做家庭教育培訓第一步

A. 家庭教育方面需要哪些方面的培訓

潛移默化法：是人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變回化。家庭中的子女，從答生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母的，這就是潛移默化發揮的作用。

眼面傳遞法：父母在教育子女時不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從指揮，終止當前的不正確行為，這種方法對孩子教育非常適用。

言傳身教法：創設科學的環境，需要父母及時充電，言傳身教，用言語來傳授，用行動來示範。也指父母通過示範來教孩子，給孩子樹立榜樣，讓孩子從中受教育。

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注意事項：

有些父母從未意識到孩子也是有自尊心的，一味求全責備或輕視孩子的點滴進步，在不經意中就傷害了孩子。自尊心是影響孩子健康成長的重要心理因素，尊重孩子不僅能促進其自信心、自尊心的發展，而且能促進其創新精神與自我行為控制。

自尊心受到損害的孩子，在發展中必然會產生心理障礙，如自卑感和對抗心理等。因此父母必須時刻注意尊重孩子，保護並培養其自萄心。在生活中注重孩子的點滴進步，及時肯定和鼓勵。對於孩子不及他人之處，不責備，不諷刺，可用其他長處來激勵孩子。

B. 淺談如何做好家庭教育的幾點體會和感想

教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發這些一定要由專業教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對我孩子的教育談談我的一些心得。
一、「嚴」字當頭，絕對不能走向「寵愛」、「溺愛」
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的「錯愛」、「寵愛」、「嬌生慣養」、「自私」、「以我為中心」。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的一、二、三年級學生中均出現過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為「事件」，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他們克服缺點，同時也嚴格要求孩子們保持良好的行為習慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩們從育，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對我孩子的教育上，正確的觀點我尊重他，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的誇獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然後要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓他向我傾訴煩惱的原因，然後總有一句話：「你一定行的，自己的事情自己能解決，姑姑相信你。」孩子需要鼓勵、誇獎。「誇」不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些「壞」事來加以回報。「誇」要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予誇獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以後的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的「權力」來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷於游戲。經常聽到有的家長說「我兒子不怕我們，就怕老師。」其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不願意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望於老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

C. 家庭教育怎麼實施

教育之家庭教育
家庭教育的重要性：
家庭教育為什麼重要？您是否認為家庭教育很重要呢？
首先，家庭教育是教育的重要組成部分，是教育的開端，它決定了孩子第一次進入集體時的心理狀態和行為表現，而這第一步，對孩子是至關重要的。（良好的開始是成功的一半，由此可見一斑。）
其次，家庭教育是改變孩子「不良狀態」的主要力量。家長與孩子的相處時間最長，存在時間優勢；家長在孩子心中的威信較高，具有被優先認可的優勢；家長在孩子的教育問題上具有精力優勢，不會像老師那樣需要「一管多」。
可能有的家長會說：學歷淺、知識都忘了等等，所以在學習上輔導不了，教育的主要責任應該是在學校或是輔導班。——對於這些家長，我想說的是：師者，「傳道授業解惑也」——然而在當前教育背景下，老師大多數只能算是在「宣知」和「解題」，而這只能算是師者之責任中的一小部分。並且「傳道、授業、解惑」三者的的重要性應該是遞減的，所以要想教育好孩子，我們一定要擔負起「傳道、和授業的」責任，改變孩子的「不良狀態」，這樣孩子才能不被所「惑」（因為學生最大的困惑就是不會做題，而這一點老師是能夠做到的）。

家庭教育的內容及形式：
家庭教育是個怎樣的教育呢？
一、從內容上說我們可以分為：性格培養；知識灌輸；經驗分享
性格培養
雖說性格無好壞，但不同的家長對性格的取嚮往往不同，所以會在有意識或無意識的行為中塑造和影響孩子的性格。
知識灌輸
每個家長都明白知識的力量，所以本能地會將一些自己掌握的知識灌輸給孩子，特別地是具有在嬰幼兒期向孩子灌輸常識性知識的本能。
經驗分享
經驗分享可分為主動分享和被動分享，主動分享指家長主動將自認為有用的經驗告知孩子，希望以此影響孩子的某些決定；被動分享是指，家長在日常生活中的行為表現在無意間對孩子產生了教育意義。
二、從形式上說我們可以將它分為：感化式；教導式；溝通式
所謂感化式家庭教育就是因家長自身的行為表現而產生的教育影響；
所謂教導式家庭教育就是指家長通過說教的形式對孩子產生教育影響；
所謂溝通式家庭教育就是指家長通過與孩子的平等交流而對孩子產生教育影響。
（這些形式本身沒有好壞之分，只是在不同的情況下要採取不同的方式，方能將教育效果最大化）

