幼兒園安全風險防控培訓

⑴ 幼兒園知安全風險，會緊急避險工作方案怎麼寫

本學期，我園在上級的正確領導和親切關懷指導下，全體教職工齊心協力，團結合作，堅持「預防為主、防治結合、加強教育」的原則，通過安全教育，增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面。這學期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造了「和諧校園、和諧教育」的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結如下：
一、加強領導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作

1.「安全」是幼兒園永恆的主題。
抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，我園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，並且由園長負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區域進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤後方可上崗或離崗。每周安全小組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，並認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。

2. 幼兒園始終堅持「安全第一，預防為主」的方針。
這學期，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到「安全」直接關繫到幼兒園的生死存亡，直接關繫到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了「臨場不亂，報警不慌」，提高了全體教職工對突發事故的應急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防範，注重安全管理制度化。
搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防範問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，副園長和保健醫生、安全管理員、段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每周一按時進行例會，並對安全情況總結分析，每月召開安全工作專題研討會，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。

4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每周排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態情況，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。

⑵ 幼兒園園長如何做好安全風險管理工作

一、考勤管理
1.幼兒園應建立嚴格的考勤制度，及時聯系未請假缺席的幼兒。
2.在園期間，各個活動環節後要清點人數，若發現缺席幼兒，要及時尋找並通知家長。
3.對於請病假的幼兒，教師要及時了解病因及情況，並通報保健老師。
