❶ 幼兒園順口溜手指操
教師：小眼睛幼兒：看老師教師：小小手幼兒：放背後小朋友坐坐好，小手放放好。耳朵聽聲音，眼睛看前方。我們一起來聽講，看誰是乖寶寶。 1、 2、3, 3、2、1，小手背後腳放平，還要閉住小嘴巴教師：頭朝左邊傾幼兒：眼睛輕輕閉教師：一二三幼兒：坐好了
❷ 幼兒園做手指操的目標是什麼
近幾年來，國外學者研究發現，經常活動手指，給細胞以直接刺激，對健腦十分有益。讓孩子經常做手指活動，能激活大腦皮層的神經細胞，從而刺激大腦的發育，這已被越來越多的事實所證明，也被幼兒教師和家長廣泛認同。 手指活動不僅能調動幼兒的聽、說、想等各種感官，幼兒手部肌肉群得到發展，其他能力得到鍛煉，而且手指活動能開發人的右腦，促進左右腦和諧發展，這已是不爭的事實。抓住幼兒期生理發展迅速、可塑性強的特點，開展手指活動是開發幼兒智力的重要途徑。 手指活動不受時間、條件、年齡的限制，隨時可以開展，教師可根據幼兒接受能力，教育內容的需要來選擇相應的手指活動，使他們在輕松愉快的氣氛中，由淺入深、循序漸進的學習過程中，手部肌肉得到鍛煉，心靈得到培養，能力得到提高，智力得到開發。 隨著手指活動的不斷深入研究和發展，在人的一生中，特別是幼兒時期開展手指活動對幼兒早期教育將起到不可估量的作用。幼兒口念兒歌，手做動作，腦想故事情節，在心情愉快的手指游戲中學到了知識。開展手指活動不僅能夠有效地開發幼兒的腦功能，而且能夠促進幼兒智力的發展。
❸ 幼兒園手指操發言稿和講課稿
各位同行： 大家下午好！前幾天我校進行了各學科研討課展示活動，我們體育教研組根據學校實際情況與同學們的需求，由我進行了一節室內體育課教學。下面我就來介紹一下我的課堂設計 一、        本次課的來源與思考： 本課設計我是基於以下幾方面進行思考的： 首先，根據我校實際情況，每到陰、雨、雪，惡劣的天氣，場地的受限，都會導致學校停上大課間，每到這個時候，學校的老師，尤其是學生就會感到非常失望，失去了每天快樂的30分，更失去了鍛煉的機會，針對這個問題，我們決定準備創編一套室內大課間活動。「手指操」就是我們這套室內大課間活動內容之一，「室內手指操」是校園流行的手指運動，手指操看似簡單卻有趣，雙手十個手指，根據不同的方法變化交錯。經常進行手指操的訓練，有助於增強兒童的注意力，平衡左右腦，提高全身的協調能力。因此，我選擇了「手指操」教學內容來完成這節室內體育課。 其次，從學情考慮，我們這套手指操要全校普及，本次課選擇的是水平一(二年級)的學生,根據學生年齡的特點與接受事物能力,課上,我會設計一些學生容易快速掌握有趣的方法來進行教學,調動他們學習的積極性,使課堂氣氛活躍,展現學生各自的才能. 鑒於上述思考，針對本課教學內容，我制定了以下教學目標與教學重、難點。 二、        教學目標： 1、通過學習「手指操」1—4節，知道手指操的動作方法，能隨音樂節拍連貫完整的練習。 2、對科學鍛煉身體有認識，能配合老師完成學習內容。 3、在練習中激發學生的想像力和創造力，並從中體驗成功的樂趣。 4、通過學習，增強學生自信心和互助、互學的合作精神。 三、教學重、難點： 重點：  1、理清手指的名稱；      2、動作準確。  難點： 手指的協調轉換。 在此，基於所定的這些目標，我將結合我這節課的重點環節向大家做一具體解說： 四、教學步驟 （一）、准備導入階段 1、良好的開端是成功的一半。因此,我在設計這一課開端時,首先利用語言誘導學生進入課堂,吸引學生能夠很快注意力集中，投入到課堂中來。我利用課件提出了課堂要求： （1）、認真聽講，仔細觀察。 （2）、開動腦筋，認真學習。 （3）、聽從指揮，遵守紀律。 2、為了調動學生的課堂積極性，提高課堂氣氛，我與學生又進入了互動環節——模仿老師跳「幸福拍手歌」。 3、接下來，我為同學們放了一組我校大課間活動的照片，伴隨著歡快的音樂，同學們興奮的欣賞著每一張照片。