對基層黨員培訓遠程教育

❶ 如何讓農村黨員幹部遠程教育平台發揮作用

1、發揮遠教優勢，圍繞「鄉風文明」開展學教活動，提高農民綜合素質。建設社會主義新農村中「鄉風文明」是指農村的精神文明建設問題。加強農村的精神文明建設，減小農村與城市的貧富差距，促進農村、農業、農民的發展和進步，需要先進科學與文化的提升，同樣也離不開優秀文化的浸潤與影響。要發揮遠教平台作用，從培育有理想、有文化、有道德、有紀律的「四有」新農民著手，圍繞農村精神文明建設的方方面面開展教學活動，建立起一種適合於新農村建設的文化觀念，以此提高農民的綜合素質。一是通過遠程教育節目中生動直觀的教學片，開展富農政策教育，使黨的富民政策和相關法律法規深入村村戶戶,讓農民群眾真正成為農村改革的主體，強有力地推動農村經濟改革。二是通過開展文化繼續教育,增加農民的文化知識，拓寬農民的知識面，接受先進科學與文化的洗禮。三是典型引路，通過優秀的愛國主義、集體主義教育片,先進模範典型的事跡片，引導農民成為「新農民」。四是積極配合農村開展的創建文明戶、文明村等活動,通過教育片、文藝片的播放，引導農村的精神文明建設。
2、發揮遠教優勢，圍繞「村容整潔、管理民主」開展學教活動，加強村級黨組織建設。
建設社會主義新農村中「村容整潔」是指改善農民生存狀態，要依託遠教載體，圍繞改善農村居住環境開展教學活動，提倡新的健康生活方式，倡導好的生活習慣。「管理民主」是推進農村的政治文明建設，這就需要加強和改進黨的農村基層組織建設，建強一個好班子。遠程教育是提高農村黨員幹部綜合素質的培訓點。利用遠程教育站點培訓基層黨員幹部，具有方便、易學、直觀的優勢，可以在同一時間對不同空間的廣大群眾進行「點播式、互動式和現場直播式」的信息傳播，有著傳統的讀書、讀報、讀文件等灌輸式黨員教育方法不可替代的優勢。通過遠程教育,廣大農村黨員幹部更深入地掌握了黨的農村政策,了解黨的知識、黨對農村基層組織和黨員的要求,有利於增強黨的基層組織的凝聚力、戰鬥力。

