愛優教育培訓學校

⑴ 南充最好的教育培訓機構

我覺得金尺子教育還算不錯，規模也比較大，裡面年輕老師和老老師都有，老師相當負責。我侄女就在裡面補習，效果還不錯。

⑵ 去年大學畢業，現在想找個IT的學校學習一下.net。能推薦幾個靠譜的IT培訓機構嗎，謝謝。

可以網上找免費視頻學習，找本書自己看，成本較小
也可以找達內，兄弟連，等知名培訓機構，或者找網上有願意授課的.net專業人員一對一輔導，成本都比較大
.net相對簡單，沒必要報班，找個人指條路就行

⑶ 教育培訓學校為什麼總在招人

我從另外的角度來談看法，供大家參考。
一、老師的角度
1、我比較贊同的是一些人想進公立學樣，有保障，相對穩定，沒有太大壓力。然而這一點將隨著政策的改變和社會的發展而有所變化。比如，起碼從政策層面，民辦幼兒老師已經開始享受同等的評級機會。隨著改革的深入，「事業單位」在中國會逐步終結。那麼這一天來臨的時候，你所能夠憑借的依然是個人的能力。
2、時代的變化，80，90後進入職場。這代人的觀念會有自己時代的鮮明特色，特別是個人價值的實現和認可方面要求會與此前年代的人有所不同。在體制內，論資排輩的情況依然比較盛行。年青人的個人的進取將受到阻礙。一部分人並不願意在這種氛圍下渡過人生漫長的歲月。換句話說，在公立學校做，就一輩子不是老師了？管理者的崗位永遠是少數的，就一定是你？
3、所謂的好東家因人而異。如果認為大機構就是好東家實際卻未必。在這里也許因為人才聚集，也許因為某些制度、流程的原因，你缺乏表現機會和上升空間。仔細想想，為什麼諸葛亮不去曹操那裡而投向劉備？能夠迅速嶄露頭角，實現個人抱負難倒不是一個理由？「在劉備這里，他是唯一，而在曹操那兒，他是之一」
4、太陽升起也終會落下。沒有一成不變的世界。大品牌也是這樣，小品牌也有成功的一天。這個不是有錢就能夠控制的。小品牌伴隨式成長你所能夠收獲的更多。加入大品牌你獲得的只是一口飽飯而已。
5、不要迷信大品牌，能夠相信的只是你自己有多少價值。新東方的人員流動率並不低。各個品牌差不多。人向高處走，水往低處流，這是個自然現象。

二、機構的角度
1、離職率到底多少算高？也許你感覺高，而實際上沒有那麼高。坦白講老師能夠穩定一至兩年就可以了。
2、很穩定是不是好事情？未必。公立學校很穩定，但教學質量卻未必高。市場競爭帶來的結果是團隊必須要優化。老師也是團隊成員也應該符合這一要求。
3、機構的好老師的標准正確嗎？機構認為水平越高的老師越是好老師。這是個誤區。這里有兩個概念可供大家參考，一，水平在當地略高於其它機構的老師就是好老師。二、足夠教授學生。對學生有幫助，受學生或家長喜愛的老師就是好老師。
4、機構，特別是個人創辦的，境界要高一些。不能夠只想自己賺錢，別人都是給你打工的。誰願意永遠「受剝削」呢？可以採取股權等，讓大家一起分享發展成果。這樣和你一起走長遠的人才會多。
5、機構管理者要修煉自己，提高個人管理素養。在團隊管理，績效激勵等方面多學習提高，成為受人愛戴的領導。個人魅力的塑造對團隊的穩定也發揮著巨大作用。

