斗爭精神斗爭本領作為教育培訓的重要內容

㈠ 利用矛盾的有關知識說明為什麼要弘揚斗爭精神

因為世界就是因斗爭而存在的，以天斗其樂無窮與地斗其樂無窮與人斗其樂無窮，在斗爭中才能求發展，與人斗，與天斗與自己斗才能夠使自己和社會有進步

㈡ 在《發揚斗爭精神增強斗爭本領》文中，斗爭原則是什麼斗爭對象如何進行斗爭

認識時代的特徵是共產黨人確定斗爭內容和策略方針的客觀依據。人類當內今已進入21世紀，與《共產黨宣言容》時代、與列寧《帝國主義論》時代，雖發生了極其巨大變化。

但時代總特徵、特點並沒有發生根本變化，仍然處在資本主義向共產主義過渡的歷史時代，仍然是作為資本主義否定因素的社會主義與作為肯定因素的資本主義的兩種思想體系和制度的激烈大搏鬥時期。

(2)斗爭精神斗爭本領作為教育培訓的重要內容擴展閱讀：

中國經歷了幾千年的封建社會，以權力至上為核心的封建文化根深蒂固，並對社會主義經濟基礎和上層建築產生了非常嚴重的反作用。

特別是改革開放以來，門打開了，群西方文化中的糟粕性內容，形式在當代中國意識形態領域的具有中國特色的，是嚴重侵蝕的特色的黨的各級領導幹部、知識分子和青年學生，形成對權力和金錢的奴隸，趴畸形和一維。

㈢ 過度思考會給人類造成災難嗎

過度思考而不會給人類造成災難的
而會造成人的行為瞻前顧後
會對實際行動有所阻礙

㈣ 開展革命傳統教育的意義

革命傳統教育是德育內容之一。使受教育者繼承和發揚無產階級在革命斗爭中形成的革命精神、優良作風和高尚品德的教育。對廣大幹部、群眾，特別是青少年進行教育。

主要內容是：養成密切聯系群眾和為人民服務的思想作風；培養實事求是、理論聯系實際、謙虛謹慎等良好品質；養成艱苦奮斗、勤勞勇敢、不怕困難的品德；繼承和發揚愛國主義精神和為共產主義事業而英勇犧牲的獻身精神。[1]

中文名
革命傳統教育
性質
德育內容之一
意義
使受教育者繼承和發揚無產階級在革命斗爭中形成的革命精神等
目標
振興中華，實現四化
形式
作報告，組織參觀、座談等
快速
導航
主要內容

目標

形式
革命傳統教育
用中國共產黨在長期的革命斗爭中形成的優良傳統。黨在領導中國人民進行民主革命、社會主義革命和建設的長期斗爭實踐中形成了自己特有的、世代相傳的優良革命傳統，這就是成千上萬的革命先烈、革命前輩前仆後繼、英勇奮斗的英雄業績和革命精神，是毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩無產階級革命家培育出來的黨的三大作風。這些革命傳統是黨的寶貴精神財富，是鼓舞人民群眾特別是青少年奮發圖強，積極為社會主義事業奮斗的巨大動力。其精神實質就是全心全意為人民服務，為社會主義和共產主義奮斗終生。
主要內容
(1)黨的三大作風教育，即教育人們要理論聯系實際，一切從實際出發，實事求是，把馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命具體實踐相結合；要密切聯系群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾，關心群眾疾苦，從群眾中來到群眾中去；要在黨內和人民內部本著團結-批評-團結的方針，認真開展批評與自我批評。
（2）教育人們要堅持獨立自主，自力更生，艱苦奮斗。特別是當前我國社會主義革命和建設，進入了一個新的歷史時期，在這新的形勢下，我們更要發揮獨立自主，自力更生和艱苦奮斗的精神，堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針，建設有中國特色的社會主義。
（3）教育人們學習革命先輩們不為名，不為利，不怕苦，不怕死，一心為革命，一心為人民的崇高品德。
（4）教育人們，特別是幹部、黨員，要實行民主集中制的原則，養成民主作風，謙虛謹慎，戒驕戒躁。
（5）教育人們繼續發揚黨的思想政治工作這一政治優勢，結合新形勢和新特點，堅持以馬列主義、毛澤東思想為指導，更好地開展思想政治工作。
目標
進行革命傳統教育，可以激發廣大群眾特別是青少年繼承革命傳統，為振興中華，實現四化而獻身的精神。
形式
革命傳統教育的形式很多，如作報告，組織參觀、座談，訪問革命老人，談革命回憶錄，看革命歷史題材的電影、戲劇，進行劇評、影評等，無論採取哪種形式，都要注意從群眾的思想實際出發，講求實效。