❷ 如何依託黨員遠程教育平台開展教育

創先爭優活動開展以來，奉化市把黨員的素質教育作為推進活動的前行舉措，全面實施黨員全員培訓工程，依託農村黨員幹部現代遠程教育平台，切實加強對全市基層黨員的教育培訓，進一步提升了基層黨員促進科學發展、服務人民群眾的能力和水平，為強化基層基礎、推動創先爭優提供了有力的組織保障和人才支撐。
一、加強資源整合，夯實黨員全員培訓基礎
1、整合黨員培訓平台。一是建設農村信息化綜合服務平台，整合拓展網路平台功能。依託省時代先鋒網，建設遠程教育輔助網站《奉化先鋒網》，實現全市涉農公共數據和信息資源的兼容、共享與交換。以構建農村信息化綜合平台為依託，建設鎮（街道）「政務、商務、服務」網路體系，為全市各級黨組織開展黨員培訓提供一個更加便捷的服務平台。二是建立遠教服務中心，整合拓展基層站點功能。以遠教與成教資源共享為突破口，以建立遠教服務中心為主要載體，著力增強鎮和村級站點的綜合服務功能。比如，該市松嶴鎮在試點工作中，按照「地域相鄰、特色相近、規模適當」的原則，把全鎮12個村劃分為4個片，在每片選擇一個站點改建成遠教服務中心，把周邊村的技術服務和管理力量整合起來，在場所、設施、課件資源上實現共享，使黨員教育培訓工作更加規范有效。
2、整合黨員培訓課件。建立遠教課件資源分類管理和開發制度，根據全市教學資源規劃，市遠教領導小組成員單位聯系一個鎮（街道）承擔市級資源庫某個專題的課件管理和建設任務，調動各方積極性。市農林局聯系大堰鎮共同承擔農業種植業專題課件管理建設任務。根據要求，兩家單位共同制定了全年的課件製作計劃，製作拍攝電教系列片，並在網站和上級業務部門搜集相關課件，結合實際進行篩選和分類，為黨員創業技能培訓提供課件資源。
3、整合黨員培訓力量。一是落實管理人員。市編委明確遠教管理中心為市委組織部管理的副局級事業單位，核定編制4名，統籌負責全市黨員的教育培訓工作，各鎮（街道）確定專人負責黨員培訓工作。市財政每年劃撥黨員教育培訓和遠程教育經費100萬元，確保黨員教育培訓工作順利開展。二是配強師資力量。以黨校教師、有關部門業務骨幹、鄉土人才為主體，建立全市黨員教育培訓師資庫，並組建由30人組成的講師團。市林特總站林業工程師陳志平和被稱為「草木才子」的溪口鎮科技星火帶頭人毛華方等成為講師團的首批成員，他們通過遠程教育向廣大農民傳授雷筍種植技術，在黨員就業技能培訓方面發揮了積極作用。三是實行多員合一。把全市遠教站點管理員與農民信箱管理員、農村信息員等進行整合，共同管理、共同培訓，實現「一專多能」和「一員多崗」。今年5月份，組織部門協調農林局、科技局、電信局等部門聯合舉辦全市遠教管理員培訓班，實現多員共同培訓，取得較好效果。
二、堅持多管齊下，推出黨員全員培訓舉措
1、明確培訓目標任務。制定出台全市黨員培訓工作五年規劃，對各類黨員年度接受培訓天數作出具體規定。同時，制定基層黨員培訓科目表和重點培訓計劃表，明確每個黨員年度學習任務，公布上級黨組織年度培訓科目和計劃。在市級層面，我們選定《十七大黨章電視教材》等3部遠教課件和《黨員讀本2010》等5本書籍為全市黨員2010年度的必學內容，選定《村書記談興村致富》等7部遠教課件和《偉大的歷程》等4本書籍為全市黨員2010年度的選學內容，便於黨員自主安排學習。
2、開展集中教育培訓。一是設立全市黨員學習活動日。確定每月1日為全市黨員學習日，各級黨組織在學習日組織黨員開展形式多樣的學習活動。市電視台新開辟《黨員學習日電視課堂》欄目，播放黨建知識和微型黨課選編等節目，為黨員學習提供新的途徑，並營造良好的學習氛圍。二是實施重點培訓工程。由市委組織部牽頭，整合相關部門培訓資源，制定全市黨員培訓年度計劃，聯合舉辦面向農村（社區）黨組織書記、非公企業黨組織書記、大學生村官黨員和新黨員的培訓班。今年以來，全市已面向重點培訓對象組織開展5次大規模的培訓，受訓人數超過2000人次。
3、推行遠教個性學習。參加上級組織的培訓班是我市黨員接受教育培訓的渠道之一，更多的還是通過遠教平台開展自主學習。為此，我們對原有《黨建園地》進行改版，並把節目播出時間調整到黃金時段，提高收視率。在有條件的蒓湖、溪口鎮和江口街道有線電視頻道中開通遠教專欄，推動「遠教入戶」工作，增強教學吸引力、提升學用效果。在黨小組建立遠教站點，積極探索「站點進組，遠教入戶」新模式，為基層黨員學習培訓提供新渠道。鎮（街道）和村（社區）兩級黨組織根據黨員需求，組織各種類別的小型培訓班，給轄區內黨員提供「菜單式」培訓。廣大黨員還結合自身實際依託遠教平台參加各類網上學習，開拓眼界，增強素質。
三、強化考核激勵，確保黨員全員培訓實效
1、實行黨員培訓學時學分考核制。制定《奉化市基層黨員學習培訓學時學分制考核管理辦法（試行）》，按照「參加遠程教育、各類集中培訓、取得獎勵學分」三個類別，以學時學分作為計量單位，對基層黨員參加學習培訓實行量化考核，並把考核結果與黨員評議和評先評優結合起來，調動基層黨員參加教育培訓的積極性。為使考核工作順利進行，市委組織部專門印製了《黨員學習培訓記錄本》，基層黨員人手一本，及時、詳細記錄學習培訓情況，作為考核依據。
2、開展黨員學習積極分子和最佳黨日評比活動。以黨員學時學分為主要依據，每年按照10%的比例評比全市基層黨員學習標兵和學習積極分子，進行獎勵。2010年度全市基層黨員學習標兵和學習積極分子還將免費參觀本市新農村建設先進典型滕頭村和黃賢村景區。全市各鎮（街道）黨（工）委組織各黨支部還在「七一」前後開展形式多樣的黨日活動，並推薦一定數量的案例參加全市最佳黨日評比活動。
3、設立黨員教育培訓專項獎勵經費。在黨員教育和遠程教育年度工作經費中專門劃出一塊黨員教育培訓專項獎勵經費，採取「以獎代補」的方式每年對黨員教育培訓工作達標的鎮（街道）和村（社區）進行獎勵。同時，通過多種途徑和形式加強宣傳報道，在全黨營造濃厚的學習氛圍，引導廣大廣大黨員自覺參與學習培訓。
依託遠程教育平台開展黨員全員培訓以來，工作效果得到初步體現：一是全市上下對加強黨員教育培訓工作的形成共識，為實現黨員5年教育培訓目標打下良好基礎。二是基層黨員群眾對遠程教育的需求度有新的提高，遠程教育的影響力和吸引力進一步得到加強。三是基層黨員參加教育培訓的主動性有比較明顯的增強，通過各類學習使自身素質有不同程度的提高。