家庭教育的特點：
家庭教育具有怎樣的特點呢？
我們的總結如下：決定性；長期性；隱蔽性；階段性。
所謂「決定性」，正如在「家庭教育的重要性」中所說的那樣，家庭教育在教育中的權重是最大的（時間最長，覆蓋面最廣，效果最明顯……），所以，說家庭教育對孩子的教育具有決定性一點也不為過。
所謂「長期性」，很好理解，因為從孩子「還未出生」到某個特定的時刻，這種家長對孩子的教育都會一直存在著。
所謂「隱蔽性」，說的是家庭教育有相當一部分是很難被發覺的，而這正是家庭教育的問題所在，因為這一部分往往發生在「感化式的家庭教育」上，而這種結果又屬於「累積產物」，所以在問題發現後很難解決。
（所以，其實家庭教育援助的主要工作就是讓家長盡可能地認識到這種「隱蔽性的教育」。）
所謂「階段性」是指我們可以將家庭教育按照不同時期的特點將其劃分為以下幾個階段：
嬰兒期；幼兒期；小學階段；初中階段；高中階段；成熟期
嬰兒期，是指孩子缺乏有效能動性的時期（具有感知能力和一定的肢體表達能力，沒有語言表達能力），這一時期家庭教育的特點是：家長只能通過改變或創造孩子所在的環境，對孩子產生感化式的教育。
幼兒期，孩子具有一定的能動性（有效的肢體語言和一定的語言表達能力），模仿能力強、好奇心強。這一時期家庭教育的隱蔽性強，內容豐富，但同時也最容易出現問題。
小學階段，開始接觸系統的學校教育，可塑性強，容易受影響和被改變（本身就是一個學習常識性知識，並培養習慣和態度的階段）；課堂學習知識內容較少,家長關注較多，並能夠給予一定的知識輔導。
初中階段，主觀意識性增強，開始出現明顯的叛逆性；學習上開始正式接觸學術性內容，「學習」對學生的思維和行為要求提高，學生「群體性」劃分明顯。這一階段家長大多不能再給予學習幫助，如果此前矛盾累積過多，此時甚至會出現極端的家庭教育矛盾。
高中階段，學生的獨立性增強，問題不容易被發現；學習任務明顯加重，很容易出現學習混亂的狀況；再加上這一時期學生的可塑性較差，學生的兩極分化現象明顯。這一階段，從學習的角度來說，對學生的主動性要求較高，且家長很難再給予幫助。
———然後不幸的是，家長大多數都是到了初中結束或高中開始的時候才能意識到孩子問題的嚴重性。
成熟期，是指孩子的心理接近成熟，可以辯證地看待問題並具有很好的判斷能力，這一時期孩子的獨立性很強，一般不需要家長給予指導和幫助。這一時期，家庭教育主要是通過溝通的形式給孩子提供必要的支持。

如何做好家庭教育工作：
怎樣才能做好家庭教育呢？
注意細節
要注意孩子的細節表現，只有在細微處才能真正發現問題所在。有的家長以為考試成績100分就沒問題、59分就有問題，這是嚴重錯誤的，因為有的時候錯誤的方法也能得到正確的結果，而正確的方法在一定時間內不一定會得到正確的結果。很多學習陷入困境的學生家長都覺得孩子的成績好像是突然間就跟不上了，而忽略了孩子一直以來的學習方法缺乏「一般性」。同時，我們也要注意自身行為的細節，正如前面提到的，家庭教育的隱蔽性，是造成家庭教育失敗的主要原因。
以身作則
正所謂「近朱者赤近墨者黑」，人因為具有主觀能動性，所以始終都具有很好的可塑性，所以做父母的給孩子所展示的，對孩子是至關重要的。這一點在孩子小的時候尤其重要，因為在這一時期他們的模仿能力很強，而且缺乏判斷力，所以如果你做的是錯的，那麼他就會是錯的。
疏堵結合
在青少年時期，這種教育方法是必不可少的，因為孩子在這一時期具有很強的叛逆心理，如果一味的採取遏制的辦法則很難讓孩子信服，適當在一些可以讓他栽跟頭的問題上採用疏通式的教育辦法，反而可以讓他減少叛逆性，增加彼此交流的機會，從而獲取更多充分了解問題的機會，為開展家庭教育工作提供更多依據。
（了解越多，辦法越多）
聯系學校
這主要是指我們在進行家庭教育的時候，要緊密結合學校教育，多了解孩子在學校的行為表現（了解越多，辦法越多），不能讓對孩子的觀察存在死角，因為越是不易被監督的時候，孩子們越是容易展示其本質特點。