欣賞結束後讓同學們談各自的感受和大課間活動給同學們帶來的好處，教師進行總結，從而引出我們今天這節課的主要內容——「手指操」教學。 （二）、新授學習階段 1、介紹手指操 2、觀看完整視頻 3、為了使學生認清各手指的名稱，設計了師生互動游戲環節「找朋友」 4、學習： （1）、教師示範講解手指操1～4節動作方法。 （2）、學生觀察教師示範動作，說出每節操的名稱。 （3）、教師口令節拍指導學生分解動作練習，重點指導學生手指的相互協調配合。 （4）、學生隨教師的口令節拍模仿手指操的分解動作，體驗手指的協調配合，同桌的同學相互交流，匯報表演。 （5）、在音樂伴奏下連貫練習，選出最佳表演個人。 （三）、創編開發階段 為了激發學生的想像力和創造力，開發學生的智力，培養學生小組的 合作精神，我設計了手指創編活動環節，4—5人一組進行小組合作創編，5分鍾後各組派代表上台進行匯報表演。 （四）、總結結束階段       1、跟視頻集體完成1—4節手指操。       2、教師小結       3、布置課後作業 通過本節課設計，我對體育課理念上有了一個新的認識：體育充滿了魅力，體育給人以美的享受，不但強身健體，而且育人，為學生終身發展奠基。希望我們能夠達到共識。 總之，課堂是動態變化的，體育課堂出現的意外、驚喜有時是我們很難預測的，但我相信憑借我們教師的智慧和同學們的配合可以將意外消除，把驚喜轉化為學生學習體育的興趣。 我的說課結束。 謝謝大家！也請在坐的領導與同行們多提一些寶貴意見與合理化建議！以便我今後在教學上更好的改進，達到更好！
❹ 幼兒教師手指操培訓感言
有利於激發幼兒的興趣什麼的
❺ 幼兒園手指操教案小班抬妞妞怎麼寫
設計意圖： 1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛煉幼兒小肌肉； 2、並為午點准備安靜活動。 活動目標： 1、認識手指，喜歡有一雙能乾的手。 2、促進小肌肉的發展 3、說兒歌配動作，使手口協調。 活動准備： 1.自製紙手指套若干、小紅花12朵； 2.了解手指游戲的作用。 活動過程： 一、認識手指： 1、師問： "小朋友一隻手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?" 2、比一比手指的長短、粗細。 3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。 4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。 5、請小朋友一起做學過的手指游戲。 二、引起說兒歌的興趣： 1、手指很能幹，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，(小雞)。做食指中指並攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。 2、幼兒模仿兒歌中的動作。 三、手指游戲： 1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。 2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。 3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。 附兒歌： 手指謠 食指拇指碰碰， 做只小雞叫叫： 嘰，嘰，嘰! 食指中指並攏， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五個手指捏捏， 做個鎯頭敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翹翹， 誇你戴上紅花： 好，好，好!
