1. 幼兒園老師做早操自我反思
在園部大教研和年級組創編早操預備會中，教師通過研討明確了我園早操中存在的問題。如回：教師沒有答建立廣義的學習觀，只關注早操發展幼兒的動作，鍛煉身體，增強體質的單一教育功能，對在早操活動中培養幼兒積極情緒情感、團隊合作意識、良好習慣養成等缺乏足夠的認識。以往的操節編排形式單一，缺乏趣味性，做操時站立隊形多為縱隊，幼兒缺乏參與的興趣。通過研讀和學習李新舟幼教專家的課題指導建議，我們決定從大的教育觀出發，關注早操創編中對幼兒的鍛煉趣味的激發、運動能力的發展、教育性與藝術性的結合等深入理解早操的整體教育功能。在接下來的探索與研究中我們遵循了幼兒主體性、藝術性、教育性和發展性的原則開展了務實的幼兒園早操創編與實踐工作。
2. 父母寫幼兒學習體操前後的心得體會
1.運動會對於每個幼兒家長來說，都已經只是美好的回憶了，踏入社會，為人父母後，這種活動對於我們已是一種遙不可及的奢望。機關幼兒園舉辦的這次別開生面的親子運動會，對於我們全體家長和孩子們來說，都是一次非常難忘的經歷。
我是第一次參加幼兒園舉辦的親子運動會，在希望自己的孩子能夠勇敢而自信地在運動場上展示自我的同時，又擔心他在這種場合下是否會膽怯。這對於我那平日性格比較內向，不怎麼活潑的兒子來說，這就是一次挑戰，畢竟這也是他人生的第一個運動會。
在主持人老師的解說下，小班組運動會正式開始了。孩子們穿著整齊的服裝、邁著堅實的步伐進入操場，做為家長不由為之驕傲和震憾。隨後的幼兒廣播體操表演，一張張純真可愛的臉，為運動會增添了活力。
作為孩子的媽媽，我很高興看到的是，雖然兒子剛進入操場時情緒不好，但自己還是能遵守秩序。因為我們的疏忽，比賽前沒有確認項目，兒子在「爬爬樂」的比賽中眼角還掛著淚水，在游戲中他落在了最後，但他還是堅持了下來，沒有因為失敗而放棄。隨後我們一家參加了「運骨頭」的親子項目，兒子很努力，我們合作得不錯。
對於孩子來說，雖然他們還不能真正體會運動會的意義，但這是他們第一次接觸運動的最真實的體驗，通過參與活動，在孩子幼小的心靈，種下了集體榮譽的種子。看著孩子們快樂地像一隻只小鳥一樣在運動場上奔來跑去，看著他們用自己的心去體驗這份成功，用自己的眼睛去感受那種精彩的時候，我也收獲了一份童心，一種感動。
在我們為寶貝們高興的時候，同時也感到不足，當我們正在積極的參與游戲時，當我們正在為寶貝們加油、歡呼時，我們卻忽略了現場的秩序，在不知不覺中我們已經遠離了自己的座位，沒能很好的遵守現場秩序，讓老師們費心了。相信在吸取這次經驗的同時下次我們會做得更好。
運動會圓滿成功，可想而知，各位老師為之付出了多少心血，能看到孩子們在幼兒園茁壯成長，身為家長的我們，感到欣慰。在這里，我要由衷地說一聲：「老師們，辛苦了。」
最後，希望運動會越辦越好，一年比一年精彩。
運動會對於每個幼兒家長來說，都可能只是美好的回憶了。參加工作後，為人父母的我們對於這種活動已是一種遙不可及的奢望。海軍工程大學幼兒園舉辦的這次別開生面的親子運動會，對於全體家長、孩子們來說，都是一次非常難忘的經歷。
這屆運動會與上屆相比:1,規模更大,人數更多。幼兒園的所以班級、所以孩子們都參加了。2,組織的更加有規模。場地的安排、家長的分工、孩子們的服裝統一,無不體現出幼兒園的精心策劃。3,家長和孩子們的熱情更高。運動會從早上9點到11點,持續了兩個小時,所以參與活動的家長、孩子們和老師始終興趣盎然,熱情不減,直至運動會結束.