㈤ 什麼事斗爭精神的內容和體現

1、必須清楚時代的本質特徵：

認識時代的特徵是共產黨人確定斗爭內容和策略方針的客觀依據。人類當今已進入21世紀，與《共產黨宣言》時代、與列寧《帝國主義論》時代，雖發生了極其巨大變化。

但時代總特徵、特點並沒有發生根本變化，仍然處在資本主義向共產主義過渡的歷史時代，仍然是作為資本主義否定因素的社會主義與作為肯定因素的資本主義的兩種思想體系和制度的激烈大搏鬥時期。

2、必須清楚中國共產黨人的國際「斗爭精神」：

仍然是反對帝國主義和霸權主義，正是因為整個世界仍然處在社會主義和資本主義根本對立的時代，而當今資本主義發展的總代表就是以美國為首的西方帝國主義、霸權主義國家。

3、必須清楚中國共產黨人的「斗爭精神」包含反對資本主義復辟的實質和內容。

也正因為現時代仍然是社會主義和資本主義根本對立的時代，社會主義最終戰勝資本主義絕不是一帆風順的直線上升過程。從馬克思主義哲學角度認識，這是一個否定之否定的波浪式前進或螺旋式上升過程，其中包括暫時的倒退和舊制度的復辟。

4、必須清楚共產黨人的「斗爭精神」包括反對封建主義的思想意識及其殘余勢力。

中國經歷了幾千年的封建社會，以權力至上為核心封建文化影響根深蒂固，且對社會主義的經濟基礎和上層建築發生了極其嚴重的反作用。

尤其是改革開放以來，與國門大開而蜂擁而至的西方文化中的糟粕性內容結合起來，構成了中國當代意識形態領域里具有中國特色的顯著特點，嚴重侵蝕著黨的各級領導幹部、知識分子和青年學生，形成了以拜倒在權力和金錢面的奴性人、畸形人、單向度的人。

5、必須清楚共產黨人的「斗爭精神」要堅持批判形形色色的唯心主義和形而上學：

一講哲學就離不開兩個對子即唯物主義和唯心主義的對立、辯證法和形而上學的對立。這兩個對子，實質是無產階級世界觀與一切剝削階級世界觀、方法論對立斗爭的突出表現。毛主席文革中曾曾說過，唯心主義形而上學猖獗。

㈥ 兩道題目

三五成群
三三兩兩
舉世無雙
無獨有偶
丟三落四
一清二楚
顛三倒四
缺衣少食
接二連三

奪回快活林酒店 頭陀

㈦ 多項選擇題)各方對黨的十九屆四中全會的決定稿提出了哪些好的意見補和建議

一是建議在概括出的抄我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢中，增寫全面深化改革、全面依法治國的內容。
二是建議對完善科技制度加以突出強調，以充分發揮科技創新引領作用。
三是建議更加重視保障糧食安全、鄉村振興、農業農村優先發展等重要制度安排。
四是建議更加重視運用人工智慧、互聯網、大數據等現代信息技術手段提升治理能力和治理現代化水平。
五是建議圍繞堅持黨管幹部原則，就完善幹部管理制度、激勵幹部擔當作為和狠抓落實、培養幹部斗爭精神和斗爭本領提出要求。
六是建議加強我國國家制度和國家治理體系的理論研究和宣傳教育。
七是建議把貫徹落實這次全會精神同推動黨的十八大以來黨中央部署的各項改革任務緊密結合起來，形成一體推動、一體落實的整體部署和工作機制。