❸ 開展農村黨員幹部現代遠程教育有什麼重要意義

重要意義:開展來黨員幹部現代遠程自教育工作是中央作出的一項重大決策部署，對於加強農村黨的建設，推進社會主義新農村建設，帶動農業產業化和農村現代化具有十分重要的意義和深遠影響，特別是我市這樣一個農業市，農村黨員科技文化素質偏低，致富帶富能力不強，經常性培訓措施較少，內容不夠豐富，手段比較單一，效果不佳，迫切要求我們積極推入黨的農村基層組織建設和黨員幹部教育培訓的思路創新、手段創新和工作創新。現在開展黨員幹部現代遠程教育，正是適應這種現實需求的具體體現。

❹ 黨員幹部現代遠程教育中,對黨員幹部採取什麼方式培訓

要達到培訓的效果，光聽課不考核是不行的。
遠程教育，視頻教學，或者專題講座都可以，最後一定要有考核，不然很難湊效。

❺ 對農村黨員幹部現代遠程教育工作的意見建議

我來分點說：
1、更新速度慢，有時甚至無法連接網站。
2、內容少，通俗易專懂的節目少屬，建議多來點農民看得懂，學得快的節目。
3、遠程教育點在村委會，自然村分散的村，集中學習難度較大。
4、配套設備欠缺，有些村幾十個黨員集中在一個大教室里看著一個十幾寸的電視機，在後面的人純粹看不清播的是什麼
5、教學方式古板單一，難以提起觀看者的學習情緒
6、歡迎交流
村級管理員

❻ 如何利用遠程教育開展黨員教育

【英盛觀察】

隨著現代科技的迅速發展，使得計算機技術、多媒體技術、交互電視系統、虛擬現實等媒體產品不斷應用於教育教學領域，從而產生了豐富的教學媒體。對於廣大農村黨員幹部而言，在黨員教育方面應用最廣泛的就是遠程教育。現就如何利用遠程教育開展好黨員教育，談幾點意見。

一、提高對遠程教育的認識

現代遠程教育是將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是工業化和信息化時代的產物。農村黨員幹部現代遠程教育是我們黨根據新形勢新任務，運用計算機、多媒體、現代通信等信息技術和手段，對農村黨員幹部和農村群眾實施教育培訓的創新舉措，是探索讓農村黨員幹部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的有效途徑。

開展農村黨員幹部現代遠程教育，是黨中央著眼於加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎，著眼於建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

根據黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開展試點工作。2007年初，在總結試點經驗的基礎上決定在全國農村普遍開展這項工作。黨的十七大把「在全國農村普遍開展黨員幹部現代遠程教育」寫入大會報告。

二、加大投入建設農村黨員幹部現代遠程教育終端站點的資金力度，確保遠程教育正常運行

農村黨員幹部現代遠程教育終端接收站點建設是一項涉及面廣，艱巨復雜的工作。遠程教育在站點建設過程中，各地都投入了大量的建設資金，而對於站點的維護管理經費卻很少，目前各級都沒有一個統一的經費解決辦法，特別是有少部分沒有村集體收入的「空殼村」站點，難以讓教育培訓工作順利開展。

