街道社區對非法教育培訓班責令停辦簡報

『壹』 工作簡報的範文

簡 報

第一期

區工、青、婦學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室 2009年4月日

區總工會、區團委、區婦聯
深入學習實踐科學發展觀活動動員大會

為認真貫徹中央和省、市、區委「深入學習實踐科學發展觀」會議精神，4月9日，區總工會、區團委、區婦聯聯合召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，對學習實踐活動進行了安排部署，區委深入學習科學發展觀活動掛點工、青、婦領導何斌、王玲、孫桂萍以及區指導檢查組組長羅來榮等領導出席會議。
動員大會後，區總工會、區團委、區婦聯高度重視此次活動，召開了專題會議研究部署，成立了學習實踐活動領導小組及辦公室，制發了《關於深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》、《關於成立深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的通知》等文件。區工、青、婦科學發展觀領導小組組長石霞在動員講話中強調：一是深刻認識學習實踐科學發展觀活動的重大意義進一步增強推動群團工作發展的責任感和使命感。最重要的是要領會科學發展觀的豐富內涵、精神實質和對黃石港區經濟社會又好又快發展的重大意義；二是正確認識和處理推進學習實踐活動與做好當前各項工作的關系，把開展學習實踐活動與群團部門全年工作、區委中心工作相結合起來。確保學習實踐活動三個階段的各項工作有機銜接，前後呼應，做到「兩手抓，兩促進，兩不誤」，把學習實踐活動當作推動各項工作的動力，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動的成效；三是強化學習實踐活動保障措施，確保學習實踐活動取得實效。按照黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠的總體要求，牢牢把握解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主的原則，著力轉變不適應，不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，確保達到提高認識，解決突出問題，創新工作機制，促進科學發展的目標。
動員大會後，群團機關廣大黨員幹部中產生了強烈反響。大家一致認為，這次動員大會的召開表明了區工、青、婦領導班子的高度重視和抓好學習實踐活動的堅強決心，給廣大黨員幹部鼓足了干勁，為突出群團特色扎實開展學習實踐科學發展觀活動奠定了扎實的基礎。

『貳』 如何舉報一個沒有營業執照的培訓機構呢謝謝！急

沒有營業執照的可根據以下步驟進行投訴處理：

1：至當地教育局舉報該機構為非法辦學單位，教育局將按照《社會力量辦學管理條例》對其進行行政處罰或勒令結業。

2：至當地工商局舉報該機構為非法辦學單位，工商局將根據無照經營或超范圍經營依法對其進行行政處罰或勒令歇業。

3：至當地媒體曝光，將該機構的非法辦學事實向社會予以公示，並要求其退還非法所得。

(2)街道社區對非法教育培訓班責令停辦簡報擴展閱讀：

根據《中華人民共和國公司登記條例》第七十二條規定：未依法登記為有限責任公司或股份有限公司，而冒用有限責任公司或股份有限公司名義的，由公司登記機關責令改正或者予以取締，並可處以1萬元以上10萬元以下的罰款。

構成犯罪的，依法追究刑事責任。如冒用有限責任公司或股份有限公司名義從事經營活動的，則適用該條例。

根據《中華人民共和國企業法人登記管理條例》第三十條和《中華人民共和國企業法人登記管理條例施行細則》第六十三條的有關規定，對企業和經營單位未經核准登記擅自開業從事經營活動的，責令終止經營活動，沒收非法所得，處以非法所得額3倍以下的罰款，沒有非法所得的，處以1萬元以下罰款。

