1. logo設計用什麼軟體好 知乎
如果簡單繪制一個LOGO可以用很多軟體做,專業的LOGO要求必須是矢量軟體(因為內容LOGO在工作中是無處不在的就因為出現的多所以造成尺寸大小不一樣,也就是設計一個LOGO需要彈性控制尺寸保障高清度,矢量圖就屬於放大縮小不會模糊失真)平面設計常用的矢量軟體有AI和ID、CDR等軟體,如果是三維的可以用現在比較火的C4D軟體設計都可以,如果我說的軟體都不會操作應用建議到設計君里學習一下,裡面還有關於LOGO設計的課程順便聽聽
2. 編造段子的知乎用戶能迅速漲粉,是否標志著知乎尬段時代的開啟
差不多了,現在知乎已經快變成尬乎了。認認真真答題的反而只有寥寥無幾的可憐幾個贊,編段子抖機靈的反而漲粉迅速。
3. 注冊商標與未注冊商標有什麼聯系知乎
北京五一國際知識產權解答,根據商標的管理來分類,可劃分為注冊商標和未注冊商標。
商標注冊是指商標所有人為了取得商標權,將其使用的商標依照法律規定的注冊條件和程序,向商標局提出注冊申請,商標局經過審核准予注冊的法律事實。經過商標注冊的商標稱為注冊商標,即經使用商標人按照法定手續向國家商標局申請注冊,經過審核後准予核准注冊的商標。反之,則為未注冊商標。
1、注冊商標受法律保護
《商標法》第三條規定,經商標局核准注冊的商標為注冊商標,商標注冊人享有商標專用權,受法律保護。
2、《商標法》關於未注冊商標的保護而言,體現了兩個特點:
1)受商標法保護的未注冊商標有兩種,包括未注冊馳名商標和有一定影響的未注冊商標兩種。
2)兩種未注冊商標的權利內容不同。予以未注冊馳名商標以專有使用權,而對有一定影響未注冊商標僅賦予其優先注冊權。《商標法》第十三條第一款規定:「就相同類似商品申請注冊的商標是復制、模仿或者翻譯未在中國注冊的馳名商標,容易導致混淆的,不得注冊並禁止使用。」《商標法》第三十一條規定:「申請商標注冊不得損害他人現有的在先權利,也不得以不正當手段搶先注冊他人已經使用並有一定影響的商標。」第四十一條第二款規定:「已經注冊的商標違反本法第十三條、第三十一條規定的,自商標注冊之日起五年內,商標所有人或利害關系人可以請求商標評審委員會裁定撤消該注冊商標。對惡意注冊者,馳名商標所有人不受五年的時間限制。」
3、普通未注冊商標不受商標法的保護
《商標法》對普通未注冊商標的保護沒有做出明確的規定,因此其始終處於一種無權利保障狀態,隨時可能因他人相同或近似商標的核准注冊而被禁止使用。因此,要想有保障的使用普通商標,最好將其注冊。
4. 蘋果標志設計真的需要那麼多線么 知乎
你說的是這個圖吧?
有很多人都在爭論這個所謂的標准制圖是真是假。回
例如:有人說,假設答這圖是正確的,這個圖的最大的破綻在於:除了所謂的曲線標准化外,它少了一個標准化制圖中最重要的東西,他是如何確定圓與圓之間的角度-距離的關系?
我也認為這個說法是正確的。這個標志如果要生搬硬套估計還要多出幾十條線才行!其實去掉那些神秘的噱頭,直接用網格套上去,一切都簡單了。
5. 知乎為什麼叫有些商標沒什麼含義也能很火
商標只是說一個企業的一個標志,讓企業商標火的是公司人的努力
6. 游戲 為什麼 引擎 logo 知乎
對於個人來說,抄unity3d的ios版是要襲花錢滴!是2000還是500美刀來著,我忘記了。
不想花這錢,還是用cocos2d做2d游戲吧!
實在要做3d的話還有cocos3d, 不知道好不好用,不過通常來說,3d游戲不是個人開發者玩得起的,打住吧。
7. 為啥知乎謝邀是小螃蟹的標識
為啥知乎謝邀是小螃蟹的標志,這個可能在注冊時候使用小螃蟹的商標。
8. 好未來教育科技集團是教育培訓機構嗎 知乎
教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在版線學習系統。一般來說,這權種機構或網站會包含從幼教到大學,甚至博士或者出國等各個階層的教育信息。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓,是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。
9. logo標志有哪些設計禁忌
作為設計師,我們在設計LOGO常考慮的可能是美感與創意,但還是那句話,設計師不是藝術家,是解決問題的人。如何利用LOGO設計去幫助企業,是設計師們該思考的一個重要方面,也是甲方寄予設計師的厚望。今天與童鞋們分享這篇好文,希望以後設計LOGO時可以借鑒一下,這樣甲方開心,設計師不改稿,大家都高興!