上海明仕咨詢

⑷ 教育培訓機構怎樣才能經營好

教育機構的成功運營離不開這五個要素，准確的市場定位、優秀的運營團隊、清晰的組織架構、標准化的管理制度、良好的社會責任感。1、准確的市場定位準確的市場定位，簡單說來就兩個方面，第一「是什麼」，即機構在社會上存在的價值和核心意義。時刻把握這一點，核心價值就是能夠提供「有特殊價值的產品和服務」。第二是「客戶群」，定位和客戶群是緊密聯系在一起的。在目標細分越來越清晰的情況下，每一個企業都要有一個清晰的定位。2、優秀的運營團隊任何一種定位和服務，都是靠團隊來實現的。優秀團隊應該具備什麼樣的品質呢，第一個要有共同的目標；第二個要有使命和奉獻精神，一個團隊一定要有使命感，不能僅僅是為了利益；第三個就是團隊的合作精神，雖然有共同的目標共同的使命感，但是如果沒有團隊的合作，目標是很難實現的；第四個要有不斷學習精神，面對知識更新速度越來越快時代，我們一定要具有不斷學習的能力；第五個就是要有創新，要有不斷的創新的精神；第六個是要有執行力。如何實現培訓團隊高效工作呢？目前最有效的方式就是通過信息化手段來實現，比如採用培訓匯這款培訓學校管理軟體，給不同崗位的老師配置許可權和賬號，通過實時共享的辦公平台，共同完成學校的招生，報班收費，財務和教務的開班排課等問題。3、清晰的組織架構因為團隊不是幾個人，有可能是成百成千甚至上萬人，這么多人怎麼結合呢，一定是有一個結構。這個結構的搭建是非常重要的，那麼組織結構應該按照什麼樣的原則來建構呢？就是按照業務流程來定。就教育培訓機構來講，一般有產品設計，有市場招生，有咨詢，有教學服務，也有就業服務等，就是按照業務流程來劃定組織結構。組織架構規模越大，專業的管理制度就至關重要，通過培訓匯教育培訓管理系統，可以有效配置各個校區和各個部門信息，通過配置部門崗位許可權，實現權責清晰的專業團隊，以系統實施帶動制度執行，從而可以用最短的時間梳理組織管理，使各部門各司其職，高效協作。4、標准化的管理制度標准化是教育培訓機構成功運營模式體系中的又一個重要因素。那麼怎麼來建立教育培訓機構的標准化呢？就是依照正確的業務流程，正確的組織結構，來界定標准化的每個操作環節。作為教育工作者，當然需要有激情、有愛心、對學員和社會負責任，但是這些東西都要落實到正確的服務流程上。如何有效落地，同時又不給老師的工作帶來負擔，才是讓培訓學校輕裝前行，增強競爭力的正確方向。培訓匯支持全流程業務管理，通過教育培訓行業輕ERP，改善業務管理流程，招生老師通過系統登記跟進意向客戶，給客戶報班，財務通過系統給客戶結算收費，列印單據，教務老師對成交的客戶，也就是就讀學員進行檔案管理，開班排課，考勤等管理，各個環節相互銜接，同時數據實時共享，杜絕重復工作，提升效率，打造更加專業化的管理方式。5、良好的社會責任感作為教育培訓機構的成功運營模式來講，除了前面的那些因素之外，好的產品是一個重要基礎。好的產品要有一個好的設計，產品要根據客戶的需求，根據客戶的條件來做設計。做到了以上五點，同時採用高效的信息化管理工具，才能讓您的培訓學校在互聯網發展不斷加深的潮流中獲得更大的成就。

⑸ 教育培訓學校起名

新東方希望

⑹ 登封優優教育培訓學校怎麼樣

登封市優優教育培訓學校由原上海交大昂立華北區成長校經理，鄭州新東方行政管理區長專，鄭州大山外國語學校屬一類校區運營主任劉老師創辦，是一家以家庭教育、中小學文化課輔導培訓及咨詢的一站式教育培訓機構，秉承良心、責任、博愛、創新的企業精神，以培養「綜合素質、文化課成績」雙優秀的孩子為己任，努力成為登封民辦教育的風向標