二、幼兒穿著
1.向家長開展相關安全教育。
2.晨檢時檢查幼兒穿著。
3.游戲、體育活動前，教師應該仔細檢查幼兒穿著。
三、上下學交接
1.幼兒園應對家長提出按時接送的要求，如若有特殊情況應及時告知幼兒園。
2.對於放學後無人接的幼兒，應派專人看管，絕不能讓幼兒擅自離園。
3.交接地點一般在教室門口，對於校車接送的幼兒園，要注意把孩子送到家長手中。
4.有人來代接幼兒時，應該出具家長的授權書或與家長取得聯系，證明情況。
5.一旦發現幼兒被可疑人員接走，要立即通知幼兒家長，必要時向公安機關報案。
6.教師要熟悉、能辨認每一名幼兒的固定接送人。
7.對於離異家庭，教師要格外注意，不把幼兒交給約定的接送人以外的人員。
8.離異後，幼兒園應督促父母雙方選定約定的接送人。
9.原則上，幼兒園不應該成為不直接撫養幼兒的一方探視幼兒的場所。
10.離園時間，教師不應該只顧與家長溝通。此時人來人往，教師要格外注意幼兒的安全狀況。
11.上學期間，教師要把好教室的門，防止幼兒擅自離開。
12.每年開學之初，要對剛入園的孩子特別關照，防止因分離焦慮而擅自離園。
13.要對幼兒開展防走失、防拐騙的安全教育。
四、校車
1.校車應按國家標准設計、製造，不私自拼裝、改裝。
2.聘用具有專業資格的駕駛人員來駕駛校車。
3.應建立完善的校車安全制度，定期對校車進行安全維護、對駕駛人進行安全教育。
4.安排專業人員跟車照看幼兒，並定期對其進行安全教育。
5.行車前，清點人數、確保所有幼兒安全落座後方可發車。
6.行車過程中，照管人員要及時阻止幼兒大鬧、離開座位等危險行為。
7.到達目的地後，要再次清點人數，確認所有幼兒下車後照管人員方可下車。
8.一旦發生交通事故，要立即報警，並將幼兒撤離到安全區域。
五、場地、設施、器材
1.幼兒園建築的附屬設施（如樓梯、門窗）要嚴格按照《托兒所、幼兒園建築設計規范》中的要求。
2.幼兒園購買設施時，要嚴格審查生產商、供應商的主體資格，從正規渠道購買有安全保障的產品。
3.幼兒園要建立設施、設備的安全管理制度，定期檢查與維護。
4.教師製作玩教具時，不要使用有毒、有害、不衛生的材料。
5.幼兒園製作、購買玩具時，要嚴格把控玩具質量，選擇正規的生產商、經銷商。
6.對於大型玩具，要定期檢查維護。
六、危險物品管理
1.幼兒園應建立危險物品管理制度，嚴格把控采購、存放、保管、使用、處理等各個環節。
2.消毒劑、清潔劑要放在專用櫃里或放在幼兒夠不到的地方，從正規的渠道采購，不購買、存放過期產品。
3.建立嚴格的紫外線消毒燈管理制度，並安排專人負責管理、作好記錄。
4.滅蟲、除草用葯或大型清掃工具要有專人保管，防止幼兒靠近或接觸。
5.危險化學品應由上級教育裝備部門統一購買，或經過批准後再購買。
6.晨檢時認真檢查幼兒葯品攜帶情況，若有私自攜帶葯品，要妥善處理。
7.幼兒園保健室不得進行診療活動，不可以看病或開葯。
8.幼兒園保健室要從正規的醫葯公司采購葯品。
9.需要在幼兒園服葯的幼兒，應當由家長親自把葯品交給保健人員。
10.教職工不得私自給幼兒喂葯，給幼兒喂葯的工作原則上應由保健人員進行。
11.服葯完畢後，妥善保管剩餘葯品或空葯瓶，時刻留意幼兒的身體狀況。
七、食品安全管理
1.幼兒園應該按照國家有關規定，建立食品衛生園長負責制。
2.幼兒園食堂必須取得食品葯品監督管理部門頒發的《餐飲服務許可證》。
3.幼兒園食堂原則上不對外承包經營，尤其是不能由個人承包經營。
4.幼兒園要嚴格食堂安全管理制度。
5.嚴禁幼兒進入食堂的操作間、開水間、鍋爐房。
6.菜品溫度高於60°C（夏季50°C）時不得送入教室，幼兒食用的食物溫度要低於40°C。
