幼兒園晨午檢工作培訓心得

① 幼兒園保育老師學習『一日工作流程『的感受』』

幼兒教育保為先——參觀XX幼兒園心得體會暑假裡，我有幸參加了由XX組織的全市幼兒園保健醫生去XX幼兒園的參觀學習。XX幼兒園是一所省級示範園。這次主要參觀學習了XX幼兒園的衛生保健、保育工作。這次學習感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是XX幼兒園非常重視幼兒園的保健工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置。她們現在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保育、教育並重。這一次的參觀學習主要是以座談會的形式進行的，幼兒園的保健醫生詳細地介紹了保健醫生一日、一周、一月、一學期的保育工作內容和工作重點。在聽了保健醫生對幼兒園保健保育工作情況介紹後，我發現她們在幼兒保健、幼兒護理工作方面做了大量的工作，真正給予了幼兒無微不至的關懷。在一日工作中，晨間檢查工作是比較有特色的，也得到了家長的重視和支持。早上幼兒來園時，家長是不允許入園的，幼兒自己入園以後，先是自覺的去附近的衛生間用肥皂洗手，然後再返回來給保健醫生檢查。幼兒如果有重感冒等有一定傳染性的病症，一般家長都會很自覺地安排幼兒在家裡休息，等幼兒身體好了再來園。所以她們幼兒園的常見病、傳染病的發病率是比較低的。在幼兒的一日生活學習中，幼兒的戶外活動是非常受重視的。戶外活動時，老師被要求帶水壺、餐巾紙、毛巾，老師要及時的給口渴幼兒喝水、給出汗的幼兒擦乾身上的汗水，並且保健醫生每天要檢查老師的戶外活動准備情況。其中，在冬天氣溫低於0度，夏天氣溫高於32度時不安排幼兒進行戶外活動。同時，幼兒園也高度重視幼兒園的安全工作。安全工作是幼兒園工作的重點。每周有器械維修人員檢查大型玩具、幼兒器具等的安全隱患，有問題及時整改、處理。在一學期的工作中，學期初，保健醫生要與教研組教師開會探討保育工作，討論一學期保育工作的目標和工作重點，確定安全、健康教育課的內容。保健醫生要根據幼兒體檢結果，確定肥胖兒和體弱兒，並制定計劃進行管理。肥胖兒需要控制幼兒中餐、點心量，每天不添飯、添菜，在進餐時，被要求先喝湯、吃蔬菜，而且要求細嚼慢咽，促使胃的飽感，以減少進食量。每天午睡後肥胖兒要早起一刻鍾，由保健醫生帶領幼兒做跑、跳、爬等體能訓練。每學期還組織家長召開預防小兒肥胖的家長會。在體弱兒管理方面，除了讓幼兒參加適度的體育鍛煉外，每天上午體弱兒有一份額外的小點心，如豆腐乾、鵪鶉蛋等，增加營養，增強幼兒體質。這次上海之行開闊了我的眼界，對我今後開展衛生保健工作受益匪淺

② 幼兒園安全培訓《怎樣讓老師發自內心的保護孩子》心得體會

本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極採取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：「放手不放眼，放眼不放心。」把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防範的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。

根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環節都不落下：

一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒並與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。

2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，並為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。