在logo(吉祥物)設計中,有如下兩點禁忌需注意。
第一點:元素禁忌
元素禁忌,其實是文化(宗教)禁忌。
由於各國文化差異,每個國家與地區,都有某些特定禁忌,如日本忌荷花,忌數字9和4,韓國也忌4,美國人忌數字13,加拿大和英國忌白百合。我以上提到的荷花,數字等,在logo設計中,往往以圖形元素形式出現,因此,需確保在項目開始時,充分了解當地人文情況便可。更多內容,不再展開說明。
龍在東西方文化中的理解大相徑庭。東方認為是吉祥神聖之物,在西方卻被理解成邪惡。這也是為何在東方舉辦的國際類賽事中,很少出現,龍為吉祥物的原因。
當然,在我的記憶力,也有過例外
背後的原因就不詳細說明了
第二點:傳播禁忌
我會著重說一下這一點。我們在討論各種禁忌也好,美感也罷,又或者圖形的內涵,其實我們都是為了提高logo的傳播性。
logo、品牌名稱、廣告語、產品品質……等諸多方面,輔助促成了品牌形象。品牌形象如需根深在消費者心智中,首要條件是能夠傳播,然後便是利於傳播。
以下內容僅就logo違背傳播條件來進行講解與分析。
上圖,是影響logo傳播性的三點要素。
1. 易於應用
1.1 介質
logo作為品牌的身份標簽,會與產品同時出現在顧客面前。
衣服的布料,汽車的合金,飲料的鋁罐,鉛筆的木材,通訊器材的塑膠……,這些,均是logo呈現的介質。目前,極少會有人會先去考慮這一點,因為隨著科技水平的提高,某些曾經不可能印製logo的介質上,也逐漸解決了這些難題。
1.2 媒介
媒介有別於介質。
布料,可以理解為服裝品牌logo出現的介質,而領後標,便是服裝品牌logo出現的媒介。
合金,可以理解成汽車品牌logo出現的介質,而車前臉、方向盤、車鑰匙,便是汽車品牌logo出現的媒介。
在logo設計時,一定要充分的了解,logo將會出現在什麼樣的媒介上。
當媒介面積較小時,不宜出現復雜化的logo。當然,這一點作用,目前在VI設計中也逐步被輔助圖形所代替。例如下圖adidas的勝利三條杠,便是為適應不同媒介考慮而生的。
又例如上圖,將logo中元素拆分,在設計初期,便充分考慮不同媒介的應用需要來進行設計。
第一次總結:
logo設計中,應該盡量充分考慮最終實施的媒介。
我遇到過一件事,客戶方為某國產手機品牌,要求設計一款logo,但設計師信手拈來,完全未全盤考慮發布媒介,最終過於復雜的logo出現在產品上,實在看不清。既然看不清,那就更無從談起識別與傳播。
2. 易識別
易於識別的背後心理,其實是易於感知。
消費者在看到logo後,能夠迅速的通過logo的樣式明白這是一個什麼企業機構或者產品。
上圖logo,如應用在男士相關用品之上,便是錯誤的選擇。
2.1 logo的表現形式
對於logo的表現形式,通常從形式上分為以下三大類:
A. 圖形為主
B. 文字為主
C. 圖文結合
對於C圖文結合,我要特別說明一下,上圖右上角聯想logo,由於我們是漢字母語區,因此,logo中Lenovo的英文字樣,我們在觀看時的第一反應,不是作為文字理解,而是當作圖形理解。
首先,就以上所提「圖形」,我們先來說明一下。
圖形,作為組成logo的主要元素之一,在表現形式上,又可分為如下兩類:
a. 反映行業或品牌價值內涵(抽象型)
這類圖形設計常用於:有具體業務但無具體產品的企業;產品線較為豐富的企業;企業業態較為豐富的企業;行業認知度較低的企業……
由於無法從具體形狀上反映行業特性或囊括的業務范疇,大多在logo設計時,用圖形去反映某種精神狀態或面貌。
b. 反映行業或品牌特性(具象型)
圖形直接取材於行業特性或產品特點,是此類logo中圖形的主要表現形式。
這類圖形設計常用於:認知度較高的服務型機構;產品線單一企業……
2.2 圖形的禁忌
無論是以上所提到具象型還是抽象型的圖形,都需在圖形樣式上多做考慮,以免產生歧義聯想。
如下:
2.3 人像logo的禁忌
在此,特別說明,採用人頭像作為品牌logo主要圖形情況
以上舉例的四組logo,均為人像為主要基本型。除老乾媽品牌外,其餘三組,均在表現形式上,將人物進行二維化處理,削弱人物真實社會身份,強調人物內涵定位(KFC:和藹;王致和:傳統;真功夫:霸道)。
某些品牌在創立之初,一心撲在產品研發,渠道建設等方便,不大注意品牌形象的打造。由於過於相信「好酒不怕巷子深」的道理。又由於品牌擁有方錯誤的理解品牌的含義,希望將自身而不是產品打造成品牌,違背企業發展市場規律。這便是前些年,人像logo大行其道的主要原因。這樣的表現形式,會給觀看者帶來某些不好的聯想。近年來,人像logo被吐槽很多,很多品牌擁有者也逐漸轉變思維,也不再執意將自己頭像做為品牌logo出現。
2.3 字體樣式的禁忌
以上,簡單說了圖形的樣式的禁忌,接下來,談談組成logo的另外一個元素——文字
我們先看看上圖知乎的漢語拼音。各位可以自行感受一下,你們認為哪一個給你的感覺更嚴肅?哪一個更具娛樂性?
再次強調一下,在logo的設計中,圖形與文字的區別,其實是很模糊的,上圖中的hu,雖以文字形式出現,但我們第一感受,依然是作為圖形去理解。
2.4 色彩選擇的禁忌
色彩,是最吸引人的元素。
在色彩的選擇上,首先需參考第一點文化(宗教)禁忌,其次,便是與行業的契合度。
同樣圖形為主,但使用不同配色,均會產生不同心理感受。常規來說,食品類忌冷色調;兒童類忌冷色調;更多色彩的心理感受。