『叄』 怎樣寫好簡報

簡報怎麼叫好，怎麼叫不好，裡面的道理很多，我知道得非常有限。有一句話與大家共勉：要寫有份量的簡報。 關於簡報工作，要講的問題很多。考慮到今年三月對全市第二批學習實踐活動簡報工作進行了培訓，有現成的文字材料（PPT和WORD文檔），大家可以拷回去參考，今天就重點講一下撰寫出一篇簡報的全過程。 在開始講之前，建議大家以聽為主。如果需要記錄，最好只記關鍵詞。因為大體文章都在此。 另外，交代一下簡報的定義：簡報是機關、團體、企事業單位內部使用的一種簡要的報告或情況報道，用來反映情況、溝通信息和交流經驗。具有真實性、簡明性（觀點簡明、內容簡要、語言簡練）、新穎性（新情況、新問題、新動態、新措施、新經驗、新觀點、新制度、新標准、新模式）、時效性、綜合性等基本特點。 一 清晰定位 在著手開始准備撰寫整改落實階段的簡報前，要解決一個定位的問題，即要弄清楚自己為什麼要撰寫這篇簡報？主要涉及兩個問題。第一個問題：要把怎麼辦寫清楚。第二個問題：要合乎三個要求。第一個問題：要把怎麼辦寫清楚。也就是要寫經驗推廣型的簡報。 單位經驗推廣型簡報的寫作，也就是簡報撰寫者希望本單位哪些工作經驗能被其他單位學習借鑒。這種簡報的寫法往往是一堆措施與方法，也叫方法類簡報。我的看法是，這種簡報一般會被上一級的簡報採納編發的，因為其他單位看了，就知道了原來這件好事是這樣做出來的，我們也可以仿照去做。這就是簡報編寫的基本的目的或原則。這里要注意的是，簡報傳播的不是某項工作的寫作方法（如新表述、新角度、新思路等，另外就是「四六句」的文字游戲之類的東西），而應是方法、措施和理念的傳播。這一點往往被大多數人所忽略，所以拚命地在文字表述上下功夫，而沒有在工作概括上下氣力。這還屬於好同志，因為盡管他對簡報撰寫的正確原則沒有完全把握好，但他還在盡力提高自己的簡報撰寫能力和提高本單位的簡報質量上下功夫。千萬不能以為功夫全在簡報外，以至於左打電話右找人。 為此，就需要簡報撰寫的同志一定要認真想一想，而且務必要站在更高一級層次去看問題、想問題：本單位的哪些好做法能夠對本地區本行業其他單位的工作有借鑒推動作用（要多做縱向與橫向的比較）？換句話說，對各單位特別是對已上過一篇簡報的單位來說，務必要著眼於全市的學習實踐活動，總結出哪些方面為可資全市各單位學習借鑒推廣的方法、措施制度和觀點。常態工作是不上了市簡報的。所以，要找特點、找特色，並且在寫作時做到特點要寫充實（條理分明的事實與數據），特色要寫充分（條理分明的事實與數據）。 要做到這一點，一方面，要有自信，要有胸懷。自信指的是，即便本單位的整體工作排名在後，但是在局部工作中應該有可推廣的經驗，因為「尺有所短，寸有所長」。一句話，要有「探索規律，引領發展」的大膽定位。整體工作引領不了發展，局部工作或個別工作要能引領發展。胸懷指的是，要敢於把自己單位工作的好經驗、好做法讓其他單位知道。這樣做，就能實現共同提高、共同發展，以提升某一地區內的工作的整體水平。一人先進，眾人落後，這種先進的局面也長久不了（原因多樣，如先進位置上呆久了，會滋生驕傲自滿的情緒，會因輕車熟路而逐漸喪失了改進創新的精神，等等）。 另一方面，要視野開闊，知己知彼。知彼指的是，要了解做同一件事的其他單位的情況如何（這可以通過閱讀上一級單位簡報來了解其他單位的工作信息），也可以通過其他方式（如開會，如上其他單位的網站，等等）來了解情況。如果這樣做了，不要多長時間，這位簡報撰寫的同志就能夠了解某一區域或某一行業的學習實踐活動這個專項工作的全局了。知己指的是，要知道自己單位哪些工作是出色的，是值得大家學習的。工作做得好的基本原則，基本措施，基本方法，基本結論（這種寫作的方法是：要注重什麼什麼），這要在簡報中反映出來。明確了想讓大家學習什麼，這樣做有一個好處，不會什麼東西都往一篇簡報中硬堆，生怕沒有考慮全面，生怕哪裡還漏了什麼。什麼都堆上去了，結果可能什麼都說不清楚。因為簡報的篇幅是有限制的。沒有字數限制的、長長的一大堆文字組成的「簡報」，就不叫簡報了，而叫報告了，或叫「長篇簡報」了。