4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。

③ 孩子不愛學習怎麼辦

如何提高孩子的學習興趣： 1．尊重孩子的興趣。 現在很多家長從小孩一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日，節假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢？家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。比如有的孩子不喜歡學琴，但家長一定要孩子學，使他一看到琴就產生厭倦的情緒。試問孩子又怎能學得好呢？其實，孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什麼樹苗，都可以長成各種各樣的材料。所以我們做父母的責任，並不在於強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是應該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小製作。而家長就認為這與學習無關，就加以阻止，限制他們，不準他們做。其實，孩子在製作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。家長不但不應該阻止他們做，還要根據孩子的這個興趣特點，為他們提供有關的書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。大家知道，聶耳之所以成為中國新音樂的奠基人，在音樂創作上取得很大的成就，這是與他童年就對音樂有興趣分不開的。所以許多事實證明了，小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定了基礎。有些做父母的對孩子寄託了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去「規定」孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學習興趣的發展規律培養孩子，這樣往往會延誤孩子的發展。 2．注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣。 有的孩子一聽到寫作文就頭痛，布置他寫這個，他說沒做過；寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。事實，有很多事孩子真的沒有經歷過，沒有切身的體會，但又不能不寫，於是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應付，成了真正「作」出來的作文。但像剛才提到的那個小孩，他喜歡動手操作，如果家長又支持他做，並為他提供有關書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應手了，寫出來的文章也必然較具體、真實，有血有肉，他會把自己的製作過程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，並與學習聯系起來。比如，有的孩子喜歡做游戲，家長可以通過各種游戲提高孩子學習語文、數學、英語的學習興趣。如玩撲克可以訓練孩子的口算能力，比如，如果你出一個「3」，小孩就想辦法出一個與「3」湊成「10」的撲克。孩子就這樣在玩的過程當中提高了口算能力，引起學習數學的興趣。也可以通過猜謎語等形式教孩子認識、理解字詞。可以通過玩卡片的形式與孩子一起學習英語單詞。再如，孩子喜歡聽故事，家長可以引導孩子把這個興趣轉移到學習上。我教過有個學生，他小時侯很喜歡聽故事，整天纏著奶奶給他講故事，他奶奶一邊給他講故事，一邊告訴他：「書里頭有很多很多故事，你如果學會了認字，就可以自己看了。」當孩子產生了學習識字的強烈願望時，他奶奶又抓緊各種時機，利用多種方式教他認識字，後來這個學生喜歡看書，每天放學回到家就進書房看書。老師知道了之後，就利用他的興趣特點，讓他在班上給同學講故事，有時要求他講講自己看過的故事，有時要求他將課文的故事復述出來，講完故事後，我又要求他把自己看完故事後有什麼感受，自己的體會以日記形式寫出來。我記得，有一次教委宣傳部組織一次《熱愛我們共有的家園》徵文比賽，我鼓勵他去參加，當時學校就是唯一他以童話形式寫了一篇文章去參加比賽，還獲了獎。每個學期，我們學校都組織學生到郊外參觀、遊玩，回來後，老師都要求學生把自己的所見所聞說給爸爸、媽媽聽或寫下來。節假日，家長都會帶自己的孩子去旅遊，回來後，家長同樣可以要求孩子把自己的所見所聞說出來、寫出來，多給機會他們練習寫作，提高他們的寫作能力。從以上的例子講明家長應該注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣。 3．要培養孩子的興趣，還要多讓孩子體驗到成功的喜悅。 因為成功是最足使孩子感到滿足，並願意繼續學習的一種動力。孩子一旦獲得成功， 就感到滿足，並願意繼續學下去。因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。大家都知道，十個手指有長短，每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體現到成功的樂趣時，就會有興趣，有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現，孩子就不斷取得進步。我碰到有個家長，他看見自己的孩子學習成績差，單元測驗只有四、五十分，他就對孩子說：「如果你考試能夠拿到九十分以上，我就獎勵100元給你買玩具。」對於孩子來講，這個獎賞真是好吸引，孩子好想得到，但是他知道自己根本沒有這樣的能力得到九十分，試問他哪有興趣去爭取呢？所以，家長定的目標要恰當，不能過高，這樣才能夠引起孩子的學習興趣。我們每個教師都有遇到這樣的學生，考試經常不合格，經常缺交作業等等。我們教師是怎樣做呢？我們會從樹立他的自信心、自尊心入手，根據這些學生的實際情況，幫他定下一個個小目標，有個學生經常缺交作業，作業的書寫很差，老師根本很難看清楚他寫些什麼。看到這種情況，我經常向他講講學習的重要性，還向他提出一個個小目標，只要每天你堅持有作業交，老師就獎勵你一朵紅花，他堅持了一個星期都沒有缺交作業，我就及時在班上表揚他，獎了一朵紅花給他，還鼓勵他再努力把字寫好些，他很高興。有一次，我發現他的作業書寫比以前好了一點，我就在作業本上寫了：有進步，繼續努力，並在旁邊蓋了兩朵大紅花。他自己看到之後，非常興奮，拿著作業本跳到講台跟老師說：「老師，其實我還可以把字寫好些的。」我及時鼓勵他說：「你寫好了，老師再獎勵你兩朵紅花，在班表揚你。」慢慢他的作業書寫有了進步，在學校的作業書寫檢查評比中，由原來的差提高到良。從這個例子說明，跟孩子樹立目標，建立方向，是要循序漸進，不能操之過急。好像剛才提到的孩子，平時，他寫的作文語句不通順、敘述不清楚，老師看來看去，都不知他寫什麼。但有一次，他寫的作文有了進步，基本上能夠寫出一點點的內容。老師及時表揚了他，並告訴他：「這次作文有了進步，如果你能夠再認真去修改一下，就更加好。如果你改好了，我就讓你在班上讀給同學聽。」他好願意，然後老師就耐心去指導他修改，並在作文評講中，讓他把修改好的作文讀給同學聽。雖然，這篇文章在班上不算好，但對於他來說已是一個很大的進步。從此，他對語文學習有了興趣，成績逐步提高了。所以，家長 要耐心引導，具體幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。 4．家長的教育方式、方法與孩子的學習興趣有著密切的關系。有的家長經常向老師反映到孩子在家做作業速度慢，十幾分鍾的作業他都要1個小時才能做完；有的家長講到自己的孩子經常做作業做到十一、二點，不知如何是好？當老師問及孩子在家怎樣做作業的時候，有的講孩子一邊做作業一邊看電視，有的講孩子一邊玩一邊做作業，有的講孩子

