培訓學校作文

『壹』 快樂作文培訓學校的快樂作文

快樂作文培訓學校是由中國寫作學會小學作文教學研究會、《快樂作文》雜志社共同創辦的高層次、高質量的專業作文培訓學校。學校貫徹新課標精神，倡導愉快教育思想。

2006年2月28日，在石家莊人民會堂舉辦快樂作文名師義講活動；
2006年3月14日，石家莊鐵一、石門、人民會堂教學區同時開課，首期招生人數共100多人，之後每年平均增長1000名學員。
2006年8月，第一版《快樂作文》教材（共15本）正式出版。
2006年9月，第一期《快樂作文報》正式出版發行。
2007年9月我校被中國寫作學會小學作文教學研究會指定為作文教學教研基地，並成為《快樂作文》雜志社作文教改實驗學校。
2008年8月，在全國范圍設立快樂作文合作分校。
2008年9月，新改版《快樂作文》教材和《快樂閱讀》教材正式出版。
2009年9月，在北京正式注冊北京師之道文化傳播有限公司，作為我校在全國發展合作分校的推廣機構。
2010年8月，我校董事長李學峰榮獲「中國作文培訓行業十大魅力領軍人物」稱號；我校也被中國管理科學研究院、中國社會經濟文化交流協會等機構評為「全國質量、服務、信譽AAA級企業」、「中國作文培訓行業十大領先品牌」。
2011年6月，我校在石家莊人民會堂舉辦世界華人學生作文大賽頒獎會暨學校成立6周年慶典。總校在校生人數突破5000人，合作分校近300家，全國在校生人數已達數萬人。 專家團隊：
王有聲：特級教師，中國寫作學會小學作文教學研究會會長、快樂作文培訓學校顧問。
靳家彥：中國寫作學會小學作文教學研究會常務副會長、快樂作文培訓學校名譽校長。
於永正：全國著名特級教師，1995年被評為國家有突出貢獻的專家；教育部「名師工程」首推名師，被譽為中國的「蘇霍姆林斯基」；享受國務院頒發的政府特殊津貼。
崔巒：人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標准專家組核心成員，教育部中小學繼續教育教材評審委員，中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長。
武蘭菊：特級教師，中國寫作學會小學作文教學研究會常務副秘書長，中央教育科學研究所、中國寫作學會小學作文教學研究會組織的「全國小學作文教改優秀論文」「全國中青年名師優質課」「全國作文教學優秀教案」「快樂作文課題研究」等活動評委，世界華人小學生作文大賽評委。
《快樂作文》雜志：
快樂作文旗下的《快樂作文》雜志依託中國寫作學會、河北教育出版社，由國內著名專家、作家、特級教師組成具有一流水準的作家、編輯隊伍全力打造。
中國寫作學會小學作文教學研究會
為交流、切磋作文教改經驗，全方位為小學作文教學服務，《快樂作文》雜志社與中國寫作學會共同成立了「中國寫作學會小學作文教學研究會」，並將《快樂作文》作為研究會會刊，將快樂作文培訓學校作為教學教研基地。 1．採用情境作文、觀察作文、自主作文、想像作文、個性作文等先進的課堂教學方法。
2．系統的自編教材。
3．分年級教學。學生當堂成文，課後不留作業。
4．教師對學生習作精批細改，具體指導。
5．培訓效果：
（1）五 、六年級學生可在40分鍾內輕松完成400字作文，三、四年級學生完成300字作文，一、二年級學生明顯提高習作興趣，樂於作文。
（2）在省級以上作文大賽中獲獎率達到85%以上。 快樂作文
中國作文培訓行業十大影響力品牌
日前，由中國管理科學院、中國社會經濟文化交流協會、中國中小商業企業協會、中國行業領先品牌企業推介活動組委會，共同發起的中國作文培訓行業十大影響力品牌評選活動結果揭曉，快樂作文榮登榜單。