運動會的召開，增強了老師、家長與孩子們的交流，我們能夠在非常輕松的氛圍中互相協作，給孩子們留下了深刻的印象，增進了孩子們與老師、家長的親情。
對於孩子們來說，雖然他們還不能真正體會運動會召開的意義，但這是他們接觸運動的最真實的體驗，通過參與活動，在孩子幼小的心靈，種下了集體榮譽的種子。同時，當孩子們聽到自己的班級獲得第一的時候那興高采烈的神情，使得他們倍有滿足感，也倍加珍惜自己的榮譽，增強了孩子們的自信心。
這次親子運動會的順利舉行，來自於幼兒園老師們的辛勤工作和精心的組織，衷心的對幼兒園的領導和全體老師們道一聲：「老師們，您們辛苦啦!」
3. 幼兒園早操感想50字
我喜歡參加幼兒園組織的活動，原因是多方面的，盡管每次活動都或多或少需要我們家長的參與，但我也是樂意的，因為我在活動中見證了孩子的成長! 這次秋季運動會我有幸成為主持之一，還真有些許的緊張，我不知道其他幾位家長心情如何?要知道老師們早已帶領孩子們熱身了好幾次啦!運動會上孩子們盡情的玩，無論是單手限時拍...球，還是左右手限時拍球，個個都是認真對待，看得出來，每位小朋友都想展現自己的實力。結果肯定不一樣，拍得多的，應該是家裡練過了，反正王禹錚是在家練過的。
4. 《幼兒園早操編制和幼兒體育實施培訓》學習體會
如果這是符合規定的， 那麼還是可以用的 只要是對孩子好的， 都是可以用！
5. 中班幼兒園課程做早操教案總結
中班幼兒園課程做早操教案總結
目標正確就是指制定的教學目標既要符合回課程標準的要求答，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
6. 幼兒園的活動。早操，學習自由活動。後的感想與收獲。
你好
秋風送爽，我園開展了「我運動、我健康、我快樂」為主題的「早操好」評比活動。
早操活動是幼兒園一日生活的重要環節，時間雖短，但對幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個愉快、健康的童年，為了促進孩子們能夠在晨間活動和早操活動中積極參與，精神飽滿，動作協調，盡情表現，感受快樂，如何激發教師積極運用自身飽滿的情緒、到位的動作通過早操活動培養幼兒具備健全人格，真情流露，張揚個性，心智發展呢？這次活動全體教師們擔任評委，全園小朋友參加，採用以班為單位進行。看，寒風中，我們的小朋友排著整齊的隊伍上場了。他們精神抖擻，動作有力，孩子們隨著音樂，聽著口令，認真地做著每一個動作，成功展現了小朋友健康、活潑、積極向上的風采。在活動中，我們看到孩子在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。
通過此次早操評比活動，發展了幼兒基本動作，提高了幼兒動作的協調性、靈活性，培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態度，增強了幼兒的團隊精神。使幼兒每天都能融入快樂的運動鍛煉中。
這種觀摩式評比參與的主體是全體教師，副班教師即是參賽者也是評委。整個評比活動融觀摩、評比、學習為一體，使教師有機會學習其他教師的帶操方式、風格，旨在使評比成為教師相互學習、主動發展的過程。同時直觀的觀摩，親臨現場的參與使每位教師在評價別人的同時也提高了自己的帶操技能。
為了讓幼兒在觀摩過程中學習做有禮貌的小觀眾，我還設計了現場評選「守紀律」的班級這個環節，在早操過程中利用過渡環節鼓勵幼兒爭取，整個活動下來，孩子的紀律是有了明顯的進步，並會主動鼓掌鼓勵展示早操的班級。雖然最後只有兩個班級獲得獎旗，但是，活動後看著孩子們追著老師問：「為什麼我們沒有獎旗？下次我們一定要爭取。」我就感到我的目的已經達到了。
通過這次早操活動，我還有了以下的想法：
一、要提供學習機會，提高教師的素質，教師對早操活動目標的認識，內容的確定、活動的形式、組織與指導等影響著幼兒體能發展的水平，設計適合幼兒特點的早操，老師在早操活動中的表現是實現幼兒體能協調發展的保證。
二、以玩增趣、以玩促動，一定要用幼兒感興趣的方式，將發展幼兒的基本動作，培養幼兒的身體素質滲透在幼兒喜愛的各種活動中。幼兒的早操活動的練習要以游戲為基本的活動方式，避免專門的成人化式的訓練。通過體能訓練，互動練習，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會將動作熟記於心，主動學習的能力和記憶力也就得到發展。教師在早操活動中，一定要學會以情動情，感染幼兒，就像我們的《早操好》主題：「我運動、我健康、我快樂」，希望下次能夠從真正的意義上獲得充分的落實。
三、教師要積極引導幼兒，懂得集體活動的珍貴，鼓勵幼兒能夠以集體為重，願意一起為集體爭取榮譽，不能讓我們的孩子小小
滿意請採納