有人會擔心，沒有寫的工作是不是讓人覺得單位這方面工作沒有做或沒有做好？這就需要簡報撰寫的同志要能夠抓住主要矛盾或突出問題。 這類簡報是比較難寫或非常難寫的。所以，寫的人也就較少了，寫出來的好簡報也就更少了。但要明確的一點是，如果寫好了，對簡報撰寫者的寫作水平、理論水平與工作能力的提高是很有幫助的。為什麼有些同志長期撰寫簡報或工作信息，但水平沒有多大的提高呢？我的看法是，一個重要的原因是，對經驗推廣型簡報的重要性認識不夠，可能也不願或不敢或不會把總結出來的經驗向同行推廣。如果有讓大家共享經驗與理念、有為某一區域貢獻智慧的胸懷與氣魄，這件事就不是很難的事了。而且，自己撰寫簡報的積極性也就高了。因為光講目標理想，不付出行動是不行的，會讓大家笑話的。所以，如果有了「大家都來學我單位」或「為某地區貢獻智慧」（這里指的某地區，指的簡報撰寫者所在單位的上一級管轄范圍）的志向，敢於通過經驗推廣型簡報形成大家都來學習延慶學習實踐活動的局面（有的同志反映，單位領導不讓他認真寫好簡報，不想出風頭，不想當先進，怕大家來學習了很麻煩），撰寫簡報的同志才能夠在為某一區域發展貢獻智慧的同時，自己也就相應地能夠拓寬視野、熟悉全局、提高能力了。 所以，基於以上的理由，我建議大家要積極主動地寫經驗推廣型簡報。下面，要繼續闡述的看法的立足點，就是怎樣寫好經驗推廣型簡報。 第二個問題：要合乎三個要求：「一要引人看，要有好的介紹方法，要有吸引人的力量。毛主席常講，文章的題目和頭幾句話很重要，首先頭幾句就給人家的印象不好，人家就不願意看。不僅開頭引人看，還要人家能夠一口氣看到底。二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也難得動員他。似懂非懂，目的就達不到。三要能說服人、打動人。如果看完了、看懂了，說服不了人，還是達不到目的。」（胡喬木：《怎樣寫好文件》，下同） 一個判斷簡報好壞的標准：劉少奇同志在廣西報告上寫的一個批語，可供大家參考：「廣西省委這個報告寫得很好，情況交代得清楚，道理說得明白而正確，文字生動而簡練，使人看了還想再看。望各地各部門學慣用這樣的方法來寫經驗總結報告。」 這里需要強調的一點是，不管哪類簡報，必須堅持簡報的一個核心原則，這就是毛澤東同志所說的「實事求是」，也就是簡報的真實性原則。換句話說，事必須是真實的，工作必須是真做了的、做好了的（剪了彩或啟動儀式後沒有下文的，不叫真做了工作、不叫做好了工作，這種情況很多），數據必須是真實准確科學的（注意：真實、准確、科學，我認為是有說服力的、令人信服的數據的三個基本要素），堅決杜絕寫「讓人不敢相信的簡報」、「讓人不敢相信的先進事跡」。 二 粗步選題 選題問題至關重要。 一是在確定目的下（以撰寫經驗推廣型簡報為例），就要選題。在學習實踐活動中，大家的選題一般放在文件規定基本任務中，同時也會選應對國際金融危機的大任務（「保增長、保民生、保穩定」）。實際上，選題的基本觀點來源： （一）十七大報告、十七屆三中全會（農業地區宜從此找主題）、十七屆四中全會（二）中央、市、區（縣）學習實踐活動的文件與領導講話（三）「三保」——保增長、保穩定、保民生。 （四）中共中央辦公廳印發《關於加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制文件的通知（二ＯＯ六年六月二十一日）；（另：《關於做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》，《關於加強和改進流動黨員管理工作的意見》，《關於建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》） （五）對具體一個單位的類型，還有一個根據行業要求（如宣傳戰線之類），看上級文件是否有特別的規定。1、社區： 中共中央辦公廳轉發《中共中央組織部關於進一步加強和改進街道社區黨的建設工作的意見》的通知（二ＯＯ四年十月四日）；《國務院關於加強和改進社區服務工作的意見》（二ＯＯ六年四月九日） 2、農村：《中共中央、國務院關於二ＯＯ九年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》（二ＯＯ八年十二月三十一日）（六）要學習相關領域的專業理論知識。 