④ 在幼兒園做了半天保育員總結怎麼寫

一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。 一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，...以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作， 二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說「我不餓」，就是說「我不想吃」、還有個別幼兒說「我要回家」為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也採取了多種方法。 首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。 其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家裡都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家裡也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯後喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。 三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便後要洗手，飯後要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，並把弄臟的衣褲洗干凈，晾乾。在午睡時，王子林要上兩次廁所，並且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。 活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。 我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。 通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊「徐老師，徐老師的」。我問他有什麼事嗎？他說「沒有」，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中佔取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了 當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今後的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。 粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。 篇二：幼兒園保育員工作總結 一、政治思想方面： 教師是幼兒心中的榜樣，在全面推行素質教育的今天，作為保育教師也應提高自身素質，樹立職業道德形象，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。對此，我不斷學習，不斷反思，努力提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，和本班老師相互配合，努力完成園領導交給我的任務，力爭做一名德、教、保都好的保育員。 二、保育工作方面： 1、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。在傳染病期間我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒准備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，做到眼疾手快，並給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發展。如：穿脫-衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當值日生，愛勞動，在家時也幫家裡人做事 ，養成了良好的為人服務意識。 2、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作，配合老師做好晨間接待工作，並進行再次得晨間檢查，有時我發現幼兒的口袋裡和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全，我還發動小群體，鼓勵幼兒「檢舉揭發」防患於未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什麼會發生這樣的事故，用事故的後果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什麼地方是危險的，什麼東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我保護意識。 3、關心孩子，熱心工作。現在幼兒正處於生長發育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協助老師做一些力所能及的餐前准備工作，如放桌子，發小盤子等。如果下午吃濕點心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食慾大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助於幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便後洗手，飯後漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。 4、在班裡我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。 5、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境，讓幼兒養成按時午睡的好習慣，並提醒幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結合他們的這些習慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子…… 通過一學期的努力，尤其是我們這學期的五位新生，剛開學時紀律有點亂，特別是兩個小男孩，不過在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，現在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質都大有進步。在新的一年裡，我將繼續服從領導分配，做到干一行愛一行，並對照保育員職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個人總結，請領導和老師們多加指導。 篇三：幼兒園大班保育員工作總結 時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上

