薊州幼兒園教師和保育員培訓

A. 幼兒園教師與保育員的關系

在幼兒園的保育和教育工作中，教育和保育是同等重要的，保育員和幼兒園教師的工作對象是同一的，工作目標是一致的。

保育員和幼兒園教師必須明確相互的職責，在做好基本的本職工作外，還要互相協作，相互配合，幼兒園教師應當幫助保育員提高專業素質，保育和教育密切結合，才能促進幼兒身心全面健康的發展。

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保育員要明確自己的工作職責，積極參加園內開展的一系列培訓活動。在每一個環節嚴格按照規定規范自己的操作。不但要持證上崗，還要有相應的專業文化素養和一定的教育手段，還必須了解幼兒的興趣愛好和年齡特徵。

作為幼兒園教師，不僅僅只是教，更要做到心中有保。例如在孩子午睡的時候，不僅要教會孩子如何穿脫衣服，安靜睡覺，在巡查時更要觀察孩子是否不適，被子是否蓋好，提醒容易尿床的孩子起床小便。

B. 保育員證書 和幼師資格證有什麼不同啊

1、職責不同

考取保育員證書的老師工作職責是晨間清潔衛生、晨間接待、幼兒戶外活動中的保育護理、大小便的培養、盥洗、早點的安排。

考取幼師證的老師的工作職責是幼兒園老師以組織小朋友進行一日生活活動為主，例如組織小朋友有序的進餐、各種豐富的教育活動、室內外不同的游戲活動等。

2、性質不同

幼師是教師資格證。老師主要是學習幼兒園心理學、教育學、衛生學；以及幼兒園語言、藝術、科學、社會、健康五大領域的教育方法；再有要掌握彈琴、唱歌、舞蹈、美術、手工製作等技能技巧。

保育員是職業資格證,而保育員只要考有保育員的證書,就能勝任,保育員的要求會相對低。

3、待遇不同

幼師屬於教師體制,在公立幼兒園中是屬於有編制有退休工資的,工資隨著工齡的增加也會增加員不管在公立和私立都是沒有編制的。

保育員一般單位會紿買五險一金,工資會低一些。

4、考核不同

幼師主要是通過聽評課、玩教具製作評比、教師技能大賽、教師的教育筆記觀察記錄的評選來考核幼兒園老師的工作能力。

保育員主要是通過檢查教室的衛生、物品的整齊、消毒的流程、班級孩子的進水量、進餐過程對孩子的照顧來考核保育員的工作內容。

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取得保育員資格證的方法。

1、可以到當地人社局授權培訓機構參加培訓。

2、培訓學時符合要求後，通過培訓機構統一申報當地人社局參加考試。

3、考試分兩個部分，理論考試（機考）和操作考試（面試展示保育員保育技巧）。

4、考試通過後一般在20個工作日可以查詢成績，60個工作日得到紙質人社部下發職業證書。

C. 幼兒教師和保育員的區別

保育員職責 一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。 二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。 三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。 四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。 五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。 幼兒園老師職責 一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。 二、始終把養成教育貫穿於幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容；制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。 三、觀察、分析並記錄幼兒的發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。 四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。 五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，總結教育經驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執行幼兒一日作息制度。帶班時做到「人到、心到、手到」。 六、積極創設與教育相適應的良好環境，自製教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。 七、認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗。 八、與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教並重，培養幼兒良好的生活衛生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。 九、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發，共同配合完成教育任務。

D. 保育員和幼師有什麼區別，工資待遇如何去幼兒園都要用嗎

兩者的區別在於，保育員側重於關心幼兒的身心，行為健康，塑造幼兒的行為習慣，以及保證幼兒的情感，性格的健康發展。更多的是照顧幼兒的生活玩耍。而幼師則是教師隊伍中的一員，負責對幼兒進行啟蒙教育，讓他們獲得有益的學習經驗，同時是幼兒學習活動的支持者，合作者以及引導者。

工資待遇方面，保育員的工資為3600左右，幼師的工資為6000左右（天津普通幼兒園)，兩者的薪資待遇差距大約在2000-3000左右，不同城市會有所差別。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

E. 幼兒園保育員的培訓內容具體有哪些

保育員培訓內容 【加入收藏夾】 保育員，指的是在托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責幼兒保健、養育和協助教師對幼兒進行教育的人員。 【任職資格】 1、要經過保育員等級培訓，具有保育員職業資格證書。 2、身體健康，耐心細致。 3、要懂得一定的幼兒生理、心理常識。 【注意事項】 在幼兒到校之前，保育員就應做好個人衛生工作，換上干凈的工作服並消毒洗手。然後做好室內外的環境衛生工作，開窗通風，清潔門窗地板、桌椅玩具以及室外游戲器具。 在幼兒戶外活動前，保育員應幫助老師做好場地、器械的准備工作。為個別幼兒墊干毛巾、系鞋帶。指導幼兒學習體育技能。 午餐前，保育院要准備好飯前擦手毛巾，消毒餐桌。准備好飯菜,照顧幼兒進餐。提醒和指導個別幼兒用餐。飯後收拾餐具，清潔餐桌。 午睡前保育員要開窗通風，整理床鋪。安排幼兒脫衣睡覺，培養生活自理能力。幼兒午睡中保持室內空氣流通，保育員不離崗，注意培養幼兒正確睡姿。午睡後應先關窗，照顧幼兒穿衣，整理床鋪被褥。 在幼兒離校之後，保育院還要做好清潔消毒等收尾工作。 【報考條件】初級保育員1、初中畢業從事本職業工作一年以上； 2、初中畢業後經本職業初級正規培訓。 中級保育員1、取得初級保育員職業資格證書後從事本職業四年以上； 2、 幼師職高畢業； 3、中等職業教育相關專業畢業； 4、 初中畢業且從事本職業工作五年以上。