以農村工作為例：1、基礎理論：如可閱讀《改造傳統農業》；2、前沿知識與觀點：如可閱讀《2008年世界銀行發展報告：以農業促發展》。3、當前形勢：如可閱讀《政策研究與決策咨詢：國務院研究室調研成果選（2009）》其中關於農業、農村、農民部分。要注意：選題的水平，取決於對政策文件的熟悉程度與理解能力。 三 收集素材 這里涉及兩個問題：一個是收集什麼樣的素材，一個是收集上來的素材怎麼分類。一、要收集的素材 （一）背景材料。本單位的發展歷史（時間起點為十六大以來，學習實踐活動前後對比，回答科學發展上水平的問題），黨組織的基本情況，黨員的基本情況，為群眾辦實事的情況等。為什麼要收集背景材料？ 我們提出問題，要有背景來證明觀點，證明觀點的事實材料也要有背景。背景就是把現在和過去、將來比較。只有將現在和過去、將來比較（縱的比較），這個部與那個部、這個省與那個省，中國和外國比較（橫的比較），才能看出問題來。 另外，如果在座的某個村、某個社區、某個學校、某個醫院、某個非公有制經濟組織、某個新社會組織的學習實踐活動做得好、有創新、出經驗，咱們縣委學習實踐活動辦公室負責簡報的同志也通過簡報客觀真實地把好經驗、好做法反映給了市裡簡報編寫的同志，這個時候，如果沒有交代背景，與其他區縣同類型單位上報的簡報一比，就沒有了特點。所以，大家要認真收集背景材料。有時我們寫文章，話都說了，可是人家看不懂，為什麼呢？常常就是因為沒有背景、沒有襯托，沒有比較。原因就在這里。 （二）過程材料。分三種類型（黨組織，黨員，群眾）：（1）黨組織：組織黨員學習討論的情況，開展調研走訪的情況（一般指黨組織的班子成員），召開專題組織生活會和民主生活會的情況，制定整改落實方案（或措施）和解決突出問題的情況（要關註：突出問題解決的方法），組織總結測評的情況；（2）黨員：參與問題——參加學習討論的情況，對關繫到本單位科學發展和涉及群眾利益的突出問題提出意見建議的情況，參加專題組織生活會情況，對整改落實方案提出意見建議的情況，落實整改方案（措施）相關內容的情況，對整改落實方案（措施）落實情況的監督，對學習實踐活動的評議；（3）群眾（部分或全體）：在黨組織開展調研走訪時提意見建議的情況，對學習實踐活動測評的情況。二、素材分類——四大類 （一）按學習實踐活動總要求進行歸類（三類）：黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠。 （二）還要按照十七屆四中全會精神來分類（一類）：基層黨組織建設或基層基礎工作。 三、收集素材要注意的一個問題——要積累：生動的話，感人的事（以增強簡報的生動性。文章不是要求讓人喜歡看嗎？所以，要講生動。要生動就是要在抽象的論述中加些不抽象的東西，可以增加生動性。如胡喬木在講《怎樣寫好文件》一文中舉了個當時的例子，報紙上發表的湖北省委關干紅安縣委搞試驗田的經驗的報告，也可以換另一種寫法，光報告搞試驗田，道理雖然也可以講清楚，但不生動，湖北的報告中間加些具體的事情，就很生動了。鄉里人到縣里要見幹部，幹部開始說是「沒有時間」，等到「有時間」，又說，「下班了」。以後城裡幹部下鄉，鄉里人也說，「沒有時間」。等了一會，他也說，「我下班了」！引了這么件事就大為生動。還提到幹部穿著鞋襪，在田岸上「檢查生產」，社員罵了他一頓，說「搖搖擺擺像個相公，莫把田埂子踩塌了」！單這句話還不夠，又問：「你罵誰？」社員說：「我罵你！」然後再加上縣委副書記說：「罵得對」！有這樣的對話，印象就很深刻。這是典型環境中的典型性格。人物選得好，話也很生動。典型選得好，一穿插就很生動。單講道理，報告就減色，動員時作用也就沒有這么大。加些具體事實，並且要具體到形象化的程度。）。 四、收集素材的一個原則：全面記錄過程、留住集體智慧（以後工作的借鑒，相同的工作——先進性教育活動與學習實踐活動，相似的工作）。 