我與培訓教育

1. 培訓和教育的區別是什麼

教育和培訓的本質區別導致兩者存在很大的不同，主要表現在以下幾個方面：

一、中心點的區別

教師、學員和管理者都是教育和培訓活動的主體，但教育和培訓的中心點是不一樣的。教育強調的是教師傳授知識，學生獲取知識，課程和教學內容是學校規定好的，教師教什麼，學生就學什麼，因此，教育的中心是教師。

在培訓活動中參訓者都是成年人，他們都有一定的教育背景和工作經驗，他們之所以參加培訓不只是為了獲取信息，更重要的是為了提高能力和提升發展空間。對他們來說培訓活動強調的是參訓者需要什麼，參訓者能夠通過培訓真正學到什麼，培訓師就應該傳授什麼，而不是培訓師願意教什麼就教什麼，因此，培訓的中心是學員。

二、學習內容的區別

教育提供的教學內容強調的是培養學生基礎理論知識的掌握與運用。培訓強調的則是與企業工作密切相關的知識和技能的掌握和運用。

三、過程的區別

教育的過程是一個以個人為導向的過程，個人在接受教育前對學什麼專業和畢業後做什麼會有很多選擇，在接受教育的過程中也可以充分發揮自己的特長，張揚自己的個性。

培訓的過程則是一個以企業工作和任務為導向的過程，你一旦進入特定的企業之後，企業會要求你在某個工作崗位上在一段時期內保持相對的穩定，並要求你與企業目標保持一致，與企業規范保持統一，認同企業文化和價值觀。你不可再率性而為，你的個性可能會相對受到制約，你的特長也可能會在一段時期內得不到發揮，你需要去適應新的環境並很快地融入到企業生活中。

拓展資料

培訓就是培養+訓練。就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。 為了達到統一的科學技術規范、標准化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！

培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

2. 培訓與繼續教育是什麼關系

繼續教育實質是終身教育，活到老學到老；培訓是對增長某一技能的集中學習。

3. 我為什麼要選擇教育和培訓這個行業

為了理想，教育培訓行業永不衰落。

4. 教育訓練與培訓的區別 各位職場達人們好，我想知道企業教育訓練和培訓的區別。謝謝

網上有很多，你可以自成憶查查看啊．

對教育和培訓，一般的理解是：教育往往回指的是學歷答教育，周期長，重點在於知識的學習；而培訓則是非學歷教育，周期較短，重點在於實用性知識或技能的學習.
1、培訓
培訓是以職業者為主體，以培訓師為主導，通過宣導理念、訓練技能、解決問題、改變個人行為，進而提升組織績效的活動。

2、教育
一般教育就是提升素質。不能提升組織績效的培訓就回歸到教育。
教育指向高素質目標，培訓指向高績效目標；
教育更多的是系統性的東西，而培訓更多的是針對性的東西；
教育更多的是打基礎，但是培訓會有針對性；
教育是階段性的，培訓乃是終生的學習；
教育更多是書本式，而培訓更多的是人本式，它是以人為對象的；
教育一般的方法叫做累加式，而培訓更多的是裂變式；
基於學員原來的經驗和知識，教育往往是填補空白，而培訓是裂變。

在教育和培訓的區別上，教育像十年鑄劍，但是鑄了一個劍之後不能殺人，因為它沒開刃；而培訓像三天開刃。

5. 請簡述學習、教育、培訓之間的區別與聯系。

【英盛觀察】
什麼是學習？
通過任何途徑獲取知識的行為都叫做學習。
學習從學習者的角度來解決自我完善和充實提高的問題。

什麼是教育？
解決人們如何做人與做事的行為叫做教育。
教育的內容側重於知識，教育的過程主要是演示；教育活動的主角是教師；教育的要素是考試、作業、老師，其中考試是衡量教育水平的一個最主要的手段。