❻ 求幼兒上課開場白及平常紀律，，鼓勵的順口溜及手指操
一二拍拍手，三四點點頭，五六伸伸手，七八不說話，九十快坐好。 教師：小眼睛 幼兒：看老師 教師：小小手 幼兒：放背後 小朋友坐坐好，小手放放好。耳朵聽聲音，眼睛看前方。我們一起來聽講，看誰是乖寶寶。 1、 2、3, 3、2、1， 小手背後腳放平， 還要閉住小嘴巴 教師：頭朝左邊傾 幼兒：眼睛輕輕閉 教師：一二三 幼兒：坐好了
❼ 幼兒園手指操《黑貓警長》教案
設計意圖： 1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛煉幼兒小肌肉； 2、並為午點准備安靜活動。 活動目標： 1、認識手指，喜歡有一雙能乾的手。 2、促進小肌肉的發展 3、說兒歌配動作，使手口協調。 活動准備： 1.自製紙手指套若干、小紅花12朵； 2.了解手指游戲的作用。 活動過程： 一、認識手指： 1、師問： "小朋友一隻手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?" 2、比一比手指的長短、粗細。 3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。 4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。 5、請小朋友一起做學過的手指游戲。 二、引起說兒歌的興趣： 1、手指很能幹，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，(小雞)。做食指中指並攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。 2、幼兒模仿兒歌中的動作。 三、手指游戲： 1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。 2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。 3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。 附兒歌： 手指謠 食指拇指碰碰， 做只小雞叫叫： 嘰，嘰，嘰! 食指中指並攏， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五個手指捏捏， 做個鎯頭敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翹翹， 誇你戴上紅花： 好，好，好! 活動延伸： 1．把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進行分組活動如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小雞叫叫： 嘰，嘰，嘰! 乙：食指中指並攏， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 丙： 五個手指捏捏， 做個鎯頭敲敲， 咚，咚，咚! 齊： 伸出拇指翹翹， 誇你戴上紅花： 好，好，好! 2、表揚幼兒學得快，做得棒。並獎勵幼兒小紅花。 3、請幼兒回家後表演給家人看，並要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指游戲。 活動評價：
❽ 小班《有禮貌的小手》手指操教案怎麼寫
你好朋友。
《有禮貌的小手》手指操教案，
首先需要寫教案目標，這節課你想讓幼兒達到怎樣的效果。
然後寫教案准備，這節課你准備了哪些道具。
其次寫教案過程，你的手指操怎樣進行，示範有禮貌的小手，讓幼兒明白你的手指操。
最後寫教案延伸，幼兒回家和爸爸媽媽進行《有禮貌的小手》手指操。
❾ 幼兒園關於水的手指操
表揚語： 1、點點頭，插插腰，我的表現最最好。 2、淅瀝瀝吖嘩啦啦、表揚你吖頂呱呱、 3、小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。 4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、 6、你的表現好，你的表現棒，你的表現No 1。 7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！ 9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。 10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！ 1 1、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 1 2、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。 小律動 1、我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然後走到肩膀上，最後把它放腿上。 2、5隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發出吃的聲音 4隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發出吃的聲音 3隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發出吃的聲音 2隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發出吃的聲音 1隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發出吃的聲音（小朋友。還有沒有鱷魚啊？） 3.會變的小手（大班） 我有一雙小小手， （伸出兩只小手拍兩下） 變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下） 變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右） 變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指並攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下） 4.《五指歌》中班 你拍 一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手） 食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀） 你拍 二，我拍二，（同一的動作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀） 你拍 三，我拍三，（同一的動作） 大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀） 你拍 四，我拍四，（同一的動作） 兄弟一起來幹事。（伸出右手做拎籃子狀） 你拍 五，我拍五，（同一的動作） 大家一起來跳舞。雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀 5.中小班 一個手指一個手指點點點 兩個手指兩個手指剪剪剪 三個手指三個手指彎彎彎 四個手指四個手指叉叉叉 五個手指五個手指開小花，誰的小花最漂亮？ 6.小白小白上樓梯、打開電視機、電視不好看，關掉電視機、小白小白下樓梯，去吃肯德基、漢堡包啊漢堡包、薯條啊薯條，冰激凌啊冰激凌，可樂啊可樂、花生卷啊花生卷 （發出吃的聲音。）問：小朋友、吃得飽不飽啊？ 7.教師：小手拍起來、 幼兒：我就拍起來、 教師：小手拍起來、 幼兒：我就拍起來、 教師：誰的小手最漂亮？幼兒：我的小手最漂亮 教師：請你跟我拍拍手 幼兒：我就跟你拍拍手 教師：12334 幼兒：56778 教師：22334 幼兒：56778 教師：小小手 、幼兒：放背後 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手變變、變成什麼呢？（說變成什麼呢？的時候要做出動作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、） 小游戲 1.中小班吹泡泡：（讓小朋友牽起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、（拉小手變成一個大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、（拉小手變成一個小圈） 多玩幾次、 2.小魚游來了： 教師拉著一個小朋友的手做網（2個老師也行）讓小朋友們排隊、小手拉衣服。 一隻小魚游來了游來了游來了、一隻小魚游來了、快快捉住它！把手放下來、捉住這時從網游過來的小魚（小朋友） 多玩幾次