⑴ 幼兒園裝修步驟都有哪些
一、規劃。 幼兒園不同於其他的教育培訓機構，不僅要安全，而且還要符合國家規定專，家長的需求以及兒屬童的滿足感。
二、消防。幼兒園是孩子們生活和學習的地方，因此一定要有消防工程部分。一般需要向當地的消防部門備案，檢查通過以後，才能進行其他的建設。
三、材料。孩子免疫力低，身體處於發育階段，因此在選擇裝修材料時，一定要選擇環保型的。在選購過程中，最好選擇市面上高質量的，綠色環保的材料。
四、步驟。規劃——消防——選材——裝修——通風，幼兒園裝修過程一般都需要經過這些步驟，才能招生入園。在進行步驟整合的過程中，也要注意一些細節，進行多方面的整理和布局。
⑵ 幼兒園裝修能用集成牆面嗎
能用。
集成牆面擁有得天獨厚的天然環保性、不會產生任何對兒童身體健康有害的內物質；容集成牆面同時能強效吸附幼兒園教室內的書桌和坐的凳子釋放出的游離甲醛等有害物質。
集成牆面牆面的隔音效果好，居集成牆面有無數微孔可以吸收、阻隔音量，具有很強的降低噪音功能，可以降低噪音的傳播，給孩子一個寧靜而健康安全的學習環境。
⑶ 幼兒園中班整合蟲蟲,蟲蟲飛的主題牆的圖片
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⑷ 幼兒園各班牆面布置主題內容有哪些技巧
對於牆面裝飾材料，可大致歸納為三類產品，即乳膠漆、壁紙和由聖象集團率先引進的新型牆面裝飾材料瑞寶牆基布。這三類產品在施工、性能和成本核算上各有所長，給廣大消費者帶去了完全不同的裝飾效果和選擇 現在市場上的牆裝材料可謂五花八門，令廣大消費者不知該如何選擇。其實，對於牆面裝飾材料，可大致歸納為三類產品，...即乳膠漆、壁紙和由聖象集團率先引進的新型牆面裝飾材料瑞寶牆基布。這三類產品在施工、性能和成本核算上各有所長，給廣大消費者帶去了完全不同的裝飾效果和選擇，消費者可根據自己的實際使用需求和各牆裝材料的特有優勢項來進行選擇。 防水乳膠漆日後更易維護 乳膠漆是我們日常中比較常用的牆裝材料，像多樂士、立邦、芬琳等品牌。而現在又出現了諸多功能性乳膠漆產品，像防水、防火、防潮、防霉、防腐、防碳化等多種性能的，比如，含防水配方的乳膠漆可以洗擦，這樣的乳膠漆膠膜變得更硬使得漆面更易清洗，更便於日後維護，因此也使乳膠漆成為大眾所喜愛的牆裝材料之一。 施工：乳膠漆施工的牆面必須乾燥，一般新竣工的牆面經處理後要讓其自然乾燥至少三周以上(水分小於6%，施工效果最好)。牆體刮膩子後，在做面漆之前，先塗刷一層水性封閉底漆，可以有效地防止牆體鹼性物質的滲透造成乳膠漆變色，而且還可以減少面漆的使用量，同時又可以增強乳膠漆的附著力，避免起皮。乳膠漆應嚴格按照廠家的使用說明兌水稀釋，過量稀釋，易造成漆膜遮蓋力下降、顏色變淺、漆膜粉化掉粉、性能降低、漆面失光等。 操作指數：★★★★☆ 性能：測定乳膠漆的性能指標主要有耐洗刷性、遮蓋力、細度和附著力。遮蓋力與細度決定乳膠漆的塗刷效果，遮蓋力越強，細度越小，塗刷後牆面的細膩程度越高。遮蓋力強可簡化工序，只需一道底漆、一道面漆就能完工。附著力反映在漆膜附著在牆體上的牢固程度。牆體塗刷後出現乾裂、脫皮的情況，不僅與底材處理所用的膩子有關，與漆膜附著力的強弱也有直接關系。不同品牌的乳膠漆之所以在價格上存在很大差異，性能指標是一個很重要的原因。 可信任度：★★★☆☆ 成本核算： 1.施工面積＝實際居住面積×3； 2.耗漆量＝施工面積( )／理論塗刷面積( ／L遍)×施工遍數。 家裡貼壁紙隨性又自然 壁紙相對於乳膠漆而言可以滿足更高品位人群的家居需求，是牆面裝飾的時尚之選，無論是設計感還是與居室的結合上都非常隨性自然。壁紙在國外被80%以上的家庭所使用，從這點也可以看出，壁紙是滿足且是先進生活方式的體現者和倡導者。 施工：壁紙在粘貼前，應將牆基體表面的污垢、塵土清除干凈，基層上不得有飛刺、麻點、砂粒和裂縫，陰陽角應順直。基層清理後，在基層上打膩子，干後用砂紙打磨，然後用環保清漆溶液等作底漆塗刷基層表面。最後，將裁好的壁紙背面向上放平，用大扁毛刷或滾筒均勻塗刷，並按上部三分之 一，下部三分之 二，膠面對膠面折疊後捲成筒備貼。 