什麼是培訓？
讓人們使用知識具備專業性和實踐性的行為叫做培訓；
培訓的內容側重於技巧，培訓除了演示之外還有教習和指導；培訓講究培訓者和學員的互動，其重點角色既是培訓者又是學員；
在企業里，培訓是指當員工被招聘、提升、調動時，為達到新崗位對技能的要求而對員工實施的在職學習的過程。
從人力資源的角度，培訓是為保證公司未來的業務發展而對人力資源的開發和培養。
從學習型組織的特徵來看，培訓是為了培養公司學習的氛圍, 提高員工學習的能力而進行的一切活動。
任何人在工作過程中，總會遇到自己無法解決的問題，因此培訓就成為員工和管理者職業生涯發展的重要手段之一。培訓不僅教導員工和管理者該怎樣做，還為其解釋他們自己為什麼不會做，所以培訓是公司管理者非常重要的一種管理手段。
學習、教育、培訓的關系是什麼？
培訓是學習的一種手段，學習是教育的一種方式。
對公司員工或管理人員培訓，採取教育這種師生不平等模式是行不通的，但是企業培訓卻可以採取考試的制度來督促員工強制記憶，從而提高其專業水平。這是因為記憶是枯燥的事情，沒有一定的強迫力量是不能夠取得明顯效果的。
總體來說，我們每個人都是教育、學習、培訓的參與者，感受相同、相似、或略有差異。古語說：「差之毫釐，謬之千里」，無論在工作還是生活中，您對自身或部門的教育、學習、培訓活動的決策，直接影響活動的效果。

6. 教育與培訓的關系

教育和培訓的本質區別導致兩者存在很大的不同，主要表現在以下幾個方面：
一、中心點的區別
教師、學員和管理者都是教育和培訓活動的主體，但教育和培訓的中心點是不一樣的。教育強調的是教師傳授知識，學生獲取知識，課程和教學內容是學校規定好的，教師教什麼，學生就學什麼，因此，教育的中心是教師。
在培訓活動中參訓者都是成年人，他們都有一定的教育背景和工作經驗，他們之所以參加培訓不只是為了獲取信息，更重要的是為了提高能力和提升發展空間。對他們來說培訓活動強調的是參訓者需要什麼，參訓者能夠通過培訓真正學到什麼，培訓師就應該傳授什麼，而不是培訓師願意教什麼就教什麼，因此，培訓的中心是學員。
二、學習內容的區別
教育提供的教學內容強調的是培養學生基礎理論知識的掌握與運用。培訓強調的則是與企業工作密切相關的知識和技能的掌握和運用。
三、過程的區別
教育的過程是一個以個人為導向的過程，個人在接受教育前對學什麼專業和畢業後做什麼會有很多選擇，在接受教育的過程中也可以充分發揮自己的特長，張揚自己的個性。
培訓的過程則是一個以企業工作和任務為導向的過程，你一旦進入特定的企業之後，企業會要求你在某個工作崗位上在一段時期內保持相對的穩定，並要求你與企業目標保持一致，與企業規范保持統一，認同企業文化和價值觀。你不可再率性而為，你的個性可能會相對受到制約，你的特長也可能會在一段時期內得不到發揮，你需要去適應新的環境並很快地融入到企業生活中。

7. 我在教育培訓上班，和她朋友介紹的，她很漂亮，身材火辣，是美容師，她陪我一晚上，我動心了

如果動了心的話，那麼就去表白，好好的談朋友結婚。

8. 那位大神能給我講講：教育培訓和教育咨詢到底有什麼區別啊！無論是從制度方面講還是從法律方面講。

兩個來大神說的都沒錯 不過值得注意自的是 教育咨詢機構做的工作時幫助國內學生申請國外學校的 它在工商管理部門登記 可是它登記的只是做咨詢工作而已 工商部門並沒有許可這些機構幫助學生申請學校的資質 如果是具有留學申請資質的機構 公司名稱應該是留學中介 咨詢機構和客戶所簽的合同也都不提及留學申請 都是以留學咨詢帶過 擁有工商部門許可的辦理留學申請的留學中介是很少的 所以這樣的一些中介會仗著這些優勢昆錢還有聯合國外的野雞大學昆學生 所以有時留學咨詢機構靠譜多了

9. 請問一下教育與培訓的區別和聯系,能不能把教育更好的利用到培訓中

二者都是有目的有計劃的對個體施加影響,但是教育是長期的行為,即所謂的「專十年樹木，百年屬樹人」。而培訓講求實效，一般期限較短，目的更明確，希望在短期內就見效果。另一方面，教育給某個社會培養合格的公民，而培訓更注重個體觀念的轉變，技能的提高。