『貳』 作文培訓學校做一個優惠大酬賓

陽光正暖，風輕雲淡，街道上人們熙熙攘攘，叫賣聲經久不絕。

一陣噼里啪啦的鞭炮聲引起人們的注意，只見街角的小店前站著一位中年人，挑著一掛鞭炮在喊：「本店今日開張，魅力大酬賓，買一送一，機不可失呀！顧客朋友們里邊請！」

「魅力大酬賓？真稀奇！」人們紛紛進入店內。

「我說老闆，你這里到底賣的是什麼呀？」有人看著空盪盪的小店，不解的神情浮現在臉上。「本店經銷魅力，這魅力可讓你吸引眾人，如假包換！」店主滿面紅光。

人們更加疑惑。這時一個聲音響起：「給俺倆來一個。」待看時，只見兩個農民工朝櫃台走來，「俺倆太缺錢了，買個魅力，好吸引老闆，找個工作。」

店主喜笑顏開：「好說好說，咱們這兒是分期付款，一天一付！」「一天多少錢？」「一天一份努力！」

兩個農民工面面相覷，隨即一笑：「成交！」二人帶著魅力出了小店。從此他們履行諾言，每天不停地努力，款付清後，他們終於得到魅力，找到了工作——以「旭日陽剛」的身份上了春晚，同時得到了買一送一的魅力——群眾的喜愛。

魅力小店從此熱鬧起來，顧客絡繹不絕。那次我從小店前經過，看見孟佩傑從店裡出來，她也買了魅力。我還碰到抱著孩子的吳菊萍，手裡握著賬單。

後來我聽說孟佩傑幾年如一日照顧養母，我知道她在付款。後來我聽說吳菊萍盡了最大努力，接住了從樓上墜下的小孩，我知道她在付款。她們都用自己的努力換來了無與倫比的魅力。

「喂，小姑娘，不進來看看？」店主招呼我，我微笑著踏入店門，聽他推薦：「看，這是微笑的魅力，比較便宜，還有真誠的魅力、愛的魅力……」

我聽了店老闆的推薦後選了微笑的魅力，於是我每天嘗試著微笑。你說，等我結賬那天，那份買一送一的魅力會是什麼呢？

一定是愛吧，我想。

因為美麗不是魅力，愛和努力才是。

『叄』 成都最好的作文培訓學校

首先呢，這兩年語文改革，大語文時代即將到來，作文又是語文中極重要的部分，所以小學語文一定要學好，不然到了初高中那學生和家長都痛苦。
其次，主要好的作文學校，這個最好是自己去試聽，多多比較，推薦一家慧讀慧寫，老品牌了。
最後，不好光想著靠培訓，小孩在家裡的時間比學校更長，培養閱讀習慣最重要。

『肆』 我培訓班的老師要我寫一篇感謝學校的作文，格式如下： 我愛***，它讓我獲得了知識！@#￥%……&*（）

伴隨著新世紀的鍾聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。
為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！
這正是：世紀春風暖心窩，
校園內外好春色。
師生共育文明花，
香滿乾坤譜新歌。

老師、同學們：
你們好！我演講的題目是「讓我們的校園更美好」。
春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。
作為一名中學生我們應該做些什麼呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那麼我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，於是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區的同學可就有事可幹了。一下課就得住守包干區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們乾脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺症的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊！丁老師，您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什麼理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什麼時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好！
謝謝大家！

給自己一個春天

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鑽呀，成為點綴世界的一員！
看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不也是春天裡的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麼它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個播種的春天吧！我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知慾和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。我不禁想替他們設想一下將來：若於年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：「老天呀！還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧！」然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己，天愧於後代！

我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天。

我愛我的學校
如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在XXX學校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動手；建立課外小組，大家爭著參加。
有這么一件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯歡會時，教室布置得美極了！五顏六色的彩條掛滿了教室，黑板上寫著"新年快樂"幾個大字，下面還畫著幾匹可愛的小馬，玻璃上噴著"新年快樂"的字樣。大會開始了，我和柳雲鵬作為主持人鄭重向大家宣布："』新年聯歡會現在開始！"之後，同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等，盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的游戲。突然，門開了，趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。"噢，吃蛋糕嘍！"大家興奮地歡呼起來。"現在開始分蛋糕！讓我們歡呼--！"柳雲鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時，歡呼聲像大海的波浪一浪高過一浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇，這個蛋糕實在是太漂亮了！綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的"生日快樂"映在一起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成一塊塊遞給大家。嘴裡不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕，心裡十分激動。我知道，這蛋糕意味著我們進入了新的一年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。想當初，我們只是一個什麼事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中，我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學，感到心裡高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂？
我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。我在這里快樂地成長！如果你問我，你的母校怎麼樣，我會自豪地對你說："它是我心中的樂園！"