⑺ 重慶三中英才培訓學校的辦學特色

實力鑄就品牌
早在2000年，培訓學校就開始了企業化的經營模式，把家庭教育、素質教育、應試教育、綜合教育融合到針對性輔導、個性化教學、綜合化培養當中。著名教育人士——孫勁松女士以她本人的姓名來冠名培訓學校的品牌。歷經多年的發展，重慶孫勁松三中英才培訓學校已經成為家教行業的領跑者，成為重慶地區最具影響力的培訓行業品牌。
辦學理念先進
品牌的鑄造離不開理念的指導。「學校教育的成功首先取決於家庭教育的成功。家庭教育是一切教育的基礎和先決條件，只有家庭教育取得了成功，學校教育才能成功」，「沒有圍牆的學校」，「家長是上帝，培養學生成英才」，「成才先成人」這些先進的教育理念，成為三中英才培訓學校的辦學理念和服務宗旨，促成學校的每一個成員能夠誠心誠意為家長、為學生提供優質培訓服務。三中英才學校設有專門班主任辦公室、家長培訓部、素質教育培訓部、心理咨詢及各項測評部和人力資源部等部門。各區均設有直營分校，分校的教師均是總校安排，往返校車接送。三中英才學校以企業化、科學化、現代化的辦學模式，竭誠為家長、為學生服務。
師資力量雄厚 團隊精誠合作
培訓學校實施電腦自動化管理，創建了「重慶市培訓教師人才庫」，儲備有全市乃至全國各地特級教師、高級教師、一級教師、二級教師等3000餘位。 所派出的教師，都是經過三中英才學校精心挑選進行過專門培訓且考核合格。培訓學校的教師熱愛教育事業，有教學天賦，表達能力特別強。具有創新思想，教學思想先進，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統的條條框框。對中考高考進行過深入研究，能掌握中高考規律，能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學生的方法、了解學生心理，個個品德高尚、業務過硬。
三中英才學校專職班主任36位，專門接送上課老師校車三輛，專職司機四名，專職電工一名，並成立了學校專職裝修隊（專門裝修教室，所有裝修材料都是自購的最環保的材料，保障學生身體健康）。三中英才學校的所有同仁精誠團結，同心協力，為打造三中英才品牌學校而努力，為每一個學生的未來嘔心瀝血。
家教工作程序、教學模式優化
三中英才培訓學校針對每一個學生的個性特徵、性格、基礎、特長、弱點來進行個別化的專門培養，只開設有1人班、3人班和5人班獨特的教學模式，以「對口教育」或「小班教學」模式為主，就是針對學生個體差異的專門教育，即根據每一個學生的具體情況設計教育方案，通過「導師制」教育方式來培養學生的學習興趣，傳授學習方法、學習技巧，並且實施適合學生基礎的、促進個性健康發展的高素質教育。成績好與成績弱的不宜在一起上課，教材版本不一樣的不宜在一起上課，思維快與思維慢一點的不宜在一起上課。
關懷學生心理健康 關注家庭教育
三中英才學校不但關心學生的學習成績，更關心學生的心理健康問題，關注良好的家庭環境及科學的家庭教育方式促進是孩子健康成長的樂園，家庭教育專家，高級心理咨詢師孫勁松老師率領8位專業學習指導師免費為學生進行學習情緒、學習方法、考試心理、思維、生活能力、動手能力等方面的測評，通過各項指標的測評可以客觀的反應學生的思維、學習習慣、學習能力、性格、承受力、學習動力等方面一些問題，然後針對學生的個體差異安排適合學生的輔導老師進行針對性的教學。孫勁松老師還免費為學生進行學習心理、學習動力、溝通、具體科目的學習方法指導，免費為家長提供家庭教育方面的咨詢指導服務及擇校咨詢服務。定期為0―3歲家長、 小學至初中低年級學生家長、高年級學生家長提供關於家庭教育方面的培訓。學生成績不良，性格、人際交往出現了障礙等等絕對不是學生本身的問題，首先是家庭教育出了問題，父母出了問題，父母沒有能很好的為孩子樹立榜樣，父母在與孩子交往的過程中一點原則都沒有或沒有一個很好的規劃或沒有落到實處，父母的為人處世的態度等都是孩子模仿的方面，關心孩子的成長，首先要關注家庭環境、父母的教育理念、性格、處世的態度等等，只有改變了父母，才能改變孩子。三中英才學校的校長孫勁松和36位專業班主任時時關注孩子成長的每一天。