四 精確選題 大主題選好後（注意，是大主題，並不是簡報撰寫的具體主題，為示區別和便於理解，我把大主題稱為簡報的戰略主題，落到紙面上的具體的一篇簡報的主題戰術主題），就要根據本地區本單位的實際情況，確定具體的簡報寫作題目。十七大報告等中的主題，是原則性的面向全國的基本要求，具體到一個地區一個單位，就有根據本地區本單位實際，確定具體的與大主題精神相一致的題目。如果不與實際相結合，寫出來的東西千篇一律，一方面沒有什麼意思，另一方面有違上一級簡報編寫的原則（相同主題的內容一般不編，要編，總要變動一下，幾個字或一個詞）。 做好這一點，基本方法是，根據大主題來自本地區本單位相關工作的素材。素材收集好以後，仔細閱讀、認真分析，找出其中的主要觀點。這個主要觀點，就是簡報的具體主題。這個主題表達出來以後，一般情況下不會與其他兄弟單位的簡報題目雷同，因為它來自對本地區本單位工作的總結與思考。同時，也與中央或上級的精神保持高度一致。為什麼？因為是按照中央或上級的精神來找相關的工作素材。 五 科學破題 具體的簡報主題確定之後，就要對主題進行破題。也就是某一主題包括哪些方面，或從哪些方面去闡述。一般來講，一個主題包括許多方面，特別是對一個地區來講，內容更多。如新農村建設，和諧街道建設等。怎樣辦？ 比如一個大問題下面有三個小題目（如：北京市舉辦「兩新」組織黨組織負責人示範培訓這篇簡報，分四個部分：一、制定政策措施，整合部門資源。二、優化配置師資，認真推選學員。三、精心設計課程，豐富培訓內容。四、注重案例教學，深化培訓效果。），為什麼這個小題目擺在第一，那個擺在第二、第三，道理要很清楚。並且，段落要分明。我們現在常有的毛病是一段話寫得太長，觀點太多，看起來不清楚。即便清楚看起來也容易疲勞。一篇文章分為好多小段，這是節省看文件人的腦力的好辦法。看完一段知道這是個小結，是一個觀點。下面又是一個觀點，幫助人在精神上有所准備。一段最好說一個思想，如果一兩個小問題統一起來還只是一個思想也可以。一篇文章是個大的思想觀點，每一段是個小的思想觀點，要盡量避免把兩個互不統一的觀點放在一個段落里。並且段落與段落之間前後要能貫穿，這就像基本建設設計一樣，有個布局，這個車間與那個車間，廠長辦公室，道路的布局要很清楚。 要分清楚哪些是必須要說的，哪些是可選擇說的。這就涉及到剛才講的為做好粗步選題也進行了相關政策文件與專業知識的學習了。 必須要說的，就是一項工作不回答某一問題就無法說明該工作做得好。如醫院在撰寫整改落實階段的工作時，不回答「辦人民滿意的醫院」大主題下所包括的如「看病難、看病貴」等具體的問題（這個問題是主要矛盾或突出問題），是很難說明本單位學習實踐活動取得了實效。 可以選擇說的，一般宜選本地區本單位的亮點工作、特色工作。但是，要注意一條，並不是所有的亮點工作、特色工作都可以納入到某一主題下。也就是選與簡報主題相關的本地區本單位的亮點工作、特色工作。 六 把握篇幅 篇幅控制，是提高寫作能力的重要方法。現在有了電腦，隨時能夠統計字數。所以，應該從字數上對篇幅進行控制，而不是從頁數進行控制（因為頁數可以通過排版進行調整）。一是篇幅確定後，就知道了應從幾個方面進行破題。 一般來講，簡報的字數在2000字左右。視情況而定。一般有一個約定的基本字數，如1500字左右。 以1500字左右為例，除了前言部分（100-200字），一般從3-4個方面撰寫為宜。這樣，能寫得比較充分，讀起來也比較清晰。 如果是2000字，一般從4-5個方面撰寫為宜。理由同上。如果只寫3個部分，2000字的簡報，讀起來感覺每一段很長。因為簡報的排版一般是一個標題一段。 二是篇幅確定後，就知道事與理的分配。事，就是工作實事，主要是措施與做法。理，就是某事的概括與觀點。一般來講，整改落實階段的簡報的事與理的分配為7：3或8：2。 主要體現在一級標題和二級標題。如：一、注重提高某某水平。一是某某措施或方法。……。二是某某措施或方法。……。三是某某措施或方法。……。（不包括「……」中的內容）而事就是例中的「……」。當然，這只是基本原則，不能死搬硬套。 