上海教育培訓市場

『壹』 上海哪個教育培訓機構比較靠譜

靠譜的話就選上海英酈特教育吧，很不錯的額教育培訓機構，老師都是一線名師，能提供優質的教育。

『貳』 上海哪家教育機構提升學歷比較好

上海提升學歷的教育機構很多，選擇時要注意以下幾點：

1、一定要了解其權威性和辦學規模

正規的自考培訓機構會在教育部備案並且有相關的資質證書，所以考生在選擇培訓機構的時候，一定要認清楚商家是否有國家統一的教育培訓經營許可證，付款的時候也必須要有一致的發票。辦學規模較大，全國有較多的分支機構能更好的給大家服務。這種機構就算跑了，也能找到相關的人負責。如果一家機構連負責人都查不出是誰，那豈不是他們把錢捲走後，我們連找誰要錢都不知道了。

2、了解其的辦學時間長短

辦學時間的長短是一家自考培訓機構穩定性的有效體現。很多培訓機構多是應市場的需求而出現，缺乏培訓的經驗積累和歷史沉澱。培訓機構品牌和信譽相當重要，這是給學員的首要保障。長久的技術與教學經驗累積和歷史沉澱，更是培訓水平和效果的核心保證。如果一家機構是最近幾年甚至今年才成立的，你何以敢相信他們的穩定性，辦學時間越長，學員越多的越穩定，後續服務當然沒問題。

3、師資力量很重要

不能簡單地認為「貴的就是好的」，而是要對決定課程質量的師資進行嚴格考核。需要提醒各位的是，為了吸引更多生源，在激烈的培訓市場競爭中拔得頭籌，培訓機構多少都會在宣傳廣告中存在誇大的成分。現在很多小型培訓機構都奉行"拿來主義"，常常會直接拷貝著名培訓機構辛苦開發的口碑較好的課程，但是在師資配備上往往卻比較弱。


師德皓大教育學歷提升培訓中心，通過A智能學習系統研發,結合學員學習情況、優化教學方法，幫助每個人用更短的時間更高效的學習。

『叄』 注冊上海教育培訓機構需要什麼資質及條件

人員要求：

1、 法人：中國國籍，無犯罪記錄，校長可兼任法人,

2、 校長：中國國籍，大專以上學歷，70周歲以上，無犯罪記錄，5年以上的教育管理經驗，（身份證復印件、勞動合同（新機構簽署）、無犯罪記錄、學歷證明、校長信息表，本地所在單位蓋章、人事單位蓋章，外地的還需要當地教育局蓋章）

3、 教學管理人員至少3名：大專以上學歷，3年從業經驗（身份證復印件、學歷證明、三年以上工作經歷證明、勞動合同）

4、 財務人員：有會計從業資格，會計和出納不得兼任，（身份證復印件、學歷證明、三年以上工作經歷證明、勞動合同）

5、 教師：專職教師不少於3人，有教師資格證，語文，數學等與升學老師有關的學科培訓，需配備相應的教師資格證，專職教師不少於教師總數的1/4

資金要求：注冊資金要求100萬以上，要求實繳（一般實繳資金不少於60萬，教育局指定銀行），保證金不得低於注冊資金的10%。

場地要求：

1、 建築面積不少於200平，教學面積不少於150平，教學面積不少於建築面積的2/3，且同一培訓時段內生均教學用房建築面積不少於3平方米。

2、 大消防由物業提供，小消防必須以新核準的公司名稱向消防部門申請驗收，並出具合格證明材料。14周歲以上，不得超過3樓且獨立消防通道。

(3)上海教育培訓市場擴展閱讀

教育培訓機構的組織構架：

校長下設 ：教務部、教學部、咨詢部、市場部。

教務部：負責學生、老師排課，保證教學順利進行。

教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。

咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。

市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。

培訓形式

2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。

他強調，減負關鍵要砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系紐帶，「培訓機構可以搞各種培訓，但是不能搞超前教學、超綱教學」，還要割斷各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系，不能將其作為招生的憑據。此外，要通過綜合治理，建立起健康的教育秩序，構造風清氣正的教育生態。