⑤ 春季衛生防疫知識心得體會

傳染病預防心得體會
學校是學生學習生活的公共場所，小小一個教室，容納了大幾十名學生，所以，當一個學生生病時，往往會傳染給別的同學。這就需要對傳染病的傳播進行預防。
傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預防傳染病的傳播：
一、疫苗接種。
兒童青少年，他們的免疫功能發育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛生習慣也比較差，自我保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當中，容易發生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個非常有力的措施。
二、運用各種方式普及衛生知識。
利用班會課、黑板報、專題講座等向學生普及衛生知識。比如，教學生如何預防紅眼病，讓學生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。
三、做好班級衛生和消毒。
http://www.oh100.com/a/201307/199587.html
教室內外要注意做好清潔衛生，要常通風消毒，夏天要注意滅蚊，避免動物媒介傳播。
四、切斷傳染源。
班上如有學生得了傳染病，教師要及時處理。如是流感等病，應馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進行治療，病好後才讓其返校。以免傳染給其他學生。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預防措施。
通過此次的培訓，我們詳細具體的了解到各種傳染病的症狀、傳染方式等等。並且制定了具體的預防措施。
1、教室必須要每天通風、保持空氣流動。每次在半小時以上。通風時間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動時。空調使用中應保持半扇南向窗戶敞開，但應注意防止冷風直沖幼兒。
2、加強衛生消毒工作。保持學習、生活場所的衛生，不要堆放垃圾。定時進行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
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3、培養幼兒養成良好的衛生習慣，是預防傳染病的關鍵。教育幼兒飯前便後、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過的衛生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強戶外鍛煉，增強免疫力。應積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強。
5、衣、食細節要注意。必須根據天氣變化，適時為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關注易出汗幼兒，及時為幼兒擦乾背部的汗。對個別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴格晨午檢制度。晨檢中除常規內容外，還應關注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發現可疑患兒時，要對患兒採取及時隔離、送診、居家休息的措施，同時班內做好即時消毒，對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。各班教師應在教室門口進行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應由教師迎出接待,家長門外止步。
7、做好家長工作。 傳染病高發時節，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發熱幼兒應盡早明確診斷，及時進行治療，並在家休養，排除傳染性方可送幼兒入園。對園內的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規定)，應及時告知家長。
以預防為主，早發現早隔離的措施，希望可以給孩子們創造一個安全的生活環境。

⑥ 幼兒園一周總結怎麼寫

書寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到。

另一方面，對主要矛盾進行深入細致的分析，如談成績要寫清怎麼做的，為什麼這樣做，效果如何，經驗是什麼；談存在問題，要寫清是什麼問題，為什麼會出現這種問題，其性質是什麼，教訓是什麼。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，並由感性認識上升到理性認識。例文：

幼兒園中班每周工作小結 

各位家長、小朋友們： 

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將有關的工作小結如下： 

一、上周工作總結： 

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很乾凈，頭發洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯。 

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，希望家 長朋友們給孩子做好預防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶葯了，老師都能及時給孩子喂葯，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。 

4、本周還進行了老師、家長和小朋友「收舊廢料」手工作品展，由於我班家長朋友們的積極參與，我班製作的手工作品件數多、質量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝。 

二、下周工作計劃： 

1、由於早晨天氣有點冷，周一根據天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。 

2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對幼兒要進行「爭做誠信小公民」的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。 

4、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝願家長朋友們身體健康、心想事成，祝願咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

(6)幼兒園晨午檢工作培訓心得擴展閱讀

注意事項

調查研究

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

熱愛

熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

實事求是

總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。就像陳雲同志所說的那樣，「是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤」。誇大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的的不良行為，我們應當摒棄。