三、強化人員隊伍建設

鄉鎮站點管理人員隊伍穩定性不強。目前，大部分鄉鎮站點管理人員都是兼職人員，有的甚至身兼數職，根本沒有精力來顧及遠程教育工作。同時，有的鄉鎮站點管理人員更換平凡，業務水平跟不上站點管理需求。

站點建設是基礎，管理和使用是關鍵，站點運行管理是開展教育培訓工作的保障。加強管理人員隊伍建設相當重要。每個遠程教育終端站點應配備1名政治素質好、業務能力強、有敬業精神的專職人員，才能真正確保站點管理人員的相對穩定。定期對專職人員進行技術培訓，提高服務水平。各級要採用多種形式抓好技術人員培訓爭取使每一位技術人員不僅能熟練對設備進行操作，還要能查找、使用和管理好教育資源，真正成為站點的「明白人」，更好的為農村黨員幹部、群眾的學習培訓提供服務。

四、建立科學規范的農村黨員幹部遠程教育工作機制

農村黨員幹部現代遠程教育工作建設是基礎，管理是關鍵，農村在努力抓好站點建設的同時，從建立完善管理員隊伍、健全站點規章制度、落實管理責任等方面入手，強化對農村黨員幹部遠程教育站點管理。使站點管理有章可循、有規可依。注重在制度化、規范化和經常化上下功夫，可將遠程教育工作納入黨建考核目標管理體系，制定科學的管理考核制度。進一步完善遠教、教學組織、信息反饋、督促檢查、激勵約束、質量評估等一系列管理考核制度，逐步構建起縣、鎮、村三級共同管理格局。

五、學用並舉、注重實效，推動遠程工作深入開展

農村遠程教育接收站點充分利用農村黨員幹部現代遠程教育這一陣地，把開展農村黨員幹部現代化遠程教育與發展農村經濟、致富農民群眾緊密結合起來，與農村產業結構調整結合起來，有計劃、有針對性地對黨員幹部群眾開展大規模的集中培訓，從而吸引並調動黨員幹部學習的積極性。村級接收站應多組織黨員幹部和農民群眾學習黨的政策、法律、農技、衛生等知識，並針對群眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時隨學。每次學習前，各村級站點都向黨員群眾公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。為避免工學矛盾，各村級站點積極採取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閑學等辦法，基本上保證了黨員幹部的學習時間，初步形成了黨員幹部帶頭學、經濟大戶示範學、農民群眾跟著學的良好氛圍。

❼ 開展農村黨員幹部遠程教育有什麼重要意義

重要意義:開展復黨員幹部現代遠製程教育工作是中央作出的一項重大決策部署，對於加強農村黨的建設，推進社會主義新農村建設，帶動農業產業化和農村現代化具有十分重要的意義和深遠影響，特別是我市這樣一個農業市，農村黨員科技文化素質偏低，致富帶富能力不強，經常性培訓措施較少，內容不夠豐富，手段比較單一，效果不佳，迫切要求我們積極推入黨的農村基層組織建設和黨員幹部教育培訓的思路創新、手段創新和工作創新。現在開展黨員幹部現代遠程教育，正是適應這種現實需求的具體體現。

❽ 基層黨員教育培訓形式有哪些鄉鎮黨員教育培訓機構有哪些

基層黨員教育培訓與鄉鎮黨員教育培訓機構形式眾多，不同地區的開展方式不同。專
黨員在各自的崗屬位、經歷、經驗及遇到的問題不同，在能力需求上存在很大差異，這就要求基層黨校貼近實際、貼近生活，規范和推進現代遠程教育、電化教育、微型黨課、「黨員流動課堂」、「網路黨校」、「手機黨校」，開展情景模擬式教學、體驗式教學、研究式教學、案例式教學、互動式教學等方式和手段構築教育的平台。
以南京紅色文化培訓中心為例，其以大力宣揚古田會議精神、毛澤東才溪鄉調查精神和中央蘇區精神為宗旨，致力於紅色資源開發，發揚紅色傳統，傳承紅色基因，打造特色紅色教育方式，口碑很好，值得信任。
更多問題歡迎咨詢南京紅色文化培訓中心客服。