D. 家庭教育應做到什麼

家庭是孩子生活和學習的主要空間，家庭對孩子成長的影響是巨大的，那麼，家庭回中的成年人應該給予孩答子怎樣的教育呢？
首先是做孩子的榜樣，注意自己的言行舉止給孩子帶來的影響。孩子具有較強的模仿能力，同時辨別是非的能力較差，所以，家庭中的成年人應該時刻注意自己的一言一行，一定要給孩子一個好的榜樣。
其次是做孩子的朋友，與孩子成為平等的朋友。讓孩子在平等中接受成人的教育，有利於孩子健康人格的成長。
再次是與學校配合，與學校連成同一的教育理念。

E. 幼兒學好外語第一步應該怎麼做應該報興趣班嗎如果家庭教育如何進行多看動畫片管用嗎例如小鳥3號等

對於幼兒來說，不是不可以讓他（她）接受外語刺激，但不建議採用「教」和「學」的方式，而是採用能讓幼兒樂於參加的娛樂方式，例如，看外語動畫片等。但關鍵在於家長的外語水平。如果家長的外語不好，就最好不要試圖進行比較深入引導和訓練。 我女兒很小就看英語動畫片，但我們從來不對她進行正規訓練，只是幫助她理解動畫片內容，適當糾正她的發音。保持她對於英語內容的興趣，是最重要的。到了她快上小學時，才教她正規的音標等。由於有此前的基礎，她很快就學會了。

F. 家庭教育的第一步是什麼如何和諧處理夫妻關系

家庭和睦相處是幸福美滿的基礎，家庭教育的重要的是夫婦關系。

與此同時，家長的恩愛，會給孩子們樹立一個好榜樣，給孩子一個良好的成長環境，孩子會對家庭婚姻產生一種美好的嚮往，並且孩子對愛情有了一定的認識。可以給孩子一個健康成長的環境，可以更好的培養孩子的性格。讓孩子的性格可以更好的陽光。

G. 家庭教育

不要急，這是老人寵出來的。要改變孩子的學習方式，首先建立一個家長與孩子之間的平等關系，更要與老師取得聯系。
第一，家長要放下架子，學會傾聽孩子的心聲，與他談心，聊天。這是第一步。
第二，孩子的學習需要的主動性，應該是正面的引導得來的，而不是壓力能夠使現的。學習需要的是興趣，而興趣的產生是需要激勵的。俗話說，好孩子是誇出來的，這是千真萬確的真理。
第三：學會陪孩子一起學習。很多家長作不到，總有理由。我說這不是理由，什麼能比教育孩子的事大呢。如果每天都能陪孩子一同學習一個小時，孩子自然也就能煞下心了。
第四：家長要博學，一個不愛學習的家長，是不可能培養出愛學習的孩子的，這就是家庭影響。很多家長怨孩子不學習，而他們每天除了工作，閑余時間就是在麻將桌和酒桌上泡，孩子全部記在心裡，於是下面的事就是模仿。而一個從來不會寫作文的家長，看到孩子不會寫作文只能說一句：有啥不會寫的，老師咋教你就咋寫唄！於是，孩子一頭霧水。
第五：利用多種媒體，對孩子進行全方位的學習幫助。書籍，網路等等都是學習好幫手。
第六：與老師常溝通，一個是精神上的，一個是物質上的。為了孩子學習進步，投資點兒也是值得的。
一點小小體會，希望對你有幫助。
如果認為我說的對，就將我的答案定確定為答案吧。

H. 不輸在家庭教育上成長是拒絕的第一步

！確實現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，達到提高孩子學習興趣和綜合素質的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，但凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案，能體會當家長的真實感受了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣形成的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。

I. 如何進行家庭教育