我的校園

喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。

雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。

以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話「醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦」。確實,做一名醫學生,需要付出很多。

「望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落」，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土

『伍』 適合培訓班的作文教材

真正有水平什麼問題都無所謂的,主要是文章要有血有肉,有內容.
高中最常用的還是專議論文屬,因為議論文結構比較好掌握,不會寫著寫著就不知所雲了.一個一個論證疊加一起就好了,不用一大段一打段地去分析,在最後總結下深刻道理就好了.
記敘文的話,可操作性比較強一點,直敘,倒敘,各種敘述順序.而且能隨意穿插一些評論.但是記敘文必須意義深刻.要求作者的能力就比較強一點了.

『陸』 培訓學校添加作文項目，選擇那個呢

滴水學堂的小小作文，應該是首選了。他們的教材便宜，服務也到位，還不收加盟費呢。很適合我們這樣的學校。

『柒』 好點的作文培訓學校

鄭州的，【東方作文學校】老師專業，小侄女通過了學習三個月，進步明顯，興趣提高了，推薦你一下，望採納。

『捌』 培訓班一二事作文600字

我的寒假生活
昨天，我初中的同學打電話給我說讓我今天出去玩，說是初中同學聚會。「不行，明天我要返校了，要交作業的，我還有很多沒做好來。」我拒絕。「耶？你不是說你們作業很少的嘛。」哦，我想起來了，剛剛放假的時候，看著老師布置的作業和初三的比起來簡直是毛毛雨，我曾經大肆向以前的同學們如此宣傳過。「哎呀，那時候我是覺得少，可是全部都積累著到這兩天做就多來！我跟你算算喏，物理：一本書還沒動過；化學：還有1張考卷；英文：還有8篇完型填空；語文：作文……還有來，我們數學老師講這次考試70分以下的人要把上學期所有的考卷都復習一遍，她開學就要測驗，我偏偏考個69，但我到現在連考卷都沒找出來，還有3天就開學了。更別說什麼要復習……」「要死啦你！」同學打斷了我的流水帳「那你寒假在干嗎啊？」

『玖』 有什麼好的作文培訓學校嗎

Last sunday, Mr.Lee got up very early to go fishing.
He spent the whole day sitting beside the river but got nothing at the end of the day.
Therefore, Mr.Lee was very dissapointed e to that he had to go home by dinner time.
On his way home, Lee thought that his wife might be mad at him for bringing nothing back. So he bought a big fish at the market before he got home.
At least, he was happy finally for what he could bring home.

『拾』 培訓班一二事作文。

班級趣事
每時每刻，班裡都會發生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過，總而言之，班裡的喜怒哀樂都聯系我們。接下來，我就給你們講講我們班的趣事吧！
記得去年那個冬天，剛開學，我們的音樂書還沒發，所以上音樂課的時候，音樂老師就和我們做了一個游戲。游戲規則：每個同學准備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫時間、人物、地點、事件，然後最後一排同學收起來分類放到講桌上，然後老師隨便抽一組組成一個句子。游戲開始了，我們把時間、人物、地點、事件分別寫在四張小紙條上，然後把它折疊起來交給最後一個人，再把那些小紙條交給老師。「昨天的今天的明天，小明，在公園里，玩奧特曼打小怪獸的游戲。」頓時，班裡的人都哈哈大笑起來，連平時不愛笑的小紅也哈哈大笑起來。老師繼續念，「在2008年8月8日8點8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺，一邊唱忐忑。」班裡又一場大笑，接著我旁邊的那位同學說：「精闢啊！」接著又有人說：「精闢啥啊，這是辟精，懂不？」班裡接著又來了一場捧腹大笑……
就這樣，這堂音樂課上完了，走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語。這就是我們有趣的班級！歡迎加入哦！