教育培訓關閉

❶ 有關教育輔導機構的法律條文或規定

中華人民共和國義務教育法

（1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過 2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂）

目 錄

第一章 總 則
第二章 學 生
第三章 學 校
第四章 教 師
第五章 教育教學
第六章 經費保障
第七章 法律責任
第八章 附 則

第一章 總 則

第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。
第二條 國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
第三條 義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
第四條 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。
第五條 各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。
第六條 國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，並採取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
國家組織和鼓勵經濟發達地區支援經濟欠發達地區實施義務教育。
第七條 義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。
第八條 人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
第九條 任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。
發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。
第十條 對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關部門按照有關規定給予表彰、獎勵。

第二章 學 生

第十一條 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。
第十二條 適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。
縣級人民政府教育行政部門對本行政區域內的軍人子女接受義務教育予以保障。
第十三條 縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，採取措施防止適齡兒童、少年輟學。
居民委員會和村民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
第十四條 禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
根據國家有關規定經批准招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批准。

第三章 學 校

第十五條 縣級以上地方人民政府根據本行政區域內居住的適齡兒童、少年的數量和分布狀況等因素，按照國家有關規定，制定、調整學校設置規劃。新建居民區需要設置學校的，應當與居民區的建設同步進行。
第十六條 學校建設，應當符合國家規定的辦學標准，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標准，確保學生和教職工安全。
第十七條 縣級人民政府根據需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
第十八條 國務院教育行政部門和省、自治區、直轄市人民政府根據需要，在經濟發達地區設置接收少數民族適齡兒童、少年的學校（班）。
第十九條 縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校（班）應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。
普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，並為其學習、康復提供幫助。
第二十條 縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
第二十一條 對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。
第二十二條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。
第二十三條 各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障。
第二十四條 學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。
縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。
學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。
第二十五條 學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。
第二十六條 學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
第二十七條 對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

第四章 教 師

第二十八條 教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表，忠誠於人民的教育事業。
全社會應當尊重教師。
第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
第三十條 教師應當取得國家規定的教師資格。
國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。
第三十一條 各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。
教師的平均工資水平應當不低於當地公務員的平均工資水平。
特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。
第三十二條 縣級以上人民政府應當加強教師培養工作，採取措施發展教師教育。
縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。
第三十三條 國務院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。
國家鼓勵高等學校畢業生以志願者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。

第五章 教育教學

第三十四條 教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。
第三十五條 國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，並改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。
學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。
國家鼓勵學校和教師採用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。
第三十六條 學校應當把德育放在首位，寓德育於教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。
第三十七條 學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
第三十八條 教科書根據國家教育方針和課程標准編寫，內容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經濟實用，保證質量。
國家機關工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
第三十九條 國家實行教科書審定製度。教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規定。
未經審定的教科書，不得出版、選用。
第四十條 教科書由國務院價格行政部門會同出版行政部門按照微利原則確定基準價。省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定零售價。
第四十一條 國家鼓勵教科書循環使用。

第六章 經費保障

第四十二條 國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經費由國務院和地方各級人民政府依照本法規定予以保障。
國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照教職工編制標准、工資標准和學校建設標准、學生人均公用經費標准等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。
國務院和地方各級人民政府用於實施義務教育財政撥款的增長比例應當高於財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。
第四十三條 學校的學生人均公用經費基本標准由國務院財政部門會同教育行政部門制定，並根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標准，應當滿足教育教學基本需要。
省、自治區、直轄市人民政府可以根據本行政區域的實際情況，制定不低於國家標準的學校學生人均公用經費標准。
特殊教育學校（班）學生人均公用經費標准應當高於普通學校學生人均公用經費標准。
第四十四條 義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同負擔，省、自治區、直轄市人民政府負責統籌落實的體制。農村義務教育所需經費，由各級人民政府根據國務院的規定分項目、按比例分擔。
各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書並補助寄宿生生活費。
義務教育經費保障的具體辦法由國務院規定。
第四十五條 地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經費單列。
縣級人民政府編制預算，除向農村地區學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經費。
第四十六條 國務院和省、自治區、直轄市人民政府規范財政轉移支付制度，加大一般性轉移支付規模和規范義務教育專項轉移支付，支持和引導地方各級人民政府增加對義務教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務教育轉移支付資金按照規定用於義務教育。
第四十七條 國務院和縣級以上地方人民政府根據實際需要，設立專項資金，扶持農村地區、民族地區實施義務教育。
第四十八條 國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。
第四十九條 義務教育經費嚴格按照預算規定用於義務教育；任何組織和個人不得侵佔、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。
第五十條 縣級以上人民政府建立健全義務教育經費的審計監督和統計公告制度。