七 研讀素材 研讀什麼？就是研讀細心收集到的素材。主要任務，三條： 一是對有用的事實進行精確表述。對材料進行分類後，還有一個篩選的工作（篩選的原則：這項工作說明觀點的工作有推廣價值，值得大家學習，最能說明特點、特色）。之後，要對篩選出來的事實進行精確的表述。一般在100字以下。因為一篇簡報是由多個事實組成的（本人起了一個名字，「簡報的事實單元」），字數太多了，一篇簡報寫下來沒有幾件事，不足以說明問題。 二是對事實進行分類，粗擬標題。哪一類屬於第一部分，屬於第一部分的第幾個小部分。用數學上的一個概念來說，就是合並同類項，並對同類項起一個名字。這個名字，就是一級標題和二級標題（即：一、注重提高某某水平。） 標題很重要。任何文章都要講究標題，好文章沒有好標題不行。報紙上那麼多文章，誰知哪篇好。當然要先看標題，標題好的就吸引住人，引起人的興趣。有時一篇文章內容記不清了，但記得標題。 要注意的是，這涉及到觀點和材料能否統一的關系，也就是簡報觀點是否鮮明的一個問題。要做到標題的產生來自對事實的概括，這個概括出來的標題實際上就是觀點。寫文章無論是對上、對下、對內、對外，都是為了宣傳一個觀點。觀點是個判斷，是推理來的，推理是從材料來的。所以，要鮮明，首先要看觀點和材料是否統一。如果觀點和材料不統一，「把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點，不說明贊成什麼反對什麼，這種方法更壞。」寫文章用材料是為了說明觀點，文章寫出來叫人家看不清楚，就是不鮮明，就是材料和觀點沒有聯系好。每個觀點應該接著有事實作證明，不能證明觀點的事實就不要用。每個論點有論據，這是推理問題。從鮮明性來說，觀點和論據要擺得合適。一個建築要有材料，有結構，整個建築還有設計。寫文章和蓋房子一祥，要看如何布局、設汁，是否經濟、合理、實用。觀點和材料隔絕了，就像工廠的車間和原料離得很遠，甚至中間隔了一道牆一樣。如果說有些文章材料、觀點互不聯系，也是冤枉，他自己可能以為材料和觀點聯系了，但是離得太遠了，太羅嗦了，或者不清楚，材料就不能說明觀點，觀點和材料，結論和論據要緊密結合起來。中國關於寫文章有句老話：「夾敘夾議」。議就是觀點，敘就是材料。事實和觀點要安排好，一段話要說明一個觀點，要有相當的材料來證明這個觀點，這段話就鮮明，看起來就干凈。如果一段話只有很多觀點，或者事實很多，沒有觀點，看了以後就迷失方向，不知道要作什麼。所以，觀點和材料的統一是首要的關鍵。 三是進一步明確簡報主題的中心思想（也就是簡報的大標題：如創新培訓模式、注重實際效果，北京市舉辦「兩新」組織黨組織負責人示範培訓為第三批學習實踐活動作準備），並用合適的文字表達出來。 根據第三批學習實踐活動參學單位的實際，往往一下子寫不出一篇1500字的簡報。所以，一般一事一文，篇幅一般在300字左右即可。 八 順暢撰寫 （一）撰寫時要一氣呵成。如果寫一下停一下，說明思考准備不足，材料不熟悉，事實單元沒有準備好。 （二）好的方法：毛澤東給胡喬木同志的一封信：「喬木同志：除四害通知尚有缺點，不扎實，輕飄一些。這是因為沒有研究各地已經取得的豐富經驗，你腦子里對此問題還很不懂的原故。現在有大批經驗了，可用一個星期的時間將全國各省、市、縣見於報紙的經驗一齊找來仔細看一遍，邊看邊想，形成成套思想，然後下筆成文。至少改三遍、五遍，找彭真、劉仁及北京有經驗的除害幹部二三人及科學家二三人開一二次會，發表意見，修正文件，字斟句酌，邏輯清楚，文字興致勃勃。文件可以長一點，達一千字至二千字左右也可以。總之使人看了感覺解決問題，百倍信心，千鈞干勁，行動起來。內容要把人人振奮，改造國家，帶動消滅人病、牲口病、作物病的道理講清楚，這是理論。然後講辦法，也要講得入情入理，使人覺得切實可行，沒有外行行話。要寫這一部分，也要認真研究，下苦功鑽一下。然後講到書記動手，報紙、刊物、廣播、定期掃除、定期檢查等事，作為結束。兩星期內寫好、通過、發出就好了。」 （三）要寫好前言。按照1500字的篇幅看，大約150字左右（10%）。