⑻ 成都君利教育咨詢有限公司怎麼樣

簡介：成都君利教育咨詢有限公司（以下簡稱「君利教育」）創立與2007年，成立於2011年，是集大學生創業項目咨詢與實踐，大學生營銷技能培訓，大、中、小教育文化開發、科技文化培訓、素質拓展於一體、以培養高素質、高分數人才為目標的綜合性教育公司。君利教育現主要從事考試指南報大學英語、學生教育周刊大學英語報在西南川、渝、雲、貴四省的發行、售後工作和教育培訓學校的創辦和發展的兩大教育民生項目。分別成立大學英語報刊發行運營中心和教育培訓發展中心。君利教育把大學英語報刊的發行工作作為重點發展項目，君利創辦人和各大高校加盟商將把大學英語報刊推向一個新的高度，讓君利教育成為西南地區為大學生提供創業、就業機會，扶持大學生創業、就業的龍頭企業。君利教育把教育培訓學校的創辦作為核心發展項目，君利教育全國各大分校將依託君利教育強大的師資、優秀的管理，成為深受廣大莘莘學子熱愛的民辦教育企業。君利教育將逐漸穩步發展，結合現有先進辦學理念，總結成功經驗，全面提高全國培訓學校辦學質量，擴大辦學規模，讓君利教育第一步成為四川民辦教育培訓學校第一品牌，君利教育將推廣四川辦學成功經驗，結合全國各地辦學實際，依託君利教育強大師資和企業的人性化管理，實行因地制宜教育，君利教育創辦人和全體員工為實現振興中華教育事業的偉大藍圖將不懈努力，奮斗終生。君利教育的大學英語報刊項目已經服務了逾百萬的高等院校學生。我們的訂戶在訂報後能夠按時、按量、保證質量的收到我們的報紙，在正確使用君利教育提供的報紙後，大多能夠順利的通過省三級，全國四六級考試。君利教育的大學英語報刊之所以受廣大用戶喜愛關鍵原因是我報的完整的售後服務體系，君利教育每年致大量的人力、物力、財力在報紙的售後服務，嚴格實施地級市快遞致學校，成都市親自開車送報上門的售後服務方針。君利教育的加盟商也免費獲得公司提供的崗前培訓，做市場時公司親臨市場，提供市場監管，讓我們的加盟商獲得能力的巨大提升和豐厚的經濟收益。君利教育完備的軟硬體環境、精誠合作、不懈努力的團隊精神；前瞻的項目規劃；領先的營銷理念，這一切為君利發展教育事業奠定了堅實的基礎。「禮之用，和為貴」是君利教育創立的准則；「求實、求和、求發展、超越自我，突破自我」，是君利教育所傳遞的精神。經過多年努力，君利教育已從一個地區品牌發展成為優秀的全國教育品牌。君利中小學教育是專業從事中小學文化素質教育培訓的機構，下設「君利少兒培訓中心」、「君利中學培訓中心」、「君利個性化教育中心」、「君利教育研究院」，受教育對象定位於3—18歲青少年兒童。君利教育通過引進國內外先進的教育理念和教學模式，秉承嚴謹治學的態度和多年教育經驗，匯聚資深教育專家隊伍，配套完善的管理和服務，竭力使每一位接受培訓的青少年得到成績、能力和素質的全面提升，為他們的美好未來打下堅實的基礎。自07年創立以來，君利的中小學教育憑借著一流的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向廣大中小學生、家長和用戶成功提供了完善的教育服務，並先後幫助逾10萬名中小學生實現了素質和成績的突破，得到了家長的一致好評，君利教育已經成為了廣大家長和學生課外輔導學習的首選。
法定代表人：鄒文君
成立時間：2011-10-20
注冊資本：50萬人民幣
工商注冊號：510107000421217
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：成都市武侯區長益路11號1棟6層9號

⑼ 長春市依博騰教育培訓學校電話及地址

電話：87680333 / 88018851
地址：長春市同志街與西康路交匯處，威寶大廈5層

依博騰教育簡介

依博騰教育是以一對一和全日制文化課程教學為主、心理素質輔導與綜合學習潛能開發為輔的非學歷教育培訓學校。師資力量專注於教學研究、教材編制和師資團隊的建設培養，與世界級高等OTO組織教學實力相平衡。學校配以專業咨詢、學習管理人員、心理咨詢和中醫專家聯合團隊，領航於教育培訓行業的未來發展。
依博騰在教育方針的執行過程中，注重教學品質和學習管理的結合，秉承「依良心教育，服務與價值至上」的原則，達成學員成績得以提高、優良個性得以發揚、身心健康同步發展的終極目標。其中師資團隊建設和學習管理的專業化進程已經達到國內一流水平。另外，依博騰教育引領行業發展，是國內唯一引進中醫診療理念和技術的培訓機構，並能與全方位學習管理制度相結合，打造最具中國特色和影響力的輔導模式。
依博騰於09年10月進駐長春，以行業領航者的身份帶動行業整體水平，構建完善的課外輔導體系，並將在三年內與長春市各類別民辦教育機構聯合辦學，構建囊括文化課、外語、文藝、武術等多元化的課外輔導模式。讓學生參與自主選擇的全方位課外生活體系。

