漢語教育培訓

❶ 誰參加過瑪瑞歐教育的對外漢語培訓了么感覺怎麼樣

擁有10年以上的中文授課經驗

❷ 想創辦一家類似新東方那樣的教育培訓機構，專門教對外漢語，培養外國留學生，這個想法怎麼樣

我們這邊就是 而且我們是國家漢辦漢語教師證人社部CETTIC認證國際注冊漢語教師資格證內三證唯一聯考機構，容兩證承諾一站式就業，助您後顧無憂！而且現在都是國家人社部的CETTIC認證和國際性質的認證以及漢辦認證同考的 其中CETTIC職業培訓證書（對外漢語培訓師）是由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心（簡稱CETTIC）認證並授權我們頒發，是國家一級類證書、人力資源社會保障部唯一合法的職業資格證書。適用於大學生的上崗證明，適用於國內在職人員的職稱評定和職業評估以及海外輸出的技術加分，封皮帶有燙金國徽，具有防偽功能。

❸ 抖音上推薦的漢語國際教育培訓靠譜嗎

讓推薦漢語國際教育培訓靠譜，也就是拼音網路上學習理論的基礎，學習語言的基礎

❹ 漢語國際教育專業怎麼樣

漢語國際教育碩士專業學位培養目標為適應漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。
漢語國際教育碩士專業學位獲得者應具有扎實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言/外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際能力。
培養目標
漢語國際教育碩士專業學位是與國際漢語教師職業相銜接的專業學位。主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。具體要求為：
（一）掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業素質和職業道德。
（二）熱愛漢語國際教育事業，具有奉獻精神和開拓意識。
（三）具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現代教育技術和科技手段進行教學。
（四）具有較高的中華文化素養和傳播能力。
（五）能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
（六）具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協調能力。

❺ 國際注冊漢語教師考試去華真漢語怎麼樣幫忙推薦個培訓機構吧

石家莊儒雅杏壇國際注冊漢語教師考務中心 在網路上可以搜到的

報考地址：石家莊市橋西區紅旗大街新石南路238-1號河北經貿大學經管學院培訓中心樓306室

❻ 我想咨詢一下漢語國際教育的培訓

專業的對外漢語教師是需要相關的教學能力和教學資質的 這個是必備的條件
我們這邊就有培訓 而且我們提供的是國家漢辦國際漢語教師證考試，中國人力資源和社會保障部國家對外漢語教師人才證書以及國際認證協會國際注冊漢語教師證書三證聯考機構，助您後顧 無憂！

❼ 幼兒園教師漢語水平提升培訓一天心得提會

幼兒園老師培訓心得

短短一天培訓學習，在轉眼之間飛逝而過，很榮幸自己能有參加這次的培訓學習的機會，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我明白：教育的核心是育人，關注孩子的精神成長，學習是孩子主動構建的過程的教育理念。二教育的重心是改變孩子的學習方式和思維方式，此次培訓理論與實踐結合，給了我深深的感染與理論引領，

了解到孩子的學習是主動構建的過程，正驗證了「授人與魚不如授人以漁的道理」，對教材的核心理念等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，點出：房子是讓孩子自己構造，老師搭「腳手架」。指出幼兒園給孩子的應是主動構建的經驗，美國幼兒園給孩子創造的環境是：寬松的、自主的、積極主動地，這也提示我們在幼兒園環境創設中根據我們幼兒園的現狀，和孩子們的實際情況，要為孩子們創設一個什麼樣的環境，這是值得我們去思考與探索的，通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該基於孩子的終身發展，重點是激起孩子們的學習的興趣與慾望，培養孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

建構課程將以建構為核心，使幼兒成為課程的主體，使學前教育課程真正成為兒童的課程。作為幼教工作者，確實應承擔起這樣的責任，努力學習理論，反思多種幼兒園課程的長處和不足，在總結實踐經驗的基礎上，進行「幼兒園建構式課程」的嘗試和設計，使兒童真正成為課程的主體。

第一，我們應把環境創設、家園共育、活動區域活動常活動都視為課程的組成部分，使教育教學活動顯示出幼兒園課程自身的特點。在目標方面，根據幼兒自身發展的特點，在多種教育活動中，通過幼兒自我建構來實現。

第二，在內容而言應選擇對兒童發展有利，適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構。

建構式課程注重學習過程，注重生成、互動、合作，讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，成為課程的建構者和創造者。我們在今後的教學活動中會繼續努力，不斷研究、摸索，使得課程變得更好，更適合於幼兒的發展。

❽ 對外漢語怎麼考

國際漢語教師ICT考試
報考條件
1.遵紀守法，熱愛對外漢語教育事業，具有良好的思專想品德；屬
2. 語言類、師范類等專業畢業生優先且具有專科及以上學歷；
3.普通話須達到標准水平，有一定的外語基礎。

考試的內容和方式
國際漢語言教師資格考試為全線上考試，電腦在線答題，攝像頭實時監考並錄像。
ICT考試側重於對漢語教學能力和漢字基礎能力的考核，通過專業課程培訓後，考試通過率較高。線上考試均為客觀題，主要考查ICT基礎知識和HSK教學兩部分內容，全卷共60題，共計120分，72分及格，考試時長為90分鍾。

考試時間及報名
考試需要登錄普華集團漢語言授課考試基地官網進行注冊，線上考試可隨時報名並繳納考試費，即繳費之日起60天內自行選擇考試時間。

❾ 對外漢語培訓哪個教育機構比較好

據人力資源和社會保障部預測：國際對外漢語教師已成為中國教育培訓行業最緊缺人才，缺口高達30、40萬，工作1-3年後平均年薪可超10萬，優秀的國際對外漢語教師年薪甚至可達20萬。並有更多國外就業機會！

我們這邊就有 而且我們提供的是國家漢辦國際漢語教師資格證考試，中國人力資源和社會保障部CETTIC國家職業對外漢語教師資格證書以及國際認證協會國際注冊漢語教師資格證書三證唯一聯考機構，兩證承諾一站式就業，助您後顧 無憂！

而且現在都是中國人力資源和社會保障部CETTIC國家職業對外漢語教師資格證書以及國際認證協會國際注冊漢語教師資格證書以及國家漢辦認證同考的，其中中國人力資源和社會保障部CETTIC國家職業對外漢語教師資格證書是由人力資源和社會保障部中國就業 培訓技術指導中心認證並授權我們頒發，是國家級一類證書、人力資源社會保障部唯一合法的職業資格證書。適用於大學生的上崗證明，適用於國內在職人員的職稱評定和職業評 估以及海外輸出的技術加分，封皮帶有燙金國徽，具有防偽功能。

❿ 新世界的對外漢語教育培訓機構好不好

對外漢語教師證當然是IPA的權威，這個已經獲得了人事部的獨家授權，其它任何的都沒有國家的授權。要是你想考的話，建議你考IPA的那個「國際注冊漢語教師資格證」，要是以後想從事這方面的工作的話建議就考這個證書。要了解具體的話還是問問他們老師。你可以在網路裡面搜索「國際注冊漢語教師資格證」然後點「國際注冊漢語教師資格證」的網路，頁面下面的擴展閱讀裡面有相應的官方網站，網站有一些介紹，你可以看下。