第七章 法律責任

第五十一條 國務院有關部門和地方各級人民政府違反本法第六章的規定，未履行對義務教育經費保障職責的，由國務院或者上級地方人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
第五十二條 縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
（一）未按照國家有關規定製定、調整學校的設置規劃的；
（二）學校建設不符合國家規定的辦學標准、選址要求和建設標準的；
（三）未定期對學校校舍安全進行檢查，並及時維修、改造的；
（四）未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。
第五十三條 縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
（一）將學校分為重點學校和非重點學校的；
（二）改變或者變相改變公辦學校性質的。
縣級人民政府教育行政部門或者鄉鎮人民政府未採取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟學的，依照前款規定追究法律責任。
第五十四條 有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
（一）侵佔、挪用義務教育經費的；
（二）向學校非法收取或者攤派費用的。
第五十五條 學校或者教師在義務教育工作中違反教育法、教師法規定的，依照教育法、教師法的有關規定處罰。
第五十六條 學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
國家機關工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據職責許可權責令限期改正，依法給予行政處分；有違法所得的，沒收違法所得。
第五十七條 學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；
（二）分設重點班和非重點班的；
（三）違反本法規定開除學生的；
（四）選用未經審定的教科書的。
第五十八條 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
第五十九條 有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：
（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；
（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；
（三）出版未經依法審定的教科書的。
第六十條 違反本法規定，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第八章 附 則

第六十一條 對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。
第六十二條 社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；民辦教育促進法未作規定的，適用本法。
第六十三條 本法自2006年9月1日起施行。

❷ 榆林市幹部教育培訓網路學院關閉了嗎為什麼無法登陸

網站更新維護，要不就是學習高峰期，建議錯開高峰期學習，
沒時間做的朋友，我可代回勞，縮短完答成時間，質優價廉、
必修部分設置四個模塊：
1．政治理論。
2．黨性修養。
3．核心課程。
4．課程論文。學員完成課程學習後，須提交課程論文。課程論文由榆林幹部網路學院集中評審，最高計6學時。
選修部分設置三個模塊：
1．拓展課程。在拓展課程模塊中選擇課程學習，最低完成學習18學時。
2．微課程。在微課程模塊中選擇課程學習，最低完成學習6學時。
3．專題片。在專題片模塊中選擇課程學習，最低完成學習6學時。
在規定時間內，完成必修部分和選修部分各模塊學習任務，且課程論文評審合格，本期專題培訓考核為合格。不提交課程論文的，專題培訓直接考核為不合格。超出最低學時要求按照實際所獲學時統計。

❸ 百度傳課關閉後作為教育機構還有哪些選擇

網路傳課的關閉，可來以看出這類源流量型的在線教育平台弊端是多麼的明顯，一切都是以平台自己的利益為主，一旦與利益發生沖突或者盈利不佳了，就會採用必要措施來解決。

相比之下，還是SaaS型的服務平台比較合適在線教育的進行，例如我在用的短書平台，短書是為我們搭建平台提供技術支持的，我們完全可以利用短書平台強大的技術能力進行基於小程序的平台搭建，該平台是屬於你自己的，根據有可控性以及安全性。

