㈠ 幼兒園要搞一次活動，讓家長做手工比賽，現在是春天三月份，想個什麼主題好呢，有趣的名字，能讓家長喜歡
向日葵吧 代表 春天氣息 陽光 有朝氣
㈡ 幼兒園紙花手工特色怎麼開展，怎麼指導
一、導入活動，激發探索興趣 1、今天，我給你們帶了些漂亮的花，自己找一朵喜歡的小花坐到它身邊。這些花跟我們平時見過的花一樣嗎?(不一樣)有什麼不一樣?(這是用紙做的花) 2、這些紙花能像真花一樣盛開嗎?幼兒討論 3、(教師示範將花變成花苞) 4、如果我們把這些花苞放到水裡會怎樣呢?(幼兒大膽發言)(幼兒將花變成花苞) 二、操作感知，交流討論 1、幼兒操作，教師巡迴指導 你觀察到了什麼?(花苞放在水裡，花瓣會慢慢撐開，紙花開放了) 2、教師提問：為什麼花苞放在水中，花瓣會慢慢盛開呢? 請幼兒發表見解，教師進行對比 3、小結：原來紙寶寶把水洗到了它的身體里，花就打開了。 這是因為紙有吸水性。我們發現了紙的第一個小秘密。 三、對比試驗，經驗提升 1、剛才我們發現用彩色手工紙製作的花苞在水中能盛開。老師還准備了宣紙，如果把這兩種不同材質的紙同時放進水裡，你覺得哪個會先盛開?幼兒猜測 2、幼兒再次操作：製作花苞，老實說開始時，所有幼兒將兩朵花同時放到水中。 3、幼兒操作，記錄結果，教師巡迴指導。 4、集體交流，驗證實驗結果，修正部分幼兒錯誤的預測結果。 四、觀察實驗結果，討論：為什麼宣紙做的花苞開得快?幼兒講述 小結：宣紙的吸水性強，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開了。彩色手工紙與宣紙相比吸水性要弱一點，水寶寶進入它的身體里就慢，所以彩色手工紙做的花會慢慢的開。 這是因為不同紙的吸水性是不一樣的。我們發現了紙的第二個秘密。 五、活動延伸： 教師提出問題：用各種不同材質的紙質做成的花苞，放到水裡，他們的開花速度會怎樣呢?我們區角中繼續操作實驗。
㈢ 我是一名幼兒園教師，園長安排我在幼兒園做一個手工主題的區域，我該准備什麼
1如果是做環創要去和園長定主題，根據主題設計主題牆和整個區域。
2如果僅僅是手工區域，進行材料投放就可以了。譬如在牆面展示作品和操作步驟，提高幼兒操作台。
㈣ 幼兒園舉辦大型親子手工活動園長應該說些什麼內容
親子趣味運動會是主要是運用體驗培訓的方式,通過親子以及同輩群體之間的游戲、活動、分享以及培訓師的引導等,促進親子的共同成長。益群體育 益德拓展
㈤ 幼兒園親子手工展 活動方案
《幼兒園指導綱要》明確指出：「幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一。」每月的家園互動活動，我們以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，同時進一步增進親子關系，引導、幫助家長建立良好的親子關系，促進孩子快樂健康成長。本月我們的家園互動活動以「紙箱變變變」為主題，積極倡導「低碳理念」，鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的手工作品，發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。 活動目標： 1．懂得利用廢舊物品進行手工製作的意義，增強環保意識。 2．指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。 3．培養幼兒的創新意識。 活動時間：2012年2月22日下午三點 活動地點：各班活動室外走廊 參加人員：大班全體幼兒、家長及教師 活動准備： 1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍； 2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，並收集所需要的製作材料； 3.手工製作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等； 4.手工作品展示區：長廊牆壁 活動流程： 1.欣賞各種利用廢舊紙箱製作的手工作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的製作靈感。 2．幼兒和家長談談創作設想。 3．幼兒與家長共同製作（家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導）。 4．展示、評價幼兒作品 。 5. 老師、幼兒、家長共同布置主題牆。 6. 延伸活動：談談親子共同製作，完成作品的感受，並積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同製作其他作品。
㈥ 六一節快到了，兒子幼兒園讓做一個手工交上去，大家建議一下做什麼好吧最好有製作過程！先謝謝了
折紙吧 、折個毛毛蟲或小禮盒。 一些折紙手工視頻供參考： http://www.tudou.com/home/item_u1959815s0p1.html
㈦ 幼兒園六一節家長為寶貝親手製作禮物的新聞稿怎麼寫
為寶貝做的禮物，一定是孩子能看得懂的比如用圖表示文字盡量少
㈧ 幼兒園開展手工活動的時候應注意哪些安全
總的來說，開展某項活動的因時因地因人。開展手工活動的時間很隨意，你可回以純粹是答當做是課余時間來調動下那些孩子們的積極性，你也可以當做是6月1日兒童節的競技活動。但強調一點就是：場所一定要合理，搞手工活，需要的是場所比較寬的的空間，這樣便於活動，同時也是安全的因素之一。值得注意的是，開展活動，指導教師，不能掉以輕心。畢竟你的對象的幼兒，因此，需要您要有足夠的耐性去指導幼兒正確使用工具，掌握正確的方法，幼兒間要有一定的空間，禁止幼兒間亂扔、亂跑或推推搡搡等。
總之，就是天使地利人和！預祝活動成功！