⑦ 如何有效做好晨，午檢工作培訓心得

各中小學、幼兒園：
學校、托幼機構是傳染病暴發、流行的重要場所。做好學校、托幼機構傳染病的監測，實施晨（午）檢制度，是學校、托幼機構傳染病防控的一項基礎工作，是促進學校、托幼機構中傳染病的早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療的重要手段，對於預防傳染病暴發流行、保障學生健康成長具有重要意義。為進一步加強學校、托幼機構各類傳染病的防控，規范晨（午）檢工作，按照《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范（試行）》的相關規定，結合我縣工作實際，就我縣學校、托幼機構晨午檢工作提出以下要求，請各校（園）切實遵照執行。
一、組織實施
（一）縣教育局負責轄區內中小學校（含職業學校，下同）、托幼機構的組織、管理和督查，縣疾病預防控制機構、婦幼保健機構負責轄區內的技術指導和督查。鄉鎮衛生院等轄區醫療機構負責指導本轄區內中小學、托幼機構的晨（午）檢工作。
（二）各學校、托幼機構要有一位校級領導負責組織協調晨（午）檢工作，並指定專人作為本單位晨（午）檢的負責人和疫情報告人。他的具體職責為：晨（午）檢的技術指導、相關表格填寫、疫情報告工作，晨（午）檢情況的復核、統計、分析和報告，及時全面掌握學校傳染病發生情況。
（ 三）中小學校的晨（午）檢和因病缺課學生的隨訪工作由每班班主任負責，托幼機構的晨（午）檢和因病缺課學生的隨訪工作由保健人員和班級教師共同完成。
二、晨（午）檢的方式和內容
（一）日常性晨（午）檢
在當地未發生特定傳染病暴發、流行或者未接獲有特定傳染病預警信息時，應當進行日常性晨（午）檢。
1.中小學校的學生可採用集體詢問的方式進行晨（午）檢。在晨（午）課前由班主任負責詢問、觀察本班的學生身體健康狀況，發現身體有異常症狀（發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等）者領其去校醫務室由校醫或保健教師進行詳細檢查後督促其去醫院診治。
2.幼托機構採用入園前晨檢和入園後巡檢兩種方式。入園前晨檢：在校門口設檢查台，由保健人員對兒童和家長進行逐個晨檢，查看有無異常症狀。入園後巡檢：由保健員負責巡查和午檢。
3.對因病缺課、缺勤人員的隨訪。對於因病缺課的學生，應當電話了解學生的患病情況和可能的病因，並於當日報告學校(托幼機構)疫情報告人。
（二）特定晨（午）檢
在接到衛生部或各級人民政府發布特定傳染病預警信息後，或者按照當地衛生、教育部門的要求，加強特定傳染病的晨（午）檢工作。
1.所有入校（園）的學生（兒童）和教職員工均應接受晨（午）檢，包括詢問、觀察和體檢。
2.晨（午）檢工作由校方分管領導、校醫（保健老師）、班主任和其他教職工共同負責完成。
3.特定晨（午）檢工作不得在教室內進行，可選擇在專用教室、學校、托幼機構操場或廊下等適宜場所進行。
4.特定晨（午）檢的具體內容為「一看二聽三問四查五測六追蹤」。
（1）一看：仔細觀察學生的面色、精神狀態，發現學生面色異常、精神狀態不佳時，要及時通知校醫保健老師採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診，隨時和學校保持聯系；
（2）二聽：聽學生和（或）家長的描述；