❹ 教育培訓有限公司董事怎麼退出

教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習專系統。一般來說，這種機屬構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。

❺ 教育培訓資質如何辦理

舉辦者復應當向審批機關提制交材料申請即可辦理。

依據《中華人民共和國民辦教育促進法》第十三條規定：申請籌設民辦學校，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：申辦報告，內容應當主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址；

資產來源、資金數額及有效證明文件，並載明產權；屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

(5)教育培訓關閉擴展閱讀：

民辦教育促進的相關要求規定：

1、申請正式設立民辦學校的，審批機關應當自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人；其中申請正式設立民辦高等學校的，審批機關也可以自受理之日起六個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人。

2、民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。

3、學校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應當具有五年以上教育教學經驗。

❻ 請問：培訓、教育培訓和教育服務，這三個關連和區別在哪

一:培訓與教育培訓(區別和關聯)
1:培訓分技術培訓和教育培訓兩種.教育培訓屬回於培訓的一答種形式.
2:教育培訓必須要求有教育局辦的《社會力量辦學許可證》
3:技術培訓則需要有勞動局辦的技術培訓許可證.
二:教育服務
教育服務和培訓及教育培訓沒有太大關聯,主要是提供教育方面的信息.

教育服務顧名思義,就是為個人或團體提供教育服務的機構或網站,可以為你提供教育信息,可以是一個教育網,當然,也可以提供遠程或其他方式的教育,課程,相關培訓,等信息.打個比方吧,中國教育網就可以稱之為一個提供教育服務的平台.提供了大量信息,但它本身卻沒有什麼培訓,只是提供給你很多你需要的教育信息,這就是教育服務.

