幼兒園培訓意見和建議書

❶ 對幼兒園購買童書有哪方面的建議

幼兒園購買童書應以繪本為主，繪本是早期閱讀的首選素材。它通過培養幼兒良好的閱讀興趣和習慣，幫助讓幼兒體會到閱讀的樂趣，從而終身受益。幼兒經典繪本應該是孩子的「人生第一本書」。《綱要》明確指出：「要利用圖書、繪本和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫的技能。」 組織繪本閱讀教學首先要選擇適合幼兒的作品，從幼兒的知識經驗、認知、情感等方面出發，選擇圖畫藝術性強、富有情感，能引起幼兒共鳴的，作品蘊含教育價值的故事繪本。 1、用幼兒的眼睛去看待世界。幼兒有著自己的精神世界，這個世界並不完全是成人想像的那種天真、稚拙和不成熟，那裡有順理成章的離奇與誇張活潑的想像。用幼兒的眼睛去看待世界，提供充滿幼兒精神世界的繪本才能引起幼兒共鳴。 2、愛是幼兒文學的基本美學元素。幼兒文學要讓幼兒懂得愛的博大和深邃，懂得愛別人是一種快樂，懂得被愛是一種幸福。 3、幽默中完善孩子的人格。幽默是幼兒文學作品又一個主要審美特徵，好的幼兒文學作品往往在小讀者不同音色的笑聲中完善孩子的人格、健全孩子的心裡。如繪本《豬、豬、豬》,人們與幾十頭豬共飲共舞、同喜同樂，其動態與畫面均達到令人捧腹的喜劇效果和哲理性。 4、富有廣闊的想像空間。幼兒繪本作品應該是詩一般的，充滿夢幻的藝術，孩子們可以隨意展開想像的翅膀自由翱翔，如繪本作品《顏色》，這本書沒有一個文字，當我們與孩子欣賞這本圖畫書時，我們感到任何語言都無法勝過這種單純用色綵線條來表達故事內容的獨特魅力。孩子可以專注於無文的圖畫書，多了想像的空間和閱讀的趣味。 5、指導幼兒閱讀圖畫的小細節。只有讀懂了這些細節才會對文本的理解有了進一步的認識。如繪本《樹爺爺》，先把後半部分「當大風烏雲來臨時樹爺爺是怎樣保護花姑娘和小動物」這一內容遮住，把前半部分「樹爺爺是怎樣和花姑娘、小動物成為朋友的」這一內容引導幼兒先行閱讀。突出故事情節的跌宕起伏，體會不同的心裡情緒感受。 6、繪本閱讀的有效提問，激發幼兒的思維發展 （1）猜想式提問。請幼兒猜想故事中的內容，通過觀察運用已有的經驗尋求最佳答案。如《小老鼠忙碌的一天》，運用了設疑、插問、推問等方式不斷激發著幼兒對該作品內容的好奇和探索。開始教師直接導入故事名稱，請幼兒猜猜「小老鼠會忙碌些什麼」「猜猜小老鼠的夢想可能會是什麼」讓幼兒帶著對這些問題的好奇心去欣賞故事，在閱讀的過程中尋找答案。 （2）開放式提問。引導幼兒整體把握所學內容的提問。如《逃家小兔》在欣賞故事的過程中，引用「如果---就---」句式大膽想像，巧妙地利用了拋接球的開放性提問帶動幼兒積極的思維與表述。 （3）分層式提問。在設計提問時要盡量考慮到問題有易有難，有分層性，讓不同能力的幼兒來回答不同難度的問題。 7、繪本閱讀與相關領域的整合。 整合式的閱讀教學過程加強了孩子與閱讀環境的相互作用，特別是當語言和藝術、科學、健康、社會等其他領域相整合，繪本的審美意味就更濃了，教育效果更為突出了。 8、引導家長積極參與到繪本閱讀活動。把繪本閱讀活動延伸到家庭可以讓孩子有更加完整的學習環境，真正體現了多元學習的理論。建議讓家長根據幼兒的年齡特點和語言發展現狀更早地開展親子繪本閱讀活動。 閱讀是一生的事。在幼兒園進行有目的、有計劃的繪本閱讀教育對教師的閱讀水平、語言素質提出了更高的要求，我們要注意提高教師的綜合素質能力，有效的挖掘家長教育資源，從而更好地開展並指導家長開展繪本閱讀活動。

❷ 幼兒園的家長意見或建議怎麼寫

首先非常感謝抄老師對他襲的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，並能及時的溝通。

比如：謝謝老師給予xx這么高的評價，這學期xx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心准備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有在你們的努力下孩子才有這么大的進步。