敘述一件事情，講個道理，要將要點放在前面，講個道理要把結論放在前面。把結果放在最前面，把壓軸戲放在前面。 九 修改推敲 （一）文章是改出來的。逐字逐句修改。最關鍵的是觀點的推敲。同樣的事實，觀點不同，撰寫出來的簡報給人的感覺截然不同。 （二）初稿：不要字斟句酌，有了一個輪廓就可以（這個時候可能自己也改了很多遍）。 初稿寫好後，給大家看一下，提些意見。根據意見建議形成第二稿。再徵求意見，進行第三稿的修改。這個第三稿，就是字斟句酌的階段了。我的看法是，文章如果改了十遍，這篇文章就一定是好文章了。 十 及時送審 送審也是一個集思廣益的過程。審過後，可能會有修改意見。這個時候的修改，雖有段落的調整，也可能新重調整，但只是事實單元的整合（這就是為什麼要精確表述事實單元）。 十一 迅速印發 印發後，要注意的問題是：要第一時間上傳到上一級簡報編寫部門。千萬不要簡報印刷出來後,十天半個月不送，因為落在後面，即使寫得再好，同類簡報可能很難再發（前面已說過），更何況十天半個月以後了，更不可能了。 十二 關於市委簡報工作的做法 一是抓研究。認真研究中央精神，做到（中央）政策清。通過用心研讀每一期《中央簡報》，認真研究全國學習實踐活動進展，做到（全國）形勢清。深入基層調查研究，隨時下載匯集各單位電子信息，做到（基層）實踐清。通過加強與市委學習實踐活動辦公室主管領導的溝通，全面把握並認真貫徹中央簡報編發精神和市委領導對學習實踐活動簡報編發的要求，牢牢把准我市學習實踐活動簡報編發的正確方向，為各參學單位開展學習實踐活動樹立起了科學正確的導向標和示範典型。通過加強與天津、廣西等兄弟省市區的溝通，進一步完善了做好我市學習實踐活動簡報工作的思路。 二是抓策劃。通過認真學習研究中央和市委關於學習實踐活動的指示精神和要求，根據全市各參學單位開展學習實踐活動的具體特點，策劃了一系列簡報編寫主題。如第一批學習實踐活動期間的劉淇同志帶頭開展學習實踐活動、全市各單位深入開展調查研究等專題、第二批學習實踐活動期間的北京市著力抓好作風建設年活動、抓好「兩新」組織學習實踐活動、衛生系統結合醫改抓好學習實踐活動等專題，為全市各參學單位認真抓好本單位學習實踐活動的重點環節、重點工作起到了指導作用。 三是抓質量。在簡報審批過程中，注重堅持質量標准、嚴把質量關。全市第一批學習實踐活動有一百二十二個單位，第二批有一百三十四個單位和一個衛生系統。為調動各單位報送簡報的積極性，始終注重講究工作藝術，如通過舉辦全市第二批學習實踐活動簡報工作培訓會、召開基層單位簡報工作座談會、支持組員創辦《關於簡報的對話》等方式，加強對各基層單位簡報編寫工作的具體指導，做到了既堅持質量標准，又調動起了各基層單位簡報報送的積極性。 四是抓隊伍。宣傳簡報組的同志來自不同單位（有市一級的，有區縣的，有街道的），年齡大小、文化程度、工作經歷各異，對簡報的熟悉程度不一。為此，在主管簡報工作中，始終把抓好隊伍放在簡報工作的第一位，通過加強學習、加強管理、加強鍛煉等措施，不斷增強團隊的戰鬥力和創造力。注意加強學習。如在工作中，認真對每位同志編寫的簡報仔細修改，並對修改部分耐心講解，大到觀點與主題，小到標點與別字，做到耐心細致、誨人不倦。注意加強管理。如通過建立簡報工作例會制度、組內學習制度、組員分工負責與AB角制度等，落實工作責任、加強團結合作。注意在工作中鍛煉培養人。如通過召開簡報工作意見建議會，營造獨立思考氛圍；根據統籌安排與分工，讓每一位組員能夠參加中央和市領導調研工作會、市委學習實踐活動領導小組工作會等工作會與調研會，拓寬組員視野；讓組員獨立起草「兩新」組織開展學習實踐活動的建議稿、社區黨組織開展學習實踐活動的建議稿等全市第三批學習實踐活動有關准備工作，提高了組員對相關領域黨的建設工作的熟悉程度和認識水平，為進一步提高組員簡報編寫工作水平與能力搭建了成長平台。 十二 幾個建議 （一）不斷提高做好簡報工作的四個基本素質。 一是政策理論。包括兩個方面：政策（主要通過看文件，全面正確理解文件精神實質），理論（這里指的相關專業知識，如社區發展理論等）。二