❼ 濟南市教師遠程教育培訓系統自動關閉怎麼辦

你得看是伺服器自動關閉，還是瀏覽器卡了，或者是瀏覽器不支持該培訓系統

❽ 教育培訓的資質怎麼辦理

新的《民辦教育促進法》明確規定了培訓公司(營利性民辦學校)必須拿到有培訓經營范圍的《營業執照》和《辦學許可證》的。這是國家法律的強制性規定。新法出台後，各地工商、教委都開始大力規范教育培訓市場，無證辦學不僅會被會勒令整改關閉，還會對公司舉辦者處於違法所得一倍以上五倍以下罰款，嚴重的還會給予治安管理處罰或追究刑事責任，那麼怎麼才能申請辦理辦學資格證?
一、為什麼要申請辦學資質
二、申請辦學許可證的十大攻略
1F
為什麼要申請辦學資質
什麼是辦學資質呢?
回答這個問題，首先要搞清楚什麼是經營性和非經營性的培訓機構?根據最新發布的《民辦教育促進法》規定：非營利性民辦學校的舉辦者不得取得辦學收益，學校的辦學結余全部用於辦學。而營利性民辦學校的舉辦者可以取得辦學收益，學校的辦學結余依照公司法等有關法律、行政法規的規定處理。通常在培訓行業，我們都會選擇設立營利性民辦學校(培訓公司)。
因此，對營利性民辦學校(培訓公司)來講，不僅要去找教育局或人保局申請《辦學許可證》。還要找工商局來注冊《營業執照》，申請的經營范圍要含有培訓等業務。
而非營利性的在教育局或人保局拿到《辦學許可證》之後則是找民政局拿《民非登記證》。這些就是最核心的辦學資質文件。
為什麼培訓公司也一定要獲得合法辦學資質呢?
新的《民辦教育促進法》明確規定了培訓公司(營利性民辦學校)必須拿到有培訓經營范圍的《營業執照》和《辦學許可證》的。這是國家法律的強制性規定。新法出台後，各地工商、教委都開始大力規范教育培訓市場，無證辦學不僅會被會勒令整改關閉，還會對公司舉辦者處於違法所得一倍以上五倍以下罰款，嚴重的還會給予治安管理處罰或追究刑事責任。
其次，現在學生和家長也越來越重視培訓機構是否擁有合法資質。一方面沒有合法辦學資質，招生和運營肯定受影響。不論是你做線上廣告，還是線下推廣，甚至租賃場地的時候，都是需要給對方提供資質證明的，就拿大家都熟知的線上推廣來舉例，網路公司就是要求必須出具營業執照和辦學資質的，沒有辦學資質，你的推廣當中就不能涉及到教育培訓。另一方面，一旦發生糾紛，由於舉辦者非法辦學在先，不僅無法主張合法權益，而且還可能受到相關部門的處罰。對沒有辦學資質的教培機構，不管對方的要求多麼無理，你也只能吃這個虧，畢竟對簿公堂的時候，你無證辦學都是最致命的錯誤。
如何申請辦學資質?
在申請辦學資質前，你要先確定自己是要辦營利性還是非營利性的，確定好了之後就要去相關的行政部門提交手續。拿營利性培訓公司的注冊來舉個例子，首先要向教育局提交申請報告及一系列的相關證明，比如：課程設計、內部管理制度、培養目標等等材料。得到教育局審批通過獲得辦學許可證之後再到工商局去申請辦理營業執照。工商這邊，法人資質，場地面積，場地消防和辦學資金等都要符合相應的規定，所有材料遞交後還要等著工作人員的審查和實地考察。這兩個行政部門全部手續辦齊拿到執照，才算是真正擁有了辦學資質。
通常情況下，辦證需要走審批流程，通常要三個月才能辦下來。而且很多地方的教育局已暫停辦證。
但在當前各地規范辦學整改的情況下，機構還是需要用盡渾身解數、盡可能找到辦證的窗口期，走正規的辦證程序來規范辦學，給未來以最小的風險。
2F
申請辦學許可證十大攻略
辦《辦學許可證》的過程瑣碎復雜，在這個過程中，有這樣一些需要注意的點，能幫助你提升辦證效率。
攻略一：公司資質可以找黃牛代辦，好處是快，缺點是要錢。
攻略二：辦學許可證是目前"最官方"的合法資質，為了更長久的發展，還是要多留意相關政策，有機會是要拿到的。沒有這個，在涉及到"大聯查"，惡意投訴舉報時，你就會發現現在的辛苦是值得的。