7.幼兒進餐過程中，教師與保育員要分工看管每個幼兒。
8.發生食物進入氣管或燙傷時，教師要第一時間做緊急處理並將幼兒送往醫院就醫。
八、傳染病預防
1.幼兒園要成立專門的傳染病防控領導小組。
2.要落實晨檢制度與因病缺勤病因追查與登記制度。
3.開展預防接種工作並加強健康檢查。
4.傳染病爆發時，要控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
九、午睡
1.幼兒園應建立在園幼兒午睡安全管理制度，明確值班人員的安全職責和行為守則。
2.入睡前與起床後要清點人數，防止幼兒私自出去玩。
3.午睡前，教師應認真檢查幼兒的衣物口袋、飾物和小手，防止幼兒攜帶小物品入睡，導致異物入耳、鼻、氣管引發事故。
4.幼兒園應該配備兒童單人床，高度不高於40厘米，床的四周應該有護欄。
5.對於身體不適或有癲癇病史的幼兒，在午睡期間要給予特別關注。
十、如廁
1.幼兒園衛生間的建築設計應當符合《托兒所、幼兒園建築設計規范》中的要求。
2.衛生間牆壁或隔板不能有尖角。
3.衛生間最好不要設置台階，防止幼兒被絆倒。
4.衛生間的地板應當採用防滑材料，要保持乾燥，不能有水或遺尿。
5.不要讓幼兒在無人陪同的情況下獨自如廁。
6.幼兒集體上廁所時，教師要維持好秩序。
7.幼兒園衛生間要定期消毒，保持整潔、衛生，不得堆放任何物品。
十一、戶外活動
1.開展戶外活動前，教師要認真備課，既要備知識，也要備安全。
2.活動前，要仔細檢查場地、器械是否安全，投放數量適宜的活動材料。
3.活動開展前自己檢查幼兒穿著，強調活動規則。
4.活動內容不得超出幼兒身體可以承受的范圍。
5.活動中要對特異體質的幼兒進行特別關注。
6.若發生事故，要第一時間送往保健室進行檢查和處理。
十二、大型活動、集體外出安全管理
1.慎重選擇活動內容，應當有利於幼兒的健康成長，不得組織幼兒參加超出承受能力范圍、有害於幼兒身心健康的活動。
2.組織此類活動前，要提前向上級教育行政部門報批，並根據要求採取相應的安全防範措施。
3.幼兒園應當向教師和家長進行安全宣傳和安全教育。
4.在活動開展前，要安排有經驗的幹部和教師勘查活動場所，進行安全檢查。
5.在活動開展的過程中，要加強對幼兒管理、監督和保護。
6.如遇突發事件，應及時啟動應急處理程序。
十三、交通安全
1.幼兒園應該按照國家相關規定來配備校車及駕駛人員。
2.幼兒園應該針對家長開展交通安全教育。
3.幼兒園應當建立校內道路交通及車輛安全管理制度。
4.幼兒園不得組織幼兒在主要街道和交通要道開展體育活動或其他集體活動。
十四、消防管理
1.幼兒園的建築和場地在建設、改建、擴建的過程中，要嚴格遵守國家的消防規定。
2.幼兒園要保證疏散通道、安全出口保持暢通。
3.幼兒園要配備必要的消防設施、器材，並加強維護和保養。
4.幼兒園要加強對用火、用電及易燃易爆危險品的安全管理。
5.定期對師生進行防火安全教育和演練。
十五、校園暴力傷害事件
1.幼兒園要配備專職的安全保衛人員，強化安保力量，提高自護能力。
2.幼兒園要建立嚴格的校園門衛制度和值班巡邏制度。
3.幼兒園要加強物防建設，主要包括校門、圍牆、防暴裝備和通信器材。
4.幼兒園要加強技防建設，主要指視頻監控、110聯網等高科技手段。
5.嚴格把控教師和保育員入口關，防止有故意犯罪前科、精神病史的人進入幼兒園工作。
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⑶ 如何加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設

