幼兒園疫情後開學培訓開場白

1. 疫情過後,幼兒園該如何上好第一課

現在以前還沒有完全過去，所以幼兒園是不會上課的，現在消毒每次一快開學以前每天得消一次毒。

2. 疫情結束幼兒園即將開學,幼兒園開學活動的側重點應該是什麼幼兒園的開學活動可以怎麼做呢

開學了，幼兒園還是更得注意點，不要舉行太多的活動，多教孩子養成好的衛生習慣，其實這學期幼兒園能不開學還是不要開學的好畢竟孩子還小，身體比較重要，少讀一學期不會怎樣。

3. 幼兒園園長開學開會的開場白

各位家長抄：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝.

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

4. 幼兒園開學了，面對新入學的孩子們，作為老師應該怎樣上第一節課的呢，開場白怎麼說沒有頭緒啊

讓他們嘗一下你的威嚴

5. 疫情期間幼兒園開學准備美篇

1、和著秋的韻律，攜著涼爽的秋風，在這盈滿收獲的季節里，老師專與你們相約在新的學期，屬歡迎你們來到千禧幼兒園，走進你們漂亮的教室，來到老師的身邊。

2、開學第一天，遇見最美的你，期待新的學期，我們一起健康快樂成長。

3、迎著燦爛的陽光，我們隨著老師的帶領下，走向美麗的幼兒園。首先映入眼簾的幼兒園的圍牆，圍牆的左邊是一些數字，像一群群活潑的小動物。睜著圓溜溜的大眼睛，看這來上學的小朋友好像在說：「小朋友們好」里邊有一個個跳動的音符組。

4、重返幼兒園，豐富的活動，深深吸引著孩子們，盡情創意、自主操作、同伴溝通，孩子們樂在其中，感受美好的戶外活動，兩人結伴，三人一組，在操場上肆意馳騁、盡情放飛。

5、昨天你們在家裡還依偎在爸爸媽媽的懷里撒嬌，今天就開始獨立的走向集體生活。你們可能暫時不習慣幼兒園的生活，你們可能會哭、會鬧，老師會像媽媽一樣關心你們、疼愛你們、照顧你們。

6、你會漸漸發現，幼兒園是一個美麗的新世界，這里有喜歡你的老師，有可愛的小夥伴，還有許多有趣好玩的玩具在等著你們哦！相信你們會很快地喜歡上幼兒園溫馨、熱鬧、有趣的集體生活，體會到幼兒園帶給你們的快樂。

6. 疫情後的開學季,幼兒園教師應做什麼培訓心得

幼兒園疫情工來作培訓心得體會源篇一2020年的春節假期是一個'加長版'的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來了惡劣的影響，同時也阻止了各類學校的如期開學。為積極響應國務院、教育局等有關部門的號召，克井大社幼兒園也進行了延期開學的教職工線上培訓活動。為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開學前後的疫情防控工作，保證幼兒園在後期順利開學，我園於2020年2月26日組織教師進行了線上培訓活動——《春季開學，如何做好幼兒園疫情防控》。

7. 由於疫情的原因,如果幼兒園開學,會從哪幾個方面對幼兒進行心裡調適

在新冠病毒影響下，幼兒園延遲開學導致了孩子只能和家長待在家裡。孩子逐漸習慣了和家長居家生活和學習，對家長形成了更嚴重的依賴和依戀。
孩子疫情結束後不願回園將是正常現象，就像大人放長假後不願上班一樣。開學在即，家長需要幫孩子做以下幾方面的調整。
（1）幫助孩子恢復飲食習慣
孩子們在家裡好吃好喝，想吃啥吃啥，是不是小嘴都吃挑了？這樣的話，疫情過後，部分孩子回幼兒園就會出現不會自己吃飯、挑食或者正餐時間不願意吃、甚至身體不適的現象。疫情即將結束，需要家長盡快幫孩子恢復幼兒園的飲食習慣。
（2）幫助孩子恢復作息時間
孩子的作息是不是完全打破了？午睡睡了嗎？