F. 幼兒園教師和保育員為什麼還要接受入職培訓

幼兒園教師和保育員為什麼還要接受入職培訓？
幼兒園的保育工作越來越越提到主要的位置上來。面對家長對幼兒園保育的心要求，幼兒園的保育工作也就不能僅僅停留在傳統的幼兒體檢、生活作息、膳食營養、鍛煉與安全、環境衛生、疾病防治等方面。幼兒園的保育員擔負著幼兒保育的重要工作，除了把好保育員的招聘關外，對保育員進行崗位尤為主要。下面談談幼兒園保育員崗位培訓的內容及方式。

一、幼兒園保育員崗位培訓的內容

1、明確幼兒園保育工作的目標。《幼兒園工作規程》第五條 指出「幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。」這明確了幼兒園保育工作的目標。幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。傳統的保育工作是。長期以來幼兒園保育的地位常常遲於教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要低。

2、明確幼兒園關於保育員工作的職責。《幼兒園工作規程》第三十五條 指出「幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業水平，品德良好、為人師表，忠於職責，身體健康。」第三十八條指出「 幼兒園保育員除符合本規程第三十五條規定外，還應具備初中畢業以上學歷，並受過幼兒保育職業培訓。
幼兒園保育員的主要職責如下：
（一）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作；

（二）在教師指導下，管理幼兒生活，並配合本班教師組織教育活動；
（三）在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；
（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。」

《規程》指出了幼兒園首先必須具備擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業水平，品德良好、為人師表，忠於職責，身體健康等規定，這也是職業道德的一些要求。這表明我們在加強教師崗位培訓時要把保育員的職業道德列入重要的內容。同時把《保育員工作職責》、《衛生保健工作規范》、《保育員一日工作規程》等列入培訓內容。

3、加強現代保育知識的培訓。定期組織保育員學習幼兒衛生學、心理學的有關知識，學習新的教育思想；細化教育目標、教育內容，樹立「以人為本」的教育理念。通過學習，保育員認識到，促進幼兒身心健康既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標；幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育；保教結合，不僅要照顧到幼兒的「身」，而且要照顧到幼兒的「心」。通過不斷的學習和探討，保育員逐漸知曉幼兒心理衛生與社會適應能力方面的培養方法，從實踐上完成保育工作重心由身體向心理和社會方面的轉變與擴展。

G. 保育員培訓內容有哪些

掌握「幼兒生活管理」技能與環境衛生。

· 晨、午檢：

質量標准專：協助老師晨、午檢，做到一摸、二看屬、三問、四查。

洗 手：

質量標准：協助教師指導幼兒和幫助小班幼兒將手洗干凈。
手腕、手指、手指縫，均要洗干凈，注意節約用水和香皂（人手一巾）。

進 餐：

質量標准：
桌面消毒干凈，碗筷擺放整齊，中大班指導值日生擦桌子、擺碗。

入 廁：

質量標准：
照顧年齡小的幼兒入廁，幫助穿脫衣褲，培養幼兒良好的入廁習慣。將手紙裁好放在固定位置上。

飲 水：

質量標准：
協助老師組織幼兒喝水，要求保育員預先晾好溫熱適宜的開水。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個孩子飲足夠的水。飲水前桌面消毒與進餐相同。

H. 幼兒園生活老師和保育員有什麼區別

【保育員職責】

一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。
二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。
【幼兒園老師職責】
一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。
二、始終把養成教育貫穿於幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容；制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
三、觀察、分析並記錄幼兒的發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表。
五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，總結教育經驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執行幼兒一日作息制度。帶班時做到「人到、心到、手到」。
六、積極創設與教育相適應的良好環境，自製教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
七、認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經驗。
八、與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教並重，培養幼兒良好的生活衛生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。
九、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發，共同配合完成教育任務。

I. 保育員證和幼兒園教師資格證有什麼不同

百里教育來幫你解答
首先，從名稱上看，考取保育員證書的老師工作職責是負責幼兒的一日保育員工作。
考取幼師證的老師的工作職責是負責幼兒園教育和保育工作。
也就是說，保育員老師是主要負責保育工作，而幼兒教師是更多的負責教學工作。
當然保育和教育不是分得非常清楚，幼兒教師也會有保育的工作內容的。
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