抓校園及周邊治安綜合治理工作中，堅持按照「屬地管理、分級負責」的版原則，切實抓好縣域內中小學、權幼兒園安全管理，一級抓一級，層層抓落實，做到思想到位、領導到位、組織到位、保障到位。各有關部門按照「誰主管、誰負責」的要求，主要領導經常過問學校及周邊環境的治安情況，切實幫助解決工作中遇到的困難。全面掌握所在地學校及周邊的治安動態，針對存在的問題，及時採取相應的工作措施。

⑷ 如何在幼兒園進行安全教育的最新相關信息

要從幼兒園「人員、設備設施、環境、管理」等四大方面入手，具體到幼兒回園「一日生活、食品衛答生、疾病預防、大型活動、校車安全、園舍安全、消防安全、用電安全、家庭安全、出行安全「等10大模塊。每個模塊發現危險源及時辨識整改。並且經常組織教師培訓，多看教育風險預控網，提升幼兒園安全風險預控管理能力。

⑸ 幼兒園有哪些安全風險及預防措施

(一)建立並實施切實可行的安全制度 幼兒園安全制度應規范齊全，涵蓋幼兒園生活學習的全部安全內容。條文應具體明確，操作性強。為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組織員工學習並將制度公示外，更重要的是安排專職人員對安全工作進行定期檢查和不定期抽查。在全園創造處處安全，時時安全的環境。 (二)進行相關的安全教育 幼兒園的安全與教師密不可分。因此，安全教育應從教師和幼兒兩方面入手。 1.提高教師專業化程度 (1)進行安全知識與技能的培訓。內容包括教師一日工作常規、幼兒安全事故應急處理方法，消防知識等。 (2)在案例分析中學習提高。通過案例分析，培養教師的反思能力，提高教師對安全事故的預見性，從而設法避免事故發生。 2.對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養 (1)幫助幼兒樹立安全意識。 安全教育並非說服式教育。對幼兒來說，最好的辦法就是從別人的經歷中獲得間接經驗。如：某個小朋友玩滑梯時摔倒了，老師可以利用這個事例，引導小朋友議論為什麼這個小朋友會受傷，應該怎麼做才可以使自己安全。還可將有關安全事故的圖片貼於班上，引導幼兒討論圖上會出現什麼不安全的後果，怎麼避免危險，這種圖片形式的安全教育比簡單說教留給幼兒的印象更深。 (2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法 教師可在幼兒園的公共區張貼一些適合幼兒掌握的標記，如「119」「安全通道」「禁止跳下」「禁止觸摸」等，以引導幼兒的正確行為。再如，教會幼兒正確使用餐具、刀剪，使他們懂得不能隨便攀爬陽台、觸摸電器，讓幼兒記住園內各種大型游樂器械的游戲規則，並在幼兒對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當的安全指導與提醒，如鞦韆的使用，要讓孩子理解一個基本的安全規則，即當你在盪鞦韆時要注意前後有沒有其他小朋友，以免相撞。另外還要教會幼兒一些簡單的自救方法，對於集體生活的幼兒園來說，預防消防安全事故的發生極為重要，可先組織幼兒參觀消防隊，然後進行一次模擬演習，一些孩子表演救火隊員，練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災現場的人，練習一些逃生的動作或自救技能，讓幼兒從中學會避險方法。(風險管理世界網-安全管理的專家) 3.加強體育鍛煉 幼兒平衡能力差，動作反應不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強平衡能力的練習及其他基本動作如走、跑、跳、攀、爬的練習，發展幼兒動作的協調性，是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動作的練習應根據幼兒年齡不同有重點、有針對性地進行。幼兒園應經常組織他們參加一些像跑步、拍球，郊遊之類的戶外活動及需要開動腦筋的游戲，以活動促發展，幼兒運動能力增強了，動作協調了，自然就會不出或少出事故。

⑹ 幼兒園安全工作具體措施

幼兒園的安全管理措施如下：

一、不斷完善安全制度，落實安全措施。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實施安全管理過程中，根據本園的實際情況把幼兒可能出現的大小事故列進安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。

保證幼兒在每一處、每一時間、每一環節都受到無微不至的關心與照顧，保證幼兒在安全環境中健康成長。不但要建立完善的制度，還要切實履行。

要求管理者做到「執章必嚴」，工作人員「有章必依」、「違章必究」。將制度落實到實處，才能發揮它應有的功效。

安全工作是幼兒園的生命線，因此幼兒園應設立一個安全員的工作崗位，要求安全員每周巡視全園內外的設施、器具安全情況，如有損壞或不安全的因素，作好記錄，反饋給園領導，並及時採取措施。

二、全體保教人員都是幼兒健康的「護衛使者」。

1、教師在一日活動中與孩子接觸時間最長，教師應了解孩子生理機能的特點，應對自己班的每個孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加註意那些體弱兒及性格內向的孩子。