(2)幼兒園培訓意見和建議書擴展閱讀

家長對幼兒園的意見和建議

(1)堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。

(2)嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。

(3)根據家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。

❸ 對幼兒園三餐兩點的意見和建議書怎麼寫

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❹ 對幼兒園每學期讀書節活動有哪些建議與期待

幼兒園，每學期讀書，活動建議他們認真讀書，找到書中的一些精髓，建議他們先讀基本的是幼兒讀的，然後找准你們的一些精髓，提升記憶力

❺ 幫我寫一份建議書 是關於向幼兒園園長建議1年不要更換一次老師的問題 謝謝了

這個想法不一定很好，孩子多接觸幾位老師對孩子將來的交際及適應能力是有好處的。

❻ 幼兒園小班家長反饋意見怎麼寫，給個方法

家長會反饋 1--某某幼兒園小班某老師你好，我是小班某某家長，感謝您對寶寶的細心照顧，最近寶寶進步很大，很快適應集體生活，每天在園很開心，晚上回家細心講解幼兒園趣事，寶寶去園以後懂得禮貌了，見到叔叔阿姨都問好，自己吃飯呢也有進步不挑食吃的很快，很感謝老師們你們辛苦了…在此給幼兒園提一些建議，盡量讓幼兒多動手動腦，比如辦一些親子手工作品展覽等。 2--這次在元宵節活動前開了一個簡短的家長會。幼兒園是幼兒身心發展的重要時期，幼 兒的好的學習、 生活習慣基本上就是要從幼兒園養成的， 這是影響孩子一生的一個新的起點。 在這關鍵的轉折點，我們針對幼兒的發展又提出了怎樣的目標要求呢？家長該如何指導孩 子？哪些工作需要家長的支持配合呢？針對以上問題，我們在會上向家長一一說明。 在總結了上半學期我班幼兒的發展情況， 班級的優勢弱勢後， 又設定了這個學期的目標。 整個活動的過程中家長們都全神貫注的傾聽。我們向家長針對衛生保健、安全、幼兒發展的 一個情況、園本課程、家園共育做了簡單的介紹，相信家長們都有一定的了解了。記憶里最 深刻的還是我們家長在教育觀點上有了更多更深的理解， 家長與家長之間、 家長與老師之間 交流得很「熱烈」。家長通過家庭教育經驗的交流，解決家長在教育孩子方面的困惑。從而 也讓家長們知道了家園共育的重要性。 家長是孩子的第一任老師， 也是永遠的老師； 家庭是孩子第一所學校， 也是永遠的學校。 特別好的是家長和老師們都統一思想，幼兒時期我們注重的是孩子們的興趣，而不是結果， 興趣有了才會達到效果。貓愛吃的是魚，狗愛吃的是骨頭，如果硬要把骨頭給貓吃，把魚給 狗吃，它們根本不感興趣的東西。教育也是一樣，不要去強勢的抹殺孩子的興趣，也不要強 勢的去給孩子灌輸知識，這樣只會適得其反。 這次家長會在輕松、自由的環境里圓滿的結束了。看到家長們的參與可以看出他們對我 們工作的支持，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們小一班的各項工作一定 會順利、出色的開展。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健 康，更向上的成長！

❼ 幼兒園家長意見反饋書怎麼寫

家長意見反饋表年月日
尊敬的家長：
您好！孩子上幼兒園後，他
（她）在園中的生活和學習，就成了
您的牽掛，為了幫您更了解幼兒園，
也為了讓幼兒園及時了解您的需求，
幫助孩子擁有快樂的幼兒園生活，請
您如實填寫問卷，送到意見箱里，以
便更好的開展各項工作。一、
幼兒園
生活方面
1、您的孩子在幼兒園喝水是否
充足？a、是
b、不一定
c、不是2、
您的孩子在園是否能吃飽？a、是
b、不一定
c、不是2、您的孩子在園
是否能吃飽？
a、是
b、不一定
c、
不是3、您的孩子每天回家是否衣冠
整齊？a、是
b、不一定
c、不是
4、您的孩子生病帶葯時，老師
能否按時給孩子服葯？
a、是
b、一般
c、不能
5、每周老師能為您的孩子剪指
甲嗎？a、能
b、偶爾
c、不能
6、囑咐老師的事，老師能幫您
辦到嗎？三、教育、教學方面
1、您對幼兒園的「快樂教育」理念
贊同嗎？a、贊同
b、一般
c、不贊同
2、幼兒園對幼兒的日常生活習
慣的培養您覺得滿意嗎？
a、滿意
b、一般
c、不滿意3、
您的孩子掌握學習知識如何？
四、您還有哪些意見和建議？
二、家園溝通方面
1、您每周都能按時收到小課表
和小食譜嗎？a、是
b、不一定
c、不
是2、您的孩子喜歡上幼兒園嗎？a、
喜歡b、不一定
c、不喜歡
3、您覺得__老師有責任心和愛心
嗎？您覺得_
老師有責任心和愛心
嗎？
a、有
b、一般
c、沒有
a、有
b、一般
c、沒5、您滿意老師和您的
溝通方式嗎？a、能
b、一般
c、不能
6、老師對您的孩子有不恰當的
教育行為嗎？a、
有
b、偶爾
c、沒
有
7、您孩子所在班級的老師向您
索要和接受過禮物嗎？
a、
有b、偶爾
c、沒有
（
註：請您將意見表直接放入意
見箱，謝謝您的合作！）

