1. 什麼是蒙氏教育
蒙台梭利是世界著名的幼兒教育專家。近百年來,她的教育理念和教育方法,一直對世界幼兒教育產生著積極的影響。蒙台梭利教育法是對幼兒實施素質教育及潛能開發的優秀教育模式. 瑪利亞·蒙特梭利(1870~1952)她是義大利第一位女醫學博士,也是一位女性教育家,在她大學畢業後的1898年被當時的義大利教育部長任命為「國立特殊兒童學校」的校長,開始致力於弱智兒童的教育,過了幾年以後,她逐漸轉入了正常兒童教育的研究。在1907年,她在羅馬的貧民窟創辦了世界上第一個「兒童之家」(現在兒童之家遍部世界各地107個國家)。在兒童之家她寫出很多關於兒童教育的書籍,如《童年的秘密》《吸收性心智》《發現兒童》《教育中的自發性活動》等等。同時她也研製了很多能夠促進兒童心智發展的各種教具,來提升孩子的智慧,發覺無窮的潛能,因此也就產生了蒙特梭利教學法。我們簡稱蒙氏教學,蒙氏教學包括蒙氏語言開發,蒙氏藝術教育(美術音樂),蒙氏感官教育,蒙氏科學文化教育,蒙氏日常生活教育,蒙氏數學教育。(同時數學教育也是蒙氏教育的經典)而她也被後人稱為「兒教之母」。蒙特梭利認為兒童應該在動手中學習,在動手中發展,只有動手才能獲得豐富的學習經驗。因為學習數學是由具體形象帶進具體抽象,所有抽象都來自於具體過程。 1、以兒童為中心。 視兒童為有別於成人的獨立個體,反對以成人為本位的教學觀點, 2、「不教的教育」。 蒙台梭利反對以教師為中心的填鴨教學,主張由日常生活訓練著手,配合以良好的學習環境和豐富的教育內容,讓兒童自發的主動學習,自己建構完善的人格。 3、把握兒童的敏感期。0- 6歲的幼兒在特定的時期會出現特定的喜好傾向。若順著敏感期學習,該特性即可獲得最大的學習效果。 4、教師扮演導師的角色。一般稱蒙氏教師為啟導員。他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解,對於孩子的發展狀況了如指掌,才能提供孩子適時、適性地協助與指導。 5、完全人格的培養。蒙氏教育的最終目的是協助孩子正常化。透過環境的設計、教具的操作,使孩子一步步建構完善的人格。 6、尊重孩子的成長步調。蒙氏教育要求教師根據兒童發展的進程,對不同特點的兒童進行因材教,不搞一刀切式的教育。 7、混齡教育。讓不同年齡的孩子在一起,可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象,而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強自己的知識和能力。 8、豐富的教材與教具。蒙台梭利教具非常豐富,但這些教具並非是教師用來教學的工具,而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作,從自我重復操作練習中,建構完善的人格。 9、屏除單一獎懲制度。蒙氏教學尊重兒童,培養孩子正在萌芽的尊嚴感。 10、爆發式的教學成果。
2. 廣州市白雲區哪裡有個公辦的幼師培訓當幼師要做哪些事
對於廣州市白雲區哪裡有個公辦的幼師培訓這個問題有點難度！ 一、認定幼兒園教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法 1、應當具備幼兒師范學校或中等師范學校幼師專業畢業及其以上學歷； 2、思想品德鑒定合格以上； 3、非幼師專業畢業的師范類畢業人員，須經省幼師培訓中心或開設幼師專業的師范學校進行幼師專業知識培訓合格； 4、非幼師專業畢業的非師范類畢業人員，除經省幼師培訓中心或開設幼師專業的師范學校進行幼師專業知識培訓合格外，還須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格； 5、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級； 6、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上； 7、經市縣級以上醫院體檢合格。 二、認定小學教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法 1、應當具備中等師范學校師范專業畢業及其以上學歷； 2、思想品德鑒定達合格以上； 3、非師范專業畢業者須在省教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格； 4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級； 5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上； 6、經市縣級以上醫院體檢合格。 三、認定初中教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法 1、應當具備高等師范專科學校或其它大學專科畢業及其以上學歷； 2、思想品德鑒定達合格以上； 3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格； 4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級； 5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上； 6、經市縣級以上醫院體檢合格。 四、認定高中教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法 1、應當具備高等師范院校本科或其它大學本科畢業及其以上學歷； 2、思想品德鑒定達合格以上； 3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格； 4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級； 5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上； 6、經市縣級以上醫院體檢合格。 五、認定中等職業學校教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法 1、應當具備高等師范院校本科或其它大學本科畢業及其以上學歷； 2、思想品德鑒定達合格以上； 3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格； 4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級； 5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上； 6、經市縣級以上醫院體檢合格。 七、認定高校教師資格應具備的基本素質及其測試辦法 1、應當具備研究生或者大學本科畢業學歷； 2、思想品德鑒定達合格以上； 3、非師范專業畢業者須經省高師培訓中心補修高等教育學、高等教育心理學合格； 4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級； 5、經省教師資格認定機構委託有關高校成立的教師資格專家審查委員會進行的教育教學能力考核，成績合格以上； 6、經市縣級以上醫院體檢合格。
3. 蒙氏教育是全天嗎還有其他課程嗎有外教嗎
是全天的，真正的蒙氏教育應該是貫穿於一日生活中的。應該會有其他課程的安排，有外教的蒙氏幼兒園也應該不少，像我小侄女所在的蒙氏幼兒園就有好幾個外教。
4. 蒙氏班和普通班有什麼區別
宏博幼師學校回答 蒙氏教育不是特別針對智力障礙學生的，起初是這樣，課時後來教育學家發現針對正常孩子也是非常有益的，所以現在幼兒園基本普及了蒙氏教育。很多幼兒園都是利用蒙氏教育的精髓作為教學的根本。
5. 我剛搬來廣州沒多久，想給孩子找個早教中心，2周歲了，最好是蒙氏的，不要太貴了，主要是老師一定要好
親親袋鼠就不錯，我家孩子就在這里上課，挺專業的
6. 廈門或廣州有沒有蒙氏教育的小學急需啊....
我在網上，找了半天也沒找著，又問了朋友，他們都說沒有 所以沒有， (*^__^*) 嘻嘻……，所以採納我吧，不看功勞也看苦勞吧
7. 我是早教老師從事蒙台梭利教育，休星期一二希望在空餘時間去做義工，不知道廣州有哪些好點的學校
為什麼你只考慮了南方城市咋不想想到北方來發展?機會多