2、保育員照顧幼兒的吃、喝、拉、屎，營養員為幼兒烹調可口的飯菜，都直接關系著幼兒的健康。保育員一天都有跟隨在幼兒左右，要注意各個活動場所是否安全。

3、保健教師要對全園幼兒的健康負責，把好幼兒入園前的晨檢關。

幼兒園以「晨檢」這一獨特的方式拉開每天的序幕。晨檢是每天幼兒園與幼兒接觸的第一個窗口，是絕大多數幼兒園均在執行的一項保健措施。

晨檢的目的在於防止幼兒將傳染病及危險物品帶入園所，即具有維護健康、保障安全的雙重意義。對於幼兒園這樣一個集體兒童的聚集地來說，晨檢是一項不可或缺的保健措施。

此外許多孩子因年齡較小，身體即便不適也無法清楚表達，面晨檢時的察言觀色及觸摸額頭等方法均能幫助盡早發現幼兒軀體症狀。做到及時處理，避免延誤病情，造成嚴重後果。

三、堅持使用接送卡，嚴格把好接送關。

如今人與人的效范圍不斷擴大，幼兒接觸的人也越來越多。被認為「乾爹、干媽、干爺爺、干奶奶」的人很多。短時間內讓教師難以分辨，容易被居心叵測之人利用。

因此，教師在幼兒離園這段時間內要格外小心，對陌生的接送人員，堅持「一問、二看、三放行」的原則。

所謂「一問」就是分別詢問來者與孩子的關系、單位及姓名，反過來再與孩子對證，看陌生人是否講得與孩子一致。「二看」就是仔細查看孩子的接送卡，是否是真的。

沒有接送卡的陌生人，一律亮「紅燈」。「三放行」就是對「一問二看」均合格者才給予放行。作為家長應積極支持配合，堅持使用接送卡，這樣才能有效地堵住漏洞，切實保障孩子的安全。

四、做好家長工作，形成家園教育合力。

就幼兒安全生命教育而言，取得家庭的積極配合更為重要，否則來自任何一方的消極影響都將抵消幼兒園安全生命教育的積極作用。

為此，開設家長講座，利用幼兒園自辦的「育苗小報」、「幼兒保健報」、櫥窗、家長園地、板報等多種途徑多種形式向家長宣傳安全教育。同時，教師與家長之間架設了溝通的橋梁，更有效地防止了事故的發生。

五、對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力。

教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，而且應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力。

教師應對幼兒開展豐富多彩的安全主題及安全教育活動，包括各種游戲、學習、訓練、實踐活動。如每學期各班老師要根據本班幼兒的年齡特徵，設計適合幼兒的安全教育活動方案，認識常見的安全標志。

在緊急情況下，具備初步的撤離逃生自救等方面的知識。通過對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，從而提高幼兒預見危險、排除危險、保護自已的能力。

(6)幼兒園安全風險防控培訓擴展閱讀

從2013年開始到2014年頻頻發生的幼兒園兒童慘案事故，讓全社會把目光投向一關門就聽不見孩子啼哭的幼兒園，多種惡性傷害事件的發生已經引起大眾恐慌。

從幼兒教育的制度規范、財政投入和教師管理能力等諸多方面，徹底堵住漏洞，才能還孩子以安全感。眼下，我們需要掌握園長必備的安全管理思維。

掌握提升幼兒園安全管理水平的管控工具、復制幼兒園安全管理模式的實操工具和策略，保證幼兒在幼兒園的人身安全。

幼兒安全風險預控管理課程由中國風險預控管理研究中心幼兒園資深專家主講。主要面對群體為：幼兒園園長、書記、保教副園長(主任) 、行政或後勤副園長(主任)。

課堂將體驗新穎的教學模式：游戲互動、案例講解、簡單、實用而不失學習樂趣。確保課堂當場消化90%，舉一反三、活學活用。

數十家大型幼兒園已經成功試點運行幼兒園安全風險預控管理系統，為幼兒安全教育教研能力提升、幼兒園品牌實力提升助力，為幼兒園安全保駕護航。

課程特色：

1、系統：培訓內容覆蓋幼兒園安全風險預控管理7大模塊 。

2、實戰：帶問題來、帶方法回、帶系統回，簡單易用，立竿見影 。

3、實用：一學二改三研四教，用園丁的語言講述安全幼教 。

4、實效：追求結果，回到工作崗位就能學以致用，提升幼兒園安全管理水平。

⑺ 幼兒園安全風險預控管理能力提升的渠道有哪些

中國風險預控網來回答：可以參加講座，可以參加培訓，可以組成一個小組團隊來探討這個問題。