（3）三問：每天了解學生有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等異常症狀或體征、家中有無成員出現類似症狀；
（4）四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在學校易高發，晨（午）檢要重點檢查學生是否有發熱（傳染病普遍症狀），是否出現臉、胸、背等部位皰疹（水痘症狀），一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形（腮腺炎症狀），手、足、口腔等部位皮疹或皰疹（手足口病症狀），發熱、咳嗽、咽痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等（流感）。體溫測量和皮疹檢測方法見附件1。
（5）五測：特定情況下，需要對體溫進行儀器測量。首先，教師本人要進行體溫測試，並有體溫記錄。然後，在適當場所（校園寬闊地帶）指定專人用紅外測溫儀對到校學生逐個進行初測，隨到隨測。發現體溫異常者，帶入隔離場所，由專人用玻璃體溫計對該生作體溫進一步測試，無異常方可進入教室。對進入隔離場所的學生要安排專人管理，學生之間要保持3米以上距離，讓學生佩戴口罩（由學校提供），教師要做好自我保護。
（6）六追蹤：對缺勤的教職員工由學校負責登記和追蹤調查。對缺課的學生，班主任要了解情況並登記。校醫或保健教師對可能患傳染病的學生追蹤了解病情變化及診治情況，同時做好記錄、及時上報。
三、異常情況處理
（一）疑似傳染病的學生，由學校立即通知家長，由家長帶其學生去醫院進一步診治，如排除傳染性疾病，憑醫院的證明可繼續上課或回家休息；如不能排除傳染性疾病，根據醫生建議採取相關的隔離治療措施。
（二）確診為傳染病的學生，家長應及時告知學校，必須在隔離期限滿後（常見傳染病隔離期限見附件5），憑醫院的證明方可回校上課。
四、晨（午）檢情況登記和報告
（一）學生的晨（午）檢情況登記：各中小學及托幼機構由班主任或保健老師負責登記每日晨（午）檢的結果（填寫附件1）並於當日及時報告給學校疫情報告人。
（二）因病缺課學生的隨訪登記：各中小學及托幼機構由班主任或保健老師負責將因病缺課學生的隨訪情況填入附件2中。
（三）學校晨（午）檢情況的統計和報告：學校疫情報告人負責收集全校各班級每日晨（午）檢情況，填寫因病缺課學生周統計表（附件3），並與每周五下午16時前將電子表格報告縣疾病預防控制中心和轄區鄉鎮衛生院（縣疾病預防控制中心郵箱地址：[email protected]，請各鄉鎮衛生院將郵箱地址告知轄區內中小學校和幼兒園），紙質報表存檔備用。一旦發現可疑傳染病散發疫情時，向所在鄉鎮醫療機構報告；發現聚集或暴發疑似傳染病疫情，應立即報告學校領導，同時報告當地疾控中心或轄區醫療機構；在出現特定情況時，按照有關部門的要求進行零報告和日報告。
六、責任
各醫療機構和學校要明確各自職責，將責任分解落實到人並納入績效考核范圍，對未認真履職、造成學校傳染病爆發流行的，要依據相關法律法規及單位績效考核辦法追究責任。
附件：
1. 休寧縣____學校（幼兒園）___班級晨（午）檢登記表
2．休寧縣___學校（托幼機構）因病缺課學生隨訪登記表
3. 休寧縣___學校（托幼機構）因病缺課學生周統計報表
4.體溫測量和皮疹檢測方法
5.常見傳染病的隔離期