攻略三：如果批培訓學校資質，記得先問當地指標，然後找場地，注意場地原本消防結構和場地使用性質，邀請教育局相關人員初檢同意後再簽場地租賃合同，辦學消防和場地裝修可以同步，消防驗收建議外包，最後的提交給教育局的備案大部分資料可以外借。
攻略四：消防不等於場地原本消防許可證，是專門的辦學消防許可證;籌設申請同意書不等於辦學資質，這時候辦學被舉報違法辦學會很麻煩，街道辦，街道派出所，本地消防大隊，教育局會輪流找談話，且一定程度會影響審批進度。
攻略五：各地教育局對於場地硬性要求不統一，具體要事先咨詢教育局及相關部門。涉及:樓層要求，場地面積，消防相關規定，場地使用性質及使用期限等
攻略六：上面表述的文件，資料大部分都會下發模版，我們直接收集信息填寫即可，部分不會的可以咨詢對應辦事窗口就好。只是涉及到簽字蓋章的事情，如果沒有一定社會關系資源，要跑的勤一些。總的來說，耐心些就好。
攻略七：場地租賃時請注意土地使用性質，一般分辦公，綜合，民居，工業。辦公和綜合可以申請改變性質為教育培訓，其中綜合用地有些地方需要到國土資源部補交改變土地使用性質費，按每平方按年收;居民和工業原則上不可以變更(工業用地變更代價最大)具體資料可以翻閱當地相關職能部門公示。注意啦，房屋本身構造，臨近場地使用情況等都會對審核有影響，所以一定要先找教育局初審場地再簽租賃合同。
攻略八：無證被舉報，一般情況下會由街道辦，本地派出所，消防大隊，教育局約談處理。其中涉及消防不過關的，消防大隊會派人過來拍照取證，並要求限期內報道錄口供接受處罰;涉及到沒有辦學許可的，一般會要求遣散學員補辦整改，如果再次復查或被舉報，視情況可能要拘起來的(我們本地是按獲利金額處罰+拘留);涉及超范圍經營的，小問題限期整改，大問題關門整改。
攻略九：被舉報要求報道接受處罰時，請立馬先咨詢相關律師。涉及到相關單位錄音，簽字接受處罰時，注意溝通態度，同時話術需要謹慎，對於學校開辦多久，多少學生，多少學費等敏感問題可以避重就輕，一般他們不會核查;不要直接回答他們問題是或不是，他們的問題自己可以重復一遍，然後再完整答復;最後簽字時注意筆記和自己的表述是否相符。這些都是應付之策，不是長久之計。先辦證，後辦學。
攻略十：培訓學校主管單位是教育局，同時因性質屬於民辦非企業，所以也接受民政局(社會組織服務中心)監管(部門地區，每年還能評獎，還有補貼性獎金)。每年校區年檢是由這兩個單位完成。
關於流程，再強調一下：
培訓學校去教育局窗口申請審批，先去街道辦合教育局報備看下是否還有指標，如果沒問題就先打變更房租使用性質(變更為教育培訓)去街道辦蓋章，然後和教育局相關人員溝通現場看場地，注意這個很關鍵，如果場地初審不通過後續所有工作都無法進行。
場地OK後，然後去名稱預核准，然後遞交相關文件正式教育局籌備備案;場地初審過後同時進行的是辦學消防事項(這個按照相關文件執行即可，建議外包，好處一通過幾率很大，很多小問題說說就過去了;二是時間快，我們自己辦理，除了花很多時間到處蓋章，還有買材料沒有上限的整改也是比較頭痛的，所以建議外包)
辦學消防許可拿到後，然後到教育局報備再次提交規定文件，包括了校長任職許可證，教師許可證，驗資(我們本地100萬)等，最後就是等正式辦學許可下發了。
最後，關於學校還有2個小補充：
一、第二步完成後下發的「籌辦申請同意書」並不是辦學的法律依據，這個時候開課運營還是存在法律風險(如果被同行惡意舉報，教育局有可能會延緩或暫停正式審批)
二、最後遞交的「校長證」「教師證」都是可以外借掛靠的，並不影響後期學校正常運營。第1個是比較難找，第2個是數量比較多。