❽ 幼兒園家長意見反饋書怎麼寫急急急！！！

家長意見反饋表年月日 尊敬的家長： 您好！孩子上幼兒園後，他 （她）在園中的生活和學習，就成了 您的牽掛，為了幫您更了解幼兒園， 也為了讓幼兒園及時了解您的需求， 幫助孩子擁有快樂的幼兒園生活，請 您如實填寫問卷，送到意見箱里，以 便更好的開展各項工作。 一、 幼兒園 生活方面 1、您的孩子在幼兒園喝水是否 充足？A、是 B、不一定 C、不是 2、 您的孩子在園是否能吃飽？A、是 B、不一定 C、不是2、您的孩子在園 是否能吃飽？ A、是 B、不一定 C、 不是 3、您的孩子每天回家是否衣冠 整齊？A、是 B、不一定 C、不是 4、您的孩子生病帶葯時，老師 能否按時給孩子服葯？ A、是 B、一般 C、不能 5、每周老師能為您的孩子剪指 甲嗎？A、能 B、偶爾 C、不能 6、囑咐老師的事，老師能幫您 辦到嗎？三、教育、教學方面 1、您對幼兒園的「快樂教育」理念 贊同嗎？A、贊同 B、一般 C、不贊同 2、幼兒園對幼兒的日常生活習 慣的培養您覺得滿意嗎？ A、滿意 B、一般 C、不滿意3、 您的孩子掌握學習知識如何？ 四、您還有哪些意見和建議？ 二、家園溝通方面 1、您每周都能按時收到小課表 和小食譜嗎？A、是 B、不一定 C、不 是2、您的孩子喜歡上幼兒園嗎？A、 喜歡B、不一定 C、不喜歡 3、您覺得__老師有責任心和愛心 嗎？您覺得_ 老師有責任心和愛心 嗎？ A、有 B、一般 C、沒有 A、有 B、一般 C、沒5、您滿意老師和您的 溝通方式嗎？A、能 B、一般 C、不能 6、老師對您的孩子有不恰當的 教育行為嗎？A、 有 B、偶爾 C、沒 有 7、您孩子所在班級的老師向您 索要和接受過禮物嗎？ A、 有B、偶爾 C、沒有 （ 註：請您將意見表直接放入意 見箱，謝謝您的合作！）

❾ 求幼兒園家長意見書，幼兒園要求寫家長意見書 我不知道該寫什麼

作為父母，我們是孩子的第一監護人，也是孩子在家裡主要的接觸對象；作為幼兒園，是孩子離開家裡主要生活場所，是孩子們學習與認知的重要場地。無論孩子在那個場所，都是我們要關愛保護教育的對象。身為父母，我們把孩子送到幼兒園，希望老師們能夠加以關心關愛，對孩子要進行適當教育，要有愛心，要有耐心。孩子在這個年齡...，可能會比較頑皮，可能會比較活潑，可能會比較開朗，可能會比較不聽話，可能會比較淘氣，可能會因為犯錯誤怕老師批評，不敢承認，可能會與同學打鬧。這樣會帶來很多麻煩，會令老師們多操心，多費心。但是，孩子，畢竟是孩子，不像成年人有自己的思維，有自己對行為負責的能力，所以希望老師能因材施教，給予關心，給予教育。

❿ 家長對幼兒園的意見和建議怎麼寫

1、加強家園溝通，提升家園聯系。 （1）堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。 （2）嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。 （3）豐富家園聯系途徑，《家園聯系冊》內容翔實具體。 （4）根據家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。 2、加強管理力度，提升保教質量。 （1）班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。 （2）重視教師的師德修養，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創設寬松的教育氛圍。 （3）加強師資培訓，繼續實行師徒結對及隨班聽課制度，定期下班指導，聽課重點是活動重難點的突破。 （4）重視對所學知識的再學習，充分利用飯前飯後、離園前等時間復習鞏固當天所學知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細的學習內容到幼兒園網站，每月末下發一次紙質的學習內容，方便家長在家進行復習與鞏固。 （4）豐富教學內容，增加社會性知識，多組織外出參觀活動，擴寬幼兒眼界。 （5）繼續加強各項行為習慣的養成教育，為入小學打好基礎。 3、加強後勤保障，提升服務質量。 （1）每周五上傳下周的食譜公布在幼兒園網上，方便家長查詢。 （2）嚴格落實消毒制度，堅持每天放學後的滅蚊工作。 （3）向學校申請，改進幼兒園設施設備。加強幼兒生活、學慣用品的檢查，隨時發現問題及時維修。 （4）加強幼兒園網站管理，及時更新信息，豐富網站內容。