⑧ 2014年幼兒園安全和衛生總結怎麼寫

回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全、衛生教育培訓，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支持幼兒園安全、衛生工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。現就我園本年度的安全、衛生...工作總結匯報如下： 一、安全工作 （一）、領導重視，措施有力 為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領導管理下，幼兒園把安全工作責任到人，分工明確，根據實際制定各種安全制度和有效預防安全隱患的措施，在全年中，沒有一例安全事故發生。 （二）、制度保證，措施到位 1、成立以園長為組長的幼兒園安全領導小組。，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。 2、層層簽訂《安全穩定責任書》和《內部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹「誰主管誰負責」的原則，做到職責明確。 3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。 4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。 （三）、齊抓共管，群防群治 幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，並取得了良好的教育效果。 （四）、加強教育、提高認識 1、在日常教育活動中，要求教師對安全工作常抓不懈，每天都要對學生進行安全教育，認真落實教育局安全「三部曲」精神要求。 2、在三月份的「安全教育周」活動期間，我園組織開展了一系列安全教育活動。在「安全教育日」這天，對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規則。 3、在六月份開展的「安全教育月」期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為「應急演練周」，認真開展突發安全事故應急緊急疏散演練，取得了良好效果。 （五）、加強檢查、及時整改 開展常規檢查。每周、每月和每學期開學以後，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點檢查內容之一。通過排查，對查出的危險隱患及時整改，有效地預防了各種安全事故的發生。 二、衛生工作 （一）、成立了衛生工作領導小組，制訂了衛生管理及責任分工網路圖。 認真組織實施各項衛生制度和上級有關精神要求。 （二）、制定、完善防控甲型H1N1流感制度、衛生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴格按照制度和上級精神要求執行。 （三）、看展定期衛生大檢查，消除衛生死角，給師生一個舒適的教育環境。 （四）、針對今年甲型H1N1流感疫情，我園認真做好了一下工作： 1、成立防控甲型H1H1流感工作領導，高度重視，積極組織實施防控甲型H1H流感工作。 2、制定防控甲型H1H流感工作和應急預案，經常對教師防控甲型H1H流感知識培訓。 3、認真落實晨午檢；缺勤排查；通風消毒；日、零報告等制度。每天堅持晨午檢對學生測量體溫，每日通風消毒，對缺勤學生進行排查登記上報，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療。 4、認真填寫各項記錄，完善甲型H1N1流感檔案資料。 5、通過發放學生的一封信、板報、家長通知等多種形式進行防控甲型H1N1流感宣傳教育。 三、存在的主要問題和下步打算 雖然我們在安全衛生方面做了很大工作，安全衛生工作得到加強，但是安全衛生工作形式依然嚴峻，幼兒園安全衛生工作的開展仍面臨著許多問題。 1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。 2、幼兒自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。 今後，我們將堅持把安全工作放在首位，更加重視安全衛生工作，及時解決安全衛生工作中發現的新問題，不斷提高我園安全衛生工作水平，為創建一個平安幼兒園而努力奮斗。