操作指數：★★★★☆ 性能：壁紙的性能主要看其耐腐蝕性、抗拉伸性、易清潔性和環保性能，現在出現的許多壁紙同乳膠漆一樣，在功能上做了很多改進和專用，比如防水壁紙、防火壁紙、吸音壁紙等。一般在選購壁紙的時候除考慮其花色、樣式與居室的搭配協調外，還要確定所購買的每一卷壁紙是否為同一批貨，壁紙每卷或每箱上應註明生產廠名、商標、產品名稱、規格尺寸、等級、生產日期、批號、可拭性或可洗性符號等。 可信任度：★★★★☆ 成本核算 壁紙規格較多，目前市場上較常見的有兩種：0.53米×10.05米和0.70米×10.05米兩種。其中，0.53米×10.05米選購的比較多。 壁紙的用量計算通常有兩種方法：一是近似計算方法：地面面積×3面牆÷（壁紙每卷平方米數)＋備用＝所需壁紙的卷數；二是精確計算方法：所需壁紙的總幅數÷單卷壁紙所能裁切的幅數＝所需壁紙的卷數。 1.所需壁紙的總幅數＝要粘貼壁紙牆面的長度÷壁紙寬度； 2.單卷壁紙所能裁切的幅數＝壁紙長度÷房間高度； 3.不同高度的牆面需要分開計算，匯總求和。 牆基布給家增添個性 這種牆裝材料是由聖象集團率先從德國引進的新型材料，該種材料一經面世就受到了廣大消費者的喜愛與青睞，主要源自其極高的產品性價比和極強的居室裝飾性，產品所呈現出的凹凸肌理質感和可反復塗刷乳膠漆的特性都非常適合目前中國家庭的需要，在原有傳統牆裝材料的基礎上更多了份光鮮、個性之選。 施工：瑞寶布對基層的要求非常低，只要基層乾燥、平整、有承載能力、陰陽角順直、有一定吸水性就可施工，而且適用於各種牆體結構。 1.石膏板牆面：首先作好防銹處理，用石膏刮平接縫，貼綳帶；再用膩子滿刮兩遍或三遍，乾燥後打磨；最後封底即可。(封底材料為基膜、硝基清漆；硝基清漆配比為：清漆：稀料＝1：3) 2.水泥牆：先在牆面刷一遍界面劑或者環保硝基清漆封住基層，再用膩子刮平，乾燥後打磨封底。 3.毛坯房：剛交工的毛坯房基層膩子不會粉化，如果平整、乾燥、無空鼓、陰陽角順直，打磨後封底就可粘貼。 4.精裝修：首先檢查基層是否粉化，如果粉化或者不結實就必須鏟除後重新刮膩子；相反就可以直接粘貼(如果刷過塗料，必須用濕毛巾泡40小時左右，觀察塗料膜是否起皮脫落，如有就必須鏟除)。 操作指數：★★★☆☆ 性能：瑞寶牆基布由德國瑪堡工廠出品，基材為感覺舒適、柔軟的超強絲絨纖維，應用歐洲最前沿的Stablit tapete永固技術，有效地增強了瑞寶布的機械強度、柔韌性和產品的抗變形能力，並採用高質量原料，所有產品不含甲醛、軟化劑、清潔劑、玻璃纖維和重金屬成分，原材料可以分解，循環再生利用，源於自然，又回歸自然。 可信任度：★★★★☆ 成本核算 瑞寶布的用量與用法可視是否與乳膠漆一同使用來定，如不與乳膠漆一同使用，直接用凹凸質感肌理展現牆面特色，其用量的確定可與壁紙的裁剪方法相同；如若要在瑞寶布表面塗刷各種顏色的乳膠漆，則可結合壁紙與乳膠漆用量的計算方法，而且由於瑞寶布本身極強的防裂特性，牆面基層處理需鋪貼防裂纖維的工序則可完全省略(市面鋪貼防裂纖維均價：8元／平方米)，即能節省大量裝修成本。
⑸ 如何提高幼兒在牆面創設中的自主性
環境是幼兒教育的一個重要資源，幼兒在與環境的自然接觸中，認識各種事物，獲得各種感受，理解各種現象，幼兒的大部分學習活動，是在環境的潛移默化中進行的。因此為幼兒創設一個結構合理、衛生安全、美化、兒童化、教育化的游戲環境是非常重要的。活動室的牆面與我們的教育相互依賴、相互包容、相互影響，是引導幼兒主動學習的橋梁，是孩子們隱形的老師。那麼我們是如何做到讓幼兒與教室的牆面環境在游戲中保持積極接觸與有效對話？ 一、美觀性我們通過了解小小班幼兒的年齡特點、興趣愛好、和現有心理水平，發現教室的牆面環境若能營造一種美好、溫馨、情境化的氛圍，能激發幼兒的情緒，使幼兒喜歡與其中的人、事、物交往。因此在色彩上，首先應該給孩子以美的視覺享受。單純，接近自然的色彩不僅能令孩子們產生豐富的想像，還能使他們產生共鳴，便於他們欣賞、借鑒、表現。另外，幼兒們還喜愛明快的色彩對比，從中他們可以感受到色彩變化的節奏和共振。