生觀，為社會造福，做一個優秀的人。
因此我們可以非常自信地說，從小就接受了融合式戲劇教育的學生必將成長為富於自信心、創造力和同情心的未來領袖。讀到這里我們顯然明白，戲劇教育並非單純的為拍電影之類的，當然能不能拍電影呢，答案是肯定的。拍電影只是戲劇教育過成的展示形示之一。