⑨ 晨午檢及全日健康觀察記錄表怎麼填

首先嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。完善進出倉制度，由專人進行食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，生產日期，供貨商地址，檢驗報告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。如發現食品有剩餘，馬上要求采購人員減量，盡量避免浪費；發現菜切的不夠細，立即督促炊事員馬上加工。每日保證三餐兩點，兩餐間隔3小時以上，保證幼兒進餐時間和自由飲水時間，堅持把好進貨關、幼兒飯菜質量關和衛生關，並想方設法，不斷改善花樣品種，每周編制營養平衡的幼兒食譜，保證每周每天不重樣，每月進行一次營養計算。按時公布"本周食譜"，並定期召開伙委會，聽取班級與家長對膳食工作的意見，及時給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，以提高家長們滿意度。
最後，從業人員嚴格落實廚房工作制度，確保幼兒健康。餐具做到勤洗勤消毒；各類器具做到生熟分開使用，並做好標記；廚房每日清洗一次，一周大掃除一次，並做好「三防」的工作。加工求精求細，幫廚人員和炊事員進入廚房均穿戴工作服帽，對生食先洗凈再切碎，要求煮熟煮透，保證全園幼兒的飲食健康。
二、幼兒宿舍管理
幼兒卧室的環境、衛生要求都遵循《幼兒園工作規程》。
1、認真做好幼兒的晨間檢查工作和午睡檢查工作，杜絕將幼兒帶危險品帶入幼兒園的現象，確保幼兒的安全，做好入園離園的點名工作，嚴防幼兒走失。
2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。為了增強幼兒體質，各班根據幼兒年齡特點，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種戶外游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射。定期組織教職工及幼兒進行全面體檢，對幼兒的身體發展狀況進行分析、評價、建立檔案，
3、堅持嚴把「三關」，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。做到有病及時發現，及時治療。我們堅持衛生消毒及隔離制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書、空氣等嚴格消毒，做到一人一杯一巾制，各班配有消毒櫃，堅持幼兒餐具每餐消毒，口杯天天消毒，幼兒使用的玩具定期進行消毒。為了減少常見病、多發病的發生，定期進行空氣消毒和葯物消毒。堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施。
我園幼兒全部是日托，因此幼兒只中午在幼兒園午睡。夜間不需教師值班。
三、幼兒園安全與衛生管理
1、加強管理，嚴格執行安全防範制度
（1）為了更好地做好安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時採取措施加以消除，確保幼兒了的安全。並建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。為了幼兒的安全，嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，並作好記錄，防止漏失。
（2）開展安全教育活動，增強幼兒防範意識。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看火災事故圖片展，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用，使幼兒深刻認識到火災給人類帶來的危害。第三，讓幼兒掌握簡單的自救方法，並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。近年來我們堅持結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生，幾年來沒有發生重大不安全責任事故。
2、堅持抓好環境衛生和衛生宣傳為了讓幼兒有一個良好的環境，長期堅持每天小掃，每周大掃，每月全面檢查，並進行評比，評比結果與獎金掛鉤，促進了工作的落實。根據季節和疾病的流行情況，每月通過宣傳欄、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，
3、因地制宜，綠化美化幼兒園。我園的綠化面積約占總面積的80%，但由於這綠化帶中夾雜的野草較多，每到植物生長的旺季便請專業人員對草坪進行修理，同時，為了達到良好地綠化效果，我園還購置了各種盆景，常年租花擺放，盡量綠化美化幼兒園。在幼兒園文化建設方面，幼兒園在園內醒目位置布置有專欄、公示欄、文化長廊、幼兒行為規范等，真正達到「讓牆壁說話，使花草育人」的育人氛圍。
四、幼兒園資產管理
我園堅持規范幼兒園資產管理，嚴防資產流失。建有固定資產台帳，有專門檔案記載，有固定資產使用、登記、維護制度，維護經費納入年度預算，超過五千元的設備購買、改造等均納入政府采購，實行園務公開、民主理財、科學管理。我園嚴格按上級規定的收費標准進行收費，並將收費標准向家長、教師、社會進行公布，並將每月的收支情況張貼在校務公開欄內，增加透明度。做到嚴格執行財務制度，認真做好經費預算，分清主次輕重，合理安排經費開支，帳目清楚。嚴格執行伙食管理制度，伙食費專款專用，並每月向家長公布伙食帳目。嚴格執行采購、驗收制度，對購買物品進行登記、驗收，並認真核對發票的物品數量及質量，對各部門所需物品，定時、定量供應物品，年底對所有財產進行清點。學校設有倉庫保管室，有專人負責，平時所有低值易耗品均有出入、庫登記。此外，在水電管理方面由會計記錄所用水電費用。
五、勤工儉學管理。
因我園無任何勤工儉學項目，自查從略。
六、組織管理與效果。
1、組織領導。後勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。我園為確保後勤工作落實到位，學校後勤管理實行園長負總責，副園長兼分管專門抓。後勤下設園長辦公室，配有辦公室主任一名，確保學校各項後勤工作圓滿完成。
2、制度建設。為規范幼兒園後勤管理工作，做到有章可循，有據可依，結合我園實際，制定了後勤管理各類規章制度20餘個，有後勤管理和食品xx幼兒園後勤管理工作自查報告
衛生安全管理制度，有各崗位工作人員崗位責任制，有突發事件應急處理機制，有固定資產管理制度、財務管理制度、校園綠化美化管理制度等。
由於幼兒園高度重視後勤管理工作，在後勤所有工作人員的不懈努力下，我園後勤管理已逐步邁入制度化、規范化、科學化軌道，後勤服務意識得到強化，服務質量不斷提高，受到家長的認可。
總之，我園將以此次幼兒園後勤工作檢查考評為契機，找出自己的不足：幼兒園綠化美化方面、檔案資料的收集整理工作等方面，力爭在今後的工作中，嚴格按照考評標准，結合我園實際，求真務實，真抓實干，努力搞好後勤管理工作，全心全意為幼兒服務，為家長著想，促進幼兒園工作的全面發展。