趕緊恢復早睡早起、按時午睡的習慣吧，睡前也不要給孩子看過多的電視節目，要不疫情後上幼兒園真會起不來的。
（3）不要包辦，培養孩子獨立能力
疫情期間，您有沒有又開始幫孩子包辦各種事？要知道幼兒園致力在培養孩子的獨立能力呢！

家長您盡量讓孩子自己動手吃飯、穿衣服，獨立大小便等，這樣孩子返園，也就不至於因為這些事都搞不定而過分離不開您了！
（4）給孩子一個心理暗示
「疫情快結束了哦。爸爸媽媽也要上班啦，寶貝你也有任務，要回幼兒園了，真是太期待了」。

「寶貝這段時間表現真好，媽媽一定會跟老師說的。」

對孩子要給正面動力而不是負面壓力。
（5）給孩子一個關心同伴的啟示
如果寶寶還是「死纏爛打」地和爸爸媽媽「討價還價」或是耍賴不想去幼兒園，這時家長們千萬不能對孩子失去耐心，可以稍微轉移孩子的注意力，也可以和寶寶說：

「班上的小朋友們不知道他們過得怎麼樣，你可以上幼兒園問問他們，也可以給其他小朋友打打電話，相約一起回幼兒園。」

這樣，小寶寶也會有興致想去幼兒園找其他小朋友玩。
（6）給孩子發出一個必須入園的指示
疫情結束後幼兒園開學的第一天，當把孩子送到班級門口時，家長也要調整心態，不要把孩子的哭鬧看得太嚴重。您一定要明確告訴孩子今天一定要入園上學。把幼兒送到班裡，交給老師以後，愉快地和孩子說再見，然後一定要馬上離開。當你離開之後，老師會用各種方法轉移孩子的注意力，穩定幼兒的情緒，孩子不一會兒就會很開心地玩起來。
（7）
給孩子會按時來園接他回家的提示

家長把寶寶送到幼兒園後，做法還和以前分離時一樣，要講清楚什麼時候來接他，愉快地親親或者擁抱一下，然後從容離開。要特別多強調一句「我會按時來接你」，這樣做更能讓寶寶有安全感。

8. 幼兒園開學疫情第一課內容

這場新冠狀病毒疫情給人們（包括幼兒）的生活產生了不同尋常的影響，在此期間，孩子們也獲得了許多「別樣」的經驗。這些「別樣」的經驗，恰似德國教育人類學家博爾諾夫所說的「遭遇」，恰恰賦予了幼兒園教育以新的可能和契機。

著名教育家陶行知先生提出：「生活即教育」的思想，結合當前疫情，幼兒園開學第一課，需要注意變危機為契機，以生活為教育，從這次全國新冠疫情聯動事件中，抽取教育理念， 為孩子們開展熱愛生命、敬畏萬物、身心健康、科學認知、社會情感等主題的教育活動。

為了有針對性地回應園長和老師們新學期開學面臨的典型問題，中國學前教育研究會，約請中國學前教育研究會相關專家進行了解答，以便給幼兒園開學工作提供專業支持。

(8)幼兒園疫情後開學培訓開場白擴展閱讀：

疫情後，我們要在分析幼兒疫情期間，獲得的「別樣」經驗，與獨特興趣關注點的基礎上，鏈接《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6兒童學習與發展指南》，挖掘與實現這些「別樣」經驗中蘊含的豐富價值。

基於兒童視角，可以嘗試從「身心健康、科學認知、社會情感」等方面，鏈接不同年齡段幼兒的真實經驗和發展需要，進而挖掘與實現相關價值。在此過程中，一個關鍵問題是關注與體現小、中、大不同年齡段的差異性與梯度性。

總體看，小、中、大三個年齡段雖均不同程度地涉及「身心健康、科學認知、社會情感」三方面，但不同年齡段的側重點會有所不同。