鑒於上述原因，我們為孩子們設計了這片廣袤無邊的大草原、密密的森林，還有遼闊的藍天。考慮到當時正值秋季，因此草原上呈金黃色。鋪設軟墊之後，教室更顯溫馨氛圍。光是這樣還不夠，為了讓剛入園的寶寶能夠喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的小朋友，我們還在牆面上創設了一個非常溫馨有趣的情境，即在牆面上用橡皮筋連接了許多橙色、黃色的落葉，每片落葉上還有寶寶們的照片，孩子們在彈拉樹葉的過程中，即滿足了他們手部大動作的發展，又讓他們熟悉了班級的夥伴們。 二、動態性一個好的環境，它應該是一個活的環境。教室的牆面環境是靜態的，但通過它對幼兒的教育卻是一個動態的過程，它就像是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，是為幼兒提供信息的小天地。這里所說的動態性主要體現在兩個方面: 第一：牆面創設的內容不是一陳不變的。教師可以根據環境中的可變因素，對其進行不斷的修飾和調整，從而增加它的活動性和多功能性，使幼兒在活動中與環境產生積極有效的互動。那麼我們的牆面經歷了怎樣的修飾與調整呢？ 首先，牆面內容應體現變化性。 隨著"春天來了"這個主題的臨近，我們的大草原從原先的金黃色變成了翠綠色。這樣的改變不僅讓孩子們對牆面充滿了新鮮感，而且它還告訴幼兒這樣一個自然常識，秋天的草地是枯黃的，而春天的草地是翠綠翠綠、生機盎然的。之後，隨著主題的深入，我們在牆面上創設了"小草青青"的自主性游戲，幼兒將一根"小草"撕成許多許多根，然後教師將這些茂密的小草布置到牆面上。這讓孩子們在欣賞到春天美景之餘，還獲得了成功的滿足感。 隨後，在非主題背景下，我們在牆面上創設了有趣的游戲情境。在繩子上穿上一些積木，然後根據我們的預設在水平、垂直、斜坡等角度將繩子固定在牆面上，分別在積木上貼上飛機、火車、飛艇的圖片。幼兒可以將自己的照片插進飛機、火車或飛艇，體驗和同伴一起乘坐這些交通工具的快樂。 其次，牆面環境的內容還應體現其連續性。包括空間的延續性以及內容的連貫性。 1、空間的延續性體現在環境從牆面延伸到地面。 在不同主題活動更替的過程中，我們通過微調不斷地改變著牆面環境，之後更將環境從牆面延伸到了地面上，使整個大環境更具連貫性。秋天樹葉掉落了，孩子們除了為草原上的草地貼樹葉外，還給大樹媽媽裝上了漂亮的手掌樹葉。聖誕節來了，孩子們在松樹上為小松鼠采松果。春天，教室里出現了小魚塘，魚塘由上至下的布局讓它看起來更大更美了。在小汽車的主題背景下，我們又將地圖搬到了軟墊上，於是，牆面、地面呈現一片繁忙的交通氣象，汽車、火車、飛機、飛艇上滿載著孩子們的笑聲。 2、內容的連貫性。 "小樹葉飄呀飄"、"可愛的小動物"、"金魚和蝌蚪"、"汽車來了"等主題本身並不具有連貫性，但是通過這面牆，他們卻有機地被整合在了一起，讓孩子們擁有了一個有趣、連貫的游戲情境。 第二：動態化也表現在牆面環境生動、直觀、真實的再現了師幼之間的有效互動。一方面教師在牆面環境的布置中融入了對幼兒生活、學習、情感的關注，另一方面，幼兒以主人的身份參與了整個環境的改變，和教師一起創造著屬於他們的童趣世界。如製作小草用的牙膏盒、做魚塘的奶粉罐都是孩子們和老師一起收集的。布置牆面的手掌樹葉、魚塘里的小蝌蚪都是孩子們親手繪制的作品等等。 三、整合性我認為牆面環境的整合性體現在兩方面。一是布置形式上的整合，許多教師在進行牆面布置時習慣採用吹塑紙製作。這樣，雖然設置內容豐富，但在色調與形式上往往顯得單 一、死板，缺乏多樣性，容易給人一種千篇一律的感覺。因此在牆面布置的過程中應利用各種材料，採取多種形式進行構圖，如利用奶粉罐製作魚塘，利用聖誕樹營造聖誕氣氛，利用積木製作交通工具等。這樣布置出來的牆面不僅內容豐富多樣，形式活潑可愛，而且給人以新鮮感與真實感，給幼兒以美的享受，使幼兒的性格、情感得以陶冶。二是牆面布置與游戲內容的整合。這里的整合不是指牆面與游戲的結合，而是指當它們結合在一起後，所發揮的整合的教育功能。孩子們在這里既獲得了豐富的知識，又得到了動作的發展。