『肆』 如何舉報非法的「教育培訓機構」

可以到當地教育部門舉報或者工商管理部門。

不具有教育主管部門頒發的辦學許可證、工商行政管理部門頒發的營業許執照的機構，非法辦學的，可以到當地教育部門舉報或者工商管理部門。

辦學是否合法，主要是看教學是否具有教育主管部門頒發的辦學許可證、工商行政管理部門頒發的營業許執照。如果是涉及職業技能培訓，還需具有勞動主管部門頒發的許可證（資格證）。沒有齊備的證照，即可認定為非法辦學。

(4)街道社區對非法教育培訓班責令停辦簡報擴展閱讀

《大荔縣教育局關於禁止在職公辦教師舉辦各類補習班培訓班的通知》規定：

民辦非學歷教育機構（指從事非學歷教育的文化教育培訓學校、中心、自考輔導站、包括假期辦班）的開辦必須取得教育行政部門頒發的《辦學許可證》；

未取得《辦學許可證》的教育培訓機構為非法機構，應立即停止一切辦學行為。嚴禁在職教師在民辦非學歷教育機構或非法辦學機構任教；嚴禁民辦非學歷教育培訓機構聘用無教師資格證者執教，對於違反規定者，嚴格查處。

任何學校不得向舉辦補習班、培訓班、特長班的教師和民辦非學歷教育培訓機構提供辦學場所，如有此行為的，必須立即整改，否則追究該校校長責任。

本通知下發前，凡私自舉辦或參與舉辦各類收費補習班、特長班、培訓班，以及非法辦學機構舉辦各類培訓班的教師，應一律停止並退還所收費用。

本通知下發後，私自舉辦或參與舉辦收費補習班、培訓班、特長班的，一經查實，除責令立即停止辦班，退還所收費用外，對於參與辦班的在職公辦教師學年度內取消一切評優秀、職稱評定資格並通報批評，取消當月績效工資；

對進行有償家教的教師特別是特級教師、名師、教學能手等，給予撤銷榮譽稱號、直至取消其教師資格。

『伍』 非法開辦培訓機構該怎麼舉報

可以向當抄地教育行政襲部門或者其他有關行政部門舉報反映。

根據《中華人民共和國教育法》規定;

第七十五條違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

第七十八條學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

(5)街道社區對非法教育培訓班責令停辦簡報擴展閱讀：

相關規定：

1、學校或者其他教育機構違反本法規定，頒發學位證書、學歷證書或者其他學業證書的，由教育行政部門或者其他有關行政部門宣布證書無效，責令收回或者予以沒收；

2、有違法所得的，沒收違法所得；情節嚴重的，責令停止相關招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、頒發證書資格；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

3、違反《中華人民共和國教育法》規定，侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。

『陸』 怎麼舉報學校非法補課啊

最好不要單獨行動，聯系幾個同學一起舉報．
可以給焦點訪談打電話，發電子郵件也可以，敢不敢啊？？每天焦點訪談完了之後都會出現聯系方式的．
如果不敢的話，那就沒辦法了！
不過你也可以給省
市
縣
各級教育局或是各個媒體
報社打熱線發郵件．我相信肯定有辦法的．
你不要以為這很難，其實也很簡單，沒准就會有一個地方出來報道你們的事．