❾ 教育培訓資質什麼辦理的時間大概多久

新的《民辦教育促進法》明確規定了培訓公司(營利性民辦學校)必須拿到有培訓經營范圍的《營業執照》和《辦學許可證》的。這是國家法律的強制性規定。新法出台後，各地工商、教委都開始大力規范教育培訓市場，無證辦學不僅會被會勒令整改關閉，還會對公司舉辦者處於違法所得一倍以上五倍以下罰款，嚴重的還會給予治安管理處罰或追究刑事責任，那麼怎麼才能申請辦理辦學資格證?
一、為什麼要申請辦學資質
二、申請辦學許可證的十大攻略
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為什麼要申請辦學資質
什麼是辦學資質呢?
回答這個問題，首先要搞清楚什麼是經營性和非經營性的培訓機構?根據最新發布的《民辦教育促進法》規定：非營利性民辦學校的舉辦者不得取得辦學收益，學校的辦學結余全部用於辦學。而營利性民辦學校的舉辦者可以取得辦學收益，學校的辦學結余依照公司法等有關法律、行政法規的規定處理。通常在培訓行業，我們都會選擇設立營利性民辦學校(培訓公司)。
因此，對營利性民辦學校(培訓公司)來講，不僅要去找教育局或人保局申請《辦學許可證》。還要找工商局來注冊《營業執照》，申請的經營范圍要含有培訓等業務。
而非營利性的在教育局或人保局拿到《辦學許可證》之後則是找民政局拿《民非登記證》。這些就是最核心的辦學資質文件。
為什麼培訓公司也一定要獲得合法辦學資質呢?
新的《民辦教育促進法》明確規定了培訓公司(營利性民辦學校)必須拿到有培訓經營范圍的《營業執照》和《辦學許可證》的。這是國家法律的強制性規定。新法出台後，各地工商、教委都開始大力規范教育培訓市場，無證辦學不僅會被會勒令整改關閉，還會對公司舉辦者處於違法所得一倍以上五倍以下罰款，嚴重的還會給予治安管理處罰或追究刑事責任。
其次，現在學生和家長也越來越重視培訓機構是否擁有合法資質。一方面沒有合法辦學資質，招生和運營肯定受影響。不論是你做線上廣告，還是線下推廣，甚至租賃場地的時候，都是需要給對方提供資質證明的，就拿大家都熟知的線上推廣來舉例，網路公司就是要求必須出具營業執照和辦學資質的，沒有辦學資質，你的推廣當中就不能涉及到教育培訓。另一方面，一旦發生糾紛，由於舉辦者非法辦學在先，不僅無法主張合法權益，而且還可能受到相關部門的處罰。對沒有辦學資質的教培機構，不管對方的要求多麼無理，你也只能吃這個虧，畢竟對簿公堂的時候，你無證辦學都是最致命的錯誤。
如何申請辦學資質?
在申請辦學資質前，你要先確定自己是要辦營利性還是非營利性的，確定好了之後就要去相關的行政部門提交手續。拿營利性培訓公司的注冊來舉個例子，首先要向教育局提交申請報告及一系列的相關證明，比如：課程設計、內部管理制度、培養目標等等材料。得到教育局審批通過獲得辦學許可證之後再到工商局去申請辦理營業執照。工商這邊，法人資質，場地面積，場地消防和辦學資金等都要符合相應的規定，所有材料遞交後還要等著工作人員的審查和實地考察。這兩個行政部門全部手續辦齊拿到執照，才算是真正擁有了辦學資質。
通常情況下，辦證需要走審批流程，通常要三個月才能辦下來。而且很多地方的教育局已暫停辦證。
但在當前各地規范辦學整改的情況下，機構還是需要用盡渾身解數、盡可能找到辦證的窗口期，走正規的辦證程序來規范辦學，給未來以最小的風險。
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申請辦學許可證十大攻略
辦《辦學許可證》的過程瑣碎復雜，在這個過程中，有這樣一些需要注意的點，能幫助你提升辦證效率。
攻略一：公司資質可以找黃牛代辦，好處是快，缺點是要錢。
攻略二：辦學許可證是目前"最官方"的合法資質，為了更長久的發展，還是要多留意相關政策，有機會是要拿到的。沒有這個，在涉及到"大聯查"，惡意投訴舉報時，你就會發現現在的辛苦是值得的。
攻略三：如果批培訓學校資質，記得先問當地指標，然後找場地，注意場地原本消防結構和場地使用性質，邀請教育局相關人員初檢同意後再簽場地租賃合同，辦學消防和場地裝修可以同步，消防驗收建議外包，最後的提交給教育局的備案大部分資料可以外借。