『肆』 上海哪家教育培訓公司比較好

孩子的同學在莘庄那邊，孩子回來說也想去。

『伍』 問一下上海的各位，教頭網在上海教育培訓行業知名度怎麼樣呀

行業里我不知道，但是家長圈裡是很牛逼，狂送優惠呢

『陸』 誰能統計出上海有多少家教育培訓機構

如何與培訓機構打交道
中國的培訓市場和國外的培訓市場不一樣：國外的培訓更講究課程體系本身的有效性，哪個講師進行培訓效果都差不多，中國的培訓更強調的是講師，在保證課程質量的時候更多的是要選到優秀的講師；國外很多課程更注重的是課程的針對性開發，中國的很多講師更擅長的是課程的重新整合。
中國的培訓市場和國外的培訓市場不一樣：國外的培訓更講究課程體系本身的有效性，哪個講師進行培訓效果都差不多，中國的培訓更強調的是講師，在保證課程質量的時候更多的是要選到優秀的講師；國外很多課程更注重的是課程的針對性開發，中國的很多講師更擅長的是課程的重新整合。在這樣的差異背景下，很多培訓機構感慨培訓行業太需要規范，很多企業感慨培訓機構只不過是倒賣講師的平台。無論是培訓機構還是企業，都已經認識到，未來的培訓一定是和企業本身聯系越來越緊密，需要考慮課程如何更好地結合企業實際情況，進行咨詢式培訓課程設計，讓培訓真正能為企業創造價值。
現在的問題是中國的培訓現狀就是這樣，而且每個企業對培訓的需求也不盡相同，那麼在現有條件下，企業如何利用培訓機構現有的資源和優勢提升自己呢？這就需要企業在和培訓機構打交道的過程中，不斷地地提出相關的要求來構建自己的能力，這是一個從買魚到養魚的過程。

一、 從"買魚"到"贈魚"

在和培訓機構合作的過程中，盡可能要求對方提供免費公開課的名額。這樣做有三個好處，一是公司個別的培訓需求不能構成內訓規模，可以通過參加公開課的方式解決；二是發現對公司有價值的培訓，自己或相關負責人去考察，如果效果理想可以引入內訓，從而保證培訓的效果，三是為企業節省成本並降低機會成本。

二、 從"贈魚"到"贈竿"

出於鍛煉隊伍或節省成本的考慮，公司除了得到"贈魚"之外，希望自己的人也能釣魚，於是可以再向培訓機構提出要求，需要培訓機構提供"魚竿"，你給我培訓，但需要你把我需要的授課的相關資料也提供給我，這樣企業就可以讓自己的人來親自操刀，來進行更有針對性的培訓了。

三、 從"贈竿"到"贈餌"

得到了授課資料的企業讓自己的人來進行培訓，一是節省了成本，二是案例等更適合本企業，但漸漸發現自己的講師授課沒有外部請的老師效果好，這是什麼原因？原來不是隨便誰都可以做講師，講師是需要選拔的，不是平時能言善辯的人就可以做講師；也不是誰隨便都可以做講師，講師的授課是有技巧的，需要進行專門的訓練，不是聽過一兩次課就可以做講師。這時企業需要為"釣竿"配"餌"了，需要選拔講師並進行專門的培訓。如果內部講師少可以參加相關的培訓，需要培訓機構"贈餌"，如果內部講師多可以組織專門的講師培訓，就需要"買餌"了。

四、 從"贈餌"到"贈漁"

企業有了自己優秀的講師，培訓質量和效果上已經大大提高了，但是發現在培訓的過程中還會出現這樣那樣的問題，於是認識到培訓不僅僅是解決課程的問題。就像是是你有了好的魚竿和魚餌，但在什麼時間、什麼地點想釣什麼樣的魚還是有很多學問的。於是知道了，原來是和別人一起去釣魚，有些問題不需要考慮，而自己釣魚時就需要考慮更多的事情了。於是需要培訓機構在合作的過程中教會你"漁"的技術，關於培訓的整體過程，怎麼做調查、怎麼做計劃、如何實施、如何評估等等。掌握了這些，企業會發現自己在培訓上基本游刃有餘了。

五、 從"贈漁"到"建池"

企業發展到一定的規模，就不需要到外面去釣魚了，因為他已經有能力自己建魚池了，想在哪建在哪建，想養什麼魚就養什麼魚，這時企業的培訓已經是完全服務於自身的戰略和業務了，在這個過程中，培訓機構是一個設計師而非建築師了，他會告訴你怎樣的魚池是最適合你的。這時要做的事情是在建立培訓模型的基礎上全面構建培訓體系。

也許企業會擔心，提了這么多要求，到最後的結果是不需要培訓機構了，他們能幹嗎？其實不必擔心，因為在這個過程中，該培訓機構是最了解公司的了，如果不選擇和他們合作還會選擇誰呢？除非你只要求贈送而又不付錢，培訓機構才不會考慮。其實，從"贈魚"到"建池"的過程，是企業和培訓機構實現雙贏的過程。

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『柒』 上海有哪些教育培訓機構

太多了，這個問題有點大啊 ！！呵呵。。

『捌』 上海哪家教育培訓機構比較正規啊

一般選擇大點的培訓機構就行了，小的私人的最好不要上，耽誤孩子學習。像上海華詢教育培訓就挺不錯的啊。在上海設有四個輔導站，聽說很多市西中學的學生都在那邊上的。

『玖』 上海的培訓教育機構都集中在那些地方啊!

山木培訓遍布上海每個角落 27家分校 到處都有 你可以咨詢4008891212 問他們離你最近的山木

『拾』 上海的教育培訓機構哪幾個是靠譜的

學而思培優不錯、、、我孩子就在哪裡上的。。。全都是名校的學生、都是尖子學生、、有時候我孩子蠻有好勝心的。。而且老師都很年輕，跟孩子們也好交流。