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依博騰教育一對一個性化輔導簡介

依博騰，個性化教育的倡導與引領者

依博騰教育率先引進國際標準的一對一個性化輔導模式，是吉林省最具科學性、權威性的一對一課外輔導培訓學校。我們為您提供專業、科學、高效和具有理念性的一對一個性化教育，入學後還為學生提供全程心理輔導和中醫診療體驗。

依博騰教育一對一教學模式以提高學生學習成績和挖掘學生潛能為目標，量身定製輔導方案，建立個性化檔案，幫助家庭了解孩子在我校的學習情況與成長幅度。獨創的「綜合曲線卡」評分系統，能夠將學生在校學業的進步幅度、情緒變化、身心素質、健康等方面的情況清晰的呈現在卡片中，隨著學科知識的深入和心智健康的發展，卡片所記錄的內容越來越豐富，當各指標達到最大高度時，學生將得到依博騰教育送出的千元助學獎金及萬元升學基金。

依博騰教育在師資的選拔、培養、配備方面擁有嚴格的標准和完善的流程制度，特有的分層教學水平評定標准，可通過三次的評分與篩選，評定出教師的學科教學能力和綜合教育水平，能夠讓優秀教師團隊中能力較強的教師更為突出。

依博以信，騰飛以翼，依博騰必將成為省內個性化輔導的先驅者及引領者！

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依博騰教育全日制教學簡介

依博騰教育全日制教學模式，是為有短期內快速提分需求的學員制定的輔導體系，適用於中考、高考沖刺階段，和軍招生、藝術生、體育生文化課程考前特補階段的學員，是應試前的1至3個月內，迅速提高分數的最佳選擇。

依博騰教育全日制教學模式在師資配備上採用一對一輔導原則，根據既定科目配備學科教育能力較強，擁有畢業班代班或授課經驗的教師任教，同時在教師分配前對學員性格進行評測，最終達到教師與學員性格相符的分配原則。

全日制教學採用依博騰教育專屬教案和個性化學案，學員享有全程中醫診療和VIP教室使用權，是長春市集優秀教師與全程教育服務的領先輔導模式，此模式在業界樹立了新的標桿，為全日制教學做出了新的突破和貢獻。

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依博騰教育中醫診療體系

中醫（Traditional Chinese Medicine）指中國傳統醫學，是研究人體生理、病理，以及疾病診斷和防治的一門學科。中醫診療是利用中醫知識對人體的氣、形、神進行診斷和預防的過程。

中國傳統中醫歷史悠久，早在在3000多年前的殷商甲骨文中，中國已經有關於醫療衛生以及十多種疾病的記載，周代已經使用望、聞、問、切等診病方法和葯物、針灸、手術等治療方法。秦漢時期，形成了《黃帝內經》這樣具有系統理論的著作。

中醫診療與個性化輔導的結合，是依博騰教育獨有的文化體制之一，所運用到教育里的中醫知識是以預防疾病和身心調理為主，保證孩子在精神、情感和生理上的健康，從而擁有充沛的精力運用到學習當中去。根據中醫怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎的觀點，說明情緒、精神和心理保健是人體健康的一個重要環節。學員的精神狀態，經過專業的診療保護，機體適應環境的能力與抵抗疾病的能力會保持持續增強狀態，從而從根本上起到防病的作用。

健康、平衡的飲食也是養生的必備因素。數千年以來，健康的食物，平衡膳食一直被認定是達到長壽的關鍵因素，不合理的飲食習慣則被認為是使健康出現問題的根源，依博騰教育在中醫診療的同時也為您提供中醫食療方案，適合於成長階段和學習壓力較大的學員，用以調理身體機能，維持身心素質平衡。同樣食療方案也適用於各位家長，可用作生活小竅門為烹飪過程增添一份食療色彩。

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良心與價值至上

依博騰教育鄭重向所有家長和學員承諾：
1、依照我校辦學理念和良心教育原則，提供高質量教育服務。
2、承諾師資團隊，優質高效，分層遞增，保證教學質量。
3、承諾用誠心、真心、愛心對待學生和家長。
4、承諾學員學科知識和綜合能力共同進步。
5、承諾合理價格，合理收費，等比例高質量教學。
6、承諾階段學習無效，剩餘學費無延時退款。
7、承諾人性化的服務，貼心的個性化輔導。

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