攻略四：消防不等於場地原本消防許可證，是專門的辦學消防許可證;籌設申請同意書不等於辦學資質，這時候辦學被舉報違法辦學會很麻煩，街道辦，街道派出所，本地消防大隊，教育局會輪流找談話，且一定程度會影響審批進度。
攻略五：各地教育局對於場地硬性要求不統一，具體要事先咨詢教育局及相關部門。涉及:樓層要求，場地面積，消防相關規定，場地使用性質及使用期限等
攻略六：上面表述的文件，資料大部分都會下發模版，我們直接收集信息填寫即可，部分不會的可以咨詢對應辦事窗口就好。只是涉及到簽字蓋章的事情，如果沒有一定社會關系資源，要跑的勤一些。總的來說，耐心些就好。
攻略七：場地租賃時請注意土地使用性質，一般分辦公，綜合，民居，工業。辦公和綜合可以申請改變性質為教育培訓，其中綜合用地有些地方需要到國土資源部補交改變土地使用性質費，按每平方按年收;居民和工業原則上不可以變更(工業用地變更代價最大)具體資料可以翻閱當地相關職能部門公示。注意啦，房屋本身構造，臨近場地使用情況等都會對審核有影響，所以一定要先找教育局初審場地再簽租賃合同。
攻略八：無證被舉報，一般情況下會由街道辦，本地派出所，消防大隊，教育局約談處理。其中涉及消防不過關的，消防大隊會派人過來拍照取證，並要求限期內報道錄口供接受處罰;涉及到沒有辦學許可的，一般會要求遣散學員補辦整改，如果再次復查或被舉報，視情況可能要拘起來的(我們本地是按獲利金額處罰+拘留);涉及超范圍經營的，小問題限期整改，大問題關門整改。
攻略九：被舉報要求報道接受處罰時，請立馬先咨詢相關律師。涉及到相關單位錄音，簽字接受處罰時，注意溝通態度，同時話術需要謹慎，對於學校開辦多久，多少學生，多少學費等敏感問題可以避重就輕，一般他們不會核查;不要直接回答他們問題是或不是，他們的問題自己可以重復一遍，然後再完整答復;最後簽字時注意筆記和自己的表述是否相符。這些都是應付之策，不是長久之計。先辦證，後辦學。
攻略十：培訓學校主管單位是教育局，同時因性質屬於民辦非企業，所以也接受民政局(社會組織服務中心)監管(部門地區，每年還能評獎，還有補貼性獎金)。每年校區年檢是由這兩個單位完成。
關於流程，再強調一下：
培訓學校去教育局窗口申請審批，先去街道辦合教育局報備看下是否還有指標，如果沒問題就先打變更房租使用性質(變更為教育培訓)去街道辦蓋章，然後和教育局相關人員溝通現場看場地，注意這個很關鍵，如果場地初審不通過後續所有工作都無法進行。
場地OK後，然後去名稱預核准，然後遞交相關文件正式教育局籌備備案;場地初審過後同時進行的是辦學消防事項(這個按照相關文件執行即可，建議外包，好處一通過幾率很大，很多小問題說說就過去了;二是時間快，我們自己辦理，除了花很多時間到處蓋章，還有買材料沒有上限的整改也是比較頭痛的，所以建議外包)
辦學消防許可拿到後，然後到教育局報備再次提交規定文件，包括了校長任職許可證，教師許可證，驗資(我們本地100萬)等，最後就是等正式辦學許可下發了。
最後，關於學校還有2個小補充：
一、第二步完成後下發的「籌辦申請同意書」並不是辦學的法律依據，這個時候開課運營還是存在法律風險(如果被同行惡意舉報，教育局有可能會延緩或暫停正式審批)
二、最後遞交的「校長證」「教師證」都是可以外借掛靠的，並不影響後期學校正常運營。第1個是比較難找，第2個是數量比較多。

❿ 有很多中小企業店鋪都關門了，想轉行投資教育培訓行業怎麼樣

我覺得抄教培還是未來可期的，畢竟市襲場還在，學生還在，就算受疫情影響，家長望子成龍望女成鳳的心是不會變的，所以該送去上課的還是會接著送。
還有一點就是這段時間，倒了這么多機構，這些機構原來的學生肯定得找新的機構上課，那繼續做的培訓機構就又有了更多的生源。這么看教培的賺錢空間還是很大的。
所以你轉化做教培我覺得是可以的，但是要找好方向，比如你是想投資機構，還是投資給機構提供服務的各種服務商，什麼